《诗》两首.ppt

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1、诗 两首,诗经是我国第 部 总集，是一部 的诗歌总集，收入自 初年至 中叶五百多年的诗歌 篇，又取其整数称 。先秦称为 ，西汉时被尊为儒家经典，始称 ，并沿用至今。,一,诗歌,现实主义,西周,春秋,305,诗三百,诗经,诗,诗经按用途和音乐分“ 、 、 ”三部分。,风,雅,颂,诗经的主要表现手法是 、 、 。,赋,比,兴,这六者合称为 。,“六义”,风是指各地方的民间歌谣,雅大部分是贵族的宫廷正乐,颂是周天子和诸侯用以祭祀宗庙的舞乐,赋：“铺陈其事”叙事和抒情 比：“以此物比彼物”比喻和比拟 兴：“先言他物以引起所咏之词”环境描写，渲染烘托气氛,诗经多以四言为主，重章叠句。,关雎,雎鸠鸟关关地

2、叫着，在河中央的小洲上。姑娘美丽又善良，是我的好配偶。 荇菜长短不齐，左边找右边找。姑娘美丽又善良，从早到晚追求她。 好姑娘追求不到，从早到晚思念她。思念绵绵不断，翻来覆去，不能安睡。 荇菜长短不齐，左边采右边采。姑娘美丽又可爱，弹奏琴瑟来亲近她。 荇菜长短不齐，左边挑右边拣。姑娘美丽又可爱，敲钟击鼓让她快乐。,雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。 文静美好的少女，小伙殷切的追求。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去捞取。 文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。 长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。 文静美好的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。 长长短短鲜荇菜

3、，两边仔细来挑选。 文静美好的少女，钟声换来她笑颜。,概括每节内容。,第一节：用雎鸠鸟的叫声起兴，写一个男子对心中偶像的向往之情。 第二节：用采摘荇菜起兴，写对中心偶像的日夜思念之情。 第三节：直接描写对心中偶像求而不得的苦闷心情。 第四节：用采摘荇菜起兴，写要用琴瑟去取悦心中偶像。 第五节：用采摘荇菜起兴，写要用钟敲去取悦心中偶像。,1.本诗以 起兴，写出了一个男子对女子的美好感情。2.本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是 。3.本诗表达了什么样的情感？,雎鸠、荇菜,窈窕淑女,一种诚挚、热烈、健康的美好情感,蒹葭,芦花一片白茫茫，清早露水结成霜。心上的人儿，她在河水那一方。逆着河水去找她，河水

4、弯曲道路长。沿着河水去找她，（那人）仿佛在河的中央。 河中芦苇一片片，露水珠儿没有干。心上的人儿，在河岸边。逆着河水去找她，道路难走地势高。顺着河水去找她，她在水中的小洲边。 河中芦苇真茂盛，芦苇上露水没有干。心上的人儿，就在河岸边。逆着流水去找她，道路难走又弯曲。顺着河水去找她，她在水中的陆地上。,河畔芦苇苍苍碧色，那是白露凝结成霜。 我那日思夜想的人啊，她就在河水对岸一方。 逆流而上去追寻她，那道路却是险阻而又漫长。 顺流而下寻寻觅觅，她仿佛就在水的中央。 河畔芦苇茂盛一片，清晨露水尚未晒干。 我那魂牵梦绕的人啊，她就在河水对岸一边。 逆流而上去追寻她，那道路坎坷艰险难攀。 顺流而下寻寻觅觅，她仿佛就在沙洲中间。 河畔芦苇更为繁茂啊，那清晨白露依然逗留。 我那苦苦追求的人，她就在河水对岸一头。 逆流而上去追寻她，那道路险阻迂回难走。 顺流而下寻寻觅觅，仿佛就在水中沙洲。,概括每节内容。,第一节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水一方，难于追寻。 第二节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之湄，难于相见。 第三节：以蒹葭起兴，写心爱的人在水之涘，难于寻觅。,1.本诗选自 ，是一首典型的 （内容）诗。2.本诗以 起兴，写出了追寻伊人不得的苦恼心情。3.本诗塑造了一个什么样的人物形象？,诗经秦风,爱情,蒹葭,执著地追求心上人的男子形象,