[考研类试卷]考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷59及答案与解析.doc

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1、考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷 59 及答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 下列选项中，为私学的产生提供了条件的是（A）政治下移（B）经济下移（C）学术下移（D）生产力发展2 提出“博乎道术 ”“辩乎言谈”“厚乎德行” 的人才培养标准。这一标准的人才培养类型是（A）仕（B）兼士、贤士（C）硕儒（D）鸿儒3 下列教育机构，标志着我国以经学教育为基本内容的教育制度的建立的是（A）稷下学宫（B）太学（C）鸿都门学（D）国子学4 “设题指事，由被试者做文章，题目的范围是人事政治” 体现的唐代科举考试的考试方法是（A）帖经（B）墨义（C）策问

2、（D）诗赋5 书院官学化始于（A）北宋（B）南宋（C）元（D）明6 王守仁认为能使儿童“ 精神宣畅，心气平和 ”的教育内容是（A）歌诗（B）习礼（C）读书（D）习道7 在同类洋务学堂中办的最久的一所学堂，且可以称之为同类学堂的先驱的学堂是（A）天津武备学堂（B）天津医学堂（C）福建船政学堂（D）天津水师学堂8 中国近代史上第一个比较系统地介绍和传播西方资产阶级自然科学和社会科学的启蒙人物是（A）康有为（B）梁启超（C）严复（D）谭嗣同9 在蔡元培改革北大的措施中，从“聘请积学而热心的教员着手” 体现的是（A）改变学生的观念（B）整顿教师队伍（C）发展研究所，广积图书（D）砥砺德行，培养正当兴趣

3、10 下列选项中，试行道尔顿制的学校是（A）南京高师附小（B）北京高师附小（C）晓庄学校（D）上海吴淞中国公学11 下列关于“ 民族的、科学的、大众的 ”文化教育方针的表述错误的是（A）“民族的 ”指反对帝国主义压迫（B） “科学的” ，即主张实事求是，主张客观真理（C） “大众的” ，指为全民族中百分之九十以上的工农劳苦民众服务（D）“科学的 ”，指要剔除封建性的糟粕，吸收革命性的精华12 晏阳初在乡村教育中提出了四大教育。下列选项中，不属于晏阳初的“四大教育”思想的是（A）文艺教育（B）生计教育（C）卫生教育（D）道德教育13 陶行知教育思想体系的核心是（A）创办工学团（B）创立小先生制（

4、C）平民教育思想（D）生活教育14 柏拉图的教育思想主要体现在理想国和（A）法律篇（B） 论演说家的教育（C） 伦理学（D）政治学15 下列学校是拜占庭时期的大学的是（A）君士坦丁堡大学（B）波伦亚大学（C）牛津大学（D）巴黎大学16 英国国民教育的发展受到了一些思想家的影响，这些思想家包括（A）亚当.斯密和马尔萨斯（B）拉甫尔神父和马尔萨斯（C）亚当 .斯密和洛克（D）洛克和马尔萨斯17 俄国科学院创办于（A）1725 年（B） 1755 年（C） 1786 年（D）1776 年18 裴斯泰洛齐整个教育体系的核心是（A）体育（B）德育（C）智育（D）劳动教育19 第斯多惠被誉为“ 德国的裴斯

5、泰洛齐 ”的教育家，他的思想不包括（A）文化适应性原则（B）自然适应原则（C）全人教育（D）自我教育原则20 美国教育家约翰逊在亚拉巴马州的费尔霍普创办了费尔霍普学校，该校以何著称（A）有机教育学校（B）昆西教学法（C）葛雷制（D）道尔顿制21 既保留传统大学民主自治的特色，又注重发掘大学的潜力，以适应新的社会需求的法案是（A）魏玛宪法（B）改组和统一普通公立学校的总纲计划（C）高等学校总纲法（D）汉堡协定22 关于教育的教育即生活的解读错误的是（A）学校教育要与社会生活相结合（B）要求学校与儿童的生活相结合（C）要为未来生活做准备（D）教育是生活的过程23 下列法案、报告中强调“普及科学”

6、的是（A）国家在危机中（B） 中等教育的基本原则（C） 国防教育法（D）普及科学美国 2061 计划二、简答题24 简述学记中的教学原则。25 简述梁启超的儿童教育改革观。必答题26 材料一：直到本世纪初(20 世纪)，社会对儿童一直毫不关心。没有儿科专家，也没有儿童医院。儿童成了牺牲品。大批儿童由于无知或缺乏正当的教养而死亡。因此，整个社会必须关心儿童，注意儿童的重要性，必须迅速救治社会所处的极度空虚的危险，必须为儿童建设世界，并承认儿童的社会权利。材料二：道德的营养不良和精神的中毒对人心灵的危害，正如身体的营养不良对于身体健康的危害一样必须注意为儿童设置一个适当的世界和一个适当的环境，这是

7、绝对迫切需要的。(1)材料中反映的是哪位教育家的观点? 其核心观点是什么?(2)评析这位教育家的思想。考研教育学专业基础综合（中外教育史）模拟试卷 59 答案与解析一、单项选择题下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。1 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是私人讲学的兴起。随着生产力的发展，促进了春秋时期的“经济下移”和“政治下移”，王权衰落，礼制破坏。促使官学失去了政权的依托，也促使贵族垄断的文化学术向下层扩散，出现了“学术下移”的现象。“学术下移”进一步加速了官学衰废，也为适应新经济、新政治的新的教育组织形式私学的产生提供了条件。因此，本题的答案为 C。【知识模块】

8、中外教育史2 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是墨子的有关的人才培养目标的思想。墨子的理想社会是“兼相爱”“交相利”。在这一理想下，墨子主张以“兼士”“贤士”为培养目标。“兼士”“贤士”的标准是：“博乎道术”“辩乎言谈”“厚乎德行”，即知识技能方面的要求、思维论辩方面的要求和道德方面的要求。因此，本题的答案为 B。【知识模块】 中外教育史3 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是太学。汉武帝采纳董仲舒等人的建议，于元朔五年(前 124 年) 下诏在长安设立太学，为博士置弟子。这标志着太学的正式设立。太学的正式设立，意味着以经学教育为基本内容的我国的教育制度的确立，是我国教育史上的一

9、件大事，以后各代王朝都依例设立太学。因此，本题的答案为 B。【知识模块】 中外教育史4 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是唐代科举的考试方法。唐朝科举考试的主要方法有帖经、墨义、口试、策问、诗赋五种。“帖经”，是将书上某行帖上几个字，要被试者将所帖的字填写出来。“墨义”，是一种简单的对经义的问答，被试者以笔答日“墨义”、以口答日“口义”(口试)。“策问”，较帖经、墨义高深，也较重要。策问的方法是设题指事，由被试者做文章，题目的范围是人事政治，又称方略策、时务策。“诗赋”，是后来加试的一种方法。在经义策问的基础上加试一诗一赋，也称为帖诗。因此，本题的答案为 C。【知识模块】 中外教育史5

10、 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是书院官学化。宋初，官学没有得到发展，书院有了发展的空间。在宋初三次兴学后，书院的数量有一定的增加，但影响不如从前。在南宋时期，经朱熹、陆九渊等人的提倡，书院开始兴盛起来。也出现了书院官学化的现象，有的书院直接演变为地方官学。因此，本题的答案为 B。【知识模块】 中外教育史6 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是王守仁的儿童教育主张。王守仁认为蒙学里应当设立三个基本学科，即歌诗、习礼、读书。其中歌诗的内容能使儿童“精神宣畅，心气平和”；习礼的作用不仅可以养成一定的“礼仪习惯”，而且可以通过“拜起屈伸”“动荡血脉”“固束筋骨”起到锻炼身体的作用。“

11、读书”有利于儿童智力的发展同时也有利于“存其心，宣其志”“致良知”。因此，本题的答案为 A。【知识模块】 中外教育史7 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是洋务学堂中的福建船政学堂。福建船政学堂是我国较早把西方自然科学引进课堂的近代科技和海军学校，为我国近代海军和造船事业的发展作出了贡献。是同类学堂中的先驱和办得最久的一所，也为同类学校输送了一批教师和管理人员，就其培养人才的数量和层次而言，是任何一所同类学校所不能比拟的，因此本题的答案为 C。【知识模块】 中外教育史8 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查的是严复的思想。严复(1853-1921)，福建侯官人。福州船政学堂毕业后留学英

12、国。回国后长期在北洋水师学堂任总办(20 年)。严复译著颇多，有代表性的译著被称为“严译八种”，其中最有代表性的有天演论原富等。他是我国近代史上第一个比较系统地介绍和传播西方资产阶级自然科学和社会科学的启蒙人物。严复在教育方面的著作有：原强救亡决论西学通门径功用说与外教报主人论教育书论教育与国家的关系等。因此，本题的答案为C。【知识模块】 中外教育史9 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的是蔡元培的北大教育改革实践。蔡元培的北大教育改革的实践措施具有有：(1)改变学生的观念；(2) 整顿教师队伍；(3)发展研究所，广积图书，引导师生的研究兴趣；(4)砥砺德行，培养政党兴趣。因此，本题的答案

13、为B。【知识模块】 中外教育史10 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是道尔顿制在中国的实践。1922 年，道尔顿制被介绍到中国：1922 年舒新城等在上海吴淞中国公学中学部试行道尔顿制。一些教育家也纷纷著书立说大力宣传，许多学校也纷纷效仿。1925 年帕克赫斯特访问中国，将道尔顿制的宣传和试行推向高潮。因此，本题的答案为 D。【知识模块】 中外教育史11 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是“民族的、科学的、大众的”文化教育方针。新民主主义的文化教育的核心就是民族的、科学的、大众的文化。“民族的”，指新民主主义的教育是反对帝国主义压迫，主张中华民族的尊严和独立，带有我们民族的特性

14、。“科学的”，指新民主主义的文化是反对一切封建思想和迷信思想，主张实事求是，主张客观真理，主张理论和实践是一致的。“大众的”，指新民主主义的文化应为全民族中百分之九十以上的工农劳苦民众服务，并逐渐成为他们的教育，因而又是民主的。因此，本题的答案为 D。【知识模块】 中外教育史12 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是晏阳初的“四大教育”的观点。“四大教育”包括：文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育。因此，本题的答案为 D。【知识模块】 中外教育史13 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是陶行知的生活教育理论体系。陶行知的生活教育理论强调的是教育与生活的结合，学校与社会的联系，教与

15、学、理论与实践的合_。“生活教育”是陶行知思想体系的核心。因此，本题的答案为 D。【知识模块】 中外教育史14 【正确答案】 A【试题解析】 柏拉图是古希腊著名的哲学家和教育家。柏拉图以对话形式写了不少著作，理想国和法律篇是集中体现其教育思想的两部最有影响的著作。论演说家的教育是昆体良的著作。伦理学政治学是亚里士多德的著作。因此，本题的答案为 A。【知识模块】 中外教育史15 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是拜占庭的教育。拜占庭帝国初期，在首都君士坦丁堡和其他一些城市中的高等学校仍然继续存在，如雅典大学，亚历山大里亚的医学和哲学学校、贝鲁特的法律学校以及各地的修辞学校。但在拜占庭，最

16、有影响的高等院校是创办于 425 年的君士坦丁堡大学，目的是为了培养国家的高级官吏。本题的其他选项都是中世纪大学。因此，本题的答案为 A。【知识模块】 中外教育史16 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是英国近代教育。在 17 世纪之前，英国的初等教育主要是由国教教会把持。英国国民教育的发展主要是受到了亚当.斯密和马尔萨斯的影响。亚当.斯密指出，人接受教育后所学到的才能是国民财富的一部分，是发展生产的因素。熟练的劳动是花费时间和学费，接受教育和训练的结果。他将经过学习获得的才能看做资本，认为受教育所花费的钱转变为人的才能是资本的转移，亦是一种投资。因此，他主张进行国民教育，所谓“基本教育

17、”主要是指诵读、书写、算术等基本知识和技能的训练。要实施这种“基本教育”，国家就要兴办学校，使之“取费之廉，务使一个普通劳动者也能负担得起，这样，人民就容易获得基本教育了”。进而，亚当.斯密强调，“在一个文明和商业化的社会里，要求公众更为注意的是一般老百姓的教育，而不是有钱有地位的人的教育”。马尔萨斯是亚当.斯密古典经济理论的后继者，他提出要建立一个国民教育体制。因此，本题的答案为 A。【知识模块】 中外教育史17 【正确答案】 A【试题解析】 创办科学院是彼得大帝学习西欧的举措之一。1725 年，俄国在彼得堡创办俄国科学院，其目的是为了语言、科学和艺术的研究及书籍的翻译，从而为国家的实际利益

18、作出贡献。另外两项举措是创办实科学校，改善初等教育。因此，本题的答案为 A。【知识模块】 中外教育史18 【正确答案】 B【试题解析】 同上题解析。其中，体育的任务是发展儿童身体的力量和技巧。道德教育是裴斯泰洛齐整个教育体系的核心。道德教育最简单的要素是儿童对母亲的爱。儿童道德教育的基础应首先在家庭中奠定。智育借助于数目、形状、语言三个要素而实现。因此，本题的答案为 B。【知识模块】 中外教育史19 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是第斯多惠的教育思想。第斯多惠被称为是“德国的裴斯泰洛齐”。第斯多惠则在实践中探索出了国民教育规律，并提出了“全人教育”的理想，强调教育的任务首先是培养人。

19、同时，第斯多惠还强调自然适应性原则和文化适应性原则以及发展性教学原则。因此，本题的答案为 D。【知识模块】 中外教育史20 【正确答案】 A【试题解析】 1907 年，美国教育家约翰逊在亚拉巴马州的费尔霍普创办了费尔霍普学校，该校以“有机教育学校”而闻名。约翰逊称她的教育方法是“有机的”，因为它们遵循学生的自然生长。有机教育学校的整个课程计划以活动为主。她设计体育活动、自然研究、音乐、手工等活动代替一般课程。学校的目的在于为儿童提供每个发展阶段所必需的作业和活动。她主张以一般的发展而不是以获得知识的分量来作为教育的目标。因此，本题的答案为 A。【知识模块】 中外教育史21 【正确答案】 C【试

20、题解析】 1976 年，联邦德国颁布高等学校总纲法，这是联邦德国战后第一部权威的高等教育方面的法律。其中规定：正规高等学校修业年限为四年，无特殊情况不得延迟毕业，对大学的任务、入学许可、学校内容人员的构成、学校组织和管理、校长的任期、学历的认定等作了规定。总纲法的精神实质是，既保留传统大学民主自治的特色，又注重发掘大学的潜力，以适应新的社会需求。1985年 11 月对高等学校总纲法进行了修订，仍坚持高等学校多层次、多样化办学原则。因此，本题的答案为 C。【知识模块】 中外教育史22 【正确答案】 C【试题解析】 杜威反对教育为固定的成人生活做准备。杜威认为“教育是生活的过程，而不是将来生活的预

21、备”。他强调的生活是现在的、儿童的生活，要求教育重视儿童现在生活的内在价值，使儿童从目前的生活中得到乐趣，而不仅仅将现在的生活视为为另一种生活作准备的工具与手段。杜威提出的“教育即生活”有两个方面的基本含义：一是要求学校与社会生活结合，一是要求学校与儿童的生活结合。这两个方面实际上是要求改革不合时宜的学校教育，使学校生活成为社会生活与儿童生活的契合点，从而既合乎社会需要亦合乎儿童需要。与这两种要求相适应，杜威提出“学校即社会”，可克服学校与社会生活的分离。因此，本题的答案为 C。【知识模块】 中外教育史23 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查的是 20 世纪八九十年代美国的教育改革。198

22、5 年，美国促进科学协会聘请全国知名学者和教育工作者数百名，组成全美科学技术教育理事会及五个学科专家小组，经过一段时间的努力，他们完成了一份总报告和五个专题报告，总报告取名普及科学美国 2061 计划。总报告指出：美国青少年科学技术知识贫乏，在国际竞赛中长期处于劣势，教育改革应以学科课程改革为重点，培养学生具有宽厚的基础知识和综合思维的能力，能够适应信息社会生活的需要。因此，本题的答案为 D。【知识模块】 中外教育史二、简答题24 【正确答案】 学记中的教学思想非常丰富。其教学原则主要有：(1)未发先豫。(2)及时施教。 (3)循序渐进。 (4)相观而善。(5)启发诱导。(6)长善救失。(7)

23、藏息相辅。(8)教学相长。 学记是教育史上最早较为系统地论述教育问题的专著，是中国古代教育思想发展的一个里程碑，标志着我国古代教育思想从其他思想中分离出来。学记中提出的教育思想特别是教育教学原则至今仍有现实意义。【试题解析】 本题考查的是考生对学记思想尤其是教学思想的掌握和理解的情况。学记中的教学思想极其丰富，且影响深远，需要考生深刻理解和牢固掌握。【知识模块】 中外教育史25 【正确答案】 梁启超通过对戊戌变法以前即已传入中国的心理学、教育学的知识的了解，对中西教学方法进行了比较，倡导对中国儿童教育进行改革。首先，他比较了中西儿童教育的差异，如西方人强调由浅入深、循序渐进，注重儿童的学习兴趣

24、，注重理解；而中国人未识字，即授经，忽视儿童的学习兴趣，注重记忆等。其次，在此基础上提出中国应从编写儿童教学用书入手，对儿童教育进行改革，应编写的书有：(1)识字书：(2) 文法书；(3)歌诀书；(4) 问答书；(5)说部书；(6)门径书；(7)名物书。【试题解析】 本题考查的是梁启超的儿童教育观。梁启超的儿童教育观先是受西方的教育学、心理学理论的影响，在比较中西方的儿童教育观的基础上形成的。他主张从编写儿童教学用书入手，对儿童教育进行改革。这三方面的内容，在回答此问题的时候均不可忽视。【知识模块】 中外教育史必答题26 【正确答案】 (1)材料反映了蒙台梭利的观点。蒙台梭利的核心观点有三个方

25、面：关于幼儿发展。认为儿童心理的发展具有节律性、阶段性、规律性、强调生命力的冲动是儿童心理发展的原动力，同时又强调儿童心理的正常发展必须依靠环境和教育的及时、合理的安排。关于自由、纪律与工作。真正科学的教育学之基本原则应是给学生以自由，即允许儿童按其本性个别地、自发地表现。为了有利于儿童的自由活动，蒙台梭利在“儿童之家” 精心布置了一个给儿童以充分、自由便利的活动场所。她认为，允许儿童自由活动，这是实施新教育的第一步。“儿童之家” 是有纪律的，而且在 “儿童之家”里，儿童也是守纪律的。她将传统教育中根本独立的两个概念“自由”“纪律”有机地联系与统一起来。儿童教育的内容。包括重视幼儿感官教育、读

26、写算的练习、实际生活的练习。其中实际生活的练习包括：日常生活技能的练习以培养儿童独立性；园艺活动；手工作业以练习手的动作并提供儿童自我表现的途径；体操、节奏动作以促进儿童动作的协调，培养节奏感。(2)评析：蒙台梭利关于手脑结合、身心和谐的幼儿活动的指导思想是可贵的。蒙台梭利的幼教理论问世后，褒贬不一。20 世纪 50 年代以后，人们开始重新评价她的思想，其重视早期教育的思想，对于儿童智力及心理发展的观点，有关敏感期及儿童心理发展的阶段的理论，乃至感官训练思想，又重新引起人们的兴趣并获得高度的评价。【试题解析】 本题考查的是考生对蒙台梭利思想的理解和掌握情况，尤其是对蒙台梭利思想的评析。蒙台梭利的思想对当前我国的幼儿教育影响很大，如果考生对蒙台梭利的评析能更加结合当前我国幼儿教育实际就会更好。【知识模块】 中外教育史