《毫米、分米的认识》练习课教学设计.doc

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1、 三年级数学上上册第一单元 1 毫米和分米的 认识练习课 教学设计 【 教学内容 】 教材第 5 6 页练习第 1、 4、 5、 6、 7 题。 【 教学目标 】 知识与技能 进一步认识长度单位毫米、分米，加深毫米、分米与厘米、米之间的联系，知道他们之间的进率。 过程与方法 让学生参与长度单位间的整理过程，在探讨交流中理解长度单位间的关系。 情感态度与价值观 培养学生综合类推能力，培养学生学习兴趣。 【 重点、难点 】 重点： 进一步认识长度单位毫米、分米，对长度单位间进率的认识更清晰。 突破方法： 复习整理与练习。 难点： 长度单位间的关系。 突破方法：练习法。 【 教法与学法 】 教师：

2、讲授法，先练后讲。 学生： 练习法。 【 教学准备 】 米尺、作业纸。 【 教学过程 】 一、 准备练习 （ 1） 系统复习单位长度名称及他们之间的关系。 板书： 1 米 =10 分米 1 分米 =10 厘米 1 厘米 =10 毫米 （ 2） 小组活动：用手势分别表示 1 米、 1 分米、 1 厘米、 1 毫米的长短。 二、基础练习 （课件出示） （ 1） 画一画： 1、画一条 1 分米长的线段，再和同桌说说是怎样画的？ 帮同桌量一量，看看画的线段是不是 1 分米？ （ 2） 找一找 ： 4 人小组互相说说哪些物体的长大约是 1 分米。 （ 3） 数一数： 观察米尺，数一数 1 米有多少分米？

3、 （ 4）练习一 第 1、 4、 5 题 （学生先做然后教师再讲评） 三、发展练习 （ 1）练习一 第 6、 7 题（学生先做然后教师再讲评） （ 2）（课件出示） 三年级数学上上册第一单元 2 1.选择适合的长度在 ( )里打 长 3 厘米 3 分米 3 米 ( ) ( ) ( ) 长 7 厘米 7 分米 7 米 ( ) ( ) ( ) 2、在括号里填上长度单位 3.括号里填的单位对吗？ (对 的打 “ ”，错的打 “ ”。 ) 圆珠笔长 14 分米。 （ ） 床铺长 2 厘米。 （ ） 大树高 25 米。 （ ） 饭桌宽 100 毫米。 （ ） 课本长 2 分米。 （ ） 4、 小明的日记

4、 2010 年 9 月 7 日（星期 二 ） 天气：小雨 3( ) 22( ) 毛巾 2( ) ) 12 ( ) 三年级数学上上册第一单元 3 今天早晨，我从 2 分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起 1 厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有 90 毫米，上学路上我看见有一棵高 2 厘米的树被风刮断了，连忙找来了一根长 1 厘米的绳子把小树绑好。我跑步赶到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出 1 毫米长的钢笔和 4 米厚的笔记本，认真地做起笔记。 5、 练一练：在括号里填上长度单位 这本书长 2 ( ) 宽 14 ( ) 木箱长 8( )高 5( ) 6、 在横线上填上适当的长度单位 钢笔长 14_ 大头针长 3_ 粉笔长 75_ 大桥长 200_ 楼房高 15_ 课桌长 10_ 铁钉长 50_ 铅笔长 2_ 7、 画一画： （ 1） 30 毫米 （ 2） 3 厘米 5 毫米 （ 3） 1 分米 四、 课后小结 通过 本节的学习，你有哪些感受呢？请说出来和大家分享吧！ 宽 长 高 长