[职业资格类试卷]2008年5月心理咨询师三级（职业道德、理论知识）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2008 年 5 月心理咨询师三级（职业道德、理论知识）真题试卷及答案与解析一、 职业道德职业道德基础理论与知识部分单项选择题1 把人视为类似计算机的系统，从信息加工的角度研究人的认知活动，这是 20 世纪 60 年代以来的新趋向，它是( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）认知心理学（B）神经心理学（C）人本心理学（D）生理心理学2 我国公民道德建设的基本原则是( )。（A）集体主义（B）爱国主义（C）个人主义（D）利己主义3 关于职业技能，正确的说法是( )。（A）职业技能决定着从业人员的职业前途（B）职业技能的提高，受职业道德素质的影响（C）职业技能主要是指从业人员的动手能力（D）

2、职业技能的形成与先天素质无关4 一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是( )。（A）诚信（B）仁义（C）反思（D）慎独5 对待工作岗位，正确的观点是( )。（A）虽然自已并不喜欢目前的岗位，但不能不专心努力（B）敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位（C）树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好（D）企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业6 关于诚信，正确的说法是( )。（A）忠诚单位领导（B）任何时候都不说假话（C）真实无欺，遵守约定和践行承诺（D）善意的谎言体现了诚信的社会价值7 关于办事公道，正确的说法是( )。（A）坚持办事公道，要求当事人不讲人情（B

3、）人们得到了他应该得到的东西，是为公道（C）一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人（D）公道自古不变，其标准历来是统一的8 关于节约，正确的说法是( )。（A）节约与以人为本的胖念不相符合（B）在物质条件充分的情况下，无须崇尚节约（C）今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域（D）不符职业高低，人人都要厉得节约9 科学心理学的创始人是( )。（A）W詹姆斯（B） H艾宾浩斯（C） W冯特（D）S弗洛伊德10 “心理学的任务，在于查明 S 和 R 之间的规律性关系”，持这种观点的学派是( )。（A）机能主义心理学（B）构造主义心理学（C）人本主义心理学（D）行为主义心理学11 红

4、色让人感到温暖，这是一种( )现象。（A）感觉适应（B）感觉对比（C）感觉后像（D）联觉12 白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有( )。（A）选择性（B）恒常性（C）理解性（D）整体性13 遗忘的进程通常是( )。（A）先慢后快（B）先快后慢（C）倒 U 型曲线（D）U 型曲线14 布洛卡中枢即( ) 。（A）听觉性言语中枢（B）视觉性言语中枢（C）运动性言语中枢（D）书写性言语中枢15 在觉醒状态下的觉知被称为( )。（A）意识（B）注意（C）认识（D）知觉16 态度的 ABC 模型中， B 指( )。（A）行为（B）情感（C）感觉（D）行为倾向17 态度转变是在沟通

5、信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递者，要引发最大的态度转变量，这种差异应该( )。（A）适中（B）较大（C）较小（D）最大18 按情绪状态可把情绪分为( )。（A）心境、激情、应激（B）道德感、理智感和美感（C）基本情绪和复合情绪（D）快乐、愤怒、悲哀和恐惧19 关于利他行为，下列说法错误的是( )。（A）噪音等恶劣的环境会减少利他行为（B）助人的榜样，会增加人们的利他行为（C）他人在场，往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响（D）长得漂亮的女人一般更容埸得到男人的帮助20 羞耻是一种( ) 的社交情绪。（A）积极（B）作用不明（C）消极（D）有积极作用，也有消

6、极作用21 动机强度和活动效率的关系大致是( )型曲线。（A）倒 U（B） U（C）线性（D）N22 在群体活动时，个体的侵犯性一般会( )。（A）减少（B）保持稳定（C）增加（D）受到抑制23 皮亚杰的心理发展观认为心理起源于( )。（A）先天的成熟（B）动作（C）后天的经验（D）吸吮24 艾里克森认为童年期良好的人格特征是( )。（A）希望品质（B）意志品质（C）目标品质（D）能力品质25 观察学习是指( ) 。（A）有意识地学习他人身上的优点（B）学生在老师指导下的野外学习（C）一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习（D）个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应26 自我意

7、识发展的第一个飞跃表现为( )。（A）能有自己独特的感受（B）能意识到自己的存在（C）能将自己作为活动的主体来认识（D）能用适当人称代词(如我，你)称呼自己和他人27 脑干包括( ) 。(2004 年 12 月三级真题)（A）脑桥、下丘脑和中脑（B）延髓、中脑和下丘脑（C）延脑、脑桥和中脑（D）桥脑、丘脑和下丘脑28 对一般人来说，大脑左右两半球功能是( )。(2004 年 6 月三级真题)（A）对称的（B）不对称的（C）左半球优于右半球（D）右半球优于左半球29 外周神经可分为( ) 。(2004 年 6 月三级真题)（A）交感神经和副交感神经（B）脑神经和自主神经系统（C）躯体神经系统和自

8、主神经系统（D）脊神经和自主神经系统30 ( )是有机体在神经系统的参与下，对内外环境刺激做出的规律性回答。(2004年 6 月三级真题)（A）反射（B）反射弧（C）反馈（D）反应31 视觉中枢位于大脑皮层的( )。(2003 年 8 月三级真题)（A）额叶（B）顶叶（C）颞叶（D）枕叶32 以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是( )。（A）非标准区分（B）常识性区分（C）标准化区分（D）心理学区分33 感觉减退多见于( ) 。（A）抑郁状念（B）感染后虚弱状态（C）睡眠障碍（D）精神运动性抑制34 有嫉妒妄想的人可表现为( )。（A）坚信配偶不忠（B）见到他人强于自己而生气（C

9、）痴迷某种观念（D）想象他人强于自己而生气35 违拗是一种( ) 。（A）认知功能失调（B）意志行为障碍（C）人格结构变化（D）精神运动兴奋36 在顺序量表中，变量具有( )。（A）相等单位（B）等级（C）绝对零点（D）等比37 常模样本量的大小，一般不小于( )。（A）100 或 500（B） 800 或 1000（C） 20 或 25（D）30 或 10038 常模分数又叫( ) 。（A）导出分数（B）原始分数（C）总体分数（D）粗分数39 以 50 为平均数，10 为标准差表示的标准分，通常叫( )。（A）Z 分数（B）标准九分数（C） T 分数（D）离差智商40 同质性信度主要代表测验

10、内部( )问的一致性。（A）两半测验（B）题目与分测验（C）所有题目（D）分测验41 在心理测验中，效度是指一个心理测验的( )。（A）稳定性（B）准确性（C）可信度（D）区分性42 认识领悟疗法的创始人是( )。（A）艾利斯（B）钟友彬（C）许又新（D）弗洛伊德43 ( )属于正确的性动机。（A）性爱、情爱相互依存融为一体（B）性角色、性身份融为一体（C）感性、理性相互依存融为一体（D）性医学、性道德融为一体44 弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于( )。（A）行为学派（B）认知学派（C）动力学派（D）人本主义学派45 与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是( )。（A）积极（B）非评判性（

11、C）顺从（D）有指导性46 了解求助者各方面情况的会谈是( )会淡。（A）摄入性（B）治疗性（C）鉴别性（D）咨询性47 心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者的自我探索，这是( )提问。（A）表达性（B）解释性（C）修饰性（D）责备性48 若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的( )。（A）能力情况（B）气质特点（C）成长环境（D）学习功能49 求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有( )。（A）判断力（B）解释力（C）理解力（D）自知力50 一般心理问题主要是( )。（A）心理疾病（B）人格偏差（C）情绪问题（D）心境障碍51 若心

12、理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他可能认为( )。（A）求助者有内在潜力去面对挑战和成长（B）求助者有能力改变但这种能力很有限（C）求助者面临重大人生抉择时需要帮助（D）求助者天生具有消极堕落的自然倾向52 仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得( )。（A）情理交融（B）轻松愉快（C）公事公办（D）亲切友好53 如果心理咨询帅与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标的确定应该( )。（A）以当前问题为主（B）以咨询师的目标为主（C）以长远发展为主（D）以求助者的目标为主54 咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是( )。（A）诊断（B）咨询（C）巩固（D）评估55 使用开放

13、式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问( )。（A）符合一定心理治疗理论框架（B）符合求助者密切关注的问题（C）建立在良好咨询关系基础上（D）有助于校正求助者的价值观56 影响力最明显的一种影响性技术是( )。（A）解释（B）自我开放（C）指导（D）内容表达57 阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者( )。（A）在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象（B）对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象（C）在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍（D）由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象58 求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是( )。（A）共情（B）关注（C）移情（D）投射59 应答性

14、经典条件反射在心理治疗中的应用称为( )。（A）行为治疗（B）行为矫正（C）学习疗法（D）面质技术60 WAISRC 适用的年龄范围是( )。（A）8 岁以下（B） 15 岁以下（C） 16 岁以上（D）18 岁以上61 CRT 可用于( )。（A）人格评估（B）态度测量（C）跨文化研究（D）言语能力分析62 1908 年比内一西蒙量表的主要创新点是( )。（A）使用比率智商（B）使用智力年龄（C）设计了成人版（D）设计了儿童版63 MMPI 包含的重复题数量是( )个。（A）16（B） 8（C） 12（D）064 16PF 在编制过程中主要使用了 ( )。（A）方差分析（B）因素分析（C）经

15、验效标（D）理论效标65 若人格类型为中间型，则 EPQ 各量表 T 分的范围是( )。（A）545175（B） 175301（C） 301433（D）43356766 SCL90 的总分能反映受测者的( )。（A）病情严重程度（B）智力水平（C）平均健康程度（D）人格特征67 SDS 中反向项目的数量是( )个。（A）6（B） 10（C） 8（D）1268 按照中国常模，SAS 标准分的分界值是( )。（A）40（B） 50（C） 60（D）70二、多项选择题69 职业道德的特征包括( )。（A）鲜明的行业性（B）适用范围上的有限性（C）法律强制性（D）利益相关性70 社会主义核心价值体系包

16、括( )。（A）马克思主义指导思想（B）中国特色社会主义共同理想（C）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（D）社会主义荣辱观71 职业技能的特点包括( )。（A）遗传性（B）专业性（C）层次性（D）综合性72 坚守岗位的基本要求是( )。（A）遵守规定（B）履行职责（C）临危不惧（D）相机而动73 从业人员做到真诚不欺，要( )。（A）出工出力（B）不搭 “便车”（C）坦诚相待（D）宁欺自己，勿骗他人74 从业人员做到坚持原则，要( )。（A）立场坚定不移（B）注重情感（C）方法适当灵活（D）和气为重75 执行操作规程的具体要求包括( )。（A）牢记操作规程（B）演练操作规

17、程（C）坚持操作规程（D）修改操作规程76 从业人员节约资源，要做到( )。（A）强化节约资源意识（B）明确节约资源责任（C）创新节约资源方法（D）获取节约资源报酬77 对于态度转变的 POX 模型，正确的说法包括 ( )。（A）PO 之间的关系最重要（B） PO 联系为肯定时的平衡为强平衡（C） PO 关系为否定时的平衡为弱平衡（D）PO 关系为否定时的不平衡为强不平衡78 脑干包括( ) 。（A）丘脯（B）延脑（C）脑桥（D）中脑79 绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是( )。（A）同时对比现象（B）相继对比现象（C）彩色对比现象（D）感觉适应现象80 错觉的性质包括( ) 。（A）是对客

18、观事物的歪曲知觉（B）错觉所产生的歪曲带有固定的倾向（C）只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的（D）只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生81 动机冲突的形式主要有( )。，（A）双趋式冲突（B）双避式冲突（C）趋避式冲突（D）双重趋避式冲突82 态度的特点包括( ) 。（A）稳定性（B）内在性（C）间接性（D）针对性83 G奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括( )。（A）虚拟的存在（B）现实的存在（C）想像的存在（D）隐含的存在84 个体社会化的主要载体包括( )。（A）家庭（B）大众传媒（C）学校（D）交通工具85 角色失调包括( ) 。（A）角

19、色冲突（B）角色失败（C）角色不清（D）角色误解86 F奥尔波特认为社会心理学家的研究对象包括( ) 。（A）社会行为（B）社会影响（C）社会意识（D）本能行为87 幼儿记忆的特点有( )。（A）无意识记占主导地位（B）形象记忆占主要地位（C）意义记忆占主导地位（D）词语记忆占主导地位88 青春期心理发展的矛盾性表现包括( )。（A）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾（B）心理断乳与精神依赖之间的矛盾（C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾（D）社会焦虑与社会性需要之间的矛盾89 中年期的人格变得较为成熟，具体表现为( )。（A）内省日趋明显（B）男性更加男性化，女性更加女性化（C）为人处世日趋圆

20、滑（D）心理防御机制运用得越来越少90 消极的依恋类型包括( )。（A）安全型依恋（B）亲子依恋（C）反抗型依恋（D）回避型依恋91 皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括( )。（A）成熟（B）经验（C）同化（D）社会环境92 正常心理活动的功能包括保障( )。（A）顺利地适应环境（B）正常地人际交往（C）正确地反映世界（D）幸福地享受人生93 痴呆是一种( ) 。（A）智能障碍（B）后天获得的损害（C）意识障碍（D）先天获得的损害94 正常心理中，心理不健康包括( )。（A）严重心理问题（B）各种神经症（C）各种人格障碍（D）可疑神经症95 躯体疾病患者的一般心理特点包括( )。（A）对

21、自身价值的态度变化（B）注意力集中在自身体验上（C）对客观世界的态度不变（D）时间感觉发生变化96 效标效度的主要评估方法有( )。（A）相关法（B）区分法（C）失误法（D）命中率法97 测验题目常见的排列方式有( )。（A）并列直进式（B）专列式（C）混合螺旋式（D）公共汽车式98 百分位常模包括( ) 。（A）百分等级（B）百分点（C）四分位数（D）十分位数99 常模的构成要素包括( )。（A）团体分数（B）原始分数（C）导出分数（D）对常模团体的具体描述100 破坏性压力可以造成( )。（A）破坏行为（B）灾难综合征（C）兴奋行为（D）创伤后应激障碍101 向求助者说明心理咨询的性质时应

22、该确保求助者了解( )。（A）什么是心理咨询（B）咨询师临床水平（C）求助者权利义务（D）心理咨询的过程102 控制会谈和转换话题的技巧包括( )。（A）释义（B）使用情感的反射作用（C）中断（D）使用是非鲜明的质疑103 选择会谈内容的原则包括( )。（A）应该能适合咨询师专业水平（B）应该能符合求助者接受能力（C）对病因有直接或间接针对性（D）必要时讨论精神分裂症症状104 对求助者形成初步印象的内容包括( )。（A）对心理问题严重程度形成大致判断（B）对可能采取的干预措施的初步设计（C）对引发问题的深层原因的初步分析（D）对心理问题的类型形成大致的诊断105 为了有效地积极关注，应该注意

23、( )。（A）避免盲目乐观（B）重视负性情绪（C）反对过分消极（D）立足实事求是106 常用的修通技术包括( )。（A）与不合理信念辩论（B）阳性强化（C）合理情绪想像技术（D）社会学习107 合理情绪疗法的 ABC 理论中，ABC 包括( )。（A）诱发事件（B）个体对这一事件的看法（C）个体对不合理信念的驳斥（D）个体在这一事件发生后出现的情绪反应108 合理情绪疗法的局限性表现在( )。（A）不注意发挥心理测验的作用（B）对有领悟困难的人难以奏效（C）疗效与心理咨询师的信念有关（D）疗效比较难以进行客观的评估109 适宜的求助者应具备的条件包括( )。（A）智力正常（B）年龄适宜（C）人格正常（D）动机正确110 倾听时容易出现的错误包括( )。