[职业资格类试卷]2017年7月22日贵州省贵阳市教师招聘考试（中小学、幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2017 年 7 月 22 日贵州省贵阳市教师招聘考试（中小学、幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 我党的教育方针是以马克思主义全面发展学说为理论依据的，全面发展的教育包括( )。（A）德育、智育、体育、美育（B）德育、智育、体育、科学教育（C）德育、智育、体育、实践教育（D）德育、智育、体育、信息技术教育2 2017 年 5 月 26 日，在贵阳市举办了以“数字经济引领新增长” 为年度主题的( )。（A）博鳌亚洲论坛 2017 年年会（B）生态文明贵阳国际论坛（C）中国国际大数据产业博览会（D）二十国集团(G20) 峰会3 近年来，“ 十四年抗战”的概念不仅为学术

2、界所接受，而且已成为社会各界关于中国抗日战争的主流认识。“十四年抗战” 开始于( ) 。（A）1931 年（B） 1935 年（C） 1936 年（D）1937 年4 个体将注意保护在某一活动或对象上的时间的久暂性，称为注意的( )。（A）广度（B）稳定性（C）分配（D）转移5 根据中华人民共和国教育法有关规定，下列做法中，侵犯了学生受教育权的一项是( ) 。（A）班级中发现有物品丢失，在没有证据的情况下，班主任公开说是某同学拿的（B）教师在课堂上发现学生玩手机，于是将其手机没收（C）某班级在班规中规定：迟到一次罚款 5 元，不做作业罚款 10 元（D）为了不影响班级的平均分，某老师不允许成绩

3、不理想的同学参加期末考试6 教学设计要以“ 学习需要分析 ”作为起点，应当重点分析学习者的 ( )。（A）学习准备状态（B）学习风格（C）起点能力（D）一般特点7 教育者的人性观直接支配其教育观，影响其教学行为。某些教育者主张用严格的教育制度、规章来约束学生的“不好的第一天性” ，从而形成某种秩序。这种教育观念主张的人性观是( ) 。（A）人性本善论（B）人性本恶论（C）人性中性论（D）人性伪装论8 新课程理念倡导的学习方式是( )。（A）自主、合作、探究（B）平等、合作、探究（C）实践、创新、独立（D）合作、探究、互动9 这部著作是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约 3

4、000年的史事。这部著作是( )。（A）史记（B） 吕氏春秋（C） 左传（D）资治通鉴10 诗句“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川” 中所指的瀑布位于 ( )。（A）河南省（B）江西省（C）贵州省（D）山东省11 2016 年 9 月 13 日，中国学生发展核心素养研究成果正式发布，学生发展核心素养指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养以培养( ) 。（A）学生学会学习为核心（B）学生的审美情趣为核心（C）学生创造精神为核心（D）全面发展的人为核心12 小华刚过 15 岁生日，正逢一个企业招工，小华通过招聘被企业录取。该企业录用小华的行为违反了( ) 。（A

5、）中华人民共和国教育法（B） 中华人民共和国义务教育法（C） 中华人民共和国职业教育法（D）中华人民共和国未成年人保护法13 人际关系是人与人之间在交往活动过程中直接的心理上的关系或心理上的距离，它反映了个体或群体寻求社会需求的( )。（A）心理状态（B）情感体验（C）情绪状态（D）价值体验14 近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。“其反映的观点是 ( )。（A）世界上存在无物质的运动（B）物质的唯一特性是客观实在性（C）运动是物质发展变化的根本属性（D）物质发展变化是运动的内在动力15 如图所示，甲、乙两组天平是平衡的，为了使丙天平平衡，“?”处应

6、该加上的图案是( )。二、多项选择题16 下列选项属于教师专业能力的有( )。（A）教学设计和教学组织能力（B）语言表达和沟通交流能力（C）了解学生和自我控制能力（D）领导管理和规划协调能力17 中华人民共和国教师法的立法目的是( )。（A）保障教师的合法权益（B）促进社会主义教育事业的发展（C）帮助学校领导干部对教师进行管理（D）建设具有良好的思想品德修养和业务素质的教师队伍18 中央提出的“ 五大发展理念 ”，除了创新、协调、开放之外，还包括 ( )。（A）绿色（B）改革（C）循环（D）共享19 了解“科学研究 ”是公民应具备的科学素养之一。“科学研究”包括( )。（A）现象观察（B）科学

7、实验（C）逻辑推理（D）技术应用20 1416 世纪，欧洲新兴资产阶级为了发展资本主义经济，需要新的思想文化冲破教会的桎梏，于是在意识形态领域掀起了一场声势浩大的思想文化运动。这场运动的主要代表人物有( ) 。（A）亚里士多德（B）但丁（C）达芬奇（D）莎士比亚21 学生是教育活动中最基本的、不可或缺的要素之一，学生的本质属性包括( )。（A）独特性（B）生成性（C）自主性（D）整体性22 联合国教科文组织强调教育的使命就是使人获得终身学习的关键能力。“终身学习关键能力” 包括学会求知以及 ( )。（A）学会做事（B）学会共处（C）学会发展（D）学会改变23 心理健康是指个体在适应环境的过程中

8、，在某些方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态，这些方面是( )。（A）生理（B）心理（C）自然性（D）社会性三、填空题24 班级的产生标志着人类的教育活动由_的阶段进入集体指导为主的阶段。加强班级管理是学校一项十分重要的工作，_是受学校校长的委托，为学校班集体设置的专门负责该班教育和管理的教师。25 课堂心理氛围是班集体在_上所表现出来的心理氛围，是由教师的_、学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。26 中华人民共和国义务教育法规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄_、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，学校不收取_。27 “一带一路 ”为中

9、国的改革开放注人新的生机活力，勾勒了中国与亚欧非国家深化合作的中国愿景。“ 一带 ”是指_，“一路”是指_。28 _是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响。该文字使用_、指事、会意、形声、假借、转注等多种造字法。29 中小学教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面的内容。其中，_是师德的灵魂，_是教师专业发展的不竭动力。30 “以生为本 ”的教育思想，就是要摒弃知识本位、以应试为唯一目的的教学行为，要以培养学生不断发展的基本_，关注学生的个性_为目标。31 赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫 7 只彩球在桌

10、面上相邻自左至右排成一排，要求：橙色要放在第三； 青色和紫色不能相邻； 绿色要在黄色和紫色后面；赤色和黄色必须相邻；青色紧邻黄色左面。那么从你的角度观察：赤色球一定在黄色的_(选填“ 左 ”或“右”)面；蓝色球的位置 _(选填“ 能”或“不能”)确定。四、判断题32 中国共产党第十八届三中全会提出：全面贯彻党的教育方针，把“立德树人” 作为教育的根本任务。 ( )（A）正确（B）错误33 2016 年，我国扶贫攻坚取得阶段性成果，全年 1 000 万人口脱贫，至此我国全面建成小康社会的目标已实现。 ( )（A）正确（B）错误34 中国共产党第十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的转折

11、。从此，我国初步建立起社会主义基本制度。 ( )（A）正确（B）错误35 活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主动实践获取经验为主，来安排有关教育内容及进程的一种课程类型。 ( )（A）正确（B）错误36 学生学习的特点是以直接性学习为主，问接性学习为辅。 ( )（A）正确（B）错误37 现代信息技术在教育工作中发挥了很大作用，通过信息技术手段可以对学生的相关数据进行收集和个性化分析，从而实现因材施教。 ( )（A）正确（B）错误五、简答题38 为了把贵阳市建设成为天更蓝、山更绿、水更清、城更靓的美丽家园，我们应采取哪些措施?39 课堂提问既是课堂教学中促进师生共同交流、推进教学进程的重

12、要环节，又是一项极具艺术性的教学技能。请问课堂提问应具有哪些基本特征?(回答三条即可)40 教师对教学过程的理解有利于为教学的开展提供理论依据和实践指导。请答出教学过程的概念、要素及其特点。(回答三条即可)41 为了避免学生伤害事故发生，学生在校园内出现情况时，学校应采取哪些紧急措施?(回答三条即可)42 教师的心理健康直接影响学生的健康成长和教师自身发展，因此，教师保持良好的心理状态极为重要。请问教师进行自我心理调适的方法有哪些?(回答三条即可)六、案例分析题43 案例课堂上，教师给学生布置了讨论任务，学生以小组形式开始讨论后，教师马上将身体转向黑板，抓紧时间板书。很快板书写好，教师转过身来

13、，问道：“同学们都讨论好了吧?”学生回答： “讨论好了。”“嗯，我看大家都讨论得很好，现在谈谈你们讨论的情况。”请分析此案例中该教师在教学方法上的运用存在哪些不足，并阐明理由。44 案例某老师在新同学见面会上对学生说：“现在我们来说说迟到的问题。一般来说，迟到了站在教室门口喊报告是一件难为情的事情。谁不想早一点到校呢?学习是自己的事情谁不想对自己的事情负责呢?但人难免会因一些这样那样的原因而可能迟到。现在我向全班同学征求意见：本学期打算迟到 30 次的请举手。”全班无一人举手。“打算迟到 20 次的请举手。 ”全班还是无人举手。 “打算迟到 10 次的请举手。”仍无人举手。 “打算迟到 5 次

14、的请举手。”全班只有 1 人举手。老师说：“非常好，看来我们班本学期迟到的同学并不多，最多的才 5 次，而且仅是打算，很可能达不到 5 次。即使达成或者超过 5 次也没关系，只要大家对时间观念有了正确的认识就行了。” 老师承诺：“学期结束，如果全班无 1 人迟到超过 5 次，我给大家唱两首歌。”“好!”同学们不约而同地热烈鼓掌。学期结束，全班仅有两位同学迟到 3 次，5 位同学迟到 1 次。在期末家长会上，老师唱了两首歌，虽然唱得并不是特别好，但家长和全班同学还是报以热烈的掌声。此案例中这位老师的教学艺术有许多值得借鉴之处，请说出三个方面，并阐明理由。七、辨析题45 一位教师为了使自己的课堂气

15、氛更加热烈，规定只要有同学回答完问题，其他人都必须用三次掌声表示鼓励。46 有教师认为：课堂教学就是以传授学科知识、达成“双基” 为目的的，不应再承担其他任务和功能。八、论述题47 不少家长和教师都希望孩子热爱学习，但往往事与愿违。如何让孩子热爱学习、主动学习，这涉及学习动机激发的问题。请谈谈：(1)什么是学习动机 ?(2)外部动机与内部动机有何不同?(3)请论述如何培养和激发学生的学习动机。48 随着教育改革的不断深入，教育观念不断变革，教师威信的内涵也发生了变化。请谈谈：(1)你对教师威信的理解。(2)论述如何有效地建立教师威信。2017 年 7 月 22 日贵州省贵阳市教师招聘考试（中小

16、学、幼儿园-教育理论综合知识）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 全面发展教育是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。我国当前全面发展教育的组成部分包括德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，各部分都有独特的内容和任务，不能相互替代，同时，各育之间又有密切的关系。2 【正确答案】 C【试题解析】 2017 年 5 月 26 日，以“数字经济引领新增长”为主题的首届中国国际大数据产业博览会在贵阳举行。3 【正确答案】 A【试题解析】 “十四年抗战”是指

17、中国抗日战争开始于 1931 年的“九一八”事变，结束于 1945 年日本签订投降书，经过了 14 年艰难曲折的斗争历程。4 【正确答案】 B【试题解析】 注意的广度：在同一时间内一个人能够清楚地觉察或认识客体的数量。注意的稳定性：个体将注意保护在某一活动或对象上的时间的久暂性。注意的分配：个体的心理活动同时指向不同的对象的特点。注意的转移：个体根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。5 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国教育法第四十三条规定，受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动”的权利。考试是学校安排和组织的教育教学活动方式之一。为了不影响班级的平均分，不允

18、许成绩不理想的同学参加期末考试，侵犯了学生享有的参加教育教学活动的权利，即受教育权。6 【正确答案】 C【试题解析】 对学习者的分析主要是了解学习者的学习准备状态、一般特点和学习风格等方面的情况，重点是分析学习者的起点能力。7 【正确答案】 B【试题解析】 人性本恶论者非常强调教育的必要性，主张用严格的教育制度、规章来约束学生的“不好的第一天性”，对人性中的恶进行矫正、改造与控制，以形成对社会秩序有益的习惯通过教育养成的习惯可以成为人的第二天性，使人高于动物，使社会保持秩序。人性本善论者，对教育的力量充满信心，且强调教育的作用就是顺其自然，使人的本性充分发展，反对社会对人做出种种不合本性的规范

19、。并把现实社会中人所表现出来的恶行，都看作是由坏的文化或社会造成的。8 【正确答案】 A【试题解析】 新课程倡导自主学习、合作学习、探究学习三种学习方式。9 【正确答案】 A【试题解析】 史记是一部上起传说中的黄帝，下迄汉武帝时期的中国第一部纪传体通史，是中国历史上第一部内容完整、结构周密的历史著作。10 【正确答案】 B【试题解析】 诗句出自李白的望庐山瀑布，庐山位于江西省。11 【正确答案】 D【试题解析】 中国学生发展核心素养以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。12 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国未成年

20、人保护法第三十八条规定，“任何组织或者个人不得招用未满十六周岁的未成年人，国家另有规定的除外。”题干中的小华刚满 15 岁，录用小华的企业违反了中华人民共和国未成年人保护法。13 【正确答案】 A【试题解析】 人际关系反映了个体或群体寻求社会需求的心理状态。14 【正确答案】 C【试题解析】 从龚自珍的话可以看出，“法、势、事例、风气”都是变化的、运动的，体现出运动是物质的固有属性，物质离不开运动。15 【正确答案】 A【试题解析】 由甲乙可知，一个月亮等于两个长方形，两个爱心等于三个长方形。丙天平左边相当于六个长方形，四个爱心也相当于六个长方形。故“?”处应该填入一个爱心。二、多项选择题16

21、 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 教师专业能力是指在掌握一定教育专业理论知识和学科理论知识的基础上，运用教育专业知识正确处理和解决学校教育教学实际问题，培养学生成为符合时代人才标准、全面、可持续发展的人的能力，以及在教育实践工作中表现出的高尚职业道德和职业精神。包括教学设计和教学组织能力、语言表达和沟通交流能力、了解学生和自我控制能力、领导管理和规划协调能力等多个方面的能力。17 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 中华人民共和国教师法总则第一条明确规定，为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。18 【正确答案】

22、A,D【试题解析】 党的十八届五中全会确立了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。19 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 “科学研究”包括现象观察、科学实验和逻辑推理。20 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 14 一 16 世纪，随着资本主义萌芽的出现，新兴的资产阶级为了冲破天主教会和封建传统的观念和桎梏，掀起了文艺复兴运动和宗教改革运动，为欧洲资本主义的发展解除精神枷锁。代表人物有但丁、达芬奇、莎士比亚等。亚里士多德是古希腊时期的哲学家。21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 学生的本质属性：(1)学生的独特性；(2)学生的生成性；(3)学生的自主性；(4)学生的整体性。2

23、2 【正确答案】 A,B【试题解析】 在“终身学习”思想指导下，联合国教科文组织提出了“界定 21 世纪社会公民必备的基本素质”终身学习的四大支柱。包括学会求知、学会做事、学会共处以及学会生存。23 【正确答案】 A,B,D【试题解析】 心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。三、填空题24 【正确答案】 个别指导为主；班主任25 【正确答案】 课堂；教风26 【正确答案】 儿童；学费、杂费27 【正确答案】 丝绸之路经济带；21 世纪海上丝绸之路28 【正确答案】 甲骨文；象形29 【正确答案】 关爱学生；终身学习【试题解析】 爱国

24、守法是教师职业的基本要求；爱岗敬业是教师职业的本质要求；关爱学生是师德的灵魂：教书育人是教师天职和道德核心；为人师表是教师职业的内在要求；终身学习是教师专业发展的不竭动力。30 【正确答案】 能力；特长【试题解析】 “以生为本”就是要根据学生个性差异和实际水平，因材施教，培养学生不断发展的基本能力。从而实现发展学生的个性特长的教育目标。31 【正确答案】 右；不能【试题解析】 黄色出现次数最多，先看黄色。青色在黄色左边，顺序是“青色、黄色”。赤色和黄色必须相邻，顺序是“青色、黄色、赤色”，赤色球一定在黄色的右边。绿色在黄色和紫色后面，所以绿色是第七。由于橙色要放在第三，第三到七的顺序为“橙色、

25、青色、黄色、赤色、绿色”，蓝色球的位置不能确定。四、判断题32 【正确答案】 A【试题解析】 十八届三中全会通过的中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定提出，“全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为教育的根本任务。”33 【正确答案】 B【试题解析】 2016 年，扶贫攻坚首战告捷。全年 1 000 万人口脱贫，开启全面建成小康社会决胜阶段的伟大进军，打响供给侧结构性改革的攻坚之战。34 【正确答案】 B【试题解析】 我国社会主义基本制度初步建立起来的标志是三大改造基本完成。十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它开创了社会主义现代化建设新时期的伟大起点。35 【正确答案

26、】 A【试题解析】 活动课程是以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，主张一切学习都来自经验，学习必须和个人的特殊经验发生联系，教学必须从学习者已有的经验开始，打破严格的学科界限，有步骤地扩充学习单元和组织教材，强调在活动中学习，而教师从中发挥协助作用。36 【正确答案】 B【试题解析】 学生学习的特点是：(1)间接性学习为主，直接性学习为辅；(2)组织计划性；(3)有效性；(4)年龄差异性；(5)学生学习的面向未来特性。37 【正确答案】 A【试题解析】 教师可以通过信息技术手段了解每个学生的特征与学习需求，分析学生学习中存在的共性问题与个性问题，反思教学得失，理性决策下一步教学行为，

27、从而实现因材施教，为学生的个性化发展提供支持。五、简答题38 【正确答案】 (1)倡导“ 绿色+” 理念，降低碳排放。以降低碳排放为立足点，优先利用可再生能源和资源。“绿色+ 生活”倡导环境保护从个人做起； “绿色+教育”从娃娃抓起，让生态环保理念深入人心；“绿色+ 生产” 在工厂规划、工艺应用上最大化地降低对环境的污染。(2)加强监督，推进 “千同之城”建设。促进全市各级政府和相关部门采取有效措施，加强“千园之城 ”建设管理的工作监督。(3)政府与公民携手共同治理城市垃圾。一方面需要政府投入，建设更多的垃圾转运站和垃圾处理场：另一方面需要村民、社区居民自治，做好垃圾分类。(4)提升水环境质量

28、。对污水处理厂进行提标改造，完善基础建设，完成雨污分流系统，对居民生活用水、工业废水进行处理。39 【正确答案】 课堂提问的基本特征：(1)用通俗浅显的语言来表述；(2)问题要具有一定的开放性；(3)所提问题应符合学生的认知水平；(4)问题要紧密联系所学内容，并有一定的针对性和层次性。40 【正确答案】 教学过程是教师的教与学生的学的双边统一的活动过程。教学过程的要素：(1)教师：具备相应的道德品质、专业知识、教学经验、个性特长和身体素质；(2)学生：具备相应的思想品德、知识基础、智能水平、个性特长、心理素质和身体素质；(3)教学内容：具备思想性、知识性、能力性，难易适当；(4)教学环境：包括

29、教学场所、课程安排、班风、校风等。教学过程的特点：(1)教学过程是一个完整的系统；(2)教学过程是控制和自我控制学习认知活动的过程；(3)教学过程是一种信息交流的过程。41 【正确答案】 (1)迅速组织救治。只要发现学生受到伤害，无论谁的责任，学校都有义务救治受伤学生，有条件的，应当采取紧急救援等方式。(2)及时报告并通知监护人。学生伤害事故一旦发生，学校或当事人应当在第一时间通知伤者父母或其他监护人。(3)采取措施保护好事故现场和相关证据。积极配合相关部门查找事故原因，划清责任界线。42 【正确答案】 教师进行自我调适的方法：(1)认识自我，接纳自我。教师必须对自己有清醒的认识，明白自身的优

30、点以及不足，在此基础上不断地努力改变自己，完善自我。(2)列表减压，把不愉快的事，所面对的压力列一个表，然后逐个分析，给它们排定位次，明白自己首先所要做的事。(3)以“平常心” 对待一切事物。(4) 培养自己良好的个性和多种兴趣爱好。(5)不断提高自己的心理适应能力。(6)生活作息合理安排。六、案例分析题43 【正确答案】 (1)学生讨论缺乏教师的参与指导。学生对学习问题的发现与解决是在师生交往中进行的，学习方法的指导也是在学习过程中完成的，因此教师要参与学生的讨论，并适时指导分析。教师在讨论中的“退场” 难以使讨论达到预期的成效。(2)教师课上忙于板书。教师可以事先用小黑板或多媒体将要写的内

31、容加以准备，讨论结束后呈现出来；也可以考虑请某个小组或某位同学专门就板书书写内容进行思考并予以书写。学生讨论时，教师的岗位应该是在学生中间经过自己的仔细观察，分析学生讨论中存在的问题，并及时指导学生解决问题。44 【正确答案】 案例中的老师值得借鉴的教学艺术：(1)课堂导入艺术。直接运用“ 目标展示”导入法，明确告诉学生， “迟到”是本节课重点所要解决的问题，吸引学生的注意力。(2)课堂讲授艺术。教师的口头语言是媒介教师要通过口头语言，向学生传授知识，讲清道理；学生要通过教师的口头语，理解、接受知识，懂得做人的道理。案例中的老师语言简洁、针对性强，富有感染性。(3)课堂提问艺术。好的课堂提问可

32、以激发学生学习兴趣，扭转被动的课堂局面。案例中老师的提问是经过深思熟虑设计出来的，他用层层递进的提问，引导学生思考的方向，推动课堂的前进。(4)课堂结束艺术。用简单明了、准确精炼的语言进行归纳概括，并且用“如果全班无 1 人迟到超过 5 次，我给大家唱两首歌”的方法设置悬念，激励大家不迟到，并且最终兑现了承诺。七、辨析题45 【正确答案】 错误。表扬、激励是课堂上的重要手段。表扬到位，激励得当，能进一步调动学生的学习热情，使其进一步参与学习过程。对于学生而言，也需要在自己学习有一定成就时，获得来自教师或同学的鼓励。但老师规定的这种“掌声”是虚假的掌声，只能渐渐降低表扬的力量。当赞美没有魅力，表

33、扬没有激励的时候，课堂上留下的就是没有内容的掌声。46 【正确答案】 错误。传统教学的目的是让学生最大限度地理解、识记课堂知识，将目的直接指向知识的掌握。但从“以培养能力，发展个性为目的” 的素质教育角度来看，课堂教学目的不能只界定在这样一个基本的层次上，课堂教学应该追求让学生最大限度地内化知识，着眼于学生的成长需要，着眼于学生的人格心理的幸福、完整。八、论述题47 【正确答案】 (1)学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已发生的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种心理倾向或内部动力。(2)两者产生的源泉不同：外部动机是在外部刺激的作用下产生的，是为了获得某种奖励而产生的动机。内部动机是

34、由个体的内部需要所引起的动机。两者产生的社会后果不同：内部动机能使个体获得满足，也是对个体的一种奖励和报酬。外部动机本身并不能给个体带来直接的满足，但通过这种活动却可以得到另外一种或多种效应。(3)培养和激发学生学习动机的方式：激发兴趣，维持好奇心。教师可以通过向学生讲明所学内容的用处、创设问题情境、向学生提出他们现有知识无法解答的问题等方法激发学生的好奇心。设置合适的目标。教师可以与学生讨论过去的目标实现的情况然后再为下阶段设定新的目标，也可以帮助学生设定一个具有挑战性又现实的目标。培养恰当的自我效能感。例如，通过为学习成绩不好的学生设定难易合适的任务，让他们不断地获得成功体验，进而提高自我

35、效能感。归因训练。提高学习动机可以从两个方面人手，一是“ 努力归因”，无论成功或失败都归因于努力与否。二是“现实归因” ，针对一些具体问题引导学生进行现实归因，以帮助学生分析除努力因素外，影响学习成绩的因素还有很多，如智力、学习方法等。表达明确的期望，合理运用外部奖赏。学生需要清楚地了解自己应该做什么，如何被评价以及成功之后会有什么收获。教师应该把期望明确地传达给学生，对缺乏内部动机的活动予以物质奖励，对学生产生积极的激励作用。提供明确、及时的反馈，有效地运用表扬。表扬的方式比表扬的次数更重要，表扬的有效性取决于它的具体性、可靠性以及行为结果的依随性。48 【正确答案】 (1)教师威信是指教师

36、在学生心目中的威望和信誉。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。(2)有效建立教师威信的方法：培养自身良好的道德品质。良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。教师在日常生活和工作中应加强道德修养，争取从人格上赢得学生尊重。培养良好的认知能力和性格特征。这是教师获得威信所必需的心理品质。教师要想有效地传授知识就必须拥有渊博的知识、独到的见解以及精湛的教学技巧。注重良好仪表、风度和行为习惯的养成。研究表明，教师仪表大方，衣着整洁朴素，会引起学生的好感。给学生以良好的第一印象。学生对新教师总是怀有新奇感，十分关注新教师的一言一行。因此，教师应高度重视与学生的第一次见面，力争在第一堂课从各方面给学生留下好印象，从而奠定“心理定势” ，形成初步威信。做学生的朋友与知己。教师必须尊重学习者，在师生间建立良好的交往关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。因此，教师应扮演朋友和知己的角色，成为学生学习的鼓励者、促进者，使学生觉得教师是真诚的、可信赖的。