[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷52及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 52 及答案与解析一、单项选择题1 在我国，最早把“ 教” 和 “育”连在一起使用的人是 ( )。（A）孔子（B）孟子（C）荀子（D）老子2 “万般皆下品，唯有读书高” 反映了封建社会的教育具有的特点是 ( )。（A）崇尚书本，呆读死记（B）学校教育脱离生产劳动（C）等级性（D）阶级性3 最早提出进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想的是( )。（A）孔子（B）亚里士多德（C）柏拉图（D）苏格拉底4 20 世纪 60 年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是( )。（A）布鲁纳（B）斯金纳（C）卢梭（D）华生5 ( )水平决定教育的规

2、模和速度。（A）文化发展（B）政策（C）生产力发展（D）科技6 “有的学生情感深沉、含蓄，而有的表现为奔放、热烈。” 这说明青少年身心发展具有( )。（A）顺应性（B）不均衡性（C）可变性（D）个体差异性7 在教育目的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持观点是( )。（A）个人本位论（B）社会本位论（C）教育无目的论（D）国家利益论8 以下不属于双轨学制的代表国家有( )。（A）英国（B）法国（C）美国（D）西德9 1970 年，教育学家保罗，朗格朗在其出版的著作中提出( )思想。（A）最优化教学（B）范例教学（C）发展教育（D）终身教育10 把课程分为必修课和选修课的依据是( )。（A

3、）课程任务（B）课程制定者（C）课程设置的要求（D）课程管理层次11 我国古代既有“ 指引者，师之功也 ”的箴言，又有 “师傅引进门，修行靠个人”的教谕，体现了教学过程具有( )的规律。（A）学生认识的简约性（B）教学与发展相互促进（C）知识学习与品德形成相统一（D）教师主导作用和学生主体地位辩证统一12 为了使课程与教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行评估。这种评价属于( )。（A）形成性评价（B）诊断性评价（C）总结性评价（D）目标本位评价13 个体品德的核心部分是( )。（A）道德认识（B）道德情感（C）道德意志（D

4、）道德行为14 通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法是( )。（A）说理教育法（B）陶冶教育法（C）实际锻炼法 （D）榜样示范法15 班级建设设计以( ) 最为重要。（A）实现目标的途径（B）实现目标的具体方法（C）实现目标的工作程序（D）班级建设目标的制定16 课外活动的基本组织形式是( )。（A）群众性活动（B）小组活动（C）班集体活动（D）个人活动17 为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是( )。（A）观察法（B）调查法（C）实验法（D）比较法二、多项选择题18 教育与智育的关系是( )。（A）有所联系，有所区别（B）教

5、学包含了所有的智育活动（C）智育是教学活动所要达到的目的之一（D）在一定程度上教学等同于智育19 学生不是被动的加工对象，而是具有主体性的，这主要体现在( )。（A）独立性（B）选择性（C）创造性（D）自我意识性20 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的( )等。（A）教学目的（B）教材体系（C）教材范围（D）学科设置21 以直接感知为主的教学方法有( )。（A）演示法（B）实验法（C）参观法（D）练习法22 在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有( )。（A）个别教学制（B）班级授课制（C）分组教学（D）设计教学法23 以下属于教师

6、教学工作的基本环节的是( )。（A）作业的布置与反馈（B）备课（C）试卷分析（D）课外辅导24 “你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可不要等到坐火车、点电灯、学微积分才认识他们是你当年的小学生。”这段话对我们进行教育工作的启示是( ) 。（A）要因材施教（B）要对学生循循善诱（C）要加强对后进生的教育（D）要使所有学生包括差生都得到发展三、判断题25 受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人，既包括学校中学习的儿童、少年、青年，也包括各种形式的成人教育的学生。 ( )（A）正确（B）错误26 在柏拉图看来教育的目的是培养全面发展的人。 ( )（A）正

7、确（B）错误27 教育对于社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现的。 ( )（A）正确（B）错误28 “拔苗助长 ”的现象从教育规律上来讲，违背了人的身心发展的顺序性规律。 ( )（A）正确（B）错误29 强调教师的主导作用，同时又必须承认学生的主体作用，二者不可偏颇。 ( )（A）正确（B）错误30 拓展型课程注重培养学生的探究态度和能力。 ( )（A）正确（B）错误31 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。 ( )（A）正确（B）错误四、简答题32 如何贯彻启发性教学原则?教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）模拟试卷 52 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案

8、】 B【试题解析】 孟子在孟子.尽心上表达自己对教育的理解：“得天下英才而教育之，三乐也。”【知识模块】 教育与教学2 【正确答案】 B【试题解析】 “万般皆下品，唯有读书高”反映了科举制强调唯有读书高，引导人们轻视社会各,行业，轻视生产实践，使知识分子严重脱离社会实际生活。【知识模块】 教育与教学3 【正确答案】 B【试题解析】 亚里士多德继承其老师柏拉图的思想，把灵魂分为理性灵魂、动物灵魂和植物灵魂三部分。还把它们分别与三方面的教育即体育、德育与智育相对应，主张对人实施和谐教育。【知识模块】 教育与教学4 【正确答案】 A【试题解析】 20 世纪 60 年代初，在布鲁纳的教育思想指导下，美

9、国掀起了一场声势浩大的、以“中小学课程改革”为中心的教育改革运动。【知识模块】 教育与教学5 【正确答案】 C【试题解析】 生产力的发展水平，决定教育规模和速度；决定人才培养的规格和教育的结构；促进教学内容、教学方法、组织形式的发展与变革。【知识模块】 教育的基本规律6 【正确答案】 D【试题解析】 “有的学生情感深沉、含蓄，而有的表现为奔放、热烈”说明青少年的身心发展具有个体差异性。【知识模块】 教育的基本规律7 【正确答案】 C【试题解析】 教育无目的论是由杜威提出来的。他在民主主义与教育中指出：“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。”杜威所否定的是教育的一般的、抽象的目

10、的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。【知识模块】 教育目的与教育制度8 【正确答案】 C【试题解析】 英国、法国、西德等欧洲国家的学制多属于这种双轨学制。【知识模块】 教育目的与教育制度9 【正确答案】 D【试题解析】 1970 年，朗格朗在终身教育引论中提出终身教育的思想。【知识模块】 教育目的与教育制度10 【正确答案】 C【试题解析】 根据课程计划对课程设置实施的要求，课程可以分为必修课和选修课。【知识模块】 课程11 【正确答案】 D【试题解析】 “指引者，师之功也”的意思是教师的功劳在于引导、指导学生。“师傅引进门，修行靠个人”的意思是

11、师傅指导你正确的修行方法，而用功还是要靠自己。二者结合就是发挥教师主导作用和学生主体地位的辩证统一。【知识模块】 教学12 【正确答案】 B【试题解析】 诊断性评价也称“教学前评价”，一般是指在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。【知识模块】 教学13 【正确答案】 A【试题解析】 道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。【知识模块】 德育14 【正确答案】 A【试题解析】 说服教育法又称为说理教育法，说服教育法是通过摆事实、

12、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。【知识模块】 德育15 【正确答案】 D【试题解析】 班级建设设计以班级建设目标的制定最为重要。【知识模块】 班主任与班级16 【正确答案】 B【试题解析】 课外活动有个人活动、小组活动和集体活动三种形式，其中，基本的组织形式是小组活动。【知识模块】 课外、校外教育17 【正确答案】 B【试题解析】 教育科学的调查研究法是在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等科学方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状做出科学的分析认识并提出具体工作建议的一整套实践活动。题干中教师采用的是问卷调查法。【知识模块】 教育科学研究二、多项

13、选择题18 【正确答案】 A,C【试题解析】 智育是全面发展教育的组成部分，是教学活动的目的之一。【知识模块】 教育目的与教育制度19 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 作为主体性的学生具有独立性、选择性、调控性、创造性和自我意识性，其中创造性是主体性的最高表现形式。【知识模块】 学生与教师20 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的教学指导性文件。它规定学科的教学目的、教材体系、教材范围和学科设置。【知识模块】 课程21 【正确答案】 A,C【试题解析】 以直接感知为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点，

14、主要有：演示法和参观法。实验法和练习法是以实际训练为主的教学方法。【知识模块】 教学22 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教学组织形式包括：个别教学制、班级授课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制等。【知识模块】 教学23 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。【知识模块】 教学24 【正确答案】 C,D【试题解析】 本题考查对相关教育理论和班级管理中后进生个别教育的理解。题干是陶行知的名言，教导教师对学生即使是差生也要用心，教师要加强对后进生的教育，使所有学生包括差生都得到发展。【知识

15、模块】 班主任与班级三、判断题25 【正确答案】 A【试题解析】 受教育者指接受教育的人，即各级各类学校的学生，既包括学校中学习的儿童、少年、青年，也包括各种形式的成人教育的学生。受教育者是教育实践的对象，也是学习的主体。【知识模块】 教育与教学26 【正确答案】 B【试题解析】 柏拉图主张教育的最终目的是促使“灵魂转向”，亚里士多德最早提出了进行德智：体多方面和谐发展的教育思想。【知识模块】 教育与教学27 【正确答案】 B【试题解析】 教育对社会发展的作用体现在对生产力发展的作用、对政治经济制度发展的作用、对文化的制约、对科学技术发展的作用以及对人口发展的作用等。教育对生产力的影响存在促进

16、或阻碍作用。因此，题干说法错误。【知识模块】 教育的基本规律28 【正确答案】 A【试题解析】 顺序性指个体身心发展是一个由低级到高级、简单到复杂、由量变到质变的过程。教学启示是要循序渐进，教育要适应“最近发展区”走在发展的前面。“拔苗助长”让学生各方面提前发展，违背了身心发展顺序性规律。【知识模块】 教育的基本规律29 【正确答案】 A【试题解析】 在教学中，既要充分发挥教师的主导作用，又要注重学生的主体作用，二者要有机结合。【知识模块】 学生与教师30 【正确答案】 B【试题解析】 研究型课程注重培养学生的探究态度和能力。【知识模块】 课程31 【正确答案】 A【试题解析】 教学是学校的中心工作，在学校全部工作中所占时间最多，也是学生在学校的主要活动。思想品德课与其他学科的教学是学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。【知识模块】 德育四、简答题32 【正确答案】 贯彻启发性教学原则，要遵循如下要求：(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。(3)让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。(4)发扬教学民主。【知识模块】 教学