[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编6及答案与解析.doc

《[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编6及答案与解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[职业资格类试卷]山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编6及答案与解析.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 6 及答案与解析一、单项选择题1 【2013 年青岛市属】“教育起源于儿童对成人无意识的模仿” ，这种观点出自( )。（A）心理起源论（B）劳动起源论（C）生物起源论（D）需要起源论2 【2015 年济南市】首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是( )。（A）培根（B）夸美纽斯（C）康德（D）赫尔巴特3 【2013 年滨州市北海新区】1632 年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了( )，这是近代最早的一部教育学著作。（A）大教学论（B） 学记（C） 普通教育学（D）教育论4 【2013 年济宁市市属】教育与社会发展相互制约

2、的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是( )。（A）教育与社会制度相互制约（B）教育与社会政治经济制度相互制约（C）教育与社会文化相互制约（D）教育与人口发展相互制约5 【2014 年济南市】维果斯基的“最近发展区” 意指 ( )。（A）“昨天”的解决问题水平（B） “明天” 的解决问题水平（C）处于 “今天与明天之间”的解决问题水平（D）处于“昨天与今天之间” 的解决问题水平6 【2012 年烟台市市直】人的发展需要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人身心发展具有( )。（A）稳定性（B）可变性（C）差异性（D）阶段性7 【2013 年烟台龙口市】全部教育活动的

3、主题和灵魂是( )。（A）教育方针（B）教育政策（C）教育目的（D）教育目标8 【2012 年济宁市市属】面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的( ) 。（A）整体性（B）基础性（C）内化性（D）综合性9 【2014 年威海市】终身教育理论体系最终形成是以联合国教科文组织的( )为标志的。（A）终身教育导论（B） 终身教育21 世纪的教育改革（C） 教育财富蕴藏其中（D）学会生存教育世界的今天和明天10 【2012 年烟台市市直】孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，这句话反映了教育劳动的( )。（A）主体性（B）创造性（C）间接性（D）示范性11 【201

4、3 年德州市市直】注重培养学生探究精神与能力的课程是( )。（A）基础型课程（B）拓展型课程（C）发展型课程（D）研究型课程12 【2014 年山东省属】宋老师要上一节高二数学课，他备课的最重要依据应该是( )。（A）历年高考题（B）习题集（C）课程标准（D）教学参考书13 【2013 年山东省属】下列表述中，最能体现启发式教学思想的是( )。（A）道而弗牵（B）知行合一（C）学而不思则罔，思而不学则殆（D）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之14 【2012 年枣庄市市中区】教师在课堂上采用小组讨论的教学方法，重点是培养学生的( ) 。（A）搜集信息的能力（B）交流、协作和表达的能力（C）

5、创新能力（D）解决问题的能力15 【2013 年烟台龙口市】从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为( )。（A）正式评价和非正式评价（B）相对评价和绝对评价（C）形成性评价和终结性评价（D）正确评价和错误评价16 【2017 年山东省属】课堂教学是师生以知识为中心、以发展学生学习能力为目标展开的教与学的互动过程，而高效的课堂教学建立于教师主导的师生间的良好互动。在师生互动中教师了解和研究学生的基本方法是( )。（A）谈话法（B）调查法（C）观察法（D）问卷法17 【2015 年淄博市】在校外教育中，让学生自己设计、自己动手、自己检查，体现了校外教育的( ) 特点。（A）实践性（B）自愿

6、性（C）独立性（D）多样性二、多项选择题18 【2014 年威海市】夸美纽斯的主要教育思想有( )。（A）教育适应自然的原则（B）普及初级教育（C）第一次论述了班级授课制（D）教育心理学化19 【2015 年菏泽市】课堂教学的辅助形式有( )。（A）现场教学（B）复式教学（C）个别教学（D）分组教学20 【2013 年德州市市直】构成德育活动的基本要素是( )。（A）教育者（B）受教育者（C）德育内容（D）德育方法三、判断题21 【2013 年淄博市属文昌湖区】教育是一种复杂的社会现象，是人类特有的社会活动。( )（A）正确（B）错误22 【2015 年济南市】素质教育的核心是促进学生全面而自

7、由的发展。( )（A）正确（B）错误23 【2013 年德州市市直】师生关系从本质上讲，是一种“人一人” 关系。( )（A）正确（B）错误24 【2016 年济南市济阳县】相对于学科课程而言，综合实践活动课程是一门经验性课程。( )（A）正确（B）错误25 【2016 年济南市济阳县】小学阶段的教学应充分体现直接性。( )（A）正确（B）错误26 【2013 年德州市市直】实验法是教育科学研究中广泛使用的基本的研究方法。( )（A）正确（B）错误山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 6 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 关于教育起源的学说，主

8、要有神话起源说、生物起源说、心理起源说和劳动起源说。神话起源说认为教育是上帝或天所创造的，朱熹也持这种观点；生物起源说认为教育起源于动物界的生存本能活动，代表人物有桑代克、利托尔诺、沛西.能；心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其主要代表人物是美国教育家孟禄。劳动起源论认为教育是在劳动的基础上产生的，代表人物有米丁斯基、凯洛夫等。【知识模块】 教育与教育学2 【正确答案】 C【试题解析】 康德首次在大学里开设教育学讲座。【知识模块】 教育与教育学3 【正确答案】 A【试题解析】 1632 年出版的大教学论是教育学开始成为一门独立学科的标志，该书被认为是近代第一本教育学著作。学

9、记是我国也是世界上第一本专门论述教育问题的著作，普通教育学的作者是德国教育家赫尔巴特，教育论的作者是英国教育家斯宾塞。【知识模块】 教育与教育学4 【正确答案】 B【试题解析】 教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是教育与社会政治经济制度相互制约。此外，教育与文化、人口也存在制约关系，但相对于生产力和政治经济制度来说，不能成为主要方面。【知识模块】 教育的基本规律5 【正确答案】 C【试题解析】 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就

10、是最近发展区。因此，“最近发展区”指的是处于“今天与明天之间”的解决问题水平。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 D【试题解析】 人的发展要经过乳儿、幼儿、童年、少年、青年等时期，这表明人的身心发展具有阶段性。【知识模块】 教育的基本规律7 【正确答案】 C【试题解析】 教育目的是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位，同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。【知识模块】 教育目的8 【正确答案】 A【试题解析】 素质教育的特点：(1)整体性。素质教育是教育全员性和全面性的统一，必须面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展。(2)基础性

11、。素质教育既要为学生的每一步发展打下基础，也要为每个公民的终身教育打下基础。(3)内化性。注重并切实把外在影响和要求内化为学生个体的素质。(4)综合性。素质教育涉及到学校、家庭、社会以及学生个人等影响因素。因此整个社会也必须重视并切实优化社会环境，创造良好的外部教育环境。因此本题选 A。【知识模块】 教育目的9 【正确答案】 C【试题解析】 终身教育理论的迅速发展，代表性的著作有法国成人教育家保罗.朗格朗 1970 年出版的终身教育导论、埃德加.富尔的学会生存教育世界的今天和明天。联合国教科文组织发表的报告教育财富蕴藏其中是终身教育理论体系最终形成的标志。【知识模块】 教育制度10 【正确答案

12、】 D【试题解析】 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的原意是本身品行端正，就是不发命令，人民也会照着去做；本身品行不正，即使发布命令，人民也不会听从。从教师的角度来说，强调了教师劳动的示范性，要求教师要以身作则。【知识模块】 学生与教师11 【正确答案】 D【试题解析】 研究型课程是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题，从而解决问题的能力”为基本目标，注重培养学生探究精神与能力。【知识模块】 课程12 【正确答案】 C【试题解析】 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课

13、程目标、课程实施建议等几部分阐述得更详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。课程标准是教师备课最重要的依据。【知识模块】 课程13 【正确答案】 A【试题解析】 学记曰：“故君子之教，喻也；道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易、以思，可谓善喻矣。”意思是高明的教师教学，在于善于引导：要引导学生，但绝不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但绝不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，绝不把最终结果端给学生。这里体现了启发式教学的思想。【知识模块】 教学14 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查了小组讨论教学方法的意义。通过与小组其他成员的交流

14、讨论，能够培养学生的沟通交流、协作和语言表达能力。而 A、C 、D 项的能力不一定只能通过小组讨论才能培养。【知识模块】 教学15 【正确答案】 C【试题解析】 中小学教育评价，从评价的严格程度上考虑，可以分为正式评价和非正式评价；从解释评价结果的标准上考虑，可以分为相对评价和绝对评价；从评价的功能上区分，可以分为形成性评价和终结性评价。【知识模块】 教学16 【正确答案】 C【试题解析】 观察法是教师了解和研究学生的基本方法；谈话法是一种积极、主动了解学生的方法；调查法是深入了解和研究学生的一种方法，包括问卷和座谈等。【知识模块】 班主任与班级17 【正确答案】 A【试题解析】 课外校外活动

15、具有自愿性、灵活性、实践性。学生自己设计、自己动手、自己检查体现的是实践性。【知识模块】 课外、校外教育二、多项选择题18 【正确答案】 A，C【试题解析】 在教学原则上，夸美纽斯提出了教育适应自然的原则；在教学思想上，提出了泛智教育，提倡把一切事物教给一切人，而不是普及初级教育；在教学制度上，系统论述了班级授课制。教育心理学化是裴斯泰洛齐的思想。【知识模块】 教育与教育学19 【正确答案】 A，C【试题解析】 课堂教学的辅助形式有个别教学和现场教学。【知识模块】 教学20 【正确答案】 A，B，C，D【试题解析】 构成德育活动的基本要素包括教育者、受教育者、德育内容、德育方法。【知识模块】

16、德育三、判断题21 【正确答案】 A【试题解析】 教育是一种复杂的、人类社会独有的社会现象；是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。【知识模块】 教育与教育学22 【正确答案】 A【试题解析】 素质教育的核心就是促进人的全面发展，是思想道德素质、文化素质、科学素质和身体心理素质四方面的辩证统一协调发展，文化素质是其中重要的组成部分。【知识模块】 教育制度23 【正确答案】 A【试题解析】 师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。因此，从本质上讲，是一种“人一人”的关系。【知识模块】 学生与教师24 【正确答案】 A【试题解析】 相对于学科课程而言，综合实践活动课程是一门经验性课程(活动课程)。【知识模块】 课程25 【正确答案】 B【试题解析】 小学阶段的教育主要以间接知识传授为主，应该是间接性，但是学生的思维具有具体形象性，可以在教学中实施直观教学。【知识模块】 教学26 【正确答案】 B【试题解析】 观察法是教育科学研究中广泛使用的基本的研究方法。【知识模块】 教育科学研究