2012-2013学年陕西省宝鸡中学高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年陕西省宝鸡中学高一上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下图表示夏季晴天，某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜 CO2的浓度变化，假设一昼夜 5时日出， 19时日落，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用 CO2测定仪测得了一天内该玻璃罩内 CO2浓度变化情况，绘制成如图的曲线，下列有关说法正确的是 A BC 段较 AB段 CO2增加减慢，是因为光合作用大于呼吸作用 B CO2下降从 D点开始，说明植物进行光合作用是从 D点开始的 C FG段 CO2下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱 D H点 CO2浓度最低， O2浓度最高 答案： D 试题分析： BC

2、 段较 AB段 CO2增加减慢，是因为温度， A错误。 D点是光合作用和呼吸作用相等的点故植物进行光合作用是从 D点之前开始的， B错误。 FG段 CO2下降不明显，是因为气孔关闭， CO2浓度低， C错误。本题选 D。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度较大，解题的关键是会分析各个关键点的含义。 利用新鲜的菠菜叶进行 “叶绿体中色素提取和分离 ”的实验，滤液经层析后，色素带在滤纸条上的分布顺序是 （ ） 答案： A 试题分析：色素在层析液中的溶解度不同扩散的速度不同，胡萝卜素的扩散最快， CD成错误，叶绿素 b扩散最慢，本题选 A。 考点：色素的分离 点评：本题考查了学

3、生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 将置于阳光下的盆栽植物移至暗处，则细胞内三碳化合物与葡萄糖生成量的变化是 ( ) A C3突然增加， C6H12O6生成量减少 B C3与 C6H12O6生成量都减少 C C3与 C6H12O6生成量都增加 D C3突然减少， C6H12O6生成量增加 答案： A 试题分析：光减弱，光反应产生的 ATP减少，三碳化合物的还原减少， C3突然增加， C6H12O6生成量减少，故本题选 A。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的理解能力，难度适中，解题的关键是明确光合作用的过程。 下图中正确表示水稻呼吸强度与 K+吸收量关系的是 （

4、） 答案： C 试题分析： K+的运输为主动运输需要呼吸作用提供能量，但除了能量外，主动运输还需要载体，故，本题选 C。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的曲线分析能力，难度适中，解题的关键是明确主动运输的特点。 酵母菌进行有氧呼吸和酒精发酵都分解葡萄糖，如果两种呼吸作用产生等量的 CO2，则两种呼吸作用消耗的葡萄糖之比为 （ ） A 1:6 B 1:2 C 1:4 D 1:3 答案： D 试题分析：假设厌氧呼吸消耗葡萄糖 x摩尔，有氧呼吸消耗葡萄糖 y摩尔，则 C6H12O62CO 2+2C2H5OH 1 2 x mol 1 mol x=“1/2“ mol C6H12O6+6O26CO

5、2+6H2O 1 6 y mol 1 mol y=“1/6“ mol 故 x/ y=1/3，本题选 D。 考点：有氧呼吸和无氧呼吸 点评：本题考查了学生的计算能力，难度较大，解题的关键是会写有氧呼吸和无氧呼吸的反应式。 有氧呼吸过程释放的 CO2中的氧 （ ） A全部来自氧气 B全部来自水 C全部来自葡萄糖 D来自葡萄糖和水 答案： D 试题分析：有氧呼吸的第二阶段需要水的参与并分解丙酮酸产生 CO2中的氧来自葡萄糖和水， BC 不完整 D错误，本题选 D。 考点：有氧呼吸 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 在有氧条件下，某高等植物叶肉细胞中通过有

6、氧呼吸产生的 CO2，参与相邻细胞的光合作用需通过几层膜 （ ） A 2 B 4 C 6 D 8 答案： C 试题分析：叶肉细胞与相邻细胞共 2层细胞膜，叶绿体和线粒体共 4层膜，加起来 6层膜。故本题选 C。 考点：细胞的结构 点评：本题考查了学生的理解能力，难度适中，解题的关键是明确细胞器的结构。 温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物的产量 （ ） A增加室内的 CO2浓度 B增大室内的昼夜温差 C增加光照强度 D采用绿色玻璃盖顶 答案： D 试题分析：影响光合作用的因素包括光照强度，

7、CO2浓度，温度等。 ABC都能提高光合作用的效率，绿色是植物吸收最少的光，故本题选 D。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的理解应用能力，难度适中，解题的关键是知道光合作用的影响因素。 细胞内要消耗 ATP的生理过程有 ( ) A丙酮酸在线粒体内氧化分解 B蛋白质合成 C质壁分离及其复原 D葡萄糖进入红细胞 答案： B 试题分析：丙酮酸在线粒体内氧化分解产生 ATP， A错误。质壁分离及其复原不耗能，葡萄糖进入红细胞是协助扩散不 耗能， CD错误。蛋白质的合成需要耗能，本题选 B。 考点： ATP的水解 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度适中，只要记住相关知识点就不难得出答案：。

8、某加酶洗衣粉说明上注明用 40600C的温水浸泡去污效果更佳，这说明酶的催化 ( ) A有高效性 B有特异性 C需要适宜的条件 D有多样性 答案： C 试题分析：酶的催化需要有适宜的温度和 PH值，由题意可知 C正确， ABD不符合题意，本题选 C。 考点：酶的特性 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。下列分析错误的是 ( ) A甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B甲酶是不可能具有催化功能的 RNA C乙酶的化学本质为蛋白质 D乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 答案： B 试题分析：如图甲

9、酶的活性没有变化，故 A正确。酶的化学本质是蛋白质和RNA，蛋白酶不起作用，此酶可能是 RNA，故 B错误。 CD正确，本题选 B。 考点：酶的特性 点评：本题考查了学生的识图能力和分析曲线的能力，难度适中，解题的关键是理解酶的特性。 光照增强，光合作用增强，但在光照最强的夏季中午，由于气孔关闭，光合作用不继续增加，反而下降，主要原因是 ( ) A气温高，酶的活性受影响 B水分减少，水分解产生的 H数量减少 C光照太强，使色素分解 D CO2不足，暗反应过程中 C3产生减少 答案： D 试题分析：光照最强的夏季中午，由于气孔关闭， CO2不足，暗反应过程中 C3产生减少，故本题选 D。 ABC

10、 不符合题意。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的分析能力，难度适中，解题的关键是知道气孔关闭的结果。 为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验 材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，错误的是（ ） A加入质量分数为 10%的 NaOH溶液是为了吸收空气中的 CO2 B甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸 C甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，甲组浑浊程度更大 D可以用酸性的重铬酸钾来检验 A瓶中产生的酒精 答案： D 试题分析：甲图中加入质量分数为 10%的 NaOH 溶液是为了吸收空气中的 CO2，故 A正确。甲图中，酵母菌培养环境中不断有不含 C02的空气通入，

11、酵母菌进行有氧呼吸，产生较多的 C02，表现为澄清石灰水瓶中浑浊程度大。乙图中，酵母菌处于缺氧环境，酵母菌进行无氧呼吸，产生较少的 C02，表现为澄清石灰水瓶中浑浊程度小。故 BC 正确。 A瓶有氧呼吸不产生酒精，故 D错误，本题选 D。 考点：有氧呼吸无氧呼吸 点评：本题考查了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是会区别酵母菌的有氧呼吸与无氧呼吸。 若下图 中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，光照强度对小球藻产生氧气量的影响绘制成曲线如图 (净氧量光合作用产生的氧气量 -细胞呼吸消耗的氧气量 )。据图分析，下列叙述不正确的是（ ） A P处净 氧量为负值，是因为小球藻不进行光合作用

12、，且细胞呼吸消耗氧气 B Q 处净氧量为零，是因为 Q 处小球藻不进行光合作用 C甲与乙两管净氧量差异的原因是乙管小球藻叶绿素合成受阻，影响光合作用 D由图 可知，光照强度可影响光合作用强度 答案： B 试题分析： Q 处净氧量为零，是因为 Q 处光合作用和呼吸作用相等，故 B错误。如图可知 ACD正确，故本题选 B。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的实验分析能力和曲线的分析能力，难度较大，解题的关键是会分析曲线上关键点的含义。 植物的光合作用受 CO2浓度、光照强度和温度的影响。右图为在一定 CO2浓度和适宜温度条件下，测定某植物在不同光照强度下的光合作用速率。下列有关说法正确的是（

13、） A在 a点所示条件下，该植物细胞只进行呼吸作用，产生 ATP的场所是线粒体 B b点时该植物的实际光合作用速率为 0 C若将该植物置于 c点条件下光照 9小时，其余时间置于黑暗中，则每平方米叶片一昼夜中 CO2的净吸收量为 15mg D如果不断提高 CO2浓度，则光合作用强度不断增大 答案： C 试题分析：在 a点所示条件下，该植物细胞只进行呼吸作用，产生 ATP的场所是线粒 体和细胞质基质， A错误。 b点时该植物的实际光合作用和呼吸作用相同， B错误。在一定范围内提高 CO2浓度，光合作用强度增大， D错误，本题选 C。 考点：光合作用 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度较大，解

14、题的关键是会分析各个关键点的含义。 现有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合液，通入不同浓度的氧气，产生的酒精和二氧化碳如图所示。则在氧气浓度为 a时 （ ） A酵母菌只进行无氧呼吸不进行有氧呼吸 B用于无氧呼吸的葡萄糖的比例是 2/5 C酵母菌有氧呼吸消耗 9 mol氧气 D有氧呼吸与无氧呼吸释放能量的比 例是 1 2 答案： C 试题分析：由坐标图可知氧气浓度为 a时，产生酒精的量为 6摩尔，也意味着无氧呼吸产生 CO2的量为 6摩尔，因呼吸产生 CO2的总量为 15摩尔，则有氧呼吸产生的 CO2的量为 15-6=9摩尔，假设厌氧呼吸消耗葡萄糖 x摩尔，有氧呼吸消耗葡萄糖 y摩尔，则 C6H12O62

15、CO 2+2C2H5OH 1 2 x mol 6 mol x=“3“ mol C6H12O6+6O26CO 2+6H2O 1 6 y mol 9 mol y=“1.5“ mol 3/(3+1.5)=2/3，故 AB错误，有氧呼吸释放的能量要远远多于无氧呼吸，故 D错误。有氧呼吸产生的 CO2的量为 15-6=9摩尔，消耗的氧气也为 9摩尔，故 C正确。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的计算能力，分析能力，难度较大，会写有氧无氧呼吸的方程式是解此题的关键。 右图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是 ( ) A装置 l中液滴左移，装置

16、 2中液滴不移动 B装置 1中液滴左移，装置 2中液滴右移 C装置 l中液滴不动，装置 2中液滴右移 D装置 1中液滴右移，装置 2中 液滴左移 答案： B 试题分析：装置 1 NaOH吸收了 CO2，所以测定的是 O2的吸收量，因此能判断有氧呼吸的强度。当液滴不动，则无 O2释放，表明只进行无氧呼吸；当液滴向左移动，则吸收了 O2，有有氧呼吸。装置 2 当红色液滴不动时， O2的吸收 =CO2的释放，表明只进行有氧呼吸；当红色液滴向右移动时， CO2的释放大于 O2的吸收，表明有无氧呼吸。结合两个装置可判断种子的呼吸类型。所以选 B 考点：有氧呼吸与无氧呼吸 点评：本题考查了学生的实验分析能

17、力，难度较大，解题的关键是会分析有氧和无氧呼吸的气体变化。 撕去紫色洋 葱外表皮，分为两份，假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致，一份在完全营养液中浸泡一段时间，浸泡后的外表皮称为甲组；另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间，浸泡后的外表皮称为乙组。然后，两组外表皮都用浓度为 0.3g/ml的蔗糖溶液里处理，一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。该过程中甲、乙两组细胞水分渗出量的大小，以及水分运出细胞的方式是 ( ) A甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等，主动运输 B甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高，主动运输 C甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，被动运输 D甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞

18、的相等，被动运输 答案： C 试题分析：细胞在蒸馏水中吸水细胞液浓度小，放在相同的蔗糖溶液里处理，故甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低，水的运输为自由扩散，本题选 C。 考点：渗透作用 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是理解渗透作用的原理。 用特异性的酶处理某一生物的最外面部分，发现降解的产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某种细胞器进行分析，发现其含有尿嘧啶，据此推测，这种细胞器不可能完成的生化反应是 (反应都在相关酶的催化下进行 ) ( ) A CO2 H2O 光叶绿体 (CH2O) O2 B丙氨酸甘氨酸 丙甘二肽 H2O C C3H4O3(丙酮酸 ) H2OCO

19、2 H能量 D C6H12O6 O2CO 2 H2O能量 答案： D 试题分析：如题降解的产物主要是葡萄糖可知该细胞为植物细胞，含有尿嘧啶的细胞器有线绿体叶绿体和核糖体，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质进行，故本题选 D。 考点：光合作用和呼吸作用 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是会分析题干中信息的含义。 某 39肽中共有丙氨酸（ R基为 -CH3） 4个，现 去掉其中的丙氨酸得到 4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述中错误的是 （ ） A肽键数目减少 8个 B C原子减少 12个 C氨基和羧基分别增加 3个 D O 原子数目减少 1个 答案： A 试题分析

20、：一条肽链水解成 4条，肽键少了 3个，故 A错误。肽键少了 3个同时氨基和羧基都增加了 3个，故 C正确。少了 8、 18、 27、 39 共 4个氨基酸 由于是丙氨酸，每个氨基酸有 3个碳 所以少了 12个碳 故 B正确。肽键是 CONH 中间键断开 CO连上 OH便形成羧基 增加了 3个羧基（ COOH ），所以氧原子数目增加了 3个，少了 8、 18、 27、 39 共 4个氨基酸就等于少了 4个肽键 4个肽键中有 4个氧原子。所以 O 原子最后是少了一个故 D正确。本题选 A。 考点：蛋白质的结构 点评：本题考查了学生的计算分析能力，难度较大，解题的关键是会分析蛋白质水解前后的变化。

21、 当显微镜的目镜为 10，物镜为 10时，视野范围内看到充满视野的 64个细胞，若目镜不变，物镜换成 40时，则在视野中可看到的细胞数为（ ） A 2个 B 4个 C 16个 D 32个 答案： B 试题分析：放大倍数与细胞数成反比，且放大的是长度不是面积，面积是长度的平方， 64/16等于 4，故本题选 B。 考点：显微镜用法 点评：本题考查了学生的计算能力，难度适中，解题的关键是明确放大的倍数为长度。 提取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量几乎为零；同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。对上述实验结果的

22、解释错误的是（ ） A线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程 B在线粒体内不能完成葡萄糖的分解解，而能完成丙酮酸的分解过程 C葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的，不需要消耗氧气 D有氧呼吸中，水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的 答案： D 试题分析：有氧呼吸中，水的参与是第二阶段产生是线粒体基质生成是在线粒体内膜，故 D错误， ABC正确，本题选 D。 考点：细胞呼吸 点评：本题考查了学生的识记能力，难度适中，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是 ( ) A破坏叶绿体外膜后， O2不能产生 B植物生长过程中，叶 绿体内各种色素的

23、比例保持不变 C与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D离体的叶绿体基质中添加 ATP、还原氢和 CO2后，可完成暗反应 答案： D 试题分析： O2产生的场所在囊状结构故 A错误，植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例有变化， B错误。与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是温度， C错误，故本题选 D。 考点：光合作用 点评：本题考察了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是理解叶绿体的结构与功能。 下列对实验的相关叙述，正确的是 ( ) A探索温度对唾液淀粉酶活性的影响，可用斐林试剂替代碘液进行检测 B检测试管中的梨汁是否有蔗糖，可加入适量斐林试剂后，摇匀、水浴

24、加热并观察颜色变化 C观察细胞内 DNA、 RNA分布实验中需要用到甲基绿吡罗红混合染色剂 D在过氧化氢酶溶液中，加入双缩脲试剂 A液和 B液的混合液，摇匀后，观察到溶液由蓝色变成紫色 答案： C 试题分析：斐林试剂的使用需要控制温度，故 A错误。蔗糖是非还原糖不能和斐林试剂反应，故 B错误。双缩脲试剂 A液和 B液要分别加，故 D错误，本题选 C。 考点：相关实验 点评：本题考查了学生的识记能力，难度适中，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 某物质从低浓度向高浓度跨膜运输，该过程 ( ) A没有载体参与 B为自由扩散 C为协助扩散 D为主动运输 答案： D 试题分析：从低浓度向高浓度跨膜运

25、输，需要载体，为主动运输， A错误，自由扩散和协助扩散都是从高浓度到低浓度， BC 错误，故本题选 D。 考点：主动运输的特点 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 细胞中不能合成 ATP的部位是 ( ) A线粒体的内膜 B叶绿体中进 行光反应的膜结构 C内质网的膜 D蓝藻 (蓝细菌 )中进行光反应的膜结构 答案： C 试题分析：线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，能产生 ATP。叶绿体中进行光反应产生 ATP，蓝藻 (蓝细菌 )中进行光反应的膜结构产生 ATP。故 ABD不符合题意，本题选 C。 考点： ATP的合成 点评：本题考查了学生的识记能力

26、，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 人体内有 A、 C、 G3 种碱基构成的核苷酸有（ ） A 8种 B 3种 C 5种 D 6种 答案： D 试题分析： DNA 中含有 A、 C、 G3 种碱基， RNA 中也含有 A、 C、 G3 种碱基，故共有 6种核苷酸。本题选 D。 考点：核苷酸的碱基组成 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 在下列四种化合物的化学组成中， “”中所对应的含义最接近的是（ ） A 和 B 和 C 和 D 和 答案： D 试题分析： 为腺嘌呤核糖核苷酸， 为腺嘌呤， 为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸， 为腺嘌呤核糖核苷酸，

27、故本题选 D。 考点：化合物的化学组成 点评：本题考察了学生的分析比较能力，难度适中，解题的关键是注意比较相近的化合物。 若 “淀粉 麦芽糖 葡萄糖 糖原 ”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法正确的是 ( ) 此生物是动物，因为能将淀粉转化为糖原 上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖 此生物一定是植物，因为它能含有淀粉和麦芽糖 淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖 A B C D 答案： B 试题分析：淀粉和糖原属于多糖，麦芽糖是二糖故 正确，糖原是动物细胞内特有的多糖。故 正确，动物可以在消化道分解淀粉到葡萄糖吸收后转

28、化为糖原故 错误，本题选 B。 考点：糖类的分类 点评：此题考察了糖种类的识记知识点，还有在动物体内糖类转化过程，此部分内容为初中内容，要注意补充。此题难度适中。 下列关于氨基酸和蛋白质的叙述，错误的是 ( ) A酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异是由 R基的不同引起的 B甜味肽的分子式为 C13H16O5N2，则甜味肽是一种二肽 C某二肽的化学式是 C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸 (R基为 -CH3)和另一种氨基酸 X，则 X的化学式应该是 C5H9O4N D n个氨基酸共有 m个氨基，则这些氨基酸缩合成的一个多肽中氨基数为 m-n 答案： D 试题分析：氨基酸之间的区别在

29、于 R基的不同，故 A正确。氮原子数为 2 可确定为二肽，故 B正确。根据氨基酸的通式可知丙氨酸的化学式为 C3H5ON,故 C正确。 D选项中的氨基酸数应该为 m-(n-1)=m-n+1，本题选 D。 考点：蛋白质的结构 点评：本题考查了学生的分析和计算能力，难度适中，解题的关键是明白形成一个肽键破坏一个氨基。 某蛋白质由 m条肽链、 n个氨基酸组成。该蛋白质至少含有氧原子的个数是（ ） A n-m B n-2m C n+m D n+2m 答案： C 试题分析：氨基酸数减肽链数等于肽键数，一个肽键中含有 1个氧原子，共 m-n个，每条肽链至少含有一个游离的羧基既 2个氧原子，共 2m个， m

30、-n+2m=m+n，故本题选 C。 考点：蛋白质的结构 点评：本题考查了学生的分析和计算能力，难度适中，解题的关键是明白每条肽链至少含有一个游离的羧基。 通常情况下，分子式 C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有多少肽键（ ） A 63 B 62 C 17 D 16 答案： D 试题分析：每个氨基酸至少含有一个氨基，脱水缩回的过程中不减少氮，故本儿提可从氮原子数入手，氮含 17个，和推出氨基酸数为 17，肽键数为氨基酸数目减 1，故本题选 D。 考点：蛋白质的结构 点评：本题考查了学生的分析能力，难度适中，解题的关键是明确蛋白质的结构。 下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是 （

31、 ） A细胞中一种元素的作用能被其他元素替代 B细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 C主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定 D细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 答案： C 试题分析：细胞中一种元素的作用不能被其他元素替代 A错误，细胞中的脱氧核苷酸中含有氮元素 B错误，细胞中的微量元素因含量虽少但作用很重要 D错误。本题选 C。 考点：细胞中化学元素 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是 ( ) 编号 检测化合物 检测试剂 颜色反应 组成单位 主要功能 脂肪 苏丹 染液 橘黄色

32、脂肪酸 储存能量 糖原 斐林试剂 砖红色 葡萄糖 提供能量 蛋白质 双缩脲试剂 紫色 氨基酸 承担生命活动 核酸 甲基绿染液 绿色 核苷酸 携带遗传信息 A B C D 答案： C 试题分析：脂肪由甘油和脂肪酸组成，故 A错误。糖原不是还原性糖不能和斐林试剂反应，故 B错误。核酸包括 DNA和 RNA,DNA和甲基绿反应为绿色。故 D错误，本题选 C。 考点：人体细胞化合物 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 用显微镜观察洋葱上表皮装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜组合，在视野中所看到的细胞数目最多 （ ） A目镜 10X，物镜 10X B目镜

33、 10X，物镜 40X C目镜 15X，物镜 40X D目镜 15X，物镜 100X 答案： A 试题分析：倍数越大观察到的细胞数目越少，反之越多，放大的倍数为目镜乘以物镜。所以 A选项的放大倍数为 100，最小所以观察到的细胞数目最多。本题选 A。 考点：显微镜用法 点评：本题考查了学生的实验能力和计算能力，难度适中，解题的关键是会区别低倍镜与高倍镜下的视野。 下列藻类中属于原核生物的是（ ） A伞藻 B衣藻 C硅藻 D颤藻 答案： D 试题分析：原核生物包括蓝藻和细菌等，蓝藻包括颤藻，发菜等，故 D正确，A伞藻 B衣藻 C硅藻属于真核生物故错误。 考点：原核生物 点评：本题考查了学生的识记

34、能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 从生命活动的角度理解，人体的结构层次为 ( ) A原子、分子、细胞器、细胞 B细胞、组织、器官、系统 C元素、无机物、有机物、细胞 D个体、种群、群落、生态系统 答案： B 试题分析：细胞是最基本的结构层次，依次为组织、器官、系统和个体， D错误， B正确。原子分子不属于生命系统故 AC 错误，本题选 B 考点：生命系统的层次 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 若要在普通显微镜下观察到质壁分离、 RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是（ ） A水稻胚乳和花生子叶 B天竺葵叶和水稻胚乳 C紫色

35、洋葱和花生子叶 D天竺葵叶和紫色洋葱 答案： C 试题分析：质壁分离需选择有大液泡的植物细胞， A错误，鉴定脂肪需要有大量脂肪的细胞， BD错误，本题选 C。 考点：显微镜用法的有关实验 点评：本题考察了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是会对实验材料进行分析。 切开西瓜，流出的汁液主要来自于 （ ） A细胞核 B液泡 C细胞质基质 D叶绿体 答案： B 试题分析：成熟的植物细胞有大液泡大约占整个细胞的 95%，故流出的汁液主要来自于液泡，本题选 B ,其他选项不符合题意。 考点：液泡的结构 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 关于染色体和染色

36、质叙述错误的是 ( ) A染色质是细胞核内易被染成深色的物质 B蓝藻细胞在进行细胞分裂的时候也能形成染色体 C染色质和染色体是同一种物质在不同细胞分裂时期的两种不同的存在形态 D染色质或染色体只存在于真核细胞的细胞核内 答案： B 试题分析：蓝藻细胞是原核细胞无染色体， B错误。 ACD正确，本题选 B。 考点：染色体和染色质 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确的是( ) A分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的 B图中 、 、 分别表示内质网、高尔基体和囊泡 C 代表的是线粒体 D图示

37、过程也可发生在原核细胞中 答案： D 试题分析：原核细胞中没有内质网和高尔基体故 D错误， 内质网、 高尔基体、 囊泡 线粒体故 ABC正确。本题选 D。 考点：分泌蛋白的形成 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，解题的关键是理解分泌蛋白的形成过程。 下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是 ( ) A需氧生物的细胞都是以线粒体作为产能的 “动力车间 ” B溶酶体能合成多种水解酶并降解所吞噬的物质 C真核细胞功能不同主要是因为各细胞内细胞器的种类和数量不同 D噬菌体、蓝藻、酵母菌都具有核糖体这种细胞器 答案： C 试题分析：需氧的原核细胞没有线粒体， A 错误。合成多种水解酶的是核糖体

38、，B错误。噬菌体是病毒没有细胞结构，无核糖体， D错误，本题选 C。 考点：细胞结构和功能 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度适中，解题的关键是注意区分病毒原核细胞与真核细胞的结构。 以下生物实例中，能体现细胞膜的结构特点的有 （ ） 质壁分离与复原 变形虫运动 胞吞作用和胞吐作用 精子和卵细胞融合成受精卵 胰岛素的合成与分泌 A B C D 答案： D 试题分析：细胞膜的结构特点是流动性，能够体现膜的流动性的实例包括 质壁分离与复原 变形虫运动 胞吞作用和胞吐作用 精子和卵细胞融合成受精卵 胰岛素的合成与分泌，故本题选 D。 考点：细胞膜的结构特点 点评：本题考查了学生的识记理解能力，

39、难度不大，解题的关键是理解细胞膜的结构特点。 有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是 ( ) A膜载体蛋白的合成不需要 ATP B葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 C线粒体外膜与内膜的主要功能不同 D变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同 答案： C 试题分析：蛋白质的合成需要消耗能量 A错误，葡萄糖的跨膜运输是主动运输和协助扩散都需要载体 B错误，变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分相似 D错误，本题选 C。 考点：生物膜结构与功能 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，解题的关键是理解生物膜结构与功能。 下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是 ( ) A线粒体和叶绿体均含有少量的 DNA

40、B叶绿体在光下和黑暗中均能合成 ATP C细胞生命活动所需的 ATP均来自线粒体 D线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同 答案： A 试题分析：叶绿体只有在光下才能合成 ATP， B错误。细胞生命活动所需的ATP来自线粒体和细胞质基质， C错误。线粒体和叶绿体的功能不同所以线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类也相同， D错误。本题选 A。 考点：叶绿体和线粒体的结构 点评：本题考查了学生的识记理解能力，难度不大，解题的关键是明白两者的区别。 关于动物细胞膜的叙述，错误的是 ( ) A细胞膜含有糖脂和糖蛋白 B细胞融合与细胞膜的流动性有关 C ATP为 CO2分子通过细胞膜提供能量 D细胞膜上的

41、大多数蛋白质是可以运动的 答案： C 试题分析： CO2分子通过细胞膜是自由扩散不需要能量，故 C 错误， ABD 正确。本题选 C。 考点：动物细胞膜的结构 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 下列细胞亚显微结构示意图，正确的是 ( ) A细菌细胞 B蓝藻细胞 C水稻叶肉细胞 D小鼠肝脏细胞 答案： D 试题分析：细菌蓝藻内没有线粒体，故 AB错误。水稻细胞内没有中心体，故C错误，本题选 D。 考点：细胞亚显微结构 点评：本题考察了学生的识图能力，难度适中，解题的关键是会区别真核细胞与原核细胞。 下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是 ( ) A高尔

42、基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 B细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 C线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 D由 rRNA 和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构 答案： A 试题分析：核糖体是合成蛋白质的场所，故 A错误。 BCD均正确。本题选 A。 考点：真核细胞结构 点评：本题考察了学生的识记能力，难度适中，解题的关键是明确各个细胞器的功能。 细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的 ( ) A磷脂含量 B蛋白质的种类和数量 C糖的种类 D水含量 答案： B 试题分析：细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的蛋白质的种类和数量，B 正确，所有的生物膜都具有磷脂双分子层，

43、 A 错误，细胞膜上没有水 D 错误。 考点：细胞膜功能 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 所有原核细胞都具有的结构是 （ ） A核糖体和线粒体 B细胞膜和线粒体 C细胞膜和核糖体 D细胞壁和核糖体 答案： C 试题分析：原核细胞都具有的结构是细胞膜和核糖体， C正确，有的原核细胞没有细胞壁如支原体，故 D错误，线粒体原核细胞没有故 AB错误。 考点：原核细胞的结构 点评：本题考查了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 综合题 大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。分析回

44、答下列问题： （ 1）查询资料得知， 18 时，在不同 pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图 1。由图可知，在各自最适 pH下，三种蛋白酶催化效率最高的是 _ 。 （ 2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在 1518 之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在 1518 间。他们设置 15 、 16 、 17 、 18 的实验温度，探究三种酶的最适温度。 探究试验中以干酪素为底物。干酪素的化学本质是 ,可用 _试剂鉴定。 胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的 pH应分别控制在_、 _ 。 为了控制试验温度，装有酶和底物的试管应置于 _ 中以保持恒温。单位时间内 _ 可以表示蛋白酶催化效

45、率高低。 实验结果如图 2，据此能否确认该假设成立？ _。理由是：_。 答案：（ 1）幽门盲囊蛋白酶 （ 2） 蛋白质 双缩脲 2 8 恒温箱 底物消耗量（或产物生成量） 不能 据图可知随着温度提高酶活性逐步升高，酶活性峰值未出现 试题分析：如图可知三种蛋白酶催化效率最高的是幽门盲囊蛋白酶，干酪素的化学本 质是蛋白质可用双缩脲试剂鉴定。胃蛋白酶和幽门盲囊蛋白酶的最适 PH值为 2， 8。试管应置于恒温箱中以保持恒温，单位时间内底物消耗量（或产物生成量）可以表示蛋白酶催化效率高低。据图可知随着温度提高酶活性逐步升高，酶活性峰值未出现。 考点：酶的特性 点评：本题考查了学生的实验能力，难度适中，解

46、题的关键是理解设计实验的原则。 下图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答： (1)图中 2的主要成分是 ,与其形成有关的细胞器是 。 (2)若该细胞是西瓜红色果肉细胞，则色素主要存在于 中。如果是植物 的根毛细胞，则图中不应有的结构是 。 (3)细胞进行生命活动所需的能量主要是由 供给，该结构的功能是进行 ，该生理功能消耗的主要能源物质是 。完成上述生理过程所需的酶是由 合成的。 (4)如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有 。 (5)染色质（体）主要由 组成。 (6)细胞内具有双层膜结构的除有 4、 11外，还有 也是双层膜结构。 （ 7）细菌细胞与该图所示的细胞比较，其区别是 。

47、 答案： (1)纤维素和果胶 5高尔基体 (2) 14液泡 4叶绿体 (3) 11线粒体 有氧呼吸的主要场所 葡萄糖 13核糖体 (4)中心体 (5)DNA 蛋白质 (6) 8核膜 （ 7）细菌无核膜，无核糖体之外的其他细胞器。 试题分析： 2为细胞壁成分是纤维素和果胶， 5高尔基体与细胞壁的形成有关。西瓜红色果肉细胞的色素主要存在于 14液泡中，植物的根毛细胞不应有的结构为 4叶绿体。细胞进行生命活动所需的能量主要是由 11线粒体供给，线粒体为有氧呼吸的主要场所，该生理功能消耗的主要能源物质是葡萄糖，酶是由 13核糖体合成的。低等植物细胞具有中心体，染色 质（体）主要由 DNA 和蛋白质组成，细胞内具有双层膜结构有线粒体，叶绿体和核膜，细菌无核膜，无核糖体之外的其他细胞器。 考点：细胞的结构和功能 点评：本题考查了学生的识记和识图能力，难度适中，只要记住相关知识点就不难得出答案：。 下图为物质出入细胞膜的示意图。据图回答： （ 1）细胞膜的基本骨架是 _（填图中字母及名称）； 细胞膜功能的主要承担者是 _（填图中字母及名称）。 （ 2）细胞膜从功能上来说，它是一层 _ 膜。 （ 3）动物细胞吸水膨胀时 B的厚度变小，这说明 B具有_