[职业资格类试卷]2015年上半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2015 年上半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷及答案与解析一、单项选择题1 下列选项中属于思想品德课程能力目标的是( )。（A）树立规则意识、法制观念（B）知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势（C）学会调控自己的情绪，养成自尊自信，能够自我调适，自我控制（D）感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观向上、意志坚强的人生态度2 某思想品德课教师在“ 平等尊重你我他 ”的教学中，组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是( )。（A）组间同质，组内异质（B）组间异质，组内异质（C）组间同质，组内同质（D）组间异质，组内同质3 某思想

2、品德课教师在进行“我爱我家” 这一内容教学时，向学生展示了若干家庭生活图片，使学生感受家庭的温馨。此处教师运用的教学方法是( )。（A）演示法（B）参观法（C）谈话法（D）探究法4 思想品德课老师找小明谈话时说：“根据前段时间你在思想品德课中的表现，虽然学习成绩不太理想。但你非常努力，如果注意改进学习方法，相信你的成绩会不断提高。”其中的评价属于( ) 。（A）相对性评价（B）绝对性评价（C）形成性评价（D）终结性评价5 共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。为了让发展成果更多、更公平地惠及全体人民，朝着共同富裕方向稳步前进，就要( )。完善分配制度形成合理分配格局提高财政收入在国民收入中的比

3、重消除收入分配差距，坚持同步富裕规范收入分配制度，加大再分配调节力度（A）（B） （C） （D）6 打造中国经济升级版，需要加快以制造加工为主的传统产业的改造与升级的步伐。这要求( ) 。（A）利用信息化增强创新驱动发展新动力（B）为跨国公司、世界名牌做贴牌牛产（C）严格准入条件，逐步淘汰传统产业（D）不断降低生产成本形成价格优势7 党的十八届三中全会指出要积极发展国有资本、集体资本、非公有资本等交叉持股，相互融合的混合所有制经济，允许更多国有经济和其他所有制经济发展成为混合所有制经济。这是基于( )。进一步扩大国有资本的投资范围的需要逐步改变国有经济在国民经济中的主导地位推动多种所有制经济相

4、互促进、共同发展的需要混合所有制经济是我国基本经济制度的重要实现形式（A）（B） （C） （D）8 当今经济全球化时代，欧美国家制造飞机，发展中国家制造玩具；欧美国家制定通讯标准，发展中国家生产廉价电器；欧美国家出口金融产品和管理经验，而发展中国家则提供自然资源、劳动力和低价商品。这一事实告诉我们( )。经济全球化更有利于发展中国家经济发展发展中国家要反对国际贸易保护主义发达国家在经济全球化中仍居于主导地位发展中国家必须提高自身的自主创新能力（A）（B） （C） （D）9 为确保经济稳定增长，我国加大结构性减税政策的实施力度，大幅提高增值税和营业税的起征点，扩大“ 营业税改增值税 ”试点。据测

5、算，这项改革全面推开后，将带动 GDP 增长 05左右，第三产业和生产性服务业增加值占比将分别提高03和 02，高能耗行业增加值占比降低 04。这表明( )。 政府运用经济手段调控经济依法纳税是公民的基本义务改革税制是促进产业结构化的动力我国采取紧缩性财政政策，确保经济稳定增长（A）（B） （C） （D）10 2014 年 2 月 21 日，国务院印发关于建立统一的城乡居民基本养老保险制度的意见，提出到“ 十二五 ”末，在全国基本实现新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险合并实施。这是( )。（A）解决新时期“ 三农” 问题的根本途径（B）提高社会生产力和综合国力的战略支撑（C）政府在履行

6、组织社会主义经济建设职能（D）政府在履行提供社会公共服务职能11 某市政府为起草政府工作报告，面向社会各界开展了“我为报告建言献策”活动。这一活动的开展( ) 。是人民群众行使提案权的体现是政府赋予公民表达权的表现有助于集中群众智慧来提高决策的科学性有助于公民通过社情民意反映制度参与民主决策（A）（B） （C） （D）12 改革开放以来，我国各民族交错居住在同一个社区内的现象日益普遍，做好社区民族工作( ) 。应当让社区少数民族居民行使自治权有利于巩固和发展社会主义新型民族关系有利于消除我国各民族之间文化的差异要尊重少数民族群众的风俗习惯和宗教信仰（A）（B） （C） （D）13 “年轻人不识

7、人情味，敢闯敢拼，怀才不遇满腹愁；中年人识得人情味，苟且经营，投桃报李遂有得；老年人参透人情味，淡泊名利，世事人群终归真。”这句话体现的哲学道理是( ) 。运动是物质的唯一特性生活态度决定人们对事物的认识认识在实践中不断深化同一矛盾在不同发展阶段有不同特点（A）（B） （C） （D）14 图 1 漫画表明对同一事物人们有不同认识，这是因为( )。客观事物具有复杂性 认识有先进与落后之分认识受人们立场的限制真理是绝对的，不是相对的（A）（B） （C） （D）15 某医学研究表明，无所事事，终日饱食，可导致弃用性大脑痴呆。这告诉我们( )。（A）任何两个事物之间都有联系（B）事物之间的联系是有条件

8、的（C）人为事物的联系是主观的（D）事物之间的联系都是偶然的16 下列诗句中体现新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是( )。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春芳林新叶催陈叶，流水前波让后波近水楼台先得月，向阳花木易为春不识庐山真面目，只缘身在此山中（A）（B） （C） （D）17 恩格斯指出：“ 我们只能在时代的条件下进行认识，而这些条件达到什么程度，我们便能认识到什么程度。”这说明( ) 。（A）实践是认识的目的（B）人们的认识水平受实践条件制约（C）人们认识能力的提高与客观条件的发展是同步的（D）人们在每一层次上获得的认识都是认识发展的一个终点18 农民工的市民化过程是借助于工业化和城镇化的推

9、动力量，让生活车农村的广大农民向城市市民转化的过程，但是农民工与城市主流社会文化相疏离，形成农民工的“文化孤岛 ”。要改善现状，必须 ( )。（A）大力发展文化产业（B）遵循各民族文化一律平等原则（C）促进城乡文化交流（D）用城市文化改变农村文化19 过节逛公园是许多市民的一种休闲方式，图 2 反映的是节日后某公园一角的状况。该图片反映的情况给我们的启示是( )。 公园管理人员要履行好岗位职责 游客要遵守社会公德，讲究公共卫生 公园要做出公共场所禁止饮食的规定 游客要勤俭节约，艰苦奋斗（A）（B） （C） （D）20 在家庭生活中，不辞劳苦，不挥霍浪费，符合家庭美德中( )。（A）尊老爱幼的要

10、求（B）男女平等的要求（C）夫妻和谐的要求（D）勤俭持家的要求21 “有志者，事竟成 ”“志不立，天下无可成之事”体现的中华民族传统美德是 ( )。（A）诚实守信（B）乐群贵和（C）励志自强（D）躬行慎独22 每个人都希望找到一份自己喜欢和胜任的工作，并在工作中取得优异成绩。这属于( )。（A）职业理想（B）社会理想（C）道德理想（D）生活理想23 关于道德品质的形成与发展，下列捕述正确的是( )：道德品质是一个人偶尔的道德行为道德品质与每个人的受教育程度成正比道德品质形成与发展离不开道德实践活动道德品质是社会道德要求在个人身上内化的结果（A）（B） （C） （D）24 “天下兴亡匹夫有责”“

11、人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这些经典名言，体现了中华民族( ) 。（A）厚德载物精神（B）爱国主义精神（C）求真务实精神（D）改革创新精神25 某商店为了排挤竞争对手不惜亏本以低于成本的价格销售商品。这属于( )。（A）合理的销售行为（B）不值得倡导的违约行为（C）不正当竞争行为（D）侵犯消费者权益的行为26 明知自己的行为会产生危害社会的结果，并放任这种结果发生，构成犯罪的，属于( )。（A）过于自信的过失犯罪（B）疏忽大意的过失犯罪（C）故意犯罪（D）共同犯罪27 下列选项中属于公民社会经济权利的是( )。（A）受教育权（B）劳动权（C）宗教信仰自由（D）住宅不受侵犯28 王某在某服装

12、店挑选风衣，店主向王某推荐了一款。王某试穿后觉得不合适，便脱下来要走，店主却强迫王某买下了这件风衣。这一事件中王某受侵害的权利是( )。（A）安全权（B）依法求偿权（C）人格尊严权（D）自主选择权29 针对人民群众反映强烈的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的处罚力度。这( )。有利于规范食品企业的生产经营行为有利于工商行政机关依法惩治犯罪分子表明我国法律的本质是人民意志的反映表明全国人大常委会是我国最高司法机关（A）（B） （C） （D）30 下面关于青少年心理健康的标准中说法错误的是( )。（A）有健全的人格（B）有正确的自我观念（C

13、）没有逆反或叛逆心理（D）有现实的人生目标和社会责任感二、简答题31 在德国有一个留学生，乘地铁时发现无人检票，只是偶尔抽查。一次乘地铁时他没有买票也没人管，顺利乘车。在侥幸心理驱动下，他经常逃票，只是偶尔被查到。该学生在校成绩优秀，毕业后以各科全 A 的成绩去德国各大公司求职均被拒绝，他只好降低自己的求职条件，可是仍不被录用。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘的人，自己成绩优异为什么不被录用?在他的一再追问下，对方失望地说：由于您有乘地铁没有买票的不良信用记录，我们不能录用缺乏诚信的人。问题：请结合材料，联系生活实际，运用伦理学的相关知识，简述诚信对人存在的重要性。32 看图回答问题。 (1

14、)给漫画取名并简要说明理由。(2)指出该漫画可以用于思想品德课哪些课程内容的教学?三、材料分析题33 围绕思想品德“ 能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作” 的课程内容，某教师开展了如下教学活动：问题：(1)上述教学活动体现了义务教育思想品德课程标准(2011 年版)中哪些教学建议? (2)选择其中两项教学建议，分析是如何具体体现的?34 自实施思想品德新课程教学后，某教师为考查学生的学习情况进行了测试，以下是测试的试题和某个学生的答案：试题：某校学生开展公民教育实践活动，围绕“本地公共自行车租赁问题” 调查研究发现，公共自行车租赁很受市民欢迎，但在具体实施中还存在一些问题。问题一：

15、部分市民租用后不及时归还，并有大量损坏，影响他人使用。问题二：周边便宜的“ 黑车 ”比较多，部分市民宁愿乘坐 “黑车”，也不愿租用公共自行车。(注：“ 黑车” 指的是未经国家许可，不具有运营资格，以营利为目的的机动车辆)请运用所学知识谈谈你对上述部分市民行为的认识。学生答案：问题一中 “部分市民租用后不及时归还，并有大量损坏，影响他人使用”，说明这些市民道德素质较低，不能做到诚实守信、换位思考、与人为善。问题二中 “周边便宜的黑车较多 ”，说明黑车车主法律意识淡薄，不能做到自觉守法，管理部门应该坚持依法治国的基本方略，加强管理。我们应该增强主人翁意识，积极参与社会管理，做一个负责任的公民。问题

16、：(1)与思想品德旧课程相比，思想品德新课程评价观念主要强调了哪些观点?(2)对上述学生的答案进行评析。(3)请帮助该教师对这位学生进行答题指导。四、教学设计题35 请根据所给出的课程内容和相应的活动建议，按要求完成教学设计任务。要求：运用情境式教学方法，对此部分课程内容做一个课堂教学活动设计，设计分为五个步骤(情境导入激兴趣精心设问启思维自主学习情境体验巩固提升强能力)来进行。2015 年上半年中学教师资格认定考试（初级思想政治学科知识与教学能力）真题试卷答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 C【试题解析】 本题是对教学目标的考查。初中阶段的教学目标是情感、态度与价值观目标，能力目标和知

17、识目标。题目当中考查的是三维目标当中的能力目标，A、D 项是情感、态度与价值观目标，可排除；而 B 项是知识目标，也可排除；因此，本题选 C。2 【正确答案】 A【试题解析】 本题是对分组方法的考查，分组应该遵循“组间同质，组内异质”的原则。组内异质，表现为小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性。而组间必须同质，即小组间尽量减少差异，使其各方面情况相当，尽量使各小组之间的竞争公平、合理。因此本题选 A。3 【正确答案】 A【试题解析】 本题是对教学方法的考查。选项 B 参观法，指的是对各种与教学相关的情况加以比较观察，一般指实地观看的一种教学方法；C 、D

18、项可以直接排除；选项 A 演示法，是指通过一些方式和工具，将信息传递给他人的一种教学方法，而题目当中说的是教师向学生展示图片，就是演示法的具体表现。因此，本题选A。4 【正确答案】 C【试题解析】 本题是对评价类型的考查。相对性评价是从评价对象集合中选取一个或若干个对象作为基准，将余者与基准做比较，排出名次、比较优劣的评价法。绝对性评价是在被评价对象的集合以外确定一个客观标准，将评价对象与这一客观标准相比较，以判断其达到程度的评价方法。形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程。总结性评价是以预先

19、设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标的程度即教学效果做出评价。终结性评价常在学期中或学期末进行，次数较少。根据定义可知，本题答案选 C。5 【正确答案】 B【试题解析】 本题是对如何促进社会公平，实现共同富裕的考查。提高财政收入在国民收入中的比重的作用是优化资源配置，促进经济增长，促进科教文卫事业的发展，提高人们生活水平，是保证国家政治稳定，社会安定的重要保证，可排除。收入分配差距不能消除，可排除。因此。本题选 B。6 【正确答案】 A【试题解析】 本题是对优化产业结构的考查。选项 C、D 过于绝对，不是所有传统产业都能淘汰，如对于一些有利于促进国家经济发展的传统产业是不能淘汰的，也不能一

20、味地降低商品的生产成本，不能违背价值规律。选项 B 是典型的“中国制造”的落后产业，现在提倡的是“中国创造”，B 项可排除。因此，本题选 A。7 【正确答案】 D【试题解析】 本题是对我国基本经济制度的考查。国有经济是国民经济的主导力量，控制国民经济的命脉。选项错误，国有经济的地位不能改变；题目当中的做法不是为了进一步扩大国有资本的投资范围，而是为了促进国民经济的发展，允许各种资本相互融合。所以不能选。因此，本题选 D。8 【正确答案】 D【试题解析】 本题是经济增长方式的考查。题目体现了发达国家是知识技术密集型产业为主，而发展中国家是劳动密集型产业为主，这表明发达国家仍居于主导地位，发展中国

21、家需要提高自身的创新能力来改变现状。在题目中没有涉及，可排除。因此，本题选 D。9 【正确答案】 B【试题解析】 本题是对经济手段(税收政策)的考查。题目当中没有涉及，“营改增”不是紧缩性财政政策，而是扩张性财政政策，不能选。因此，本题选 B。10 【正确答案】 D【试题解析】 本题是对社会公共服务职能的考查。解决“三农”问题的根本途径是城乡一体化建设，故 A 项不选；十八大报告强调，科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，故 B 项不选；C 项不符合题意，故排除。因此，本题选D。11 【正确答案】 D【试题解析】 本题是对民主决策的意义的考查。人大代表具有提案权人民群众没有提案权，故不

22、选；表达权是法律赋予公民的权利，而不是政府赋予的，故不选。因此，本题选 D。12 【正确答案】 C【试题解析】 本题是对民族政策的考查。少数民族聚居地区实施民族自治不是社区少数民族居民，故不选；各民族之间文化的差异不能消除，故 不选。因此，本题选 C。13 【正确答案】 D【试题解析】 客观实在性是物质的唯一特性。说法错误，不选。实践决定认识，说法错误，不选。题目主要讲的是人在不同年龄阶段对人生的认识是不断变化的，符合题意，故本题选 D。14 【正确答案】 B【试题解析】 题目中有房者认为不能跌，无房者认为不许涨，体现不同立场的人持不同态度，房价的涨跌存在复杂件，不能说涨就涨也不能说跌就跌。认

23、识有正确和错误之分，但没有先进与落后之分，不选。真理既是绝对的又是相对的，不选。故本题选 B。15 【正确答案】 B【试题解析】 不是任何两个事物之间都有联系，A 项说法错误，不选；联系是有条件的，联系是客观的，故 B 项正确C 项错误不选；联系是必然的，故 D 不选。因此，本题选 B。16 【正确答案】 A【试题解析】 前一句体现了联系的普遍性和客观性，后一句体现了内外因关系原理。体现的是认识受客观条件的制约，故不选。体现新事物战胜旧事物。因此，本题选 A。17 【正确答案】 B【试题解析】 人的认识能力的提高受客观条件的影响，但主要取决于人的实践活动，所以，其与客观条件的发展不一定同步。C

24、 项说法错误。人的认识的发展具有无限性，不存在终点，D 项说法错误。A 项不符合题意。因此，本题选 B。18 【正确答案】 C【试题解析】 农民工的“文化孤岛”的形成，原因就在于农民工与城市主流社会文化相疏离，城乡文化没有很好地融合。故本题选 C。19 【正确答案】 A【试题解析】 说法太绝对，不选。 和材料无关，材料中所讲的是在公共场合要注意卫生，没有涉及勤俭节约，艰苦奋斗，故不选。所以，本题选 A。20 【正确答案】 D【试题解析】 不辞劳苦，不挥霍浪费等词语可看出这符合家庭美德中勤俭持家的要求。21 【正确答案】 C【试题解析】 “有志者，事竟成”“志不立，天下无可成之事”体现了励志、自

25、强的传统美德。22 【正确答案】 A【试题解析】 找到喜欢的工作，并在工作中取得优异成绩，这属于职业理想。因此，本题选 A。23 【正确答案】 D【试题解析】 道德品质包括道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为，所以道德品质不是一个人偶尔的道德行为。道德品质与每个人的受教育程度有关系，但不是正比例关系。说法明显错误。故本题选 D。24 【正确答案】 B【试题解析】 “天下兴亡，匹夫有责”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”体现了个体对社会的责任以及对国家的热爱。因此，本题选 B。25 【正确答案】 C【试题解析】 不正当竞争行为，是指经营者在市场竞争中，采取非法的或者有悖于公认的商业道

26、德的手段和方式，与其他经营者相竞争的行为。不正当竞争行为有很多，其中就包括为排挤竞争对手而以低于成本的价格倾销商品。故本题选 C。26 【正确答案】 C【试题解析】 明知自己的行为会产生危害社会的结果，还放任这种结果发生，构成犯罪的，就是故意犯罪。因此，本题选 C。27 【正确答案】 B【试题解析】 公民的社会经济权利是指公民享有的经济生活和物质利益方面的权利，是公民实现其他权利的前提条件和物质基础。它主要包括：第一，财产权；第二，继承权；第三，劳动权；第四，休息权；第五，物质帮助权；第六，离退休人员的生活保障权。故本题选 B。28 【正确答案】 D【试题解析】 店主强迫王某买下风衣，侵犯了王

27、某的自主选择权。29 【正确答案】 B【试题解析】 公安机关、司法机关能依法惩治犯罪分子，工商行政机关没有此职能，故说法错误，排除。我国最高司法机关是最高人民法院和最高人民检察院，故说法错误，排除。所以，本题选 B。30 【正确答案】 C【试题解析】 青少年肯定会有逆反和叛逆的心理，只要不超过一定限度都是心理健康的表现。二、简答题31 【正确答案】 (1)诚信的含义：即诚实守信。诚实，就是忠诚老实，不讲假话；守信，就是信守承诺，说话算数，有信用，讲信誉，守信义。诚信的基本要求：对人守信、对事负责。(2)诚信的意义：诚实守信是做人的基本原则，是个人在社会中立足，取得事业成功的保证。诚信是人与人之

28、间建立正常关系的基础：诚实守信才能得到别人的信任。诚实守信是中华民族的传统美德。诚实守信是经济活动中应遵循的原则。诚实经营是企业在市场竞争中的立业之基、兴业之本。重信守诺是企业成功的法宝。(3)因此，我们要做一个诚信的人：对人守信，对事负责，恪守信用。与人为善，出于公心，永不自欺。正确理解诚信原则按照诚信原则的要求去做。践约守信是诚实做人的核心。不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，就应该努力兑现；勇于对自己的行为负责，勇于承担责任。实事求是是诚实守信的出发点。要坚持实事求是，尊重客观事实；不说谎，不欺骗他人；不说违心话，不做违心事。诚信做人体现在一点一滴的小事中，如不说谎，不欺骗他人；学习上做到考

29、试不舞弊，不抄袭他人作业等。32 【正确答案】 (1)我的保护盾。理由：未成年人保护法就是为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益。国家、社会、学校和家庭应当帮助未成年人维护自己的合法权益，未成年人要增强自我保护的意识和能力，知法、学法、用法。(2)可以用于七年级上册第四单元第九课保护自我中“身边的侵害与保护” 和“防范侵害，保护自己 ”这些内容的教学。也可以用于七年级下册第四单元第八课法律护我成长中“ 特殊的保护、特殊的爱 ”和“善于用法律保护自己”这些内容的教学。三、材料分析题33 【正确答案】 (1)上述教学活动体现的教学建议：第一，准确把握课程性质，全面落实课程目标。第二，强

30、调与生活实际以及其他课程的联系。第三，创造性地使用教材，优化教学过程。第四，注重学生的情感体验和道德实践。第五，引导学生学会学习。(2)第一，注重学生的情感体验和道德实践。教师要利用并创设丰富的教学情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识。教师要为学生提供直接参与实践的机会，提高他们道德践行的能力。该教师在环节一开展比赛活动，使学生在教学情境中体验竞争与合作；并且在环节三列举社会生活中敢于竞争、善于合作的典型事例，并引导学生列举典型例子，思考对自己的启示，引导学生通过亲身经历和感悟，深化了对竞争合作的认识；环节四引导学生设计一次班级活动，并运用所学知识提出活动

31、建议，真正做到了理论与实践的联系提高学生在实际中的竞争与合作能力。这些都体现了注重学生的情感体验和道德实践的教学建议。第二，引导学生学会学习。教师要激发学生的学习积极性，引导学生通过调查、参观、讨论、访谈、项目研究、情境分析等方式主动探索社会现实与自我成长中的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力。该教师在环节一中通过小组合作的方式进行比赛活动，并且课前布置了预习作业，列举学生自己经历的竞争与合作的事例，总结做法，并在课堂组织学生开展预习、展示、交流活动，并引导学生对各种做法进行归纳，提炼出竞争与合作的具体策略。该老师的做法充分发挥学生的主体性，通过搜

32、集、交流、合作、学法指导等，真正体现了要引导学生学会学习的教学建议。34 【正确答案】 (1)第一，评价要客观、公正，要准确记录和描述学生的学习状况和思想品德发展状况，调动学生道德学习的积极性。第二，评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化的过程。要将形成性评价与终结性评价结合起来。突出形成性评价。第三，要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用，使评价成为学生、教师、家长等共同参与的交互活动，使评价过程成为促进学生、教师共同发展的过程。第四，要注意评价的导向性，不能用单一的知识性考试作为对学生思想品德课程学习质量评价的唯一方式，警惕应试倾向的评价方式，避免评价方式偏离课程的目标和理念。(2)第一

33、，答案 中，学生认为“市民道德素质较低”的观点太绝对，不能做到“与人为善，的观点也不确切，而且原因分析不全面，市民不能及时归还的一些现实问题，如租赁站点设置不合理、租赁时间设置不合理等。第二，答案中，学生只从黑车车主及管理部门的角度去分析原因，没有紧紧围绕题目要求“ 部分市民行为 ”去分析原因，总结认识，所以其分析角度不准确。第三，答案中，增强主人翁意识，积极参与社会管理，做负责任的公民。答案内容太空，没能联系生活实际以及学生个人情况，具体阐述。(3)第一，我们回答问题时应该仔细审题，紧扣材料和题目要求，千万不能偏离题目。比如在对第二个问题进行分析时，明显答题角度出现问题，没有紧扣题目中“部分

34、市民行为 ”，所以偏离题目，遗漏了答题要点。比如市民“坐黑车”可能是因为搭乘比较方便，而且黑车价格比较便宜，附近没有合适的租赁站等。第二，我们回答问题时，思考角度要尽量全面一些，语言不能太绝对化。比如在对第一个问题进行分析时，对于“市民道德素质较低” 这样的表述太绝对化，我们应该分情况来分析，比如对于“大量损坏自行车” 的可能是由于部分市民道德素质较低，但是对于“不能及时归还 ”的原因不能简单地认为是道德素质的问题，还应该从租赁站点设置、租赁时间设置等角度去思考。四、教学设计题35 【正确答案】 环节一：情境导入 教师播放三鹿奶粉三聚氰胺事件的新闻。 思考：“三鹿奶粉事件 ”用惨重的损失告诉我

35、们什么 ? 归纳：“三鹿奶粉事件” 用惨重的损失告诉我们，每个行为都会产生一定后果，每个人应该具备的基本品质是责任，人一旦缺少责任感，真善美将离我们远去，代之而来的假恶丑将使我们的生命得不到保证，社会将难以维系，人类将面临生存的挑战。 (过渡句)每个社会角色都有自己的责任，都要对自己的行为负责。 环节二：新课教学 一、什么是责任 播放动画：少年踢球砸坏别人家玻璃，应该谁来赔? 教师：请同学们分组讨论以下问题： (1)少年该赔钱给店主吗? (2)该少年的爸爸应该为孩子支付赔款吗? (3)你赞成该孩子爸爸的决定吗? 学生分组讨论、交流。 总结(教师积极引导学生自主探究，并在学生合作交流的基础上，适

36、当归纳和点评)：对于前两个问题。同学们一致认为：少年应该赔钱给店主。因为他已经是中学生了，应该对自己的行为负责。少年的爸爸也应该为孩子支付赔款，因为他是监护人，为孩子支付赔款是父亲的责任。 对于第三个问题，同学们有赞成、反对两派意见。 教师：赞同家长的做法，家长的用意是在培养孩子的责任心，要求孩子必须对自己的行为负责。 (过渡句)请大家回忆自己的成长过程，想一想自己是从什么时候开始认识到要为自己的行为负责?随着年龄的增长，你是否感到自己的责任也在逐渐增大呢? 小结：随着年龄的增长，生活范围的扩大，责任的增多，我们懂得了要对自己的行为负责。那么，究竟仟么是责任呢? 教师：请同学们分组合作，探究学

37、生在家庭、学校、社会生活中，哪些事情是应该做的，哪些事情是不应该做的并填写在表格中。学生自主讨论并全班交流，得出责任包括两层含义： (1)责任是一个人应当做的事情。 (2)责任是一个人不应该做的某些事情。 二、责任的来源 教师：责任产生于社会关系之中的相互承诺。这种承诺表现在生活的方方面面。 责任的来源：对他人的承诺；分配的任务；上级的任命；职业的要求；法律规定；传统习俗；公民身份；道德原则等。 为了帮助大家理解责任的来源，请补充下面的表格：责任来自哪里?教师：从以上关于责任的来源的事例中，我们可以看出，许多责任来源于多个方面。 请同学们再列举其他人的责任来源，如教师、军人等。总结：我们在社会

38、中生活，扮演着不同的社会角色，而每一种角色都意味着一种特定的责任。因此我们每个人都应该树立强烈的责任意识。 三、不同的角色，不同的责任 小活动：角色扮演 准备五张小纸片，写下自己所扮演的五个角色，如“学生”“子女”“朋友”“邻居”“姐妹(兄弟)”“乘客” 等。 (1)组内交流，每个角色分别要承担什么责任? (2)把自己最想放弃的角色扔到小组中间，并说出放弃的理由。依次扔掉第二、第三个角色，说出扔掉这些角色时的感受。 (3)说说自己最珍惜的角色及其理由。 在活动中思考下列问题： (1)一个人在不同的场合扮演的角色是否相同，承担的责任有无变化?为什么? (2)一个人在不同的时期因角色的变化，其承担的责任有无变化? 总结：每一种角色都意味着一种责任。在复杂的社会生活中，每一个人在不同的场合、不同的时期扮演着不同的社会角色。不同角色的行为会产生不同的结果，每个人都要对自己的行为负责。 环节三：巩固提高 学生讨论：作为未来社会的建设者和接班人今天的中学生应该承担哪些责任呢? 我们每个同学都要有负责任的心态，成为负责任的社会公民。 环节四：课堂总结通过这节课的学习，我们知道了责任的含义、来源；明白了责任源于社会关系中的相互承诺并表现在方方面面；懂得了不同角色的不同行为，都会造成一定后果，每一个角色都必须承担相应的责任。