[职业资格类试卷]2013年深圳市教师公开招聘考试（小学-教育理论综合知识）真题试卷精选及答案与解析.doc

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1、2013 年深圳市教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）真题试卷精选及答案与解析一、单项选择题1 教育行政部门对( ) 的考核工作进行指导、监督。（A）校长（B）教师（C）班主任（D）大队辅导员2 以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为( ) 。（A）传递一接受教学模式（B）自学一辅导教学模式（C）引导一发现教学模式（D）情境一陶冶教学模式3 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的( )。（A）教育研究体系（B）教育司法体系（C）教育行政体系（D）学校教育制度4 不具备教师法规定的教师资格学历的公民，申请获取小学教师资格，必须通过( )

2、考试。（A）公务员（B）国家教师资格（C）法律法规（D）教师职业道德5 教案是指( ) 。（A）学校教学计划（B）单元教学进度计划（C）课时计划（D）学期教学进度计划6 教师必须知道有关心理学与教育学的知识，这属于教师知识结构中的( )。（A）学科知识（B）相关文化知识（C）实践性知识（D）条件性知识7 我国实施义务教育的目的是( )。（A）扩大教育规模，赶上发达国家（B）提高民族素质，快出人才，出好人才（C）普及基础教育（D）延缓就业，减轻社会就业压力8 义务教育具有( ) 性的特点。（A）选择（B）保送（C）自愿（D）强制9 某教师在设计长方形的面积一课时设计以下教学目标：“学生能借助透明

3、方格胶片，说明长方形面积等于长乘宽的理由。”其中欠缺了( )的描述。（A）教学对象（B）行为（C）行为条件（D）行为程度(标准)10 “人逢喜事精神爽 ”描述的是 ( )。（A）心境（B）美感（C）激情（D）应激11 教育教学活动过程中最基本、最重要的人际关系是( )。（A）师长关系（B）师生关系（C）师师关系（D）生生关系12 不属于反馈评价结果的方式的是( )。（A）个别交谈（B）听课（C）汇报会（D）书面报告13 ( )是教师写在黑板上的文字，是各学科教学经常用到的一种课堂教学板书形式。（A）板书（B）板演（C）板画（D）多媒体14 课堂组织技能分为多种类型，其中以严格的组织纪律维持课堂

4、教学秩序，要求学生遵守课堂纪律，参加教学活动的是( )技能。（A）诱导性组织（B）指导性组织（C）协作性组织（D）管理性组织15 ( )是课堂教学的核心和灵魂。（A）教学目标（B）教学内容（C）教学媒体（D）教学方法16 初中每学年应用( ) 的时间有计划地组织学生到德育基地、少年军校或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。（A）13 天（B） 5 天（C） 7 天（D）9 天17 小学生的“ 爱国主义情感、集体荣誉感、同志友谊” 属于( )。（A）美感（B）道德感（C）理智感（D）心境18 教师产生行为问题的内在因素是( )。（A）社会因素（B）学校因素（C）家庭因素（D）自身因素19

5、 练习律、效果律、准备律是( )的三个定律。（A）工具说（B）联结说（C）认知说（D）人本主义学说20 “我认为上课认真听讲、不讲话，对同学不骂人、不打架才能算是一个好孩子” ，这表明低年级小学生自我评价( )。（A）比较具体化（B）比较系统化（C）比较抽象化（D）比较深刻21 小学课程目标中要求教师理解小学阶段在人生发展中的独特地位和价值，尊重学生学习和发展的权利，尊重学生的个体差异，这就要求小学教师要具有正确的( )和相应的行为。（A）教师观（B）学生观（C）教育观（D）社会观22 学生常见的焦虑反应是( )焦虑。（A）学习（B）行为（C）考试（D）适应23 下列不属于教案的要素的是( )

6、。（A）教学目标或学习目标和教学内容（B）学校领导的要求和教室环境的布置（C）教师的教学活动和学生的行为（D）教学媒体和时间分配24 艾宾浩斯的“ 遗忘曲线 ”体现出遗忘的特点是( ) 。（A）先慢后快（B）平稳变化（C）先快后慢（D）基本不变25 民主型教养方式的父母教育下成长的儿童大多属于( )性格类型。（A）冲突一急躁型（B）积极一友好型（C）冲动一攻击型（D）情感一淡漠型26 班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为( )。（A）班级建设（B）班级制度管理（C）班级管理（D）班级活动27 对程序性记忆判断不正确

7、的一项是( )。（A）它是指如何做事情的记忆（B）它包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆（C）这类知识的记忆往往比较快（D）它一旦形成，往往不需要意识的参与28 ( )是学校课程体系中以传授道德社会性知识、传递道德价值、培养品德实践力为首要和核心目标的正规课程。（A）学科性德育课程（B）活动性德育课程（C）德育隐性课程（D）德育显性课程29 对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，可以按照有关规定( )。（A）将其开除（B）将其送专门学校继续接受教育（C）将其交给家长（D）勒令转学30 国家采用法律形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为( )。（A）普及大众教育（B）普及

8、国民教育（C）普及义务教育（D）普及基础教育31 小学儿童言语发展的性别差异主要表现在( )。（A）语言思维（B）语言表达（C）语言形成（D）语法形成32 中国班级授课制开始于( )京师同文馆的正式创立。（A）1662 年（B） 1762 年（C） 1862 年（D）1962 年二、多项选择题33 杨建军在研究中将小学生的辩证思维测验成绩分为( )。（A）不能理解概念的本质、判断错误、无法进行辩证推理（B）基本上不能按辩证逻辑进行思维（C）能初步地进行辩证逻辑思维（D）基本上能按辩证逻辑进行思维（E）能按辩证逻辑进行思维34 下列描述正确的是( ) 。（A）学习动机越强，学习效果越好（B）学习

9、动机适中，学习效果最好（C）学习动机对学习效果有促进作用（D）学习效果对学习动机有促进作用（E）学习动机与学习效果没有关系35 素质教育的内容包括( )。（A）政治思想素质教育（B）道德素质教育（C）科学文化素质教育（D）身体素质教育（E）心理素质教育36 小学生道德信念的发展时期分为( )。（A）无道德信念时期（B）道德信念萌芽时期（C）道德信念开始形成的时期（D）道德信念稳定成熟时期（E）道德信念转变时期37 根据教育法的相关规定，以下说法正确的是( )。（A）国家教育考试必须由国家批准的实施教育考试的机构承办（B）国家教育考试可以以公民个人名义承办（C）国家实行国家教育考试制度（D）国家

10、教育考试由国务院教育行政部门确定种类（E）国家教育考试由省教育行政部门确定种类38 下列属于教师对学生刻板印象的是( )。（A）看到男生，认为其抽象思维能力强；看到女生，认为其抽象思维能力差而语言表达能力强（B）碰到农村学生，认为其为人老实、智力水平低；遇到城市学生而认为其聪明伶俐（C）如果某学生长得好看、举止文雅，教师就认为这个学生智力高、有能力（D）认为班上年纪小的学生聪明活泼、反应灵敏，年纪大的学生反应慢（E）认为好学生分数高、守纪律，而把那些分数不高又不安分，但思维活跃的学生视为不好的学生39 未成年人的监护人的设定有( )。（A）法定监护（B）指定监护（C）委托监护（D）代理监护（E

11、）公共监护40 思维的特征包括( ) 。（A）思维具有概括性（B）思维具有间接性（C）思维具有客观性（D）思维具有规律性（E）思维具有准确性41 教师可以从以下哪几个方面来培养小学生的意义记忆?( )（A）帮助学生很好地理解教材（B）对高年级学生要教会他们良好的记忆方法（C）要求学生不用太理解，再反复诵读（D）适当训练机械记忆能力以辅助意义记忆（E）引导学生对识记的内容进行分析42 义务教育法规定，教师在教育教学中应当( )。（A）应当平等对待学生，关注学生的个体差异（B）因材施教，促进学生的充分发展（C）学生违反纪律，让其在烈日下罚站（D）可以对学生适当地实施体罚（E）不得侵犯学生合法权益4

12、3 明确规定了体罚学生的法律责任的法律有( )。（A）中华人民共和国教育法（B） 中华人民共和国教师法（C） 中华人民共和国义务教育法（D）中华人民共和国未成年人保护法（E）中华人民共和国职业教育法44 德育的正面教育与纪律约束相结合原则的贯彻要求有( )。（A）坚持正面教育原则，以客观的事实、先进的榜样和表扬鼓励为主的方法教育和引导（B）因势利导，循循善诱（C）教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理（D）坚持摆事实，讲道理，以理服人，启发自觉（E）建立健全学校规章制度和集体组织的公约、守则等，并且严格管理，认真执行45 儿童中心论的典型代表人物包括( )。（A）赫尔巴特（B

13、）卢梭（C）杜威（D）凯洛夫（E）洛克46 我国现代小学教育内容的组成部分是( )。（A）德育（B）智育（C）体育（D）美育（E）劳动技术教育47 师生之间建立良好师生关系的步骤包括( )。（A）接触（B）交流（C）亲近（D）共鸣（E）信赖48 小学班主任的具体任务有( )。（A）思想品德教育（B）文化学习指导（C）学生课外、校外生活和活动指导（D）管理班集体、指导少先队工作（E）协调各科任课教师的工作49 教师的教育教学能力包括( )。（A）具备承担教育教学工作所必须的基本素养和能力（B）普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的普通话水平测试等级标准二级乙等以上标准，并取得相应等次普通

14、话水平测试等级证书（C）具有良好的身体素质（D）具有良好的心理素质（E）无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格50 ( )评价的相同缺陷是将人简单化、客体化，忽视人的主体性、创造性和不确定性。（A）发展模式（B）目标模式（C）诊断模式（D）过程模式（E）主体模式51 ( )都是运用直观教学。（A）直接导入法（B）演示导入法（C）实验导入法（D）实例导入法（E）审题导入法三、判断题52 教育方针的具体表示中包含教育目的的相关内容。 ( )（A）正确（B）错误53 中学生思想道德教育只依靠班主任以及家长，其他教师无能为力。 ( )（A）正确（

15、B）错误54 教育职业最大的特点是职业角色的示范性。 ( )（A）正确（B）错误55 学校可开除未成年小学生。 ( )（A）正确（B）错误56 小学基础学得不好不要紧只要大学基础学得好就好。 ( )（A）正确（B）错误57 学校侵犯未成年人合法权益的由教育行政部门或相关部门责令改正，情节严重的可以直接对负责主管人员或其他负责人依法处分。 ( )（A）正确（B）错误2013 年深圳市教师公开招聘考试（小学- 教育理论综合知识）真题试卷精选答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国教师法第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作

16、成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。2 【正确答案】 C3 【正确答案】 D【试题解析】 学校教育制度是我国教育制度的主要部分，是按接受教育者的身心发展规律而系统实施的，具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。4 【正确答案】 B5 【正确答案】 C【试题解析】 教案，也称课时计划，是教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案。6 【正确答案】 D【试题解析】 教师的条件性知识包括：教育学、心理学和教法。7 【正确答案】 C8 【正确答案】 D【试题解析】 义务教育具有普及性、强制性和免费性的特点。9 【正确答案】 D【试题解析】 题干中教师教学目标的

17、描述中，教学对象是“学生”，行为是“说明长方形面积等于长乘宽的理由”，行为条件是“借助透明方格胶片”，而对于具体行为合格的最低标准则没有描述。10 【正确答案】 A【试题解析】 心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等。美感是人接触到美的事物所引起的一种感动，是一种赏心悦目、怡情悦性的心理状态，是人对美的认识、评价与欣赏。激情是一种强烈的情感表现形式，往往发生在强烈刺激或突如其来的变化之后，具有迅猛、激烈、难以抑制等特点。应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的高速而高度紧张的情绪状态。由此可知“人逢喜事精神爽”说的是一种心境，故A

18、 项当选。11 【正确答案】 B12 【正确答案】 B【试题解析】 反馈评价结果是指把评价结果返回给被评价对象或上级主管部门，以引导、激励评价对象不断改进、完善自己，同时为教师或教育管理机构提供决策依据。反馈评价结果的方式有多种，如个别交谈、汇报会、座谈会、书面报告等。13 【正确答案】 A【试题解析】 板书是教师在教学过程中，配合语言、媒体等，运用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。14 【正确答案】 D【试题解析】 管理性组织主要是教师对课堂纪律的组织，目的在于培养学生的自觉意识，保证正常的教学秩序。指导性组织是教师对学习方法的指导，目的在于提高学习能力，培养学习兴趣。诱发性组织

19、是教师对学习动机的强化，目的在于激发学习欲望。15 【正确答案】 A【试题解析】 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果。是一切教学活动的出发点和最终归宿，是课堂教学的核心和灵魂。16 【正确答案】 B【试题解析】 国家中小学德育工作规程第二十四条规定：各级教育行政部门和中小学校应切实保证校会、班会、团(队)会、社会实践的时间。小学、初中、高中每学年应分别用 13 天、 5 天、7 天的时间有计划地组织学生到德育基地、少年军校或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动。17 【正确答案】 B18 【正确答案】 D【试题解析】 A、B、C 三项都属于外部因素，只有 D 项自身因素属于内

20、在因素。19 【正确答案】 B【试题解析】 联结说是美国心理学家桑代克提出的一种学习理论，他根据对动物的研究，提出了三条基本的学习规律：练习律、效果律、准备律。故正确答案为B。20 【正确答案】 A21 【正确答案】 B22 【正确答案】 C23 【正确答案】 B【试题解析】 教案的要素包括：课题、教学目的、课型、课时、教学重难点、教学方法等，不包含学校领导的要求和教室环境的布置。故 B 项当选。24 【正确答案】 C【试题解析】 德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。25 【正确答案】 B26 【正确答案】 C【试题

21、解析】 考查班级管理的概念。27 【正确答案】 C【试题解析】 程序性记忆是指如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能、运动技能的记忆。这类记忆往往需要通过多次尝试才能逐渐获得，利用这种记忆时往往不需要意识的参与。28 【正确答案】 A29 【正确答案】 B【试题解析】 根据 2006 年 9 月 1 日新修订施行的中华人民共和国义务教育法第二十条：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。 中华人民共和国未成年人保护法(2006 年 12 月 29 日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订，2007 年 6 月

22、 1 日施行)第二十五条：对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。30 【正确答案】 C【试题解析】 考查普及义务教育的概念。31 【正确答案】 B32 【正确答案】 C二、多项选择题33 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 杨建军在研究中将小学生的辩证思维测验成绩分成五个水平：不能理解概念的本质、判断错误、无法进行辩证推理；基本上不能按辩证逻辑进行思维；能初步地进行辩证逻辑思维；基本上能按辩证逻辑进行思维；能按辩证逻辑进行思维。34 【正确答案】 B,C,D35

23、 【正确答案】 A,B,C,D,E36 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 小学生道德信念的发展经历_二个阶段：无道德信念时期、道德信念萌芽时期和道德信念开始形成时期。其中无道德信念时期：小学一、二年级学生的道德思维能力差，具体形象的感性认识占主导。道德信念萌芽时期：小学三、四年级学生中，部分人有了初步的道德信念，但不够明确和稳定。道德信念开始形成时期：从小学五年级开始形成比较明确而稳定的道德信念。37 【正确答案】 A,C,D【试题解析】 教育法第二十条规定：国家实行国家教育考试制度。国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。据此，本题应该选 ACD。

24、38 【正确答案】 A,B,D,E【试题解析】 “刻板印象”也叫“定型化效应”，是指按照性别、种族、年龄或职业等进行社会分类形成的关于某类人的固定印象，是关于特定群体的特征、属性和行为的一组观念或者说是对与一个社会群体及其成员相联系的特征或属性的认知表征。C 选项不符合“刻板印象”的特点，故正确答案为 ABDE。39 【正确答案】 A,B【试题解析】 根据民法通则的规定，我国未成年人监护人的设定包括法定监护和指定监护。 所谓法定监护指监护人是由法律直接规定而设置的监护。根据民法通则第 16 条的规定，未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，应由下列有监护能力

25、的人担任监护人：(1)祖父母、外祖父母；(2)兄、姐；(3) 与未成年人关系密切的、愿意承担监护责任，又经未成年人父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的其他亲属和朋友。没有以上监护人的，由未成年人父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门担任监护人。 所谓指定监护指没有法定监护人，或者对担任监护人有争议的，监护人由有关部门或人民法院指定而设置的监护。根据民法通则第 16 条的规定，对担任未成年人的监护人有争议的，由未成年人父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会在近亲属中指定。对指定不服提起诉讼的，由人民法院裁决。 故本题

26、答案选AB。40 【正确答案】 A,B【试题解析】 思维是人脑对客观事物的间接的和概括的反映。思维的特征是间接性和概括性。41 【正确答案】 A,B,D,E42 【正确答案】 A,B,E【试题解析】 义务教育法第二十九条规定：教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。43 【正确答案】 A,B,C,D44 【正确答案】 A,D,E【试题解析】 B 选项属于疏导性原则要求，C 选项属于尊重与严格要求学生相结合原则的要求。45 【正确答案】

27、B,C46 【正确答案】 A,B,C,D,E47 【正确答案】 A,C,D,E【试题解析】 师生之间一般要经历“接触、亲近、共鸣、信赖”四个步骤，才能建立起较为亲密的关系。48 【正确答案】 A,B,C,D,E49 【正确答案】 A,B,C,D,E50 【正确答案】 B,C51 【正确答案】 B,C,D【试题解析】 直观教学即利用教具作为感官传递物，通过一定的方式、方法向学生展示，达到提高学习的效率或效果的一种教学方式。直观教学的类型包括：实物直观、模象直观和言语直观。 直接导入是在开头导入课题，同样，审题导入法是指新课开始时，教师先板书课题或标题，然后从探讨题意入手，引导学生分析课题完成导入

28、的方法。两者都仅仅是直接出现课题，不涉及到直观教学，故 A、E 项排除。演示导入法、实验导入法、实例导入法属于实物直观教育。故正确答案为BCD。三、判断题52 【正确答案】 A【试题解析】 教育目的与教育方针既相互联系又相互区别。教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治、经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括。教育方针的基本内容包括：教育发展的指导思想、教育目的、实施教育的途径。教育目的是指把受教育者培养成为一定社会所需要的人的基本要求，是一种教育的理念和价值追求，它虽然是由人们主观提出的，但具有一定的客观性。可见，教育目的是

29、教育方针的一个组成部分。53 【正确答案】 B【试题解析】 中学德育和学生本身、班主任、家长、其他学科教师等和学生有着直接或间接联系的人都有着重要关系。54 【正确答案】 B【试题解析】 教师职业角色的最大的特点是教师职业角色的多样化：传道者角色；授业、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。55 【正确答案】 B【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。56 【正确答案】 B【试题解析】 小学是学生整个学习生涯的基础阶段，对学生以后的学习有着基础性的重要作用，应引起足够的重视。57 【正确答案】 A【试题解析】 中华人民共和国未成年人保护法第六十三条规定，学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的，由教育行政部门或者其他有关部门责令改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。