[职业资格类试卷]2013年深圳市教师公开招聘考试（中学-教育理论综合知识）真题试卷精选及答案与解析.doc

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1、2013 年深圳市教师公开招聘考试（中学- 教育理论综合知识）真题试卷精选及答案与解析一、单项选择题1 初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有( )。（A）传递和保存文化的功能（B）促进经济发展的功能（C）创新文化的功能（D）选择、提炼文化的功能2 刘老师讲析一篇初中课文时，在网络上搜索到一组关于该课文的动画，该组动画的格式最有可能是( ) 。（A）*gif（B） *fla（C） *swf（D）*jpg3 班主任有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的方法是( )。（A）观察法（B）谈

2、话法（C）讨论法（D）说服法4 2000 年 10 月 20 日，云南玉溪市北城镇夏井小学四年级一班数学教师潘光礼，因不满学生何卫被打后骂其为“潘狗” ，遂提出 4 个惩罚条件让其选择，第一是让每个学生依次打 1 000 棍子；第二是老师亲自动手打 100 棍子；第三是吃下 1 000 只活苍蝇；第四是吃树上的绿虫。何卫选了第一项。 潘老师的做法违背了( )等教师职业道德规范。（A）爱国守法和关爱学生（B）关爱学生和终身学习（C）终身学习和爱国守法（D）爱岗敬业和爱国守法5 关于品德阶段性发展的最具有代表性的理论是由( )提出的。（A）皮亚杰（B）科尔伯格（C）马斯洛（D）布鲁姆6 依据我国相

3、关法律的规定，学生伤害事故中，“当事人对造成损害都没有过错的，可以根据实际情况，由当事人分担民事责任”，这体现了归责原则中的( )。（A）过错责任原则（B）过错推定原则（C）无过错责任原则（D）公平责任原则7 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)中指出，把( )作为教育改革发展的核心任务。（A）促进公平（B）育人为本（C）提高质量（D）改革创新8 怎样建立良好的师生关系是每个教师在实际工作中都要面临的难题。下列选项中错误的建立良好师生关系的方法是( )。（A）建立新型、民主、平等、合作的师生关系（B）严师出高徒，棒打出孝子（C）以身作则，率先垂范（D）调动一切积极因素，建

4、立良好师生关系9 对学生学习的评价应以( )为依据。（A）课程标准以及相应的教学目标（B）期中期末考试成绩（C）学生在课堂上的情感参与（D）学生在课堂上的思维参与10 初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育，遵循的是( )。（A）严格要求与尊重学生相结合的原则（B）疏导原则（C）集体中教育的原则（D）因材施教原则11 下列说法中有误的一项是( )。（A）中学教育包括初中和高中两个阶段（B）初中教育具有双重目标，即为升学和就业打好基础（C）初中教育属于义务教育，不属于基础教育（D）初中教育的质量和水平影响着全民素质12 王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严

5、格经常要求学生不要讲脏话，不要乱扔废纸而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳：吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面这样教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上说脏话、粗话，乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。 这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要( )。（A）爱国守法（B）爱岗敬业（C）关爱学生（D）为人师表13 某初中生今晚又想学习，又想看 NBA 比赛直播，他所面临的动机冲突是( )。（A）多重趋避冲突（B）趋避冲突（C）双避冲突（D）双趋冲突14 下列不属于我国现行国家教育考试类型的是( )。（A）小升初考试（B）统一入学考试（C）学历认

6、证考试（D）TOEFL 考试15 衡量受教育者道德修养水平的重要标志是( )。（A）知（B）情（C）意（D）行16 教师在建立师生关系过程中不应该( )。（A）做学生思想教育过程中的“热心人”（B）做学生学习过程中的“知心人”（C）做学生日常生活中的“知己”（D）做学生矛盾激化的“推动人”17 下列说法中不正确的一项是( )。（A）教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息（B）教学目标的层次要求不同，学生的学习活动也不同（C）表述教学目标就是表述教材中所涉及的教学内容（D）教学目标使用特定的行为术语来描述18 某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难而坚持到底，这是他意志( )品质的表

7、现。（A）果断性（B）坚持性（C）自觉性（D）自制力19 依据教育法的规定，学生有权按照国家的有关规定获得奖学金、贷学金、助学金等的权利，其中主要适用于家庭经济困难学生的物质保障制度是( )。（A）助学金制度（B）奖学金制度（C）贷学金制度（D）国家奖学金制度20 对待不同气质的学生，教师应该采用不同的教育方法，如对待( )的学生，教师应该要热情但不能操之过急，允许他们有充分的时间考虑问题和作出反应，引导学生积极探索问题，发展学生的灵活性和积极性。（A）多血质（B）抑郁性（C）黏液质（D）胆汁质21 根据未成年人保护法，下列场所不允许未成年人进入的是( )。（A）书店（B）营业性歌舞厅（C）商

8、场（D）电信服务营业厅22 期末到了，学生们为了迎接考试而紧张地复习功课，这时电视台即使播出了精彩的足球比赛，也只好放弃不看了，这是学生( )的表现。（A）意志（B）情绪（C）认知（D）思维23 刘老师在制作一篇关于某种植物说明文的多媒体课件时想将介绍该植物的图片及介绍放在同一张幻灯片上，他应该选择的板式是( )。（A）内容板式（B）文字板式（C）文字和内容板式（D）其他板式24 下列哪一项属于总结评价阶段所采取的教育研究方法?( )（A）定性研究的方法（B）形成理论的方法（C）应用研究的方法（D）成果评定的方法25 无论是新老教师，无论是哪一个学科，教师编写教案的基本内容、基本要求都是一样的

9、。下列教案的基本内容当种，( )是教案编写的重中之重。（A）板书设计（B）教学过程（C）作业处理（D）教学重点26 经国家批准设立或者认可的( )按照国家有关规定颁发学历证书或者其他学业证书。（A）政府机构（B）企事业单位（C）学校及其他教育机构（D）机关单位27 学校在教育教学和教学管理过程中，以关禁闭等方法剥夺学生人身自由的，要依法追究刑事责任，其所犯的罪行为( )。（A）故意伤害罪（B）关禁闭罪（C）非法拘禁罪（D）诽谤罪28 “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的” ，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的( )。（A）神学论（B）社会本位论（C）个人本位论（

10、D）教育无目的论29 ( )是指个人用好、坏、善、恶等词语对道德现状作出分析、判断和鉴别，它是一个人道德认知的反映。（A）道德评价（B）道德判断（C）道德观念（D）道德伦理30 以下有关当代教学评价呈现的新的特点，表述有误的是( )。（A）注重评价的改进和形成功能，扩大教育评价的范围（B）强调评价方法，定量与定性相结合（C）更加注重对学生成绩的考量（D）重视教师评价和学生的自我评价31 深圳市中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020 年)提出，到 2020 年全市 3-6 岁儿童入园率达到( ) 。（A）85（B） 90（C） 95（D）9832 心理健康的人，首先要有( )，一个行为

11、正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人。（A）正常的思维（B）正常的能力（C）正常的智力（D）正常的意志33 内部动机和外部动机决定着学生们是否去持续掌握他们所学的知识，下面有关论述不正确的是( ) 。（A）具有外部动机的学生往往采取避免失败的做法（B）具有内部动机的学生先于教师对自己的学业表现有所评价（C）具有内部动机的学生往往选择没有挑战性的任务（D）具有内部动机的学生在解决问题时具有独立性34 传统教育的显著特征之一便是教师为中心，而时代呼唤一种新型的民主平等的师生关系，这就使新形势下班主任角色的转变要( )。（A）变限制为鼓励（B）变封闭型为开放型（C）变被动适应型为主动适应型（D）变

12、权威为“ 导师”35 初中生在考试时完成简答或填空题的过程是记忆过程中的( )。（A）识记（B）保持（C）再认（D）回忆36 下列识记方式中，初中生主要使用的是( )。（A）无意识记（B）意义识记（C）机械识记（D）形象识记37 人本性、发展性、多元化、科学性原则是课堂教学评价所遵循的主要的四个原则，其中尤为重要的是( )。（A）人本性原则（B）发展性原则（C）多元化原则（D）科学性原则38 ( )包括操纵、制作、运动的能力。（A）操作能力（B）创造能力（C）认知能力（D）社会交往能力39 人的行为属于意志行动，( )是意志过程的个人特点，它既是指个人个性中意志品质特点又是指人们为了达到既定目

13、的而自觉努力的程度。（A）意志果断性（B）意志自觉性（C）意志力（D）意志坚韧性40 依据相关教育法律法规的规定，每年教师资格认定申请的时间为( )。（A）春季和秋季（B）夏季和冬季（C）秋季和冬季（D）每年的开学初41 ( )是心理活动中对于有关对象的指向和集中，是初中生反映心理活动专注程度的一个特征而不是一个独立的心理过程。（A）注意（B）感知（C）意志（D）思维42 以下不属于中小学课堂教学评价应该遵循的原则的是( )。（A）体现学生在评价中的主体地位（B）建立多元化、多样性的评价体系（C）注重评价结果对教学效果的反馈作用（D）注重实效，并且要有固定不变的逶迤的评价标准43 关于班主任工

14、作的意义说法不正确的是( )。（A）班主任的工作有助于学生的全面发展（B）班主任的工作有助于沟通班级中的任课教师（C）班主任的工作有助于扩大学校生源（D）班主任的工作有助于学校、家庭、社会的联系44 数学课上，黄老师在讲勾股定理时，先给学生讲明勾股定理的内容，然后再讲述推导证明过程。黄老师所采用的教学方法是( )。（A）讨论式（B）逆推式（C）带动式（D）导人式45 初中教育的政治功能体现在( )。（A）培养初中生的政治意识及稳定和发展社会政治关系（B）发展社会生产力和促进社会的进步（C）继承和发展我国传统文化（D）培养初中生成为政治家46 ( )是指个人为达到一定的道德目的而进行某种活动的内

15、驱力。（A）道德动机（B）道德情感（C）道德意志（D）道德行为47 ( )是指出乎意料之外的事情所引起的情绪状态。（A）心境（B）应激（C）激情（D）情感48 教师想要把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标需要通过的基本途径是( )。（A）教学过程（B）课程评价（C）课程标准（D）课程实施49 学校对学生进行管理的过程中，属于外部行政行为的管理内容的是( )。（A）记过（B）勒令退学（C）撤职（D）严重警告50 依据相关法律的规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点和( ) 的学生，应当耐心教育、帮助。（A）智力超常（B）有权有势（C）智力发育障碍（D）学习有困

16、难二、多项选择题51 深圳市中长期教育改革和法则规划纲要(20112020 年)提出要高水平普及高中教育，下面有关论述正确的是( )。（A）促进普通高中与职业高中适度融合（B）到 2015 年，完成 13 所普通高中新改扩建工作（C）推动高中多样化、特色化发展（D）鼓励优质公办高中集团化发展，扶持民办高中创建等级学校（E）进一步扩大高中优质学位，到 2015 年，新增学位 25 万个52 所谓直述式，就是通过艺术化的课堂教学语言向学生直接讲授知识。它包括讲述和讲解两个方面。直述式是最主要的课堂讲授方式之一。直述式的基本要求是( )。（A）要抓住重点和关键，因势利导（B）有系统性，条理清楚，重点

17、突出（C）语言要清晰、简练、准确、生动，要有启发性（D）说写并重，恰当地运用板书（E）教师讲授少而精53 初中生对知觉对象进行心理加工的主要形式有( )。（A）补充（B）删简（C）替代（D）组合（E）概括54 下列各项中属于学习障碍中的语言障碍的特点的是( )。（A）不能恰当地表达自己的思想（B）不能正确理解别人的话语（C）朗读困难（D）难以与别人进行正常交流（E）语言表达能力较差55 教师法第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”，具体指以下( )情形。（A）故意不完成教育教学任务给教育教学 T 作造成损失的（B）体罚学生，经教育

18、不改的（C）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的（D）为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假的（E）公开学生成绩并张贴红榜白榜的56 赵老师要讲解海子诗歌面朝大海春暖花开，在制作课件时，把作者名字“海子”误写成“孩子”了，下列选项中可以帮助赵老师找到“孩子” 进行订正的方法是( )。（A）按“Ctrl+Z”弹出“查找” 对话框，在“查找内容”对话框中输入“孩子”（B）点击 “工具”“查找”在“查找内容”对话框中输入 “孩子”（C）点击 “格式”“查找”在“查找内容”对话框中输入 “孩子”（D）点击“编辑 ”“查找”在“查找内容” 对话框中输入“孩子”（E）按“Ctrl+F”弹出“查找”对话框，在“查找内

19、容”对话框中输入“孩子”57 依据未成年人保护法的规定，学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行( ) 。（A）社会生活指导（B）职业训练教育（C）考试辅导教育（D）心理健康教育（E）青春期教育58 建设中学德育网络体系，下列做法正确的是( )。（A）要充分发挥党委和政府的组织、领导、协调作用（B）在全社会为德育网络建设创造良好的外部环境（C）学校要树立科学教育观，切实发挥学校德育的作用（D）教师要对家庭经济条件好的学生给予特殊的照顾和关爱（E）学校、家庭和社会应力求做到：教育信息互通、教育资源互享、教育困难互帮59 中学教育肩负着双重任务，它们是( )。（A）为高一级学校输送合格人才

20、，为日后的教育打好基础（B）为家庭教育提供帮助，辅助家长养育子女（C）为国家建设培养劳动后备力量，为日后生活和就业打好基础（D）为学生提供职业技术教育，帮助学生毕业后直接就业（E）培养学生的科研能力，引领先进的科学技术60 教师的专业素养是当代教育质量的集中体现，它主要表现在教师的( )。（A）知识专业素养（B）教育专业素养（C）职业道德素养（D）教学技能素养（E）科学专业素养61 青少年学生的人际关系主要表现在( )。（A）与父母的关系（B）与同伴的关系（C）与教师的关系（D）与异性的关系（E）与社会的关系62 依据教师法的规定，教师作为专业人员的使命是( )。（A）教书育人（B）提高民族素

21、质（C）培养社会主义事业建设者和接班人（D）文化传承（E）传道、授业、解惑63 下面关于能力表述正确的是( )。（A）能力通常分为一般能力和特殊能力（B）能力是顺利完成某种活动所必须具备的个性心理特征（C）特殊能力和一般能力是相互独立的（D）节奏感和曲调感对于从事音乐活动是必不可少的（E）观察的精确性、记忆的精确性、思维的敏捷性是完成活动必不可少的64 一个青年教师在进行公开课伊利草原漫记教学时，课文第二段第三行写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的

22、。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己的意见。最后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。 对该教师的教学行为的评价正确的是( )。（A）遵循教育规律，实施素质教育，激发学生创新精神（B）关爱学生健康，保护学生安全，维护学生权益（C）循循善诱，诲人不倦，因材施教（D）坚守高尚情操，严于律己，以身作则（E）关心集体，团结协作，维护学校荣誉65 努力完成规定的学习任务是学生的一项主要义务，任何一个教育阶段都具有的学习任务的类型为( ) 。（A）诊断性的（B）评价性的（C）终结性的（D）测量性的（E）过程性的66

23、 下列选项中属于教育目的的个人本位论的观点的是( )。（A）教育目的的制定要从受教育者本身出发，而不是从社会需要出发（B）教育就是个人的教育，个人价值高于社会价值（C）教育培养的个人是为社会服务的（D）教育没有教育之外的其他目的（E）评价教育作用时要用其对个人的作用来衡量67 认知内驱力即一种要求了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要。下面有关论述正确的是( )。（A）认知内驱力多半是从好奇的倾向中派生出来的（B）它要通过个体在实践中不断取得成功，才能真正表现出来（C）学生对于某学科的内驱力是天生的（D）认知内驱力是一种最重要和最稳定的动机（E）认知内驱力主要

24、是获得的，有赖于特定的学习经验68 中学强调课外、校外教育活动的重要性是因为课外、校外教育活动对学生具有( )的意义。（A）开阔视野，获得新知识（B）因材施教，完善个性（C）启发智慧，形成能力（D）提高成绩，锻炼能力（E）培养品德，健康成长69 依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择，下列教师的行为违法的是( )。（A）截留学生的信件，偷看学生的日记（B）大量代订复习资料并收取回扣（C）为保持课堂纪律而限制学生的言论自由（D）为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假（E）公开学生成绩并张贴红榜白榜70 学校或者其他教育机构对教师的考核应坚持的

25、原则为( )。（A）客观（B）因人（C）公正（D）因事（E）准确71 班主任的领导方式一般可以分为( )。（A）权威型（B）民主型（C）权变型（D）情境型（E）放任型72 课外活动依据参与学生的规模不同，其组织形式可分为( )。（A）群众性活动（B）班级活动（C）小组活动（D）学科活动（E）个人活动73 根据人类思维过程中所凭借的不同对象可以把思维分为( )。（A）间接思维（B）概括思维（C）动作思维（D）形象思维（E）抽象思维74 下列关于教学评价的表述，正确的是( )。（A）评价方式应该简单易行，避免繁琐（B）要注意评价内容的价值性，避免使评价流于形式（C）对评价结果进行处理时，要注意把定

26、量分析和定性分析相结合（D）注意评价形式的多样性、风格化（E）教学评价的唯一主体是学生75 对初中生情绪进行调节的方法包括( )。（A）合理宣泄情绪（B）情绪转移（C）倾诉（D）对情绪进行升华（E）对不良情绪进行压抑76 少先队辅导员的工作职责有( )。（A）团结教育少年儿童（B）开展共青团组织活动（C）代表和组织少年儿童参与社会生活（D）维护少年儿童合法权益（E）教授学生各科文化知识77 教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在( )。（A）忠诚教育事业，有强烈的责任感和义务感（B）突出重点、突破难点（C）言传身教、以理服人（D）结合实际谈古论今（E）有较高的教学艺术和教育机智

27、78 课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价( )。（A）具有导向功能，能够促进课堂教学改革（B）能激发学生高水准的思维能力和解题技能（C）具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流（D）是促进教师专业发展的重要途径（E）具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分79 根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是( )。（A）勤奋学习（B）分组教学（C）合作学习（D）掌握学习（E）多层次教学

28、80 初中生在认知锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的基础上，便产生“由三条线所围成的封闭图形是三角形”的认知。这表明学生( )。（A）思维的间接性（B）思维的直接性（C）思维的概括性（D）思维的抽象性（E）思维的灵活性三、判断题81 处于自我意识的客观化时期的初中生较难接受文化的影响。 ( )（A）正确（B）错误82 依托互联网，开设服务于德育课程的网络专栏，使德育课程学习既依托于教材、又超越教材是德育网络建设的一个有效途径。 ( )（A）正确（B）错误83 “尊师重道 ”一直以来是我们的教育理念。荀子最早提出“尊师重道”“天地者，生之本也；先祖者，类之本也；君师者，治之本也”(荀子.礼论)

29、，把教师的地位与天、地、君、亲相提并论。所以，任何情况下，学生都要服从教师，尊重教师。 ( )（A）正确（B）错误84 学校的法人资格使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛地参与各种经济活动。 ( )（A）正确（B）错误85 学校领导可以凭升学率和学生的考试成绩对班主任工作进行评价。 ( )（A）正确（B）错误86 在学校和教师签订聘任合同时，教师的权利和义务应当由学校确定。 ( )（A）正确（B）错误87 传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式，主要用于系统知识、技能的传授与学习。它的基本程序为：复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。 ( )（A）正确（B）错

30、误88 教育的因材施教原则要求教师对学生进行一对一的单独的品德教育。 ( )（A）正确（B）错误89 教育目的的价值取向有所不同是由于个人利益的不同。 ( )（A）正确（B）错误90 对心理健康的或适应不良的青少年的研究结果表明，健康的或不良的人际关系的形成在很大程度上依赖于同伴关系的亲密程度。 ( )（A）正确（B）错误四、案例分析题91 美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾做过一个实验。实验过程是这样的：他们对某学校几个年级的全体学生进行了一次言语能力与思维能力测验然后分别从各个年级随机抽取 20的学生，将他们的名单交给老师，虚报地说这些学生成绩优良，预示他们有可能比其他学生学得更好。其实

31、这些学生只是全体学生的一个随机样本，并不一定优于另外 80的学生。8 个月后，他们再次对学生全体进行测查，结果发现，这 20的学生成绩普遍得到了显著提高。人们把这种现象称为“罗森塔尔效应” 。请阐述您从“ 罗森塔尔效应 ”中汲取的教育智慧，并谈谈这些教育智慧对教育教学实践的启示。2013 年深圳市教师公开招聘考试（中学- 教育理论综合知识）真题试卷精选答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D2 【正确答案】 C3 【正确答案】 B【试题解析】 谈话法是有目的、有准备地与学生通过问答方式直接交谈，从中了解学生情况的一种方法。4 【正确答案】 A【试题解析】 中小学教师职业道德规范(08 年版

32、)规定：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 爱国守法是指知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。法律规定教师不能体罚学生，题目中潘老师的做法显然违反了这一规定。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题目中潘老师也没有做到关爱学生。5 【正确答案】 A6 【正确答案】 C【试题解析】 无过错责任原则，也叫无过失责任原则，是指没有过错造成他人损害的，依法律规定应由与造成损害原因有关的人承担民事责任的原则。7 【正确答案】 C【试题解析】 2010 年 6 月 21

33、日，通过了国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年) (简称纲要) ，这是 21 世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导教育改革和发展的纲领性文件。 根据这一规划，今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。纲要指出：坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。8 【正确答案】 B9 【正确答案】 A10 【正确答案】 D【试题解析】 因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到更好的发展。11 【正确答案】 C12 【正确答案】 D13 【正确答案】 D14 【正确答案】 D15 【正确答案】 D16 【正确答案】 D17 【正确答案】 C18 【正确答案】 B【试题解析】 意志的坚持性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性。19 【正确答案】 A20 【正确答案】 C