[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷61及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 61 及答案与解析一、单项选择题1 提出教育心理起源说的代表人物是( )。（A）孔子（B）孟禄（C）夸美纽斯（D）董仲舒2 下列说法与苏格拉底的“产婆术” 最接近的是( )。（A）温故而知新（B）拾级登梯，循阶而上（C）不愤不启，不悱不发（D）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行3 德国教育家( ) 接替了康德在柯尼斯堡大学的教育学讲授，并于 1806 年出版了普通教育学，标志着规范教育学的建立。（A）夸美纽斯（B）赫尔巴特（C）卢梭（D）斯宾塞4 孔子提出“ 性相近，习相远 ”这充分体现了哪种因素对于学生发展的重要性 ?( )（A）社会环境（B）

2、遗传素质（C）个体因素（D）自然环境5 教育要达到预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向等方面的要求的是( ) 。（A）教育目的（B）教育方针（C）教育政策（D）教育功能6 ( )是我国教育目的的总要求。（A）培育“四有 ”新人（B）培训创新型人才（C）培养学术型人才（D）培养劳动者7 在我国，最早规定“ 实行男女教育平等，允许初等小学男女同校” 的学制是( )。（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬子癸丑学制（D）壬戌学制8 学生在教育过程中( ) 。（A）是教育的客体（B）是教育的主体（C）既是教育的主体也是客体（D）是认知的主体9 教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主

3、动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这句话体现了教师劳动的( )。（A）复杂性（B）创造性（C）示范性（D）长期性10 以下师生关系类型中属于理想的师生关系类型是( )。（A）专制型师生关系（B）放任型师生关系（C）民主型师生关系（D）学习型师生关系11 以学生的经验和主体性活动为中心建立的课程理论是( )。（A）要素主义课程论（B）结构主义课程论（C）儿童中心课程论（D）社会中心课程论12 课程计划的核心内容是( )。（A）课程设置（B）学科顺序（C）课时分配（D）学年编制和学周安排13 中小学的“ 双基” 教学指 ( )。（A）基本理念和基本原理（B）基础知识和基本

4、技能（C）基本技能和基本技巧（D）基础知识和基本能力14 夸美纽斯最先提出了量力性原则，主张“一切事情安排全部适合学生的能力，这种能力自然是会和学习、年龄同时增长的”。在我国，与之类似的教育原则是( )。（A）巩固性原则（B）理论联系实际原则（C）循序渐进原则（D）因材施教原则15 根据教学的需求，组织学生对实际事物进行观察、研究，以获得新知识，巩固、验证已学知识的教学方法被称为( )。（A）参观法（B）实验法（C）演示法（D）作业法16 班级授课是把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划，统一规定内容和时数，并按课程表进行教学的组织形式，组成班级的依据是知识程度和( )。（A）年龄（B

5、）数量（C）兴趣爱好（D）学区划分17 依据一定的标准，运用科学方法，对教学进行价值判断，此活动属于( )。（A）教学设计（B）教学实施（C）教学策略（D）教学评价18 以下不属于新时期德育发展的新主题的是( )。（A）安全教育与生命教育（B）生存教育与生活教育（C）升学就业指导教育（D）爱国主义教育19 “一分为二 ”地看待学生是贯彻德育 ( )原则的具体要求。（A）导向性（B）长善救失（C）因材施教（D）疏导性20 “仁言不如仁声 (音乐)之人入深也”体现的德育方法是 ( )。（A）榜样法（B）陶冶法（C）锻炼法（D）说服法21 班主任发挥主导作用的前提是( )。（A）有正确的学生观（B）

6、要树立育人意识（C）应具备管理能力（D）应具备专业化素质22 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。（A）平行管理（B）常规管理（C）民主管理（D）目标管理23 学校、家庭、社会三结合的教育中，占主导地位的是( )。（A）自我教育（B）社会教育（C）家庭教育（D）学校教育二、多项选择题24 古希腊把“ 三艺” 作为教学内容，这 “三艺”是指( )。（A）骑术（B）文法（C）修辞（D）辩证法25 与传统教育派主张的以教师、课堂、书本为中心针锋相对的现代教育派的“三中心”思想有( )。（A）学生为中心（B）经

7、验为中心（C）理论为中心（D）活动为中心26 下列选项中，属于影响教育社会功能发挥的因素有( )。（A）生产力发展水平（B）政治经济制度（C）科学技术的发展水平（D）文化27 下列教育文献中，属于教育档案的有( )。（A）教育志（B）教育统计资料（C）教育史（D）教育年鉴三、填空题28 关于学生在教育过程中的地位。在教育发展史上有两种相对立的观点，一种观点是“_ 中心论” ，以德国教育家赫尔巴特为代表；另一种观点是“_中心论”，以美国教育家杜威为代表。四、判断题29 素质教育就是不要学生刻苦学习，减负就是不给或少给学生留课后作业。 ( )（A）正确（B）错误30 分组教学是为了克服班级授课制的

8、弊端而提出的，因此比班级授课制更优越。 ( )（A）正确（B）错误五、简答题31 教育的文化功能有哪些?教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 61 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 心理起源说的代表人物是美国教育学家孟禄。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。【知识模块】 教育与教学2 【正确答案】 C【试题解析】 苏格拉底“产婆术”与孔子提出的“不愤不启，不悱不发”都强调启发性。“温故而知新”体现的是复习的重要性。“拾级登梯。循阶而上”说明应该循序渐进，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现的是知行统一原则。【知识模块】 教育与教学3 【正确答

9、案】 B【试题解析】 德国教育家赫尔巴特接替了康德在柯尼斯堡大学的教育学讲授，并于 1806 年出版了普通教育学，标志着规范教育学的建立。【知识模块】 教育与教学4 【正确答案】 A【试题解析】 孔子的这句话意思是随着各自生存环境的变化和影响，每个人的习性就会产生差异，体现了社会环境对人发展的影响。【知识模块】 教育的基本规律5 【正确答案】 A【试题解析】 教育目的即教育要达到的预期效果，反映对教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求。【知识模块】 教育目的与教育制度6 【正确答案】 D【试题解析】 培养劳动者是我国教育目的的总要求。【知识模块】 教育目的与教育制度7 【正确

10、答案】 C【试题解析】 民国初期颁布的“壬子癸丑”学制明文规定“初等小学，可以男女同校”。【知识模块】 教育目的与教育制度8 【正确答案】 C【试题解析】 在教育过程中，只有把学生既当成主体，又当成客体，才能收到良好的教育效果。【知识模块】 学生与教师9 【正确答案】 B【试题解析】 教师劳动具有高度的创造性，它表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机智灵活地运用教育规律，达到最优的教育效果。创造性的表现之一是教师具有教育机智，这表现为教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。【知识模块】 学生与教师10 【正确答案】 C【试题解析

11、】 民主型这种类型是以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征的。教师热爱、关心、尊重和信任学生，既利用权威，又用自己的学识、才能和品德去教育学生。学生理解和尊重教师，师生之间交往较多，互相支持配合，关系融洽、密切。是最理想的师生关系。【知识模块】 学生与教师11 【正确答案】 C【试题解析】 活动课程论又叫儿童中心课程或经验课程，是指围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。【知识模块】 课程12 【正确答案】 A【试题解析】 课程计划是根据教育目的和学校的培养目标，由国家教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件。基本内容有课程设

12、置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排，其中核心内容是课程设置。【知识模块】 课程13 【正确答案】 B【试题解析】 我国现阶段教育的首要任务是传授系统的科学基础知识和基本技能。【知识模块】 教学14 【正确答案】 C【试题解析】 循序渐进原则是指教学要按照知识内在逻辑顺序和学生认知能力的发展顺序进行，与夸美纽斯的主张类似。【知识模块】 教学15 【正确答案】 A【试题解析】 参观法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验证已学知识的方法。【知识模块】 教学16 【正确答案】 A【试题解析】 班级授课制是一种集体教学组织形式。它将一定

13、数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课。【知识模块】 教学17 【正确答案】 D【试题解析】 教学评价是依据一定的教育目标，运用科学手段，对教学活动过程及其效果进行价值判断，从而为教育决策提供依据的全过程。【知识模块】 教学18 【正确答案】 D【试题解析】 新时期德育发展的新主题包括生命教育、生存教育、生活教育、安全教育和升学就业指导教育。【知识模块】 德育19 【正确答案】 B【试题解析】 长善救失原则也称发挥积极因素和克服消极因素相结合原则。这是指进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上

14、的消极因素，实现品德发展内部矛盾的转化。贯彻这一原则的基本要求是：“一分为二 ”看待学生； 长善救失，通过发扬优点来克服缺点； 引导学生自觉评价、自觉进行自我修养。【知识模块】 德育20 【正确答案】 B【试题解析】 陶冶法是指用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。其方式主要有人格感染、艺术陶冶和环境陶冶。“仁言不如仁声之人入深也”的意思是政教法度之言不如礼乐之声深入人心，体现的是艺术陶冶。【知识模块】 德育21 【正确答案】 A【试题解析】 了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。了解学生首先要有一个正确的学生观，即正确看待学生的问题。因此，

15、有正确的学生观是班主任发挥主导作用的前提。【知识模块】 班主任与班级22 【正确答案】 A【试题解析】 班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。【知识模块】 班主任与班级23 【正确

16、答案】 D【试题解析】 学校教育对人的身心发展起主导作用。【知识模块】 课外、校外教育二、多项选择题24 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 三艺包括文法、修辞、辩证法。【知识模块】 教育与教学25 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 以杜威为代表的现代教育学派提出了“新三中心论”，即以学生为中心、经验为中心、活动为中心。【知识模块】 教育与教学26 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 影响教育社会功能发挥的因素主要有：生产力发展水平、政治经济制度、科学技术的发展水平、文化、社会人口。【知识模块】 教育的基本规律27 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 教育档案类包括教育年鉴、教育

17、法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志、墓志、碑刻等。【知识模块】 教育科学研究三、填空题28 【正确答案】 教师；儿童【知识模块】 教育与教学四、判断题29 【正确答案】 B【试题解析】 题干是对素质教育“使学生生动、主动和愉快发展”的误解。学生真正的愉快来自于通过刻苦努力而带来成功之后的快乐，学生真正的负担是不情愿的学习任务。素质教育要学生刻苦学习，因为只有刻苦学习，才能真正体会到努力与成功的关系，才能形成日后所需要的克服困难的勇气、信心和毅力。【知识模块】 教育目的与教育制度30 【正确答案】 B【试题解析】 分组教学比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养；分组教学的缺点：(1)很难科学地鉴别学生的能力和水平；(2)在对待分组教学上，学生、家长、教师的意愿常常与学校要求相矛盾；(3)分组后造成的副作用很大。【知识模块】 教学五、简答题31 【正确答案】 (1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用。(2)教育具有传播、交流和融合文化的作用。(3)教育具有选择、提升文化的作用。(4)教育具有更新和创造文化的作用。【知识模块】 教育的基本规律