[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）历年真题试卷汇编14及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）历年真题试卷汇编 14 及答案与解析一、单项选择题1 为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系，这体现的新课程的结构特征是( )。(2015福建 )（A）均衡性（B）选择性（C）独立性（D）综合性2 新课程改革的基本理念是( )。(2015湖北)（A）以学生发展为本（B）培养学生的实践能力（C）切实减轻学生的学习负担（D）提高课堂教学效率3 新课程积极倡导的学生观是( )。(2015吉林)学生是发展的人 学生是独特的人 学生是单纯抽象的学习者学生是具有独立意义的人（A）（B） （C）

2、（D）4 学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是( )。(2014陕西)（A）接受学习（B）研究性学习（C）合作学习（D）网络化学习5 现代学习方式主要有( )。(2014山东)自主学习合作学习探究学习经验学习（A）（B） （C） （D）6 将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以 80100的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习，这种学习方法是( ) 。(2014 湖北)（A）发现学习（B）合作学习（C）程序教学（D）掌握学习7 我国新课改不倡导的教学观念是( )。(2015天津)（A）教学过程的课程创新与开发（B）教学过程的

3、封闭与专制（C）教学过程的人文关怀（D）教学过程的师生交往与互动8 新课改实施中，小学阶段主要是( )。(2016广西)（A）分科课程（B）综合课程（C）广域课程（D）活动课程9 我国新课改实行的课程管理制度是( )。(2016广西)（A）国家统一管理制度（B）三级课程管理制度（C）地方管理制度（D）四级课程管理制度10 我国课改的核心理念是( )。(2016广西)（A）为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展（B）关注学生作为“整体的人”的发展（C）注重学生对知识的主动建构（D）注重统整学生的生活世界与科学世界11 新课程改革提倡的教学观是( )。(2016安徽)（A）教学的最终目标是为了甄

4、别和选拔学生（B）教学应以大量重复训练为主要途径（C）学生是接收知识的工具（D）教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展12 孔子所说的“ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从” ，从教师的角度来说可以理解为( )。(2015湖南)（A）走路身体一定要端正（B）对学生下命令一定要正确（C）自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好（D）教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响13 师德修养高境界的主要标志是( )。(2015贵州)（A）对教育规律的苦苦求索（B）对教学知识的艰辛积累（C）对教学艺术的不懈追求（D）对教育理想的执著追求14 第二届全国教书育人楷模桂贤娣老师对自己每天都

5、有三问：“你爱自己的学生吗?你会爱你的学生吗? 你的学生能感受到你的爱吗 ?”桂老师的每日“三问” 强调了( )。(2015江苏 )（A）教师要有爱的能力与智慧（B）没有爱就没有教育（C）教师爱的重要性（D）教师要学会反思15 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风” ，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( )。(2015浙江)（A）放弃对家长配合自己工作的期望（B）督促家长，让家长成为自己的“助教”（C）尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作（D）在孩子面前嘲笑这些家长16 陶行知说“ 你的

6、教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生” ，与之相关联的教师职业道德是( )。(2016福建)（A）爱国守法（B）关爱学生（C）爱岗敬业（D）终身学习17 陶行知先生的“ 捧着一颗心来，不带半根草去 ”的教育信条体现了教师的( )素养。(2015 四川)（A）教育理论知识（B）崇高的职业道德（C）文化学科知识（D）过硬的教学基本功18 某中学老师暑期办辅导班，主要对象是教师子女和一些留守儿童，收取了一定费用，下列说法正确的是( )。(2016广西)（A）该老师利用假期给留守儿童办辅导班，虽然收取费用，但也属于爱的奉献（B）该老师的做法解决了部分留守儿童的教育问题，没有违反廉洁从教的

7、要求（C）该老师牺牲个人休息时间为学生补课，理应收取报酬（D）该老师的行为违背了为人师表、乐于奉献的师德要求19 “师者，传道授业解惑也” ，这句话体现的教师职业道德是 ( )。(2016广西)（A）勤恳敬业（B）志存高远（C）教书育人（D）严慈相济20 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教” 现象，这实际上违背了( )的职业道德。(2015 广东)（A）爱岗敬业（B）教书育人（C）为人师表（D）爱国守法21 我国现行的中小学教师职业道德规范颁布于( )年。(2013山东)（A）1984（B） 1991（C） 1997（D）200822 教师职业最基本、最主要的道德责任是( )。(2

8、014河南)（A）团结协作（B）终身学习（C）教书育人（D）关爱学生23 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )。(2014河南)（A）爱岗敬业（B）为人师表（C）爱国守法（D）无私奉献24 处理教师与家长关系时，不正确的做法是( )。(2016广西)（A）教师发现学生出现异常或突发事件，待处理完结后再向家长通报（B）教师放下“教育权威”架子，认真听取家长意见和建议（C）教师教育学生尊重自己的父母（D）教师在家长会上不能当众责备其子女25 “万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生” 这体现了教师职业道德 ( )。(2016广西)（A）举止文明的要求（B）高度负责的要求（C）不得敷衍的要求（

9、D）平等公正的要求26 刘老师经常与校内外同行交流教学心得，在职攻读教育硕士，在学术刊物上发表多篇论文，刘老师的行为符合( )。(2016广西)（A）遵循教育规律，实施素质教育的要求（B）严于律己，以身作则的要求（C）拓宽知识视野，更新知识结构的要求（D）知荣明耻，谦虚谨慎的要求27 “坚持真理，奖罚分明” 体现了教师的( )。(2016 安徽)（A）职业良心（B）公正意识（C）教育义务（D）专业荣誉教师公开招聘考试教育理论综合知识（单项选择题）历年真题试卷汇编 14 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 新课程结构特征主要体现在综合性、选择性和均衡性三个方面，题干描述的正

10、是综合性的要求。2 【正确答案】 A【试题解析】 一切为了每一位学生的发展，既是新课改的基本理念，也是核心理念。3 【正确答案】 D【试题解析】 了解新课改的学生观，需要先了解新课改的理论基础，即人本主义理论、建构主义理论和多元智能理论。通过这些理论，可以把学生理解为具有独特生活经验和学习经验的个体，同时他们有独特的能力优势与发展潜能，他们有积极向上自我实现的潜能，乐于学习与他们的生活和发展相关的学习经验，他们学习的过程是在人际互动的情境中，运用已有的知识经验，建构知识的过程。据此可以理解新课程的学生观倡导学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。4 【正确答案】 B【试题解析】

11、 接受学习是指由教师向学生提供前人发现、创造、积累的人类的社会经验，学生把这些经验内化为自己的经验，使其成为自己认知事物、分析问题、处理问题及发明创造的工具的一种学习方式。研究性学习是学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。网络化学习是指在教育领域建立互联网平台，学生通过网络进行学习的一种全新学习模式。5 【正确答案】 A【试题解析】 现代学习方式主要包括自主学习、合作学习和探究学习三个方面。这三种学习关注学生在学习中的主体

12、地位，关注学生的合作精神，关注学生创新意识和实践能力的提升。6 【正确答案】 D【试题解析】 掌握学习是由美国心理学家布卢姆提出来的一种适应学习者个别差异的教学方法，该方法将学习内容分成小的单元，学生每次学习一个小的单元并参加单元考试，直到学生以 80一 100的掌握水平通过考试为止，然后才能进入下一个单元的学习。7 【正确答案】 B【试题解析】 新课改倡导教学过程的开放性，反对教学过程的封闭与专制。8 【正确答案】 B【试题解析】 根据课程内容的组织方式，可以将课程分为分科课程与综合课程两种类型。当前我国基础教育课程改革根据综合课程和分科课程的特点，建构了新型的课程结构：在 1 一 6 年级

13、主要是综合课程，79 年级采用综合和分科并举的方式，1012 年级主要是分科课程。9 【正确答案】 B【试题解析】 新课程实行国家课程、地方课程和校本课程三级管理模式。10 【正确答案】 A【试题解析】 “为了每一位学生的发展”是我国基础教育课程改革的核心理念，也是未来课程改革的基本趋势。11 【正确答案】 D【试题解析】 现代教学观包括四方面的内容：教学是课程创生和开发的过程，教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教学过程重于教学结果，教学更关注人而不只是科学。因此本题选 D。12 【正确答案】 D【试题解析】 对孔子此言不能局限在字面的理解上，这句话主要说的是自身的榜样作用。对教师来说

14、，要为人师表，就要在道德行为上保持高度的自觉性，给学生树立言行一致、表里如一的良好鲜活榜样，以达到“润物细无声”之妙。13 【正确答案】 D【试题解析】 师德修养是教师职业发展的重要部分伴随教师职业发展的全过程。随着教师专业技能的精深发展，随着教师对职业角色内涵的不断深化认识，师德修养的境界也在不断升华。最初的师德修养只是师德语义内涵的认识，教师是有意识地按照师德的要求约束、规范自己的言行，随着教师对职业角色的认识，教师能够灵活化、艺术化地提升师德修养，师德修养的最高境界是对教育理想的执著要求，只有执著的教育理想才是师德修养的不竭动力。14 【正确答案】 A【试题解析】 关爱学生是教师职业道德

15、的灵魂，关爱学生是教师工作的基础，应该贯穿教师工作的所有环节，所有细节，只有这样，教师才能和学生建立良好的师生关系，教师的教育才能起到春风化雨、润物无声的效果。因此教师在工作中要传达有爱的教育，要使学生感受到教师的爱，这就需要教师在工作中不仅要有爱的能力，也要有爱的智慧。15 【正确答案】 C【试题解析】 学生父母与学校教育的一致性非常重要，父母应当配合学校进行教育，学校、教师也可以给学生家长提供家庭教育指导，从而形成教育合力。作为教师，应当尊重家长树立家长威信，对孩子进行方向一致的教育。16 【正确答案】 B【试题解析】 中小学教师职业道德规范中要求教师要关爱学生不讽刺、挖苦、歧视学生，不体

16、罚或变相体罚学生。题干所述要求教师的行为要符合关爱学生的师德要求。17 【正确答案】 B【试题解析】 “捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条可以理解为教师在从教的过程中需要做到全心投入、热情执著，做真诚的教育，做交心的教育，而不求回报，不苛求结果，这很形象地诠释了什么是崇高的教师职业道德。18 【正确答案】 D【试题解析】 中小学教师职业道德规范中对“为人师表”的解释为“坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。”题干中的老师暑假办辅导班收取费用，违背了为人师

17、表的师德要求。19 【正确答案】 C【试题解析】 “师者，传道授业解惑也”意为老师是传授道理传授学业，解释疑难的人。这句话体现了教师教书育人的职业道德。20 【正确答案】 C【试题解析】 为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。21 【正确答案】 D【试题解析】 新中国成立后，先后四次颁布修订教师职业道德规范，分别是：1985 年颁布的中小学教师职业道德要求(试行)、1991 年颁布的中小学教师职业

18、道德规范、1997 年和 2008 年对中小学教师职业道德规范做的重新修订。2008 年修订的中小学教师职业道德规范是目前我国中小学教师职业道德规范的蓝本和准则。22 【正确答案】 C【试题解析】 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。故答案选 C。23 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。要做到坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故答案选 B。24 【正确答案】 A【试题解析】 当学生出现异常或突发事件时，教师应及时与家长进行沟通，与家长商议解决办法。25 【正确答案】 D【试题解析】 中小学教师职业道德规范中“关爱学生”的具体要求是关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。题干中“万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生”体现了“关爱学生”这一师德要求中的平等公正和不讽刺、挖苦、歧视学生的要求。26 【正确答案】 C27 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业道德的范畴包括教师义务、教师良心、教师公正以及教师荣誉。其中，教师公正的主要内容是坚持真理、秉公办事和赏罚分明。本题选 B。