[职业资格类试卷]中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷21及答案与解析.doc

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1、中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 21 及答案与解析一、单项选择题1 下列说法正确的是( ) 。（A）编制并传播计算机病毒是一种犯罪行为（B）在虚拟社区发表文章是没有任何限制的（C）在自编的商业软件中加入防盗版病毒是国家允许的（D）利用黑客软件对民间网站进行攻击是不犯法的2 关于算法的描述，下列选项中正确的是( )。（A）一个算法可以没有输入（B）算法只能用流程图表示（C）一个算法，当没有输入时，也没有输出（D）一个算法的执行步骤可以是无限的3 合法的 IP 电址书写格式是( )。（A）202：196：112：50（B） 202、196、112、50（C） 202

2、，196，112，50（D）202196112504 在 PowerPoint 中，下列说法正确的是( )。（A）只有在播放幻灯片时，才能看到影片效果（B）插入的视频文件在 PowerPoint 幻灯片视图中不会显示图像（C）在设置影片为单击播放影片属性后放映时用鼠标单击会播放影片，再次单击则停止影片播放（D）在 PowerPoint 中播放的影片文件，只能在播放完毕后才能停止5 在 Excel 中，以下关于排序顺序，描述正确的是( )。（A）先按主要关键字排序，然后再重新按次要关键字排序（B）按主要关键字排序，次要关键字无效（C）次要关键字字段按照次要关键字排序，其他字段按主要关键字排序（D

3、）先按主要关键字排序，当主要关键字的数值相同时，再按次要关键字排序6 某 Access 表打开后如下图所示，当前记录是 ( )。（A）15（B） 12（C） 45（D）16567 正在编辑的文件因断电而丢失信息，原因是( )。（A）RAM 中信息因断电而丢失（B）存储器容量太小（C）没有执行 Windows 系统的关机操作（D）ROM 中的信息因断电而丢失8 数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是( )。（A）数字编码器（B）数字解码器（C） AD 转换器（D）DA 转换器 9 下图为某逐帧动画中四幅相邻的图像，图像之间存在着较大的相关性，这种相关性主要表现为( ) 。（A）空间冗余（B）视觉

4、冗余（C）结构冗余（D）时间冗余10 一些智能门锁能根据是否是主人的声音决定是否开门，该门锁可能采用了( )技术。（A）智能代理（B）声音编辑（C）语音识别（D）专家系统11 在 Photoshop 中，若想增加一个图层，但是图层调色板下面的“创建新图层”按钮是灰色不可选，原因是下列选项中的哪一个?( )（A）图像是 CMYK 模式（B）图像是双色调模式（C）图像是灰度模式（D）图像是索引颜色模式12 下图为某 BMP 图像的属性，该图存储容量约为( )。（A）630KB（B） 63KB（C） 274KB（D）2193KB13 下列( ) 是冯 .诺依曼计算机工作方式的基本特点。（A）多指令流

5、单数据流（B）按地址访问并顺序执行指令（C）堆栈操作（D）存储器按内容选择地址14 以下数中最大的数为( )。（A）(51)8（B） (50)10（C） (101101)2（D）(30)1615 在信息处理过程中，负责 CPU、存储设备、输入输出设备之间的连线是( )。（A）音频线和视频线（B）数据线和控制线（C）电源线和数据线（D）网络线和控制线二、简答题16 请简述操作系统的功能。17 试比较 ISOOSI 参考模型与 TCPIP 模型的异同点。18 普通高中信息技术课程标准(试行)规定高中课程内容主要分为哪些模块?三、案例分析题18 案例：某学校信息技术教研室开会时建议老师在授课过程中采

6、用任务驱动法。因此谢老师在“认识 Photoshop”这一节课中，采用了这种教学方法。首先，他打开了各种格式图片文件，给同学们介绍了 Photoshop 的特点和主要功能，让学生熟悉该软件。接着，他提出“ 任务” ，让学生们用 Photoshop 打开不同格式的图片素材，熟悉该软件。几分钟后，老师巡场发现大部分学生都完成了这项任务，有很多同学开始用自己带的 U 盘玩游戏或者听歌。谢老师觉得很沮丧。问题：19 在教学过程中，谢老师使用的任务驱动法有什么问题?20 针对上述问题，请给谢老师提出改进教学的建议。20 案例：张老师是某高中一名信息技术老师，他很受学生的欢迎。张老师说，他以前上课时，总是

7、会让学生一步一步跟着他操作，但是后来他发现效果并不理想，而且自己上课总是讲得口干舌燥。后来他上课都会先给出学生一个情景，然后举行一系列的竞赛，并且在竞赛过程中用“刺激” 的话鼓励学生积极主动地参与学习，让他们通过每节课的任务实现学习目标，为了检测学习效果。张老师每节课结束前都会做一个小结给学生布置一个小任务。问题：21 张老师“刺激 ”的话对学生有什么作用 ?张老师的课堂小结对学生有什么作用?22 请简要回答张老师在以前上课和现在上课分别采用的教学方法是什么?后面所采用的那种教学方法的优点是什么?中学教师资格认定考试（高级信息技术学科知识与教学能力）模拟试卷 21 答案与解析一、单项选择题1

8、【正确答案】 A【试题解析】 在虚拟社会发表文章会有法律的限制。国家不允许擅自在软件中加入防盗版病毒，这属于违法行为。黑客及黑客软件本身就是违法的。2 【正确答案】 A【试题解析】 算法具有有穷性、确定性、可行性和必有输出。一个算法可以用多种不同的方法来描述。一般用自然语言、流程图、伪代码描述。3 【正确答案】 D【试题解析】 合法的 IP 地址用点分十进制表示，由 4 段组成，每段不超过 255。4 【正确答案】 C【试题解析】 在 PowerPoint 中插入影片后会显示影片的图像，可以看到影片的效果；用户可随时控制影片为“播放”或“停止”。5 【正确答案】 D【试题解析】 Excel 中

9、，排序时先按主要关键字排序，当主要关键字的数值相同时，再按次要关键字排序。6 【正确答案】 B【试题解析】 根据上表最下面一行的 12，可以看出，当前记录是第 12 条。7 【正确答案】 A【试题解析】 正在编辑的文件存在 RAM 当中， RAM 的特点是断电后将丢失其存储内容。8 【正确答案】 C【试题解析】 数字音频采样和量化过程需用的是模拟信号到数字信号的转换，即AD 转换器。9 【正确答案】 D【试题解析】 图中一个时间点有四幅图像，可见是时间冗余。10 【正确答案】 C【试题解析】 语音识别技术就是让机器通过识别和理解过程把语音信号转变为相应的文本或命令的技术。11 【正确答案】 D

10、【试题解析】 不能创建新图层可以在“图像”“模式”命令下选择 RGB 颜色模式或 CMYK 或灰度模式等，索引颜色模式下不能创建图层，在这种模式下只能进行有限的编辑，要进一步进行编辑，应临时转换为 RGB 模式。12 【正确答案】 C【试题解析】 53142318102427418KB。13 【正确答案】 B【试题解析】 冯.诺依曼体系计算机的基本特点是地址访问并顺序执行，核心思想是存储程序，程序控制。14 【正确答案】 B【试题解析】 (51) 8=58118 0(41)10；(101101) 2=252 3+22+20(45) 10；(30)16316 1016 0(48)10 比较四项得

11、出 B 选项的值是最大的。15 【正确答案】 B【试题解析】 信息处理过程中，负责 CPU、存储设备、输入输出设备之间的连线是数据线和控制线。二、简答题16 【正确答案】 操作系统的五大管理功能：(1)作业管理：包括任务、界面管理、人机交互、图形界面、语音控制和虚拟现实等。(2)文件管理：又称为信息管理。(3)存储管理：实质是对存储“ 空间”的管理，主要指对主存的管理。(4)设备管理：实质是对硬件设备的管理，其中包括对输入输出设备的分配、启动、完成和回收。(5)进程管理：实质上是对处理机执行“ 时间”的管理，即如何将 CPU 真正合理地分配给每个任务。17 【正确答案】 ISOOSI 参考模型

12、与 TCPIP 模型的相同点：它们都采用了层次结构的概念，层的功能大体相似，都具有基于独立协议栈的概念。ISOOSI 参考模型与 TCPIP 模型的不同点：ISOOSI 参考模型将服务、接口与协议的概念明确化；TCPIP 参考模型在服务、接口与协议的区别上不很清楚。ISOOSI 参考模型先有层的划分，后有各层协议： TCPIP 参考模型先有协议，后有层的划分。ISO OSI 参考模型划分为七层； TCPIP 参考模型划分为四层。ISOOSI 的网络层支持无连接和面向连接的通信，传输层只支持面向连接的通信；TCPIP 的网络层只支持无连接的通信，传输层提供无连接和面向连接的通信。18 【正确答案

13、】 普通高中信息技术课程标准(试行)规定课程内容以计算机和网络技术为主，分为基本模块和拓展模块(带*号)。如高中部分的内容包括信息技术基础、操作系统简介、文字处理的姐帮你方法、网络基础及其应用、数据库初步、程序设计方法、用计算机制作多媒体作品、计算机硬件结构及软件系统，并且在内容阐述中更多地关注知识与技能目标的实现。三、案例分析题19 【正确答案】 谢老师使用的任务驱动法存在以下不足： 教学环节不符合任务驱动法的流程：提出问题一分析问题一自主探究一作品展示与评价。任务目标导向性不强：学生不知道打开图片干什么。任务没有趣味性和挑战性。 任务整合性不强：没有完成作品。20 【正确答案】 改进教学的

14、建议如下：谢老师可以提前用 Photoshop 制作几幅作品，比如图片合成等：上课后，先让学生欣赏老师准备的作品，激发起学生学习的兴趣：然后提出本节任务：利用 Photoshop，合成美丽的图片；然后给学生提供 Photoshop 的视频课件，学生在课件的帮助下完成任务；接下来学生作品展示和评价，教师可以就学生创作过程中的比较集中的问题，做详细解答。21 【正确答案】 张老师“刺激” 的话语是利用了学生的自尊心和好胜心，通过比赛来提高学生的学习积极性和学习兴趣，也拉近了老师跟学生的距离，融洽了课堂气氛。对于张老师的课后小结，一方面，是对学生学习成果的肯定，这样既能让学生收获知识，又让他们体验到收获的成就感和快乐，自尊心上得到了满足。另一方面，让学生能够把自己在课上学到的信息技术应用到生活中，提高学生的信息素养和对信息技术学科的热爱。22 【正确答案】 在张老师以前上课时，他采用的是讲授法；而现在上课使用的是创设情景教学法和任务驱动法。以前的教学方法更多的是学生跟随老师的讲解机械地操作，学生的自主学习受到限制。后期张老师的创设情景教学法通过一连串的问题创设跟学生达到情感上的共鸣，进而激发学生的学习兴趣而成功导入新课，而后又通过任务驱动法，充分调动起学生自主探究学习的积极性，并且这个过程中学生遇到问题通过寻求帮助的方式也予以解决，体现了学生的合作学习。