[考研类试卷]经济类专业学位联考（综合能力）模拟试卷7及答案与解析.doc

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1、经济类专业学位联考（综合能力）模拟试卷 7 及答案与解析一、逻辑推理1 某国科学家日前称：他们最近首次在实验室成功地利用胚胎干细胞人工培育出O 型 RH 阴性血液。由于 O 型 RH 阴性血液被称为“万能血型” ，能够与任何其他血型相匹配，这就使得人类将不必再为血源紧张而发愁。以下各项如果为真，最能削弱上述结论的是哪一项?（A）经过诱导，多功能干细胞同样可能产生血液。（B）对于很多病人来说，供血不足并非是一个致命的威胁。（C）利用胚胎干细胞人工培育 0 型阴性血液现在比较贵。（D）有的病人在第二次接受这种血时会发生排异反应。（E）制造 O 型 RH 阴性血液需要 A、B 和 AB 型血 RH

2、阴性作为原料，它们同样稀缺。2 一切有利于生产力发展的方针政策都是符合人民根本利益的，改革开放有利于生产力的发展，所以改革开放是符合人民根本利益的。以下哪种推理方式与上面的论述最为相似?（A）天下乌鸦都是黑色的，这只鸟不是黑色的，所以它不是乌鸦。（B）经过对最近六个月销售的健身器的跟踪调查，没有发现一台因质量问题而退货或返修的。因此，可以说这批健身器的质量是合格的。（C）如果某种产品超过了市场需求，就可能出现滞销现象。 “卓群” 领带的供应量大大超过了市场需求，因此，一定会出现滞销现象。（D）凡是超越代理人权限所签的合同都是无效的。这份房地产建设合同是超越代理人权限签订的，所以它是无效的。（E

3、）一切行动听指挥是一支队伍能够战无不胜的纪律保证。所以，一个企业、一个地区要发展，必须提倡令行禁止，服从大局。3 世界卫生组织报告说，全球每年有数百万人死于各种医疗事故。在任何一个国家的医院，医疗事故致死的概率不低于 03。因此，即使是癌症患者也不应当去医院治疗，因为去医院治疗会增加死亡的风险。为了评估上述论证，对以下哪个问题的回答最为重要?（A）在因医疗事故死亡的癌症患者中，即使不遭遇医疗事故最终也会死于癌症的人占多大比例?（B）去医院治疗的癌症患者和不去医院治疗的癌症患者的死亡率分别是多少?（C）医疗事故致死的概率是否因医院管理水平的提高而正在下降?（D）患者能否通过自身的努力来减少医疗事

4、故的发生 ?（E）自己看医疗书籍进行自我治疗能否取得更好的成果?4 某局办公室共有十个文件柜，按序号一字排开。其中一个文件柜只放上级文件，两个只放本局文件，三个只放各处室材料，四个只放基层单位材料。要求如下：(1)1 号和 10 号文件柜放各处室材料；(2)两个放本局文件的文件柜连号；(3)放基层单位材料的文件柜与放本局文件的文件柜不连号；(4)放各处室材料的文件柜与放上级文件的文件柜不连号；(5)4 号文件柜放本局文件，5 号文件柜放上级文件。由此可以推出以下哪一项?（A）9 号文件柜放基层单位材料。（B） 2 号文件柜放基层单位材料。（C） 7 号文件柜放各处室材料。（D）6 号文件柜放各

5、处室材料。（E）8 号文件柜放各处室材料。5 甲说：“乙说谎。 ”乙说： “丙说谎。”丙说：“甲和乙都说谎。”根据以上信息，下面哪一个选项是真的?（A）乙说谎。（B）甲和乙都说谎。（C）甲和丙都说谎。（D）乙和丙都说谎。（E）三人都说谎。6 张老师的班里有 120 个学生，男女各一半，其中有 80 个学生喜欢数学，100 个学生喜欢语文。根据以上信息进行推断，有可能正确的是哪一项?（A）40 个男生喜欢数学而不喜欢语文。（B） 40 个喜欢语文的男生不喜欢数学。（C） 60 个喜欢语文的女生不喜欢数学。（D）30 个喜欢数学的女生不喜欢语文。（E）60 个喜欢数学的男生中只有 10 个喜欢语文

6、。7 如果紫色不代表社区，那么黄色不代表幸福；如果紫色代表社区，那么绿色代表海港；蓝色不是代表社区，就是代表环境；紫色或者代表社区，或者代表海港；黄色代表幸福。一种颜色只能代表幸福、社区、海港、环境中的一种。据此，可以推断出以下哪一项正确?（A）绿色代表环境。（B）紫色代表海港。（C）紫色代表环境。（D）蓝色代表海港。（E）蓝色代表环境。8 某旅馆内住着不同职业、不同国籍的 A、B、C、D 四个人，他们来自英、法、德、美四个国家，现已知德国人是医生，美国人年龄最小且是警察，C 比德国人年纪大，B 是法官且是英国人的朋友，D 从未学过医。由此可知 C 是哪国人?（A）英国人（B）法国人（C）美国

7、人（D）德国人（E）不确定9 由于人口老龄化，德国政府面临困境：如果不改革养老体系，将会出现养老金支付不可持续的现象。解决这一难题的政策包括提高养老金缴费比例，降低养老金支付水平，提高退休年龄。其中提高退休年龄所受阻力最大，实行这一政策的政府可能会在下次选举时丢失大量选票。但德国政府于 2007 年完成法定程序，将退休年龄从 65 岁提高到 67 岁。以下哪一项陈述为真，能够最好地解释德国政府为什么冒险采用这一政策?（A）提高退休年龄不仅能减轻政府的压力，还能增加社会劳动力总量。（B）为减轻压力，德国政府规定从 2012 年起用 20 年的过渡期来实现退休年龄从65 岁提高到 67 岁。（C）

8、延迟一年退休所削减的养老金可占国内生产总值的近 1。（D）现在德国人的平均寿命大大提高，退休者领取养老金的年限越来越长。（E）2001 年德国以法律形式确定了养老金缴费上限， 2004 年确定了养老金支付下限，两顶政策已经用到极致。10 在地球构造活动频繁的时期，环非洲、南美和欧洲的新海洋盆地开始扩展，产生了新的空间，大气中大量二氧化碳与进行光合作用的生物发生反应；死亡的生物随后被埋在海底沉积物中，形成了富含碳元素的页岩。大气中的碳被固定下来，使得大气中二氧化碳的水平下降，减小了温室效应并降低了全球温度，这对海洋生命来说是非常严重的后果。因此科学家认为，全球变冷或变暖后果同样严重。下列哪项为真

9、，最能支持科学家的论断?（A）在全球变冷的 200 年后，由于频繁的火山爆发，使得固化在页岩中的碳以二氧化碳的形式重回到大气层，部分恢复了温室效应。（B）全球变暖会导致海洋生物生态危机，科学家发现在 26 万年前全球变冷的时期，海洋生物发生过类似的危机。（C）大规模且长期的自然变化，或由于人类活动导致的全球温室效应在短期内发生巨大改变，对整个系统来说都具有冲击作用。（D）科学家观察到气候变冷的发生超过几百万年，而不是几十年或几百年，这还很难和我们迅速变化的现代气候条件联系起来。（E）全球变暖会导致两极冰川融化，全球海平面上升，大部分地区气候出现异常，对全球的气候影响非常重大。11 并非任何战争

10、都必然导致自然灾害，但不可能有不阻碍战争的自然灾害。以下哪一项与上述断定的含义最为接近?（A）有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都可能阻碍战争。（B）有的战争可能不导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争。（C）有的战争都必然导致自然灾害，但任何自然灾害都必然阻碍战争。（D）任何战争都可能不导致自然灾害，但有的自然灾害必然阻碍战争。（E）任何战争都不可能导致自然灾害，但有的自然灾害可能阻碍战争。12 在生态区，由于激烈的生存竞争，老年大象的数量在逐年减少，幼年大象的成活率却大大提高了。照此发展下去，可以预见两年内会发生以下哪种情况?（A）老年大象的数量将少于幼年大象的数量。（B）幼年

11、大象的比例将提高。（C）青年大象比例将减少。（D）青年大象的比例将增加。（E）如果青年大象的总数不变，则大象的总数量不会发生变化。13 在反映战国到秦朝这一时期的电影英雄和刺秦中，许多骑马打仗的镜头不符合历史的真实情况。今天看到的秦兵马俑，绝大多数战马是没有马鞍的，有马鞍的战马一律没有马镫。没有马镫，士兵在马背上就坐不住，也使不上劲，所以当时的骑兵没法在马上打仗。以下哪一个选项是上述论证所依赖的假设?（A）秦时的陪葬品能够反映当时社会的真实情况。（B）事实上，秦朝确实从未有过骑兵马上作战的情况发生。（C）秦时的骑兵骑着马冲到敌人跟前，然后翻身下马与敌人打仗。（D）在唐代雕刻的昭陵六骏浮雕上，每

12、匹骏马的身上都有马鞍和马镫。（E）在历史上，马镫是一件可以彻底释放士兵战斗力的重要军事装备。14 每一个恶都有原因，但所有的恶都没有借口。不能因为恶来源于别人，我就有义务恶；不能因为别人都这么恶，我就有资格恶；甚至不能因为有人对自己恶，我就有权利对别人恶。所以，必须谴责每一个具体的恶。如果对生命的尊重必须具体到个体，那么，对罪恶的谴责也必须具体到个体。以下陈述都与上文所表达的观念相冲突，除了哪一项?（A）陈水总制造厦门公交车纵火案，虽理无可恕，但情有可原：他是社会的弱者，受到过很多不公正的对待。（B）某纳粹军官在集中营毒杀了数百名犹太人，他是在执行上级的命令，军令如山倒。（C） “文化大革命”

13、 时期，读大学的黄晓萌批斗他的大学教授，殴打其中一位致残。那时候整个中国都很疯狂，他只是被裹挟到这种疯狂中，再说他当时太年轻。（D）小偷去商店不偷钱只偷食品，虽然违法，但实在迫于生计，别无他法。（E）没有一个生命可以无辜受到伤害，哪怕你高举再正义的旗帜。15 经济学家区别正常品和低档品的方法，是看消费者对收入变化的反应如何。如果人们的收入增加了，对某种东西的需求反而变小，这样的东西就是低档品。但如果人们的收入减少了，他们对低档品的需求也未必变大。以下哪项陈述与经济学家区别正常品与低档品的描述最相符?（A）学校里的穷学生经常吃方便面，他们毕业找到工作后就经常下饭馆了。对这些学生来说，方便面就是低

14、档品。（B）在家庭生活中，随着人们收入减少，对食盐的需求并没有变大。毫无疑问，食盐不是低档品。（C）在一个日趋老龄化的社区，对汽油的需求越来越小，对家庭护理服务的需求越来越大。与汽油相比，家庭护理服务属于低档品。（D）当人们的收入增加时，家长会给孩子多买几件名牌服装，收入减少时就少买点。所以名牌服装不是低档品，也不是正常品，而是高档品。（E）考研的人越多，研究生就越难考，考研的人越少，研究生就越容易考，所以考研是低档品。16 检测系统 X 和检测系统 Y 尽管依据的原理不同，但都能检测出所有的产品缺陷，而它们也都会错误地淘汰 3的无瑕疵产品。由于错误淘汰的成本很高，所以通过同时安装两套系统，并

15、且只淘汰被两套系统都认为有瑕疵的产品就可以省钱。以上论述，需要建立在下面哪一项假设上?（A）不论采用哪种系统，两次检测出有瑕疵产品所造成的损失都较大。（B）不论采用哪种系统，第二次检测只需要对第一次没被淘汰的产品进行检验。（C）在同等价格范围的产品中，系统 X 和系统 Y 是市场上最少出错的检测系统。（D）系统 X 错误淘汰的 3无瑕疵的产品与系统 Y 错误淘汰的 3无瑕疵产品不完全相同。（E）接受一个次品所造成的损失比淘汰一个无瑕疵产品所造成的损失大。17 根据诺贝尔经济学奖获得者、欧元之父蒙代尔的理论，在开放经济条件下，一国的独立货币政策、国际资本流动、货币相对稳定的汇率，不能三者都得到，

16、即存在所谓的“不可能三角关系” 。我国经济已经对外开放，如果蒙代尔的理论正确，以下哪项陈述一定为真?（A）我国坚持独立的货币政策并保持人民币相对稳定的汇率，同时不让国际资本流人中国。（B）我国坚持独立的货币政策并保持人民币相对稳定的汇率，但无法阻止国际资本流人中国。（C）虽然国际资本流动的趋势不可逆转，我国仍坚持独立的货币政策，但无法保持人民币相对稳定的汇率。（D）如果我国坚持独立的货币政策并且国际资本流动的趋势不可逆转，则无法保持人民币相对稳定的汇率。（E）我国的独立货币政策、国际资本流动、货币相对稳定的汇率，可能三者都得不到。18 人的日常思维和行动，哪怕是极其微小的，都包含有意识的主动行

17、为，包含某种创造性，而计算机的一切行为都是由预先编制的程序控制的，因此计算机不可能拥有人所具有的日常思维和行动。补充下面哪一项，将最强有力地支持题干中的推理?（A）计算机能够像人一样具有学习功能。（B）计算机程序不能模拟人的主动性和创造性。（C）在未来社会，人控制计算机还是计算机控制人，是很难说的一件事。（D）人能够编出模拟人的主动性和创造性的计算机程序。（E）预先编制的程序可以被赋予主观性。19 心理学家德威克用 10 年时间对 400 名五年级小学生进行实验，发现被夸聪明的孩子更容易放弃、缺乏自信、不敢冒险。后来她重复实验时，把不同社会阶段的人都纳入了自己的实验，发现了相同的结果：不论男女

18、，连学龄前的孩子也未能避免产生被表扬后带来的负面效应。以下哪一项如果为真，最能支持上述研究结论?（A）另一组实验表明，被夸聪明的孩子动手能力更强，更愿意表现自己。（B）一份关于表扬的综合调查显示，被表扬的学生变得更倾向于规避风险和缺乏独立精神。（C）一项对表扬组学生和无表扬组学生的成绩研究显示，他们的学习成绩差异不显著。（D）研究发现，表扬对最聪明的女孩影响最大，她们大多在 “失败反应”的测试中崩溃。（E）表扬并不一定都具有积极作用，效果因表扬的具体内容和形式而有天壤之别。20 老王的四个儿子中有一人买彩票中了大奖。有人问他们时，老大说“中大奖的可能是老三也可能是老四” ；老二说 “老四中了大

19、奖”；老三说“我没有中大奖” ；老四说“中大奖的肯定不是我 ”。了解儿子的老王说：“他们中有三位不会说谎话。”若老王说的正确，则中大奖者为哪一个儿子?（A）老大（B）老二（C）老三（D）老四（E）无法判断单项选择题21 设 f(x)在 x=2 处连续，且 =2，f(2)=( )（A）0（B） 2（C）一 1（D）122 设 f(x)=ex，则 =( )（A）一 +C（B）一 ln x+C（C） +C（D）ln x+C23 =( )（A）0（B） 2（C） 一 1（D）124 若 x0 时，F(x)= 0x(x2 一 t2)f“(t)dt 的导数与 x2 是等价无穷小，则必有( )(其中 f有二

20、阶连续导数)（A）f“(0)=1（B） f“(0)=（C） f“(0)=0（D）f“(0)不存在25 设 F(x)=0xxf(x-t)dt，f(x) 为连续函数，且 f(0)=0，f(x)0，则 y=F(x)在(0，+)内是( )（A）单调增加且为向下凹的（B）单调增加且为向上凸的（C）单调减少且为向下凹的（D）单调减少且为向上凸的26 已知函数 z=f(x，y)在点(1，2)处可微，且 f(1， 2)=1，f x(0，2)=2 ，f y(1，2)=3设函数 (x)=f(x，2f(x，2x) ，则 (1)=( )（A）25（B） 50（C） 75（D）10027 设随机变剥分布函数为 F(x)

21、= ，则 A=( )（A）一 1（B） 0（C） 1（D）0528 现有 10 张奖券，其中 8 张 2 元，2 张 5 元，今某人随机无放回的抽取 3 张，则此人得奖金额的数学期望为( )元（A）6（B） 12（C） 78（D）929 设 3 阶矩阵 A= ，若矩阵 A 的伴随矩阵的秩等于 1，则必有( )（A）a=b 且 a+2b=0（B） a=b 且 a+2b0（C） ab 且 a+2b=0（D）ab 且 a+2b030 设 A，B 都是 n 阶非零矩阵，且 AB=0，则矩阵 A 和矩阵 B 的秩( )（A）必有一个等于 0（B）都小于 n（C）一个小于 n，一个等于 n（D）都等于 n

22、计算题31 求极限 32 求给定曲线 y= ，则过点(一 3，1) 的切线方程33 计算 34 求 35 设 =exyz2，其中 z=z(x，y)是由方程 x+y+z+xyz=0 确定的函数，求在x=0，y=1，z=一 1 处的 d36 求 f(x)=0x(1 一 t)arctantdt 的极值点37 设随机变量 X 的概率密度函数为 f(x)= 。38 设随机变量 X 的分布函数为 F(x)= 为标准正态分布的分布函数，求 E(X)39 已知 AB 一 B=A，其中 B= ，求 A。40 已知 A= ，当 a,b 为何值时，存在矩阵 C，使 ACCA=B，并求所有矩阵 C。二、写作41 论证

23、有效性分析：分析下面的论证在概念、论证方法、论据及结论等方面的有效性，600 字左右。有偿家教异化了师生关系，必须旗帜鲜明加以反对。近日，中央电视台有一个节目对有偿家教问题提出了批评。节目一经播出就受到了很多人的攻击。在一些人看来，有偿家教是一种市场经济行为，不应该反对。央视是中国典型的主流媒体，无疑在很大程度上反映了中国主流社会的面貌，如果有某些人“凡是央视支持的就反对，凡是央视反对的就支持” ，那么就意味着他们选择了中国社会的边缘位置。世界上一些重视教育的国家，如韩国就明文禁止任何形式的有偿家教。虽然支持有偿家教的也不乏一些所谓教育专家，但这些“权威” 恐怕是出于自身利益才持有这样的观点的

24、，所以不足为信。有人建议给教师增加收入。但国家财政收入有限，要花钱的地方太多了，难道要挪用军费吗? 那国防建设怎么办 ?同理，恐怕挪用哪个领域的经费都不行。我国一直在进行教育市场化的改革探索，教师收入只能由市场来决定；既然如此，在市场经济的今天已经形成了这样的收入水平，凭什么还要增加教师收入?有人认为，教师收入水平低，课余时间给学生补课赚取外快也无可厚非。但是教师收入真的低吗? 为什么还有很多人趋之若鹜地考教师资格证、要当教师? 况且，教师总比农民工收入高吧? 再说，比比偏远山区的代课教师，再比比过去的收入水平，大多数教师的收入水平已经很高了。做人不能贪得无厌，师德高，就不会觉得收入水平低。教

25、育是一种特殊行业，教师被誉为“人类灵魂的工程师” ，尤重德行，学问尚在其次。有偿家教会分散教师精力，影响正常教学这几年教师“走穴” 以至于喧宾夺主的事情还少吗? 反之，有谁能举出例子来说明有偿家教反而促进了课堂教学? 因此，如果不能旗帜鲜明地反对有偿家教，就是对这种行为的支持和纵容。42 论说文：根据以下材料，自拟题目写一篇论说文，600 字左右。马歇尔是美国军事家、政治家、外交家，陆军五星上将。他是非常严厉的人，但他知道，真正的重点是完成任务的能力。举例来说，如果一个师需要一名能够完成培训任务的长官，马歇尔就会寻找能把新兵变成战士的人。一般来说，每个擅长做这项工作的人，在其他方面都存在严重的

26、缺点。有一个人对战术不太在行，对战略更是一窍不通。另外一个人说话不经大脑，做事冲动，又在公众中惹了点麻烦。第三个人虚荣，自大，任性，又经常与上司闹矛盾。实际上这些都没有问题，关键是：他能训练好新兵吗? 如果答案是肯定的，尤其是当答案是“ 他是最适合的人选”，那么这个职位就归他了。在甄选自己的内阁成员时，罗斯福和杜鲁门都说过这样的话：“不要在意个性上的缺点，先告诉我，他们每个人具备哪方面的能力。”正是出于这样的用人观念，这两位总统拥有了 20 世纪美国历史上最强有力的内阁。经济类专业学位联考（综合能力）模拟试卷 7 答案与解析一、逻辑推理1 【正确答案】 E【试题解析】 E 项指出手段不可行，即

27、制造 0 型 RH 阴性血液的原料依赖于其他类型的血液，那么由于血源紧张，制造这种血液就非常困难，故 E 项削弱作用最强。A、B 项都是无关项；即使 C 项为真，O 型 RH 阴性血液仍是可以制造的，没有削弱题干。D 项为真，说明这种血型的培育可能无效，但 “有的”降低了削弱力度。2 【正确答案】 D【试题解析】 题干是三段论推理，而 B、E 两项不是，排除；题干三个命题都是肯定的，A 项与之不同，排除；C 项从可能性前提推出了必然性结论，在题干中没有对应，排除。3 【正确答案】 B【试题解析】 题干结论：癌症患者不应当去医院治疗，因为去医院治疗会增加死亡的风险。如果去医院治疗的癌症患者的死亡

28、率低于不去医院治疗的癌症患者的死亡率，说明去医院治疗有效，削弱了题干；反之，如果去医院治疗的癌症患者死亡率更高，那么就支持了题干结论，故 B 项符合评价题的要求。A 项不选，因为不遭遇医疗事故最终也会死于癌症的人也可能是在医院治疗的，如果是这样，那么即使该项为真，也无法由此衡量是否应该去医院治疗这个问题；其余选项均未涉及关键词“去医院治疗”和“癌症患者”，均为无关项。4 【正确答案】 A【试题解析】 先找到确定信息：“1 号和 10 号文件柜放各处室材料”，“4 号文件柜放本局文件，5 号文件柜放上级文件”。在表格中标出确定信息。由“两个放本局文件的文件柜连号”可得本局另外一个文件柜只能是 3

29、 号；由“基层材料与本局材料不连号”知 2 号放处级材料；故 6、7、8、9 号放基层材料。5 【正确答案】 C【试题解析】 本题采用代入法。假设 A 项为真(乙说谎)，将乙所说的取非可知，丙说的是真话，即甲和乙都说谎，再根据甲的话取非，可推出乙没有说谎，与选项矛盾，故排除；假设 B 项为真(甲和乙都说谎)，那么丙说的就是真话，由甲的话取非，得乙说真话，与乙说谎矛盾，排除；假设 C 项为真，推理没有问题；假设 D项为真(乙和丙都说谎) ，将乙的话取非，得丙说真话，与丙说谎矛盾，排除；假设E 项为真 (三人都说谎)，由甲的话取非，得乙说真话，与乙说谎矛盾，排除。6 【正确答案】 B【试题解析】

30、由题干，若 A 项为真，则最多有 120 一 40=80 个学生喜欢语文，与题干不符，排除；若 B 项为真，与题干不矛盾；若 C 项为真，则最多有 120 一60=60 个学生喜欢数学，与题干不符，排除；若 D 项为真，则最多有 120 一 30=90个学生喜欢语文，与题干不符，排除；若 E 项为真，则最多有 120 一 60+10=70 个学生喜欢语文，与题干不符，排除。7 【正确答案】 E【试题解析】 由于“一种颜色只能代表幸福、社区、海港、环境中的一种”，因此题干第三个和第四个条件表示的均是不相容选言命题。根据题意得到：(1)紫色社区黄色幸福；(2)紫色社区绿色海港；(3) 蓝色：要么社

31、区，要么环境；(4)紫色：要么社区，要么海港；(5)黄色：幸福。结合(1) 和(5) ，由充分条件假言命题的否定后件式可以得到紫色代表社区。据此，结合(2)可以得到绿色代表海港，结合(3)可以得到蓝色代表环境，即只有 E 项正确。8 【正确答案】 A【试题解析】 由德国人是医生，美国人年龄最小且是警察，C 比德国人年纪大可知：c 既不是美国人也不是德国人；由于 D 和 B 不是医生，故 A 是医生而且是德国人；根据 B 是法官且 C 比德国人年纪大，可推知他们都不是美国人，故 D 是美国警察；又因为 B 是法官且是英国人的朋友，可得 B 是法国法官，所以 C 是英国人。9 【正确答案】 E【试

32、题解析】 本题考查的是相容选言命题否定肯定式。题干中，尽管提高退休年龄的政策阻力最大，但还是采取了这一途径，因为另外两个方法已经不能再用，所以只能选择剩下的途径。B 项不能解释为何政府愿意冒丢失大量选票的风险。10 【正确答案】 B【试题解析】 题干的论点是全球变冷或变暖后果同样严重，论据是全球降温曾经给海洋生物带来非常严重的后果。B 项既说了变暖导致的生态问题，也说了变冷也会发生类似危机，而题干只是涉及了变冷的情况，所以该项补充了新论据，加强了论点；A 项所说全球变冷之后又部分恢复了温室效应，和 D 项涉及的时间长短问题，均未涉及全球气温变化的后果，与论题无关，是无关项；C 项所说的“冲击作

33、用”不等于“带来了严重后果”，属于无关项；E 项说明的是全球变暖对气候的影响，未涉及后果。11 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查模态命题的转化。题干第一句话“并非任何”=“有的不”，据此排除 C、D、E 三项。题干第二句话“不可能不”=“必然”，据此排除 A 项。12 【正确答案】 B【试题解析】 即便“老年大象的数量在逐年减少” “幼年大象的成活率大大提高”，但二者基数不同，所以无法判断老年大象的数量是否会少于幼年大象的数量，并且也无法判断老年大象减少的数量是否等于幼年大象增加的数量，故排除 A、E 项。青年大象在题干中并未提及，故排除 C、D 项。13 【正确答案】 A【试题解析】

34、如果 A 项不成立，即如果秦时的陪葬品不能够反映当时社会的真实情况，就不能根据今天看到的秦兵马俑推断“骑马打仗的镜头不符合历史的真实情况”。因此，A 项是题干的论证所依赖的假设。B 项不必假设，因为题干是基于秦兵马俑的情况去推断电影画面，而不是根据历史事实进行的判断。其余各项都是无关项，例如，D 项说的是唐代情况，E 项说的是骑兵的战斗力而非骑马的可能性。14 【正确答案】 E【试题解析】 题干的结论是第一句：每一个恶都有原因，但所有的恶都没有借口。E 项符合该结论的论述。其余选项均指出各种借口，与题干所表达的观念相冲突。15 【正确答案】 A【试题解析】 A 项对比了收入增加前后对方便面的需

35、求量，符合题意； B 项陈述只符合低档品的第二个特征“如果人们的收入减少了，他们对低档品的需求也未必变大”，但这只是判断低档品的必要非充分条件，如果收入增加的时候对食盐的需求变小，就不能说食盐不是低档品；C、E 两项均未提及收入问题，排除； D 项提到高档品，非题干强调的重点，排除。16 【正确答案】 D【试题解析】 可以采用否定代入的方法。如果系统 x 错误淘汰的 3无瑕疵产品与系统 Y 错误淘汰的 3无瑕疵产品完全相同，那么同时安装两套系统，最终还是会淘汰 3的无瑕疵产品，这样就达不到减少错误淘汰、减少成本的目的，故答案为 D。17 【正确答案】 D【试题解析】 本题考查不相容选言命题。题

36、干指出不能三者都得到，那么得到其中两个，就不可能得到第三个，只有 D 项符合题意。其余各项都可能为真，但不必然为真，故排除。18 【正确答案】 B【试题解析】 题干可以概括为：前提(1)，人的日常思维和行动包含有意识的主动行为和某种创造性；前提(2)，计算机都是由预先编制的程序控制的；题干结论为计算机不可能拥有人所具有的日常思维和行动。为了得到这个否定性结论，题干的两个前提必须要关联，而且这种关联应该是否定性的，即“计算机程序”不能模拟“人的主动性和创造性”。19 【正确答案】 B【试题解析】 B 项说明了被表扬的学生会倾向于规避风险和缺乏独立精神，解释了论点成立的原因，加强了论点，为正确选项

37、。A 、E 是削弱项，C 是无关项。D项只说明了论点对于最聪明女孩是成立的，但无法说明对于其他人是否也是如此，支持力度不强。20 【正确答案】 D【试题解析】 由题干可得老二和老四的话矛盾，所以必一真一假。又因为“三位不会说谎话”，说明只有一位说谎，所以老大和老三的话必真。因此老三没有中奖，又由老大的话为真可推出老四中了奖。单项选择题21 【正确答案】 B【试题解析】 本题中的 f(2)只能用定义求为此，先求 f(2)22 【正确答案】 C【试题解析】 因为 f(x)=e-x，所以 f(x)=一 e-x，23 【正确答案】 A【试题解析】 设 (x)=f(x)+f(一 x)，则 (一 x)=f

38、(一 x)+f(x)=(x)，故 (x)为偶函数设 g(x)= f(x)+f(一 x)为奇函数，则原式=024 【正确答案】 B【试题解析】 F(x)=2x 0xf“(t)dt=2xf(b)-f(0) 因为当 x0 时，f(x) 与 x2 是等价无穷小，25 【正确答案】 A【试题解析】 设 u=xt，则 F(x)=0xxf(xt)dt=x0xf(u)du，故 F(x)=0xf(u)du+xf(x) 因为 f(x)0，故 f(x)单调增加当 x0 时，f(x) f(0)，此时 F“(x)0，故 F(x)单调增加 又 F“(x)=2f(x)+xf(x)，因为 f(x)0，f(x)0，故 F“(x

39、)0，则曲线 y=F(x)为向下凹的26 【正确答案】 B【试题解析】 引入函数 (x)=f(x，2x)，则 (x)=f(x，2(x)，从而 (x)=f(x，2(x)+2(x)f(x， 2(x) 令 x=1 即得 (1)=f 1(1，2(1)+2(1)f2(1，2(1) (*) 可见，为了求得 (1)，只需算出 (1)与 (1)的值并代入式(*)由 (x)的定义可得 (1)=f(1，2)=1又因为 (x)=f1(x，2x)+2f 2(x，2x) ，在上式中令 x=1 可得 (1)=f 1(1，2)+2f 2(1，2)=f x(1，2)+2f y(1，2)=2+23=8 把以上结果代入式(*)就

40、有 (1)=f 1(1，2)+28f 2(1，2) =f x(1，2)+16f y(1，2)=2+163=5027 【正确答案】 C【试题解析】 由随机变量的分布函数的性质 A(，1 一 e-x)=A=128 【正确答案】 C【试题解析】 设 X 为此人得奖金的金额，则 X 的可能取值为 6，9，12，故29 【正确答案】 C【试题解析】 由 R(A*)=1 知 R(A)=31=2，则A=0 由 A = =(a-b)2(a+2b)=0 可得 a=b 或 a+2b=0，但当 a=b 时，R(A)=12，故 ab 且 a+2b=030 【正确答案】 B【试题解析】 因为 AB=O，故 R(A)+R

41、(B)n又 AO，BO，R(A)0，R(B)0，故 R(A)n，R(B)n计算题31 【正确答案】 32 【正确答案】 9y+x 一 6=0； y+1=一(x+1)，即 y+x+2=033 【正确答案】 【试题解析】 由于积分区间关于原点对称，因此，首先应考虑被积函数的奇偶性34 【正确答案】 【试题解析】 出现根式，考虑用第二换元法的幂代换计算35 【正确答案】 d=e xyz2dx+exz2dy+2exyzdz又由 x+y+z+xyz=0，有dx+dy+dz+yzdx+xzdy+xydz=0，解得 dz= 以 x=0，y=1，z=一 1 代入 dz 的表达式得到 dy=一 dy，再代入 d

42、 的表达式知，d=dx+3dy36 【正确答案】 由题意先求驻点于是 f(x)=(1 一 x)arctan x令 f(x)=0，得到x=1，x=0列表如下：故 x=1 为 f(x)的极大值点，x=0 为极小值点37 【正确答案】 由概率密度函数的性质 -+f(x)dx=1，可得【试题解析】 概率密度函数带有参数，先利用规范性求得参数，再计算概率38 【正确答案】 【试题解析】 用定义求连续型随机变量的期望和方差39 【正确答案】 由 ABB=A 得到 A(BE)=B，【试题解析】 计算矩阵，利用矩阵的乘积计算40 【正确答案】 由于矩阵 C 存在，故方程组(I)有解对(I)的增广矩阵进行初等行

43、变换如下：由于方程组有解，故 a+1=0，b=0，即 a=一 1，b=0 当 a=一 1，b=0 时，增广矩阵变为则方程组(I)对应的齐次线性方程组的基础解系为 1=(1，一1，1，0) T， 1=(1，0，0， 1)T，方程组(I) 的特解为 =(1，0，0，0)T，方程组的通解 x=k11+k22+=(k1+k2+1，一 k1，k 1，k 2)T，所以 C= 二、写作41 【正确答案】 有偿家教真的必须反对吗?作者通过一系列看似有力的论证，得出了“对有偿家教必须旗帜鲜明地加以反对”的结论，其论证过程漏洞颇多，论证结果的可信度不高。第一，反对央视关于有偿家教要禁止的观点，并不等于反对央视的所

44、有观点，如此论证有以偏概全之嫌。关于禁止有偿家教的观点只是央视播出的一个节目的论点，并不代表央视这一主体的官方立场。退一步讲，就算是这一观点是央视自身的观点，有些群体反对这个观点，也并不意味着这些人反对央视的所有观点，更不能以此得出反对的人就站在了中国社会边缘这一论断。第二，用韩国类比我国，类比不当。各国的国情不同，教育体系也不尽相同，用韩国的规定来类比我国，未免过于牵强。此外，不当假设专家出于自身利益而支持有偿家教，缺乏论证根据。因此，反对有偿家教的论证恐怕难以成立。第三，在否定给教师涨工资的论述过程中，不当假设了增加教育经费就会导致国防经费的减少。然而，国家的经费支出由多项支出组成，远远不

45、止这两项开支。所以，增加教师收入未必会减少国防经费。退一步说，就算是国家经费仅由国防和教育组成，也可以在国防经费不变的情况下通过提高国家财政收入来增加教育的经费。因此，此论点缺乏说服力。第四，教师收入不低方面的论证难以成立。用教师现在的收入与农民工的收入、与过去的收入水平、代课教师的收入进行对比并不妥当，且不说相当一部分农民的收入已经超过很多教师。整个社会的整体收入水平均在提高，推不出教师的收入水平高。此外，代课教师也属于教师，这个对比恐怕难以成立。由此可知，论述中漏洞颇多，由此恐怕难以推出对有偿家教必须加以反对的结论。【试题解析】 (1)即使央视是中国的主流媒体，其报道也不必然反映中国社会的

46、主流面貌。因为央视的节目是由一个个工作人员制作完成的，要得出“反映中国社会主流面貌”的推论，就必须假设每个工作人员都了解社会主流面貌，这样的假设难以必然成立。由此，央视的观点未必不能反对，反对央视的观点也不等于站在了中国社会的边缘位置。(2)世界上重视教育的国家是不是都反对有偿家教?仅凭韩国这一个例子还不够有说服力，也许韩国的教育体制有其特殊性。如果大部分重视教育的国家对此并未做出规定，那么材料所举的这个例子就有选择性证据的嫌疑。(3)权威的观点固然未必是对的，但不能因此就认为权威的观点必然是不足为信的。(4)即使要增加教师工资，而财政收入有限，也可以通过发展经济增加税收来源，未必能推出需要挪

47、用军费或其他领域的开支。(5)“我国一直在进行教育市场化的改革探索，教师收入只能由市场来决定”，这是改革的方向，不等于现在已经做到了这一点，因此这无法证明现在教师的收入水平是合理的。(6)有偿家教也是一种市场化的体现，材料一方面反对有偿家教，另一方面又主张让市场决定教师收入，这犯了自相矛盾的错误。(7)很多人要当教师，未必是因为教师收入水平高，而可能是因为教师收入稳定，或者立志于教书育人。材料忽视了这些因素的影响，将想当教师完全归因为受收入的诱惑，这是不当归因。这也无法证明有偿家教不可取。(8)将教师收入与农民工收入进行类比，犯了不当类比的错误，因为二者的工作内容、工作对象、工作性质都有很大不

48、同，出现差异是正常的。况且，农民工收入水平低不能说明教师收入水平高。很可能教师收入水平只是比农民工高，但低于社会平均水平。这同样无法证明要反对有偿家教。(9)即使代课教师收入水平低，也不能证明教师行业的平均收入水平很高；即使过去的教师收入水平低，也不代表现在的教师收入水平合理地体现了其劳动价值。(10)衡量收入水平的标准，未必是师德，或许是在社会中相对的生活水准。按照材料的逻辑，师德水平最高的老师，即便拿最低工资也不该有怨言，否则就是师德不足。这反而让师德水平高的人受到惩罚，无法激励教师提升师德。(11)材料对“ 师德”这个概念的内涵界定不清晰，是提升所有学生的知识水平，还是根据学生水平进行针

49、对性辅导，抑或是不注重金钱就算有师德?如果是前两者，则师德水平高与该教师对收入水平的判断无关；如果是后者，则有师德的老师未必是称职的老师。(12)材料没有举出 “有偿家教促进课堂教学”的例子，就认为有偿家教一定会“分散教师精力”，这犯了诉诸无知的错误。不能证伪“有偿家教分散教师精力”，或者举出反例，并不能证明这个观点的合理性。(13)不能旗帜鲜明反对有偿家教，也许是因为需要进一步调查研究，不能说就是对此的支持和纵容，这里犯了非此即彼的错误。42 【正确答案】 用“才” 不用“全”马歇尔在遴选做培训任务的长官时，懂得寻找可以把新兵变成战士的人，尽管这个人在其他方面有严重的缺点。这给我们带来的启示是：管理者，应用“才” 不用“全”。用“才”不用“全”就是管理者在用人时，不必着眼于寻找全才，应善于认识并利用不同人的品德和