[职业资格类试卷]四川省教师公开招聘考试（中学生物）历年真题试卷汇编1及答案与解析.doc

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1、四川省教师公开招聘考试（中学生物）历年真题试卷汇编 1 及答案与解析一、单项选择题1 国家制定教育法的目的是为了( )。发展教育事业提高全民族的素质促进社会主义物质文明和精神文明建设保护教师权益，提高教师待遇（A）（B） （C） （D）2 中小学教师职业道德规范对“爱岗敬业” 的具体要求是 ( )。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业注意培养学生具有良好的思想品德对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生甘为人梯，乐于奉献，不得敷衍塞责（A）（B） （C） （D）3 基础教育课程改革纲要中指出：建立促进学生全面发展的评价体系，必须要能做到( ) 。关注学生的学业成绩，发现和发展

2、学生多方面的潜能了解学生发展中的需要，帮助学生认识自我，建立自信强调教师对自己教学行为的分析与反思促进学生在原有水平上发展（A）（B） （C） （D）4 下列观点符合中华人民共和国义务教育法规定的是( )。教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生应该把学生的智育工作放在各项工作的首位要注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展要促进学生养成良好的思想品德和行为习惯（A）（B） （C） （D）5 根据“学习 ”的定义，下列属于学习的现象是 ( )。（A）吃了酸的食物流唾液（B）望梅止渴（C）蜘蛛织网（D）儿童模仿电影中人物的行为6 一般我们把在教育活动开始

3、前进行，以摸清学生的底细，更好地安排活动为目的而进行的评价叫作( ) 。（A）形成性评价（B）诊断性评价（C）发展性评价（D）准备性评价7 建构主义学习理论对学习的解释是( )。（A）学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替（B）知识是由教师传递给学习者，然后学习者根据教师所传递的知识来建构自己的知识体系（C）尽管知识是由学习者自己建构的，但只要条件允许教师可以帮助，甚至代替学生来建构这一知识体系（D）知识的学习有两种主要途径：学习者主动建构知识，学习者被动地掌握知识8 下列情境中代表内在动机

4、的情境是( )。（A）课间休息时，小李回到教室里做作业（B）王老师对张华的单词测验成绩表示满意（C）校长在全校大会上宣布三好学生名单（D）陈英每天独自看几个小时电视9 学生是人，是教育的对象，因而他们( )。消极被动地接受教育对外界的教育影响有选择性毫无顾忌地接受教育能动地接受教育（A）（B） （C） （D）10 先天因素主要是指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是( )。（A）成熟（B）生长（C）遗传（D）发育11 下列图中动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是( )。 12 30 个腺苷和 60 个磷酸基最多能组成 ATP( )。（A）10 个（B） 20 个（C） 30 个（D）60 个

5、13 某同学通过实验发现，同样条件下 -淀粉酶在 35时的催化效率不如唾液淀粉酶高。该同学想就这一问题做进一步探究实验，下列哪一项探究课题最合理?( )（A）温度对 -淀粉酶活性的影响（B） pH 对 -淀粉酶活性的影响（C）淀粉对 -淀粉酶活性的影响（D）-淀粉酶的浓度对催化效率的影响14 下图为人体某早期胚细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中一 为各个时期的细胞，a-c 表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是( )。（A）与相比， 的表面积体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力也增强（B） 均来源于早期胚细胞的有丝分裂，因此它们的遗传物质相同，基因表达的结果也将相同（C）

6、若 已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的主要传递方向为DNARNA蛋白质（D）人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的15 下图中，横轴表示细胞周期，纵轴表示数目的变化情况。能表示有丝分裂过程中，一个细胞核中 DNA 含量和染色体数目的变化情况的曲线分别是( )。（A）（B） （C） （D）16 植物吸收矿质元素受内外因素的影响，下列叙述错误的是( )。（A）呼吸抑制剂可降低植物对矿质元素的吸收（B）在一定范围内，植物对矿质元素的吸收随温度的增加而增加（C）根吸收水分和吸收矿质元素是没有关联的（D）光合作用受阻一定时期后，有机物缺乏，影响根吸收矿质元素17 将细菌培养物由供氧条件

7、转为厌氧条件，下列过程中会加快的一种是( )。（A）CO 2 的释放（B） ATP 的生成（C）葡萄糖的利用（D）丙酮酸的氧化18 在饥饿或在冬眠时，能量底物的消耗依下列哪种顺序发生( )。（A）脂肪蛋白质糖（B）脂肪 糖蛋白质（C）糖 脂肪蛋白质（D）蛋白质糖脂肪19 根瘤菌、鱼腥藻、念珠藻、颤藻、圆褐固氮菌等固氮生物细胞的共同点的叙述中不正确的是( ) 。（A）细胞中没有成形的细胞核（B）细胞中都有核糖体（C）细胞中都有固氮基因（D）都与植物形成共生关系20 人类中，有的疾病与线粒体 DNA 突变有关。某人的线粒体因 DNA 突变而导致生理功能减弱，下列器官中受影响最明显的应该是( )。（

8、A）皮肤（B）骨骼（C）大肠（D）心脏21 内环境的稳态是指( )。（A）由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态（B）内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态（C）正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态（D）正常机体在神经系统、激素的作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态22 下列动物激素中，作用范围最广泛的是( )。（A）甲状腺激素（B）促甲状腺激素释放激素（C）促甲状腺激素（D）性激素23 人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是( )。（A）效应 T 细胞裂

9、解病毒感染的细胞（B）合成抗体抑制病菌繁殖（C）吞噬细胞吞噬消灭病菌（D）形成抗体使细菌外毒素丧失毒性24 下图中胚芽鞘都能向右弯曲的是( )。 （A）（B） （C） （D）25 从裸露的岩石上长出森林是一个漫长而艰难的演替过程。发生在裸露岩石上的群落演替顺序正确的是( )。（A）地衣、苔藓阶段草本阶段灌木阶段森林阶段（B）地衣、苔藓阶段灌木阶段草木阶段森林阶段（C）草木阶段地衣、苔藓阶段灌木阶段森林阶段（D）地衣、苔藓阶段草木阶段森林阶段灌木阶段26 植物体细胞杂交和动物细胞融合常用的诱导剂依次是( )。秋水仙素聚乙二醇磷酸烯醇式丙酮酸灭活的仙台病毒草酰乙酸（A）（B） （C） （D）27

10、下列细胞中含叶绿体的有( )。（A）水稻根尖分生区细胞（B）小麦的维管束鞘细胞（C）玉米维管束鞘细胞（D）蓝藻细胞28 培养基中加入适量的青霉素，可抑制哪些微生物的生长繁殖( )。（A）酵母菌、霉菌（B）病毒、酵母菌（C）细菌、放线菌（D）大肠杆菌、青霉菌29 调查某草原田鼠数量时，在设置 1 公顷的调查区内，放置 100 个捕鼠笼，一夜间捕获鼠 32 头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获 30 头，其中有上次标记过的个体 10 头。若该地区田鼠种群个体总数为 N，则 N=( )头。（A）30（B） 32（C） 64（D）9630 某生态净化技

11、术处理污水流程表明工业、生活污水流人有大量微生物的全封闭预处理系统后，再经由水草、蚯蚓、草履虫、绿藻、微生物等构成的人工湿地生态系统，变成了清清的流水。则该预处理系统中的微生物的异化作用类型及主要作用可能是( ) 。（A）需氧型；分解污水中的有机物（B）厌氧型；除去污水中的颗粒（C）兼氧型；使污水沉淀（D）厌氧型；分解污水中的有机物二、多项选择题31 下图表示免疫球蛋白 IgG 的结构示意图，其中一 SS 一表示连接两条相邻肽链的二硫键。下列说法正确的是( )。 （A）构成 IgG 的基本元素有 C、H、O、N、S（B）连接 IgG 基本单位的化学键的结构式是一 NHCO（C）该 IgG 分子

12、中至少含有 4 个氨基和 4 个羧基（D）与 IgG 分泌有关的细胞器是高尔基体等32 酵母菌是许多生物实验的材料，以下叙述正确的是( )。（A）在葡萄酒的自然发酵过程中，起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌（B）果汁发酵后是否产生酒精，可以用重铬酸钾试剂来检验（C） 果酒发酵成功后，只需添加足够糖源，可以继续发酵果醋（D）将酵母细胞固定化后进行酒精发酵，固定化酵母细胞可以反复使用33 有关生态系统中信息传递作用的说法中，正确的是( )。（A）生命活动的正常进行，离不开信息的作用（B）生物种群的繁衍，离不开信息的传递（C）调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（D）只有以上三种作用34

13、下列说法正确的是( )。（A）豌豆的矮茎和高茎是一对相对性状（B）生物遗传物质主要是 DNA（C）基因控制蛋白质合成过程主要包括转录和翻译。（D）遗传密码在 DNA 上35 下列叙述正确的是( )。（A）胚胎发育的早期有一段时间是在透明带内进行的（B）内细胞团将来发育成胎儿的各种组织，滋养层细胞将来发育成胎盘和胎膜（C）哺乳动物早期胚胎在一定时问内不与母体子宫建立组织上的联系（D）早期胚胎发育到一定阶段才可取出向受体移植三、填空题36 下图是绿色植物叶肉细胞中光合作用与有氧呼吸过程及其关系的图解，其中AD 表示相关过程，a e 表示有关物质，据图回答： (1)图中 b 物质表示_。 (2)A

14、过程表示_，它为 B 过程提供了d、e_ 。 (3)C 过程进行的场所是_。 (4)在利用塑料大棚栽培蔬菜时，如果遇到阴雨连绵的天气，可采取适当降低_的措施，抑制_(填字母)过程，以利于有机物的积累。37 豌豆花腋生和顶生受一对基因 B、b 控制，下列是几组杂交实验结果。根据以土实验结果，分析回答： (1)豌豆花腋生和顶生中，显性性状是_。 (2)组合二亲本的基因型分别是_。 (3)组合二后代的腋生豌豆中杂合子占_。 (4)在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状，在遗传学上称为_。 (5)请用遗传图解写出杂交组合三的过程。38 下图是 DNA 片段的结构图，请据图回答： (1)图甲表示 DN

15、A 片段的平面结构，图乙表示 DNA 片段的_。 (2)图中表示碱基对的是1；表示脱氧核糖核苷酸的是：_。(用图中的数字回答) (3)碱基配对的方式有两种，其中鸟嘌呤和_配对。 (4)下图表示的生理过程是_，该片段共有_种核苷酸。 ATGCGGGAGGCGGATGTC 甲链UACGCCCUCCGCCUACAG乙链39 某湖泊由于大量排人污水，连续多次发生蓝藻暴发，引起水草死亡，周边居民也出现某种有毒物质中毒现象。请回答： (1)湖泊中导致蓝藻暴发的主要非生物因素是过量的_。导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少_和_这两种非生物因素。 (2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一

16、水层取得两组水样，测得甲组 pH 为 73，乙组 pH 为 60，那么取自早晨的水样是_组，理由是_。甲组水样中的 O2 含量_于乙组的，理由是_。 (3)如果居民中毒是由于蓝藻中的某种有毒物质经食物链的传递引起的，这类食物链中含有四个营养级的食物链是_人。40 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：请分析回答：(1)A 组由 F1 获得 F2 的方法是 _，F 2 矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占 _.(2)、三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是_类。(3)A、B、C 三

17、组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_组，原因是_。(4)通过矮秆抗病获得矮秆抗病小麦新品种的方法是_。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占_。(5)在一块高秆(纯合体) 小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)：_41 脊椎动物包括哪些类群?简述恒温及其在脊椎动物演化史上的重要意义。四、简答题42 教师的学科专业素养包括哪些方面?43 素质教育的内涵是什么?五、综合分析题44 香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。图 A 中、两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势，请回答：取成熟

18、到第 X 天和第 Y 天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液，然后在 a、b 试管中各加 5mL 第 x 天的提取液，在 c、d 试管中各加 5mL 第 Y 天的提取液。如图 B：(1)在 a、c 试管中各加入等量碘液后，a 管晕蓝色，与 a 管相比 c 管的颜色更_，两管中被检测的物质是_，图 A 中标示这种物质含量变化趋势的曲线是 _。(2)存 b、d试管中加入等量的斐林试剂，煮沸后，b 管呈砖红色，与 b 管相比 d 管的颜色更_，两管中被检测的物质是_，图 A 中表示这种物质含量变化趋势的曲线是_。(3)已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量，如果在第 X 天喷施乙烯利，从第 X 天

19、开始，曲线将呈现出_(加快、减慢)下降的趋势，曲线将呈现出_(加快、减慢) 上升的趋势。四川省教师公开招聘考试（中学生物）历年真题试卷汇编 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 保护教师权益和提高教师待遇是教师法的内容。2 【正确答案】 D【试题解析】 2008 年新修订中小学教师职业道德规范对“爱岗敬业”的具体要求是：忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；不得敷衍塞责。3 【正确答案】 C【试题解析】 基础教育课程改革纲要中对建立促进学生全面发展的评价体系的具体要求是：评价不仅要关注学生的

20、学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。4 【正确答案】 D【试题解析】 新义务教育法第三十四条规定：教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生的全面发展。5 【正确答案】 D【试题解析】 学习是个体在特定情境下由于联系和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。6 【正确答案】 B【试题解析】 诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生

21、的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。7 【正确答案】 A【试题解析】 建构主义认为：学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不可能由其他人代替。8 【正确答案】 A【试题解析】 内部学习动机是指诱因来自于学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。9 【正确答案】 D【试题解析】 学生是教育的对象，但学生并不是消极被动地接收教育，而是能动地接受教育，并对外界的教育影响有选择性。10 【正确答案】 C11 【正确答案】 A【试题解析】 B 选项中葡萄糖应属于单糖；C 选项中固醇应属于脂质

22、而不是脂肪；D 选项固醇不属于生物大分子。12 【正确答案】 B13 【正确答案】 A【试题解析】 题干中已明确指出同样条件下 -淀粉酶在 35时的催化效率不如唾液淀粉酶高。所以应该是探究温度对 -淀粉酶活性的影响。14 【正确答案】 C【试题解析】 A 选项中细胞体积越大，其相对表面积 (细胞表面积与体积的比值)就越小，细胞与外界交换物质能量的速度则越慢。D 选项中人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞的程序性凋亡实现的。15 【正确答案】 B16 【正确答案】 C【试题解析】 根系吸收水和吸收矿质元素是两个相对独立的过程，但两者并不是没有联系的。17 【正确答案】 C【试题解析】 由于由供

23、养转为厌氧，能量突然供应不足，所以葡萄糖的利用加快，但即使葡萄糖利用加快，也不能释放出比有氧呼吸时更多的能量。18 【正确答案】 C【试题解析】 人体和动物所需要的能量主要是由糖类氧化分解的，只有当糖类供应不足时，才有脂肪和蛋白质氧化分解供能。19 【正确答案】 D【试题解析】 固氮微生物主要是指具有固氮功能的细菌、蓝藻和放线菌。自生固氮微生物在土壤或培养基中生活时，可以自行固定空气中的分子态氮，对植物没有依存关系。常见的自生固氮微生物包括以圆褐固氮菌为代表的好氧性自生固氮菌，以梭菌为代表的厌氧性自生固氮菌，以及以鱼腥藻、念珠藻和颤藻为代表的具有异形胞的固氮蓝藻。而共生固氮微生物(如根瘤菌)只

24、有和植物互利共生时，才能固定空气中的分子态氮。20 【正确答案】 D【试题解析】 需要能量最多的器官，受影响最明显。21 【正确答案】 C【试题解析】 稳态的定义就是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态。22 【正确答案】 A【试题解析】 有些激素作用的特异性很强，如促甲状腺激素(TSH)只能作用于甲状腺；促性腺激素只能作用于性腺等。有些激素没有特定的靶器官，作用范围广泛，如甲状腺激素，生长素等。23 【正确答案】 A【试题解析】 体液免疫是效应 B 细胞产生抗体与抗原结合，使其失活再让吞噬细胞处理；细胞免疫是指效应 T 细胞与靶细胞接触释放淋巴因子，

25、最终导致靶细胞裂解死亡。24 【正确答案】 B【试题解析】 胚芽鞘对光线的敏感部位在尖端，所以会向右弯曲，中的生长素向下运输，导致两侧分布不均匀，所以也会向右弯曲。25 【正确答案】 A26 【正确答案】 C27 【正确答案】 C【试题解析】 小麦属于 C3 植物，维管束鞘细胞不含叶绿体，玉米是 C4 植物，维管束鞘细胞含有叶绿体。28 【正确答案】 C【试题解析】 青霉素不能抑制真菌和酵母菌，能抑制细菌和放线菌。29 【正确答案】 D【试题解析】 根据种群密度标记重捕法的计算公式：种群数量标记个体数=重捕个体数重捕标记数，303210=96(头)。30 【正确答案】 D二、多项选择题31 【

26、正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 IgG 是一种蛋白质，它的基本组成单位是氨基酸，所以 A、B 两项正确，IgG 分子由 4 条肽链组成，有轻链和重链之分。轻链与重链之间通过二硫键(一 SS 一)相连接。它是具有抗体活性的蛋白，所以它的分泌应该与高尔基体有关。32 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 在酸性条件下，重铬酸钾与酒精反应呈现灰绿色。所以可以用它来检测；当缺少糖源时，醋酸菌才能将乙醇变为醋酸；利用固定化技术制备的酶或者细胞可回收并反复使用，能实现连续化大规模生产。33 【正确答案】 A,B,C34 【正确答案】 A,C35 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 胚胎发育的

27、早期有一段时间是在透明带内进行的，这一时期称为卵裂期；滋养层细胞，将发育为胎膜和胎盘，为胎儿发育提供营养，内细胞团将来发育为胎儿的各种组织；哺乳动物的早期胚胎形成后，在一定时间内不与母体子宫建立组织联系，而是出于游离状态，为胚胎的收集提供可能。三、填空题36 【正确答案】 (1) O 2 (2)光反应H、ATP(3)线粒体(4)温度 C、D【试题解析】 依图可知，A 为光反应过程，B 为暗反应过程， D 为糖酵解过程，C 为有氧呼吸的后两个阶段。37 【正确答案】 (1)腋生(2)BbBb(3)23(4)性状分离 (5)38 【正确答案】 (1)立体或空间(2)3(3) 胞嘧啶(4)转录 53

28、9 【正确答案】 (1)无机盐(其他合理答案也给分) 光氧 (2)乙 由于蓝藻等夜晚呼吸产生大量 CO2，CO 2 与水结合产生碳酸后使水的 pH 下降大蓝藻等白天进行光合作用释放大量氧气，使水中的含氧量上升 (3)蓝藻 浮游动物 鱼【试题解析】 “水华”是淡水中一种氮、磷等无机营养含量过多所引起的富营养化的水质污染现象，主要是由于蓝藻等大量快速繁殖引起。大量的蓝藻等呼吸消耗大量氧气使水体缺氧，导致鱼类等水生动物大量死亡；另外水体缺氧及透光减少，使水面下的水草(沉水植物) 死亡。周边居民中毒是由于蓝藻产生的有毒物质经食物链传递发生的生物富集作用。这样的食物链还有许多，如蓝藻田螺鸭人。40 【正

29、确答案】 (1)自交 23(2) (3)c 基因突变发生的频率极低且不定向性(4)秋水仙素(或低温) 诱导染色体数目加倍 100(5) 将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆，子二代高秆：矮秆=3：l(或出现性状分离 )，则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境下，如果两者未出现明显差异，则矮秆性状是环境引起；否则矮秆性状是基因突变造成的。【试题解析】 本题考查育种的三种方法 A 组的原理是基因自由组合， F1 自交后代F2 的表现型的比例是 9：3：3(矮抗)：1，矮抗中基因型有两种，且ttRR： ttRr=1：2。B 组花药离体培养的

30、是单倍体植株，该植株减数分裂时联会紊乱，故产生不育配子。C 组的原理是人工诱发基因突变，而基因突变往往有频率较低和不定向的特点。41 【正确答案】 脊椎动物包括鱼类、两柄类、爬行类、鸟类、哺乳类，恒温动物包括鸟类与哺乳类。动物演化历史上，恒温是一个极为重要的进步性事件。(1)恒温的意义：高而恒定的体温，促进了体内各种酶的活动、发酵过程，使酶催化反应获得最大的化学协调，从而大大提高了新陈代谢水平。在高温下，机体细胞对刺激的反应迅速而持久，肌肉的粘滞性下降，因而肌肉收缩快而有力。显著提高了恒温动物快速运动的能力，有利于捕食及避敌。恒温还减少了对外界环境的依赖性，扩大了生活和分布的范围，特别是获得在

31、夜间积极活动的能力和得以在寒冷地区生活。(2)恒温是脊椎动物躯体结构和功能全面进化的产物。恒温是产热和散热过程的动态平衡。产热与散热相当，动物体温即可保持相对稳定；失去平衡就会引起体温波动，甚至导致死亡。鸟类与哺乳类之所以能迅速地调整产热和散热，是与具有高度发达的中枢神经系统密切相关的。产热的生物化学机制的基本过程是，脊椎动物的甲状腺素作用于肌肉、肝和肾脏激活了与细胞膜相结合的、依赖于 Na+、K +的 ATP 酶使 ATP 分解放出热量。四、简答题42 【正确答案】 (1)政治理论修养；(2) 精深的专业知识；(3)广博的文化基础知识；(4)必备的教育科学知识。43 【正确答案】 素质教育从

32、本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。也就是说，素质教育要面向全体学生，而不是面向少数学生，要促进学生全面发展，而不是单纯应付考试，要培养学生的自主学习能力和自我发展能力，而不是让学生被动地、机械地接受知识。五、综合分析题44 【正确答案】 (1)浅淀粉(2) 深还原糖(3)加快加快【试题解析】 碘液是用来检验淀粉的存在，斐林试剂是用来检验可溶性还原糖的存在。依据题意可知，香蕉果实成熟过程中，淀粉经代谢转化为有甜味的可溶性还原糖(如葡萄糖等) 。在第 x 天(较早) 得到的果肉提取液(试管 a、b) 含淀粉(曲线)多还原糖(曲线) 少，而在第 Y 天(较晚) 得到的果肉提取液(试管 c、d)含淀粉少还原糖多。乙烯利是乙烯的类似物，可促进果实的成熟，从而加快淀粉转化成还原糖的过程。