[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷29及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 29 及答案与解析一、单项选择题1 在 Excel 中存储和处理数据的文件是 ( )。（A）工作簿（B）工作表（C）单元格（D）活动单元格2 小明想把自己购买的正版软件上传到网站上以供其他同学下载，但老师说不可以，这是因为( )。（A）信息不具备共享性（B）光盘信息只可读取不能随便复制（C）要尊重和保护知识产权（D）网络的开放性使得网络上的信息不够安全3 设整型变量 m，n，a，b，c ，d 均为 1，执行“(mab)&(na b)”后 m，n的值是( )（A）0，0（B） 0，1（C） 1，0（D）1，14 IP 地址为 172

2、1610120，子网掩码为 255 2552550，则该 IP 地址中，网络地址占前( ) 位。（A）19（B） 21（C） 24（D）225 某用户使用 Word 软件编辑文档，部分界面如下图所示，对于文字“ 坐馆”处的操作，下列说法正确的是( )。（A）修改“坐馆 ”为“做官”（B）修改 “做官” 为“ 坐馆”（C）插入的内容为“做官”（D）删除的内容为“ 坐馆”6 在主页制作中插入了某图片作为网页背景，下列各种因素中，可能造成该背景图片不能正常显示的有( ) 。图片文件被改名或删除图片文件位置被移动图片文件格式不是 JFEG 格式图片文件容量太大链接的文件名与提供的素材文件名不一致网站上

3、传到服务器时，没有将该图片上传到相应文件夹（A）（B） （C） （D）7 一个参数为 2 分钟，25 帧秒，640480 分辨率，24 位真彩色数字视频的不压缩的数据量为( )MB。（A）263672（B） 274236（C） 243218（D）2592.648 如图所示，在 Access 中打开某数据表，下列描述中正确的是( )。数据表名称是：唱片收藏数据表中共有 7 条记录数据表中共有 5 个字段其中唱片作者字段的数据类型应为文本（A）（B） （C） （D）9 使用 Flash 软件编辑某作品时，部分界面如下图所示，在第 30 帧添加了动作命令的图层可能是( ) 。（A）文字（B）按钮（C

4、）小故事（D）背景10 小朋和小明是一对非常要好的朋友，有次却为一件小事争得面红耳赤，为此他俩将发生的事向计算机中的“知心朋友” 软件做了一番 “倾吐”。该软件对该事件作了一些点评，并给他俩各自提了一些成长建议。“知心朋友” 具备了如下哪种功能?( )（A）自己编写程序（B）专家系统（C）模式识别（D）机器翻译11 在 PowerPoint 中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过执行( )命令来实现。（A）“幻灯片放映 ”中的“自定义动画”（B） “幻灯片放映” 中的“自定义放映”（C） “幻灯片放映” 中的“预设动画”（D）“幻灯片放映 ”中的“动作按钮”12 某图像文件的参数如下图所示，则

5、下列叙述正确的是( )。（A）图像的分辨率为 7224 像素（B）图像的尺寸大小为 800600 像素（C）存储每个像素需要 24 字节（D）图像颜色模式是 CMYK13 计算机可以采用 1616、3232 等数字化点阵字模，字模中的每一个点在存储器中用一个二进制位(bit)存储。那么，一个 1616 点阵的汉字在计算机中需要( )个字节的存储空间。（A）48（B） 32（C） 24（D）1614 执行下列语句序列后，k 的值是( )。int m3，n6；k0：while(m+) (一一 n)+k；（A）0（B） 1（C） 2（D）315 要组建一间有 60 台计算机联网的网络教室，以下方法中

6、最恰当的是( )。（A）用双绞线通过交换机连接（B）用双绞线直接将这些机器两两相连（C）用电话线相连（D）用光纤直接将这些机器两两相连二、简答题16 列举五种 Internet 常见的协议类型。17 请简述 ROM 和 RAM 的区别与联系。18 简述信息技术教学中培养学生创新能力的有效途径。三、案例分析题18 案例：张老师有一节课的内容是关于环保方面知识的搜索。学校的教学环境有 ADSL宽带网，校园网。资源上有科利华语文、数学备课系统、真题资源库和 K12，还有26 万册图书，包括中国电化教育等 100 多种报刊。该课教学的组织形式是：教师提出综合性的探究专题，即关于环保知识的搜索。 全班每

7、个学生都自定具体题目，如：环保的概念外延及内涵，环保的意义和方法，环保的原则，空气的环保等几十个小课题。在班上报告自己搜索的内容及其来源，并通过微机投影到大屏幕上。通过讨论，分享信息和个人的创意，进行思维碰撞。 在个体展示的基础上同质分类并混合分组，确定下一题目。问题：19 案例中张老师使用的是什么教学模式?20 新的教学模式、教学方法和教学设计思想对学生的学习有什么积极的作用?20 案例：网络数据库之间差异很大，各自的适应对象不尽相同，我们要学会及时、客观、公正地对它们进行评价，以帮助我们在需要时作出合理的选择。对网络数据库进行评价时要考虑的因素很多，我们只要从自己的实际需求出发进行适当的评

8、价就可以了，建议考虑下面几个方面。内容准确无误。数据库中收录的信息应该是准确无差错的。范围广深适度。数据库收录的信息在围绕主题的基础上注意广度和深度适宜，不应有较严重的缺漏。来源权威可信。数据库的信息来源应该具有权威性，值得信赖。更新及时规律。数据库中的信息要根据客观世界的变化及时地做出更新，以保持数据库旺盛的生命力。检索方便高效。数据库应提供高效能的检索途径，界面友好、导航清晰。系统稳定可靠。数据库的软硬件以及网络通信应该稳定可靠，能够为用户提供全天候的检索服务。另外，在评价时要注意听取别人(如同学、老师、家长、网上其他用户等)的意见，细心体会，这样可以少走弯路。问题：21 简述什么是网络数

9、据库。22 设计教学方法，并说明所选教学方法。四、教学设计题22 阅读材料，根据要求完成教学设计。文本信息加工文字及其处理技术是高中信息技术第四章文本和表格的加工第一节的内容，“ 文本信息加工 ”包含三部分内容： “文字及其处理技术”“处理软件”“文本信息的结构化和形象化 ”，安排 3 个课时完成，在第 1 课时中教学内容的重点是体验文字处理技术，了解文字在计算机中的编码方式。本课在课前要求学生做自修笔记，主要原因是教材中有多处理论性的知识和丰富的课外小知识，由学生在课外自修并做笔记，带着明确的问题和目的到课堂上学习，学习效果会更好一些，并且每一位学生通过上交自修笔记的形式，还可以在笔记上和教

10、师进行教与学的交流、情感交流等。通过前面几章的教学，了解到学生已掌握了对文本信息进行简单加工的方法，并且能够通过书本、网络和同学之间进行较简单的探究学习。假设你是当地高一的信息技术教师，该校学生具有较好的信息技术基础，且思维活跃，参与意识强。教学对象：高中一年级学生教学环境：多媒体网络教室软件资源：多媒体网络教学平台、“电子东巴” 共享软件、文字处理软件、TrueType 造字程序教学用时：1 课时(45 分钟) 依据上述材料完成下列任务：23 描述本节课教学目标。24 写出本节课的重难点。25 根据材料设计一个导入。26 根据材料布置一个作业。中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学

11、能力）模拟试卷 29 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 我们将在 Excel 环境中用来存储并处理工作表数据的文件称为工作簿。工作表是工作薄的重要组成部分，是一个由行和列交叉排列的二维表格，也称电子表格，工作表可被输入数据、编辑数据、设置格式等。单元格是工作表中行和列的交叉部分，是工作表最基本的数据单元。活动单元格是用鼠标单击单元格时，被单击的单元格的地址会显示在“名称框”中，并用粗线框框起来的单元格，需要注意的是单元格有好多个。但是活动单元格只有一个。2 【正确答案】 C【试题解析】 购买正版软件只是购买到了该软件的使用权，因此不能随便传播。3 【正确答案】 B【试题

12、解析】 表达式(mab)&(nab)是一个逻辑表达式，它的计算过程是先计算逻辑与的左分量(mab)，其中又是先计算 ab。因 ab 不成立，结果为 0，将 0 赋给变量 m，最后逻辑与的左分量结果为 0。由于逻辑运算采用特别的优化计算规则，当逻辑与的左分量结果为 0 时，不再计算逻辑与的右分量，而直接以 0 为逻辑与的结果。所以，上述表达式计算使 m 的值变为 0，而 n 的值没有变，仍然为 1。4 【正确答案】 C【试题解析】 网络地址和主机地址一共占 32 位二进制，由子网掩码可知，主机位占 8 个二进制位，因此网络占 24 个位二进制位。5 【正确答案】 B【试题解析】 提示框中为正确的

13、，因此选 B。6 【正确答案】 D【试题解析】 当图片被改名或者被删除、移动时，当时的链接还是变化前的名字，当单击链接时会找不到此图片；而在网站上传服务器时，相应的资料包也要一起上传，这样链接才会存在。7 【正确答案】 A【试题解析】 存储容量=(2602564048024)8=263672MB。8 【正确答案】 D【试题解析】 上表中共有 9 条记录，6 个字段，所以和 是错误的。9 【正确答案】 B【试题解析】 由图可以看出，只有按钮图层在第 30 帧处有一个黑点，属于关键帧，因此只有这个图层可以在第 30 帧处添加动作。10 【正确答案】 B【试题解析】 专家系统能够模仿人类对事物作出判

14、断，并能给出一些人在成长中的建议，从这些功能来看，它应该具备了某些长者、智者的智慧。11 【正确答案】 A【试题解析】 在 PowerPoint 中，取消幻灯片中的对象的动画效果可通过删除“幻灯片放映”中的“自定义动画”实现。12 【正确答案】 B【试题解析】 由图可知，图像的分辨率是 7272DPI，存储每个像素需要 3 个字节，图像颜色为 RGB 模式。13 【正确答案】 B【试题解析】 一个 1616 点阵的汉字在存储的时候区需要 256 位，而 1 个字节是由 8 位组成的，因此需要 32 个字节。14 【正确答案】 B【试题解析】 只执行一次 while 循环，k 只加了一次，故答案

15、为 B。15 【正确答案】 A【试题解析】 组建一间有 60 台计算机联网的网络教室使用双绞线通过交换机连接较为合适。二、简答题16 【正确答案】 HTTP 协议：超文本传输协议；FTP 协议：文件传输协议；POP3 协议：邮局协议；TCPIP 协议：传输控制网际协议；SMTP 协议：简单邮件传输协议。17 【正确答案】 RAM(Random Access Memory)易挥发性随机存取存储器，断电后信息丢失，高速存取，读写时间相等，且与地址无关，如计算机内存等。ROM(Read Only Memory)只读存储器。断电后信息不丢失，如计算机启动用的BIOS 卷片。存取速度低(较 RAM 而言

16、)，且不能改写。ROM 和 RAM 是计算机内存储器的两种型号，ROM 表示的是只读存储器，即只能读出信息，不能写入信息，计算机关闭电源后其内的信息仍旧保存，一般用它存储固定的系统软件和字库等。RAM 表示的是读写存储器，可对其中的任一存储单元进行读或写操作，计算机关闭电源后其内的信息将不再保存，再次开机需要重新装入，通常用来存放操作系统、各种正在运行的软件、输入和输出数据、中间结果及与外存交换信息等，我们常说的内存主要是指 RAM。18 【正确答案】 (1)激发学生的创造潜力。创造能力是在信息化时代的激烈竞争中必备的素质，因此在教学过程中要能渗透创造潜质的培养。(2)培养学生的创造心理。创造

17、性心理是创造力的基础，培养创造心理对学生创造力的培养，起着决定作用。(3)增强学生的创造动机。创造动机也是创造的起点。激发学生的学习动机和好奇心。培养学习的求知欲，调动学生学习的积极性和主动性是帮助学生形成与发展创造力的重要条件。(4)培养学生的创造性思维。创造性思维即思维的创造性。对学生的创造性思维的培养，决定着学生创造思维和创造能力的目的。(5)引导学生进行创造性学习。这是创造性运用所学的知识的常用形式，也是学生积极地思考、钻研、想象和创造的最好方法。(6)进行教法创新。三、案例分析题19 【正确答案】 张老师使用的是探究学习模式。探究学习模式是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中

18、选择和确定探究专题进行探究，并在探究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。20 【正确答案】 新的教学模式、教学方法和教学设计思想在学习中可以充分激发学生的学习动机，强调学生在教学过程中的主体地位，充分发挥学生的创造性与主动性，老师在学习的过程中只起着引导、答疑解惑的作用。21 【正确答案】 网络数据库：数据和资源共享这两种技术结合在一起即成为在今天广泛应用的网络数据库(也叫 WEB 数据库) 。它以后台数据库为基础，加上一定的前台程序，通过浏览器完成数据存储、查询等操作的系统。22 【正确答案】 选择任务驱动法任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，属于启发式的

19、、探究式的学习，适合于培养学生的自学能力和分析能力、解决问题的能力。教师将教学内容隐含在一个或几个有代表性的任务中，以完成任务作为教学活动的中心；学生在完成任务动机驱使下，在教师指导下，对任务进行分析讨论，主动应用学习资源，在自主学习与协作学习过程中，找出完成任务的方法，通过任务完成实现对所学内容的意义建构。概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体；确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。四、教学设计题23 【正确答案】 教学目标知识与技能目标：能根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图。过程与方法目标：能在实践应用中，根据任务特点，通过问题分析明确信息需求。能选择

20、合适的文字处理软件，并采用适当的方式组织信息，表达观点。能归纳利用文本加工信息，提高解决问题的基本思想和方法。情感态度与价值观目标：学生感受到学习计算机的乐趣，提高信息素养。24 【正确答案】 教学重点：如何利用合适的文字处理等工具软件加工信息，并以恰当的方法呈现效果表达意图。教学难点：能在实践应用中归纳利用文本的形式加工信息并解决问题的基本思想和方法。 25 【正确答案】 通过创设情境，设计导入如下：教师通过多媒体呈现“ 汉字的历史 ”，用“东巴文字”写的“ 德克士”炸鸡招牌和菜谱。并且问“同学们想不想在计算机上输入这些生动的文字呢? 今天和老师一起走进新课。” 26 【正确答案】 用 TrueType 造字程序为自己造一个举世无双的签名，在前面实践一的文字处理文档中输出，改变字号颜色，保存在自己的第四章作业文件夹中。