2013-2014学年北京市房山区周口店中学高二下学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年北京市房山区周口店中学高二下学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 “笔墨当随时代 ”，绘画艺术要有时代精神，就要有创新。然而不继承优秀的传统遗产，创新很难有稳固的根基。这表明绘画艺术的发展要（ ） A正本清源，独树一帜 B海纳百川，有容乃大 C薪火相传，推陈出新 D各美其美，和而不同 答案： C 试题分析：该题考查文化创新的基本途径，题干说 “不继承优秀传统遗产，创新有很稳固的根基 ”，从这里可知道是强调继承优秀传统遗产对文化创新的重要性，故 C符合题意， A体现的是中华文化的博大精深， B体现的是包容性， D体现了文化多样性，故均与题意不符，故答案：应选 C。

2、考点：文化创新的基本途径 意识一开始就是劳动的产物，社会的产物。之所以做出这样的判断，其依据在于，劳动和社会交往（ ） 创造了丰富的物质财富 提供和丰富了意识的内容 促进了意识的表达手段 语言的产生 促进了意识的物质器官 人脑的生成 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查意识的产生，题干说意识一开始就是劳动的产物，社会的产物，是因为劳动和社会交往提供和丰富了意识的内容，促进了意识的表达手段 语言的产生，促进了意识的物质器官 人脑的生成，故 符合题意， 观点错误，意识不是物质财富，而是精神范畴，故答案：应选 D。 考点：意识的产生 毛泽东同志对 “实事求是 ”做过科学的解释，其中 “是

3、”是指事物的（ ） A客观性 B物质性 C可知性 D规律性 答案： D 试题分析：该题考查规律，一切从实际出发实事求是就是要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经 过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据，其中的是就是指规律性，故 D符合题意， ABC项不符合题意故排除。故答案：应选 D。 考点：规律 世界上的事物千差万别，纷繁复杂，其原因在于 （ ） A矛盾的普遍性 B矛盾的特殊性 C矛盾的客观性 D事物是变化发展的 答案： B 试题分析：该题考查矛盾的特殊性，矛盾特殊性是指具体事物的矛盾及每一个矛盾的各个方面都有其特点，世界上的事物之所以千差万别、纷繁复杂，正

4、是因为矛盾具有特殊性，即个性，故 B符合题意， A是共性，不能将事物区别开来， C、 D观点 与题意不符，故答案：应选 B。 考点：矛盾的特殊性 孔子对不同问 “孝 ”的人有不同的回答。孟懿子问孝，子曰： “无违。 ”子游问孝，子曰： “今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？ ”子夏问孝，子曰： “色难。 ”上述问答表明（ ） “孝 ”的内涵不具有共性 “孝 ”的要求要体现个性 “不孝 ”的表现大体相同 “孝 ”的方式因人而异 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查矛盾的普遍性与特殊性， 观点错误， “孝 ”的内涵既有个性，但是也有共性，故说 “孝 ”的内涵不具有共性

5、是错误的，从题干来看， “孝 ”的表现不同，有差异，故 不符合题意，排除， 符合题意，故答案：应选C。 考点：矛盾的普遍性与特殊性 胡杨树生长在中国西北浩瀚的沙漠中，它扎根深，抗干旱，迎风沙，耐盐碱，生命力极强。人们赞美它 “生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽 ”，称其为 “英雄树 ”，誉之为中华民族坚忍不拔精神象征。弘扬中华民族精神，是因为（ ） A社会存在决定社会意识 B人的精神力量决定人的 行动的成败 C社会意识对社会存在具有反作用 D社会意识随着社会存在的发展而发展 答案： C 试题分析：该题考查社会存在与社会意识的关系， B观点错误，人的精神力量会影响人的行动，但不能决定，题干

6、说弘扬中华民族精神的原因，弘扬民族精神具有积极的促进作用，民族精神属于社会意识的范畴，故 C符合题意， AD强调社会存在的作用，故与题意不符，故答案：应选 C。 考点：社会存在与社会意识的关系 一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，各国人民创造的独特文化都是这座殿堂里的瑰宝。这段话主要阐述了（ ） A传统文化与当代文化的关系 B世界文化与民族文化的关系 C本土文化与外来文化的关系 D东方文化与西方文化的关系 答案： B 试题分析：该题考查文化是民族的又是世界的，题干说各国人民创造的独特文化，说明文化是民族的，世界是一座丰富多彩的艺术殿堂，都是

7、这座殿堂里的瑰宝，说明文化又是世界的，故 B符合题意， ACD观点均与题意不符，故答案：应选 B。 考 点：文化是民族的又是世界的 2011年 6月 11日是我国第六个文化遗产日。这一天，北京市正式启动了中轴线申遗文物工程。 “文化遗产 ”的价值在于它（ ） 是历史文化成就的重要标志 能够直接转化为物质财富 是文化延续和传承的重要载体 是具有开发与利用价值的不可再生资源 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查文化遗产， 观点错误，文化遗产作为文化，是一种精神力量，能够在认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，但必须通过实践才可以转化，故说能够直接转化为物质财富是错误的， 观点均正确且

8、符合题意，故答案：应选 C。 考点：文化遗产 被奉为 “修身、齐家、治国、平天下 ”的经典 论语，成书已两千多年， 至今仍然影响着我们的思想和生活。这体现了（ ） A文化是思想家的精神产品的总和 B文化素养只有通过阅读经典才能获得 C文化经典是决定民族生存发展的根本 D文化对人的影响具有深远持久的特点 答案： D 试题分析：该题考查文化影响人的特点， A观点错误，文化是人类创造的一切物质产品和精神产品的总和， B观点错误，文化素养可以通过阅读经典获得，但是阅读经典不是唯一途径， C 观点错误，文化经典影响民族生存发展的根本，但不是决定，题干说至今仍然影响着我们的思想和生活，体现了文化对人的影响

9、具有深远持久的特点，故答案：应选 D。 考点：文化影响人的特点 汉字为书写中华文化、传承中华文明发挥了巨大的作用。汉字是（ ） 中华文化创新的源泉 中华文明的重要标志 中华文化的基本载体 文化创新的重要途径 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查中华文化源远流长，汉字是中华文化的基本载体，是中华文明的重要标志， 说法正确；社会实践是文化创新的源泉，立足社会实践是文化创新的根本途径；继承传统，推陈出新和面向世界，博采众长是文化创新的基本途径， 说法错误。该题选 D。 考点：中华文化源远流长 在中国的传统文学和艺术创作中，梅、兰、竹、菊常被作为托物言志的题材 ,承载作者对澹泊名利、洁身自好

10、的人格境界的追求。如今，在一些公益广告中，它们仍然被赋予廉洁自律等内涵，这说明（ ） A中华文化博大精深的特点 B传统文化蕴涵着现代思想 C传统文化具有相对稳定性 D中华文化具有包容的特点 答案： C 试题分析：该题考查传统文化的基本特征，题干说如今，在一些公益广告中，它们仍然被赋予廉洁自律等内涵，说明传统文化的基本内涵没有变化，具有相对稳定性，故 C符合题意， A、 B、 D观点与题意不符，故答案：应选 C。 考点：传统文化的基本特征 高铁时代的到来，人们可以 “在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花 ”； “上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林 ”。这说明科学技术的进步能够 （ ） 方便

11、人们的文化交流 改变文化的存在形式 更新文化的传播方式 扩展人们的文化视野 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查科学技术对文化的影响。题干说高铁时代的到来，人们可以 “在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花 ”； “上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林 ”，说明科学技术的进步方便了人们的文化交流，扩展了人们的视野，故 符合题意要求。 材料未涉及，故答案：应选 A。 考点：科学技术对文化的影响 文化对人的影响，是深远而持久的。 是人们文化素养的核心和标志。 答案：世界 观、人生观、价值观 试题分析：该题考查文化影响人的特点，世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一个人的世

12、界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 考点：文化影响人的特点 唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认 ，是否承认矛盾是事物发展的 和 。 是唯物辩证法认识事物的根本方法。坚持 ，是马克思主义的活的灵魂，是正确认识和处理一切矛盾的 。 答 案：矛盾、源泉、动力、矛盾分析法、具体问题具体分析、关键 试题分析：该题考查唯物辩证法和形而上学、矛盾分析法、矛盾的特殊性，形而上学和唯物辩证法对立的焦点和根本分歧，在于承认不承认事物的矛盾，是否承认矛

13、盾是事物发展的源泉和动力，在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析法居于核心的地位，是根本的认识方法，对于具体情况作具体地分析，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义活的灵魂，是我们认识事物的基础，也是正确认识和处理一切矛盾的关键。 考点：唯物辩证法和形而上学、矛盾分析法、矛盾的特殊性 划分唯物主义和唯心主义的标准是（ ） A是否承认存在决定思维 B是否承认思维反映存在 C是否承认物质运动是有规律的 D是否承认人们能认识和改造世界 答案： A 试题分析：该题考查哲学的基本问题，思维和存在何者是世界的本原是划分唯物主义和唯心主义的标准，即认为世界的本原是物质或者存在，即唯物主义，认为世界的本原是思维

14、或者意识，是唯心主义，故 A符合题意， BCD均与题意不符，故答案：应选 A。 考点：哲学的基本问题 下列关于哲学的说法中，正确的是（ ） 哲学是关于世界观的学问 哲学是系统化理论化的世界观 哲学是科学的世界观和方法论 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查哲学， 观点错误，哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一，但并不是所有的哲学都是科学的，也有非科学的， 观点正确且符合题意，故答案：应选 B。 考点：哲学 随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置。在城市形象宣传中， “幸

15、福 ”“活力 ”“生态 ”等成了常见的宣传语。这说明（ ） A社会意识反映社会存在 B社会意识具有相对独立性 C语言的变化决定意识的变化 D社会意识对社会存在有反作用 答案： A 试题分析：该题考查社会存在与社会意识的关系，题干说随着中国经济社会发展的转型，关注发展质量、增加民生福祉被提到了前所未有的重要位置，说明社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在，故 A符合题意， BD观点正确但是没有体现， C观 点错误，物质决定意识，语言属于意识，不能起决定作用，故答案：应选 A。 考点：社会存在与社会意识的关系 为了保护和发展国家级非物质文化遗产 “京西太平鼓 ”，北京有些中小学将这一古老的民间

16、艺术纳入学校教育。这表明（ ） A教育的基本功能发生了改变 B教育具有选择、传递文化的功能 C教育是文化创新的根木动力 D教育是文化交流融合的主要途径 答案： B 试题分析：该题考查教育的作用， A观点错误，教育的基本功能没有变化，依然是选择、传递文化的功能， C观点错误，社会实践是文化创新的根本动力， D观点错误，教育是文 化交流融合的重要途径，但不是主要途径，题干说中小学将这一古老的民间艺术纳入学校教育，这说明教育在传统文化的传承中具有重要作用，故 B符合题意，故答案：应选 B。 考点：教育的作用 当前，有些家长 “超前 ”、 “超负荷 ”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，甚至产生

17、厌学情绪，结果，事与愿违。在孩子培养问题上，这些家长（ ） A认为事物发展不存在矛盾 B忽视了规律在事物发展中的作用 C没看到事物发展过程存在质变 D不重视外部条件对事物发展的影响 答案： B 试题分析：该题考查规律的客观性，题干说有些家长 “超前 ”、 “超负荷 ”地让孩子上各种培训班，使孩子学习压力过大，结果，事与愿违，说明发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提，违背规律会受到规律的惩罚，故 B符合题意，A、 C、 D均与题意不符，故答案：应选 B。 考点：规律的客观性 一位小提琴家在音乐会上演奏，突然 G弦断了，但是他并没有停下来，随即创作了一首从头到尾可以不用 G弦的曲子 ,演奏非常成

18、功，这说明（ ） 成功总是以挫折和困难为从基础 遇到困难要勇于面对，发挥主观能动性 客观条件无法影响到人的成功 知识和能 力储备是取得成功的重要条件 A B C D 答案： D 试题分析：该题考查事物发展是前进性与曲折性的统一，题干说小提琴家在演奏过程中遇到困难，但最后还是成功了，遇到困难到最后成功说明了他遇到困难，能发挥主观能动性，想办法解决困难，故 正确；他的 G弦断了，但是他可以不用 G 弦最后能够成功演出，说明了他有一定的知识储备，扎实的功底， 符合题意；成功的过程中不可能避免挫折与困难，但是不是成功的基础， 错误；人的成功需要主观条件与客观客观条件，缺一不可， 观点错误，客观条件会影

19、响到人的成功， 故答案：应选 D。 考点：事物发展是前进性与曲折性的统一 贴窗花，写春联，辞旧迎新；年夜饭，压岁钱，阖家团圆；发微信，拜大年，走亲访友；花各异，韵相同，岁岁年年。中国式过年魅力无穷，在于它（ ） A汇集了中华民族优秀传统文化之大全 B引导着现代科技发展的最新潮流 C涌动着人们对中华民族强烈的认同感 D展现各民族和睦相处的美好图景 答案： C 试题分析：该题考查中华文化的基本特征， A观点错误，错在 “大全 ”，民族节日是民族文化的集中展示和民族情感的集中表达，材料中中国式过年方式属于我国传统文化，至今人们仍然代代相传，有利于增强人们对中华文化的认同感，故 C符合题意，它不能起到

20、引领科技发展的潮流， B、 D观点没有体现，故答案：应选 C。 考点：中华文化的基本特征 以下选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是（ ） 存在就是被感知 人是机器，思想是人脑的特性 世界是一团永恒的活火 物质是标志客观实在的哲学范畴 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查唯物主义的基本形态， 排除，是主观唯心主义，世界是一团永恒的活火，是古代朴素唯物主义，人是机器，是近代形而上学唯物主义，物质是标志客观实在的哲学范畴，说明了物质和意识的辩证关系，是辩证唯物主义，故顺序是 ，故答案：应选 C。 考点：唯物主义的基本形态 古人以 “桑梓 ”代表故乡，以 “椿萱 ”代表父母，以

21、“棠棣 ”代表兄弟 可见古人对自己生存的环境何等亲切，它们能够把周围的事务伦理化。这给我们的启示是（ ） A必须尊重和认同传统文化 B认识世界要以发挥主观能动性为前提 C要增强文 化建设的自觉性 D要发挥意识改造客观世界的能动作用 答案： C 试题分析：该题考查文化自觉和文化自信， A观点错误，对于传统文化应该是取其精华、去其糟粕，即批判继承， B观点错误，认识世界应该以尊重客观规律为前提，而不是以发挥主观能动性为前提， D观点与题意不符，题干说的是认识世界，而不是改造世界， C观点符合题意，故答案：应选 C。 考点：文化自觉和文化自信 安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养

22、了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远，这体现了（ ） 区域文化各具特色，异彩 纷呈 中华文化博大精深，源远流长 不同地域决定不同文化的发展 区域文化相互借鉴，融合统一 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查中华文化的基本特征，材料说不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，主要说明文化的区域性特征以及中华文化博大精深，故 符合题意， 观点错误，经济决定文化的发展， 观点错误，区域文化可以相互借鉴、交流，不可能融合统一，故答案：应选 A。 考点：中华文化的基本特征 下列名言能体现量变与质变辩证关系的有（ ） A和实生物，同则不继（史伯） B静者

23、静动，非不动也（王夫之） C世异则事异，事异则备变（韩非） D寄言持重者，微物莫全轻（元稹） 答案： D 试题分析：该题考查量变与质变的辩证关系， A 观点体现的是对立统一的观点，矛盾具有同一性和斗争性， B体现绝对运动和相对静止的关系； C体现了事物是运动变化的， “微物莫全轻 ”体现量变和质变的关系，故答案：应选 D。 考点：量变与质变的辩证关系 身体每况愈下的病人看着窗外的一棵树，树叶在秋风中一片一片地掉落下来。她说： “当树叶全部掉光时，我也就要死了。 ”一位老画家得知后， 画了一片青翠的树叶挂在树枝上。看着这片始终没有掉落的绿，病人竟奇迹般地活了下来。故事蕴含的哲理是（ ） A精神的

24、力量可以派生出物质的力量 B意识对人体生理活动具有调控作用 C实践活动可以割断不利于人的联系 D意识对改造客观世界具有指导作用 答案： B 试题分析：该题考查意识的能动作用， A观点错误，错在 “派生 ”，精神的力量在一定条件下可转化为物质力量，但不是派生， C观点错误，联系是客观的，人不能随意隔断事物之间的联系， D观点错误，意识具有双重性，只有正确的意识对改造客观世界才具有指导作用， B观点正确且符合题意，故答案：应选B。 考点：意识的能动作用 转基因食品今天已经非常普遍，支持者认为它可以为人类提供丰富的食物；但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度，他们认为大自然有其自身的法则

25、，人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见（ ） 哲学对具体科学具有指导作用 世界观是人们思想和行动的指导 价值判断与人认识事物的角度有关 认识运动是从认识到实践的过程 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查世界观与方法论、价值判断与选择，对于转基因 食品，有人支持，也有人反对，这主要是受到不同世界观和价值观的影响， 符合题意，题干没有涉及哲学与具体科学的关系，故排除 ， 观点错误，认识运动是从实践到认识、再从认识到实践的过程，故答案：应选 C。 考点：世界观与方法论、价值判断与选择 近期，中国电视剧媳妇的美好时代在坦桑尼亚热播，让坦桑尼亚老百姓了解到中国老百姓生活的酸

26、甜苦辣。但是该剧在翻译成斯瓦西里语时， “小叔子、小舅子、小姑子、妯娌 ”等称呼只能简单处理为 “哥哥、姐姐 ”。这表明（ ） 中华文化具有包容性 大众传媒具有文化传递的功能 文化具有鲜明的民族特点 文化交流应以我为主、为我所用 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查文化传播、中华文化的基本特征，题干说中国电视剧媳妇的美好时代在坦桑尼亚热播，让坦桑尼亚老百姓了解到中国老百姓生活的酸甜苦辣，说明大众传媒具有文化传递的功能， “小叔子、小舅子、小姑子、妯娌 ”等称呼只能简单处理为 “哥哥、姐姐 ”，说明中华文化具有鲜明的民族性，故 符合题意， 观点正确但是与题意不符，故答案：应选 C。 考

27、点：文化传播、中华文化的基本特征 某著名大学校长认为，一所大学 所能给予学生最宝贵的东西是心灵。精神家园里没有了心灵，人就不可能去思考自己生命的意义和价值，也就不可能对他人、对社会有真正的情感和责任。这是因为（ ） A文化能够增强人的精神力量 B思想道德修养和科学文化修养相互促进 C文化对人的影响是潜移默化的 D世界观、人生观和价值观是文化素养的核心 答案： D 试题分析：该题考查文化塑造人生， A观点错误，文化具有双重性，优秀的文化能够增强人的精神力量，题干说精神家园里心灵的重要性，即强调世界观、人生观和价值观的重要性，故 D符合题意， BC观点正确但是没有体现，故答案：应选 D。 考点：文

28、化塑造人生 2013 年全国两会上，一些代表、委员指出，我国文化演出市场存在追求豪华演出效果、高票价盛行等现象，这让普通民众难以享受到文化惠民的成果。这说明（ ） 文化演出市场需要加强引导 文化演出是文化传播的重要途径 文化演出丰富了民众的文化生活 文化演出要兼顾经济效益和社会效益 A B C D 答案： B 试题分析：该题考查文化市场的喜与忧，题干说的是我国文化演出市场存在追求豪华演出效果、高票价盛行等现象，这让普通民众难以享 受到文化惠民的成果，即说的文化市场中不良的一面，故需要国家加强管理和引导，同时也其实文化生产者要兼顾经济效益和社会效益，故 符合题意， 没有体现， 与题意不符，题干说

29、的负面，故答案：应选 B。 考点：文化市场的喜与忧 填空题 哲学的基本问题是 ，也就是意识和物质的关系问题。它包括两个方面的内容：一是 ，对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；二是 。 答案：思维和存在的关系问题、思维和存在何者为世界的本原、思维和存在有无同一性 试题分析：该题考查哲学的基本问题，哲学的基本问题是思维和存在的关系问题即物质与意识的关系问题，一方面是思维和存在谁是第一性的问题，即何者为世界的本原，这是划分唯物主义和唯心主义的标准。另一方面思维和存在有无同一性，这是划分可知论和不可知论的标准。 考点：哲学的基本问题 综合题 中华大地幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂。

30、黄河、长江流城孕育的中华文化，以其悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。 如何理解中华文化的包 容性及其作用？ 答案：中华文化的包容性即求同存异和是兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对他民族文化的理解。 试题分析：该题考查中华文化的包容性，属于教材知识点的再现型试题，考生结合教材知识点进行作答即可，中华文化的包容性即求同存异和是兼收并蓄，中

31、华文化的包容性作用考生可以从促进文化和睦交流、增强对自身文化的认同和对他民族文化的理解等角度进行作答。 考点： 中华文化的包容性 读图，回答问题。 注：图中汽车的刮蹭与相撞也能对 GDP作出 “贡献 ”。但事实上，这部分 GDP并不能带来有效益、有质量的增长，反而是对社会资源的浪费。 依据唯物辩证法的根本观点，说明为什么不能仅仅以 GDP作为衡量经济社会发展的唯一指标？ 答案：唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系、发展的、全面的观点看问题。 GDP不能全面反映经济效益、环境保护、资源利用的情况。要坚持科学发展观，促进经济与人口、资源、环境相协调，实现可持续发展。 试题分析：该题考查唯物辩

32、证法的根本观点，唯物辩证法的根本 观点是承认矛盾，主张用联系、发展的、全面的观点看问题。形而上学否认矛盾，主张用孤立的、静止、片面的观点看问题，所以说以 GDP作为衡量经济社会发展的唯一指标属于形而上学的观点看问题，不利于经济的可持续发展。 考点：唯物辩证法的根本观点 生态文明建设呼吁富于时代精神的消费观念。近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。中国传统社会崇尚勤俭节约，提倡节省实用，主张节制消费。勤俭节约的作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约

33、有了新的认识。同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果：适度消费：合理利用资源，保护环境。 （ 1）运用文化生活知识，分析材料中 “勤俭节约的 时代内涵 ”的合理性。（ 6 分） （ 2）结合材料，运用价值判断与价值选择的知识，指出消费主义的错误。（ 8分） 答案：（ 1）一定的文化由一定的经济、政治决定。勤俭节约的内涵与时俱进，反映了时代发展的新特点和新要求。文化发展要取其精华、推陈出新， “勤俭节约的时代内涵 ”是对中华优秀传统文化的继承和发展。 “勤俭节约的时代内涵 ”符合社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的要求。 （ 2）人们做出正确的价值

34、判断和价值选择，必须树立正确的价值观、自觉遵循客观规律，站在最广大人民的立场上。消费主义鼓励人们无节制消费，把消费和占有 更多物质财富作为人生成功的标志，导致资源浪费和环境恶化，违背了客观规律，危害了人民利益。 试题分析：该题考查文化与经济政治、传统文化的基本特征、价值判断与价值选择； 第（ 1）问：要求分析材料中 “勤俭节约的时代内涵 ”的合理性，考生可以从勤俭节约的必要性（一定的文化由一定的经济、政治决定；是对中华优秀传统文化的继承和发展）和重要性（对社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的作用）等角度进行分析。 第（ 2）问：考查哲学生活知识点，角度比较明确，是价值判断与价值选择的知识，考生结合该知识点的内容进行作答即可，树立正确 的价值判断和做出正确的价值选择需要坚持真理，自觉遵循客观规律，走历史的必由之路，还要自觉站在最广大人民的立场上。 考点：文化与经济政治、传统文化的基本特征、价值判断与价值选择