2012-2013学年福建省三明一中高二上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年福建省三明一中高二上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 右图是某细胞亚显微结构模式图，据图回答： (括号内填标号，横线上填文字 ) （ 1）此图是 _细胞亚显微结构示意图，判断的理由是 _。 （ 2）光合合作用的场所是 _，有氧呼吸的主要场所是 _。 （ 3）参与构成生物膜系统的细胞器有 。 （ 4）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离，分离各种细胞器常用的方法是 _。 （ 5）叶、花、果实的颜色，除绿色外，其他颜色大都由 _中的色素所产生。 （ 6）若此细胞为根尖分生区的细胞，则图中不应出现的细胞器是 。 答案：（ 10分） （ 1）高等植物 有细胞

2、壁、叶绿体和大液泡，无中心体（答出三点得满分）（ 2分） （ 2） 叶绿体 线粒体 （ 3） （答全才得分）（ 2分） （ 4）差速离心法 （ 5） 液泡 （ 6） （答出 就给分） 试题分析：本题考 查植物细胞的亚显微结构模式图。 （ 1）此图是高等植物细胞亚显微结构示意图，判断的理由是有细胞壁、叶绿体和大液泡，无中心体。 （ 2）光合合作用的场所是 叶绿体，有氧呼吸的主要场所是 线粒体和细胞质基质。 （ 3）参与构成生物膜系统的细胞器： 单层膜的： 液泡、 、高尔基体、 内质网； 双层膜的： 线粒体、 叶绿体。 （ 4）分离各种细胞器常用的方法是差速离心法。 （ 5）具有色素的细胞器时叶绿

3、体和液泡，绿色外其他颜色大都来源于 液泡。 （ 6）根尖分生区的细胞是未成熟的、非绿色植物细胞，不应出现的细胞器是 液泡、 叶绿体。 考点：动植物细胞的区别，叶绿体、线粒体和液泡的分布和功能，具膜的细胞器。 点评：本题考查相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。 处于 0.3g/ml蔗糖溶液中的下列各种细胞，有可能发生质壁分离的是 A根尖分生区的细胞 B成熟的动物细胞 C干种子细胞 D成熟的植物细胞 答案： D 试题分析： 有大液泡（成熟）的活的植物细胞，处于 0.3g/ml蔗糖溶液，才能发生质壁分离。 A根尖分生区的细胞，没有成熟；错误。 B成熟的动物细胞，没有细胞壁；错

4、误。 C干种子细胞是吸胀吸水，不能发生渗透作用；错误。 D成熟的植物细胞，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离；正确。 考点：质壁分离的细胞。 点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。 生物膜系统在细胞生命活动中有着多方面的重要作用，下列对此的叙述错误的是 A使细胞的结构与功能区域化 B在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 C使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响 D广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 答案： C 试题

5、分析：本题考查的知识点是生物膜系统的主要生理作用。 生物膜系统的主要生理作用有： 1、使细胞具有相对稳定的内环境，控制细胞与环境之间进行物质运输、能量交换和信息传递等； 2、细胞内许多重要化学反应都在生物膜上进行，广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点； 3、生物膜把细胞内分隔成一个个小室，使细胞内能同时进行多种化学反应，而又不相互干扰，使细胞的结构和功能区域化。 核内的遗传信息的表达是通过转录（ mRNA）和翻 译（核糖体）实现的，细胞核与细胞质间存在着联系，相互影响的； C错误。 考点：生物膜系统的功能。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的

6、控制中心，下列有关细胞核的叙述正确的是 A细胞核内的核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成 B细胞核控制细胞的一切性状 C所有分子均可通过核膜上的核孔 D细胞核内所需的能量在细胞核内产生 答案： A 试题分析： A胰岛素的合成需要核糖体，而核仁与核糖体的合成有关，破坏了核仁，就影响了核糖体的合成，进而影响胰岛素的合成； 错误。 B决定生物体遗传性状的基因主要位于细胞核，其次是线粒体和叶绿体；错误。 C信使 RNA和蛋白质可通过核膜上的核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，但是 DNA不通过核孔；错误。 D细胞核内所需要的能量在细胞质基质和线粒体内产生；错误。 考点：细胞核的结构和功能。 点评：

7、本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实。 染色质与染色体是 A同种物质在同一时期的两种形态 B同种物质在不同时期的两种形态 C不同物质在同一时期的两种形态 D不同物质在不同时期的两种形态 答案： B 试题分析： 染色质和染色体的主要成分是 DNA和蛋白质，染色体是在细胞分裂的前期，由染色质高度螺旋化形成的，当细胞处于末期时，染色体又解旋成染色质，两者上述变化只是物理变化，因此两者是同种物质在不同时期的两种形态；选 B。 考点：染色质与染色体的关系。 点评：基础知识考查，基本概念的识记。 右图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构与功能的叙述不正确的是 A 属于生物膜，把核内物

8、质与细胞外分开 B 由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体 C 与某种 RNA合成以及核糖体的形成有关 D 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 答案： A 试题分析： A 是核膜属于生物膜，把核内物质与细胞外分开；正确。 B 是染色质由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体；正确。 C 是核仁与 rRNA合成以及核糖体的形成有关；正确。 D 是核孔，有利于信使 RNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，但是 DNA不通过核孔；错误。 考点：细胞核的结构和功能。 点评：本题相对综合，提升学生理解能力和分析与综合运用能力。 人成熟的红细胞和精子的寿命都很短

9、，这一事实体现了 A环境因 素的影响 B功能对寿命的影响 C遗传因素的影响 D核、质的相互依存关系 答案： D 试题分析： 人成熟的红细胞最大特点就是没有细胞核；从精原细胞形成成熟精子的过程中就要脱去绝大部分细胞质，所以它们寿命都很短，可以体现出细胞核和细胞质的互相依存关系，细胞必需保证完整性；选 D。 考点：核、质的相互依存。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 下列关于细胞结构与功能的说法正确的是 A生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 B蛋白质与 RNA可以从核孔自由出入 C蓝藻与绿藻都在叶绿体中完成光合作用 D核糖体和线粒体都是既有核酸又有外膜 答案： A 试题分析： A生物膜

10、的成分是蛋白质和磷脂，物质交换、信号识别等功能都主要与膜蛋白相关；正确。 B核孔可以供大分子物质出入，但不能自由出入，因核孔也具有选择透过性；错误。 C蓝藻是原核生物，无叶绿体，但因为具有色素和相关的酶，所以在细胞质中也可以进行光合作用；错误。 D线粒体都是既有核酸又有内外两层膜；核糖体是由 rRNA和蛋白质构成的无膜细胞器；错误。 考点：细胞结构与功能。 点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。 下图所示是植物细胞部 分膜结构示意图，它们分别属于哪一部分，按 顺序排列依次是 A细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜、核膜 B细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜、内质网膜 C线粒体膜、核膜、内质网膜、高

11、尔基体膜 D叶绿体膜、细胞膜、线粒体膜、核膜 答案： D 试题分析： 叶绿体具有双层膜结构，内外光滑； 细胞膜是单层膜； 线粒体具有双膜结构，内膜向内突起形成 “嵴 ”； 核膜是双层膜，上面有核孔；选 D。 考点：膜结构。 点评：此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。 菠菜的根尖细胞中，与能量转换有关的细胞器是 A叶绿体 B线粒体 C核糖体 D线粒体和叶绿体 答案： B 试题分析： 能量转换有直接关系的细胞器是叶绿体和线粒体，叶绿体通过光合作用固定太阳能转换成化学能，线粒体通过呼吸作用把稳定的化学能转变成活跃的化学能。 洋葱根尖没有叶绿体，因此与能量转换有关的细胞器是线粒体；选

12、 B。 考点：能量转换有关的细胞器。 点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实。 下列关于溶酶体的说法，不正确的是 A溶酶体内含有多种水解酶，对细胞有营养作用，是细胞 的 “消化车间 ” B溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或病菌，具有一定防御作用 C刚宰杀的禽畜，立即把肉煮熟了吃口味好，其原因应为溶酶体破裂，释放水解酶，把大分子物质水解，如过一段时间再煮肉老而口味不好 D溶酶体是由单层膜构成的细胞器 答案： C 试题分析： 溶酶体内有各种水解酶。动物被屠宰后，细胞逐渐死亡，溶酶体破裂，释放水解酶，如蛋白酶，可以使肉里的蛋白质在一定程度水解产生多肽和氨

13、基酸，溶在汤里可以让汤更美味，因为肉被一定程度水解了，所以肉质相对较嫩一些，口感不会很老； C错误。 考点：溶酶体的结构和功能。 点评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，生应理解加记忆。 图中的渗透装置，开始时的液面高度为 a。停止上升时的高度为 b，若每次停止上升后都将玻璃管中高出烧杯液面的部分吸出，则 a、 b液面间的高度差与吸出蔗糖溶液的次数之间的关系是答案： B 试题分析： 如图渗透装置，半透膜两侧溶液存在浓度差，因此水由烧杯进入半透膜袋中，玻璃管中的液面上升，半透膜袋中的溶液浓度下降。当玻璃管中液面上升到一定程度时，由于 ab段液柱产生的压强与渗透压相等，此时水不再进入半

14、透膜。若吸去半 透膜袋中高出烧杯液面液体后，没有液柱产生的压强了，由于存在渗透压，水又进入半透膜袋中，半透膜袋中溶液浓度进一步下降，导致渗透压降低，停止吸水时液柱产生的压强与渗透压相等。由于渗透压降低，所以液柱的高度与第一次相比下降，如此操作的次数越多，半透膜袋中的溶液浓度越低，渗透压降低， ab间的液面高度差越来越低。所以选 B。 考点：渗透吸水。 点评：本题设计较为巧妙，提升了学生提取信息和分析问题的能力。 下表表示某一洋葱表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中发生变化的实验记录，该实验的主要目的是 蔗糖溶液（ g/mL） 细胞变 化 0 30 发生质壁分离 0 25 无明显变化 0 20 有胀

15、大趋势 A证明细胞膜具有一定的流动性 B测定细胞液浓度 C验证原生质具有选择透过性 D证实细胞是有生命的 答案： B 试题分析： 蔗糖溶液为 0 25 g/mL，细胞无明显变化，细胞既不吸水也不失水，细胞液的浓度也外界溶液的浓度大致相同；选 B。 考点：质壁分离现象的应用。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。 下图表示将小白鼠细胞和人体细胞融合成杂交细胞的过程，图中的小球和小三角表示各自膜表面的蛋白质。该实验证明了细胞膜 A具有一定的流动性 B具有选择透过性 C基本支架是蛋白质分子 D由蛋白质和磷脂组成 答案： A 试题分析： 小球和小三角表示各自膜表面的蛋白质，而小

16、球和小三角分步均匀，说明膜蛋白不是静止的，而是动态的，证明了细胞膜的结构特点，具有一定的流动性；选 A。 考点：细胞膜的结构特点。 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 催化脂肪酶水解的酶是 A肽酶 B蛋白酶 C脂肪酶 D淀粉酶 答案： B 试题分析：本题考查了酶的专一性和化学本质的相关知识。 脂肪酶的化学本质是蛋白质，使得脂肪酶水解的酶是蛋白酶，说明酶具有专一性。答案：选 B。 考点：酶。 点评：本题相对简单，属识记内容，但学生容易审题不清。 右图表示某反应物剩余量随 pH及温度的变化情况，正确的是 A在一定范围内，随着 pH的升高，酶的活性先降低后升高 B酶的最适 pH是一定

17、的，不随温度升高而升高 C该酶的最适温度是 37 。 D随着温度的升高，酶的活性逐渐降低 答案： B 试题分析： A随着 pH 的升高，酶的活性先升高后降低， pH 过高或者过低，酶失去活性；错误。 B随着温度的升高，酶的最适 pH是 8，保持不变；正确。 C该图表示反应物剩余量随 pH及温度的变化情况，所以剩余量越少，代表反应越快，该酶的最适温度是 35 ；错误。 D随着温度的升高，酶的活性先升高后降低；错误。 考点： pH及温度影响酶的活性。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。 下列有关酶的叙述，正确的是 A酶具有催化功能的原因是能降低化学反应的活化能 B酶通过提

18、供化学反应的活化能，加快生化反应速度 C低温处理胰蛋白酶不影响它的活性和酶促反应速度 D肠脂肪酶在细胞内有专一性，在细胞外没有专一性 答案： A 试题分析： A酶具有催化功能的原因是能降低化学反应的活化能，使得酶具有高效性；正确。 C低温处理胰蛋白酶降低它的活性和酶促反应速度，但是没有失去活性；错误。 D肠脂肪酶在细胞内有专一性，在细胞外条件适宜，依然具有专一性；错误。 考点：酶的功能和特点。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 松土对农作物吸收无机盐离子有良好的促进作用，最直接的原因是 A松土提高了土壤的保水能力 B松土促进了微生物的生长繁殖 C松土促进了根系发育 D松土促进了根

19、细胞的呼吸作用 答案： D 试题分析： 松土能增加土壤中空气含量，根部细胞呼吸作用加强，形成 ATP增加；根对矿质离子的吸收是主动运输，需要消耗能量，因此松土能促进对矿质元素离子的吸收；选 D。 考点：主动运输、细胞呼吸。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。 新生儿小肠上皮细胞通过消耗 ATP ，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是 A主动运输、主动运输 B胞吞、主动运输 C主动运输、胞吞 D被动运输、主动运输 答案： B 试题分析： 新生儿小肠上皮细胞吸收母乳中的免疫球蛋白等生物大分子，进入细胞方式为胞吞，体现了细胞膜的结构特

20、点具有一定的流动性；吸收半乳糖等小分子有机物，运输方式是主动运输，特点需要载体和能量（ ATP）；答案：选 B。 考点：胞吞和主动运输。 点评：本题相对简单，问题常规。可以通过平时加以训练提升能力。 右图中曲线 a、 b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是 A维生素 D不能通过方式 a运输 B与方式 a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C方式 b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D抑制细胞呼吸对方式 a和 b的转运速率均有影响 答案： C 试题分析： 方式 a是自由扩散，动力是浓度差，不需要载体协助，不需要消耗能量； 方式 b为协助扩散，运输速度的限制因素是浓度差和载体，与能量无关。 A

21、维生素 D通过方式 a运输；错误。 B与方式 a不需要载体蛋白；错误。 C方式 b的最大转运速率与载体蛋白数量有关；正确。 D a和 b的转运都不需要能量，抑制细胞呼吸运输速率均无影响；错误。 考点：自由扩散和协助扩散。 点评：考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练。 下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是 A酒精进入胃粘膜细胞 B二氧化碳由静脉血进入肺泡内 C K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞 D水分子出入细胞 答案： C 试题分析： 自由扩散，特点是从高浓度一侧向低浓度一侧运输，不需要载体协助，不需要消耗能量，如酒精、水、二氧化碳、氧气和性激素进入细胞。 主动运输，特点是从低浓度

22、一侧向高浓度一侧运输，且需要载体协助，同时消耗能量，如氨基酸，葡萄糖， K+，进入细胞；选 C。 考点：主动运输的实例。 点评：对 于此类试题，学生应把握物质跨膜运输的方式的特点，以及实例判断。 关于右图分析不正确的是 A此图可表示细胞膜结构示意图，且不同的细胞膜上 a、 b、 c的种类均不同 B在细菌的细胞膜以内一般不会出现图示结构 C细胞的选择透过性与 c的种类、数量有关 D细胞的识别功能与细胞上 b物质有关 答案： A 试题分析： A细胞膜上 a是磷脂双分子层， b是多糖， c是蛋白质，不同的细胞膜上只有蛋白质有差异，多糖和磷脂双分子层没有差异；错误。 B在细菌的细胞膜以内一般不会出现膜

23、结构；正确。 C细胞的选择透过性与 c蛋白质的种类、数量有关；正确。 D细胞的识别功能与细胞上 b糖蛋白有关；正确。 考点：细胞膜的结构。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 若将细胞膜的磷脂提取后放入盛有水的容器中，下列能正确反应其分布的图是 答案： A 试题分析： 组成细胞膜的磷脂既有亲水的极性部分，又有疏水的非极性部分，因此，在水溶液中呈现出极性头在水中，极性部分在空气中；选 A。 考点：磷脂在水 -空气中的分布。 点评：考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练。 假设将标号为 A、 B、 C的同一个植物细胞分别放在 a、 b、 c三种不 同的的蔗糖溶液中一段时间后得到如

24、图所示状态（原生质层不再变化）。据图分析推理不正确的是 A实验前蔗糖溶液浓度为： c b a B实验后蔗糖溶液浓度为： c ba C实验后细胞的吸水能力： C B A D实验后细胞液浓度： C B A 答案： 下列说法不正确的是 A高尔基体在植物细胞和动物细胞的功能不同 B内质网与蛋白质和脂质的形成有关 C抗体的产生与游离核糖体有关 D生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜 答案： C 试题分析： A高尔基体在植物细胞和动物细胞的功能不同，在动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂中细胞壁形成有关；正确。 B粗面内质网与蛋白质合成与加工有关，滑面内质网与脂质的合成有关；正确。 C抗体的产生

25、与附着在内质网上的核糖体有关；错误。 D生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，在结构和功能上紧密联系的统一整体；正确。 考点：核糖体、高尔基体、内质网的功能，生物膜系统。 点评：本题比较综合，渗透学生对知识理解能力和分析能力的考查。 右图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，下列有关该细胞叙述中，错误的是 A结构 1和 5中含有 DNA B结构 1和 3在行使其功能时一定有水生成 C不含磷脂分子的细胞器是 2和 3 D健那绿染色后，光学显微镜下可观察到 1的结构 答案： D 试题分析： A结构 1线粒体和 5细胞核中含有 DNA；正确。 B结构 1 线粒体，进行有氧呼吸产生水， 3 核糖体脱水

26、缩合时有水生成；正确。 C不含磷脂分子的细胞器，也就是无膜的细胞器，是 2中心体、 3核糖体；正确。 D健那绿染色后，光学显微镜下可观察到蓝绿色的棒状或者圆球形的线粒体，观察不到结构；错误。 考点：细胞器的结构和功能。 点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。 动植物细胞在结构上的根本区别是 A叶绿体 B液泡 C细胞壁 D中心体 答案： C 试题分析： 植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体，但是并不是所有的植物细胞都有液泡和叶绿体，如根尖分生区细胞； 动物细胞和低等植物细胞具有中心体； 动植物细胞在结构上的根本区别是细胞壁；选 C。 考点：动植物细胞的区别。 点评：本题比较简单，意

27、在考查学生的识记和理解能力。 下列关于生物体内化合物的说法不正确的是 A脂肪是既能贮能又具有保温作用的物质 B蛋白质是控制细胞生命活动的大分子 C无机盐离子可以维持内环境的渗透压 D核酸承担了遗传信息贮存和传递的任务 答案： B 试题分析： A脂肪是既是主要贮能物质，又具有保温作用；正确。 B蛋白质是生命活动的承担者；错误。 C无机盐离子可以维持内环境的渗透压，如 0.9的氯化钠溶液能维持细胞的形态；正确。 D核酸是细胞内携带遗传信息的载体，在生物遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要作用 ；正确。 考点：脂肪、核酸、蛋白质和无机盐的功能。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 下列

28、关于细胞内糖类的叙述正确的是 A蔗糖水解后的产物均不具有还原性 B麦芽糖是构成纤维素的基本单位 C脱氧核糖是动植物细胞都有的单糖 D糖类物质都是细胞内的能源物质 答案： C 试题分析： A蔗糖水解产物是葡萄糖和果糖，均具有还原性；错误。 B葡萄糖是构成纤维素的基本单位；错误。 C脱氧核糖、核糖和葡萄糖是动植物细胞都有的单糖；正确。 D糖类物质是细胞内的能源物质，也是重要的结构物质，如纤维素组成细胞壁等；错误。 考点：蔗糖水解产物，多糖的基本单位，动植物共有的多糖，糖类的功能。 点评：本 题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。 在 “观察 DNA和 RNA在细胞中的分布 ”实验中，加入 8%

29、盐酸的目的不包括 A改变细胞膜通透性，加速染色剂进入细胞 B使染色体中的 DNA与蛋白质分离 C水解 DNA D杀死细胞，有利于 DNA与染色剂结合 答案： C 试题分析： “观察 DNA和 RNA在细胞中的分布 ”实验中，加入 8%盐酸的目的：改变细胞膜通透性，细胞死亡，加速染色剂进入细胞；使染色体中的 DNA与蛋白质分离，便于被甲基绿染色；选 C。 考点： “观察 DNA和 RNA在细胞中的分布 ”实验中盐酸的作用。 点评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目。 下图为人体内两种重要化合物 A与 B的化学组成关系，相关叙述中正确的是 A a的种类约有 20种， b的种类约有 8种

30、B a的结构中都含有一个 “NH 2”和一个 “COOH” C B是人类的遗传物质，也是植物的遗传物质 D A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同， B则不同 答案： C 试题分析： A C、 H、 O、 N 元素组成的 A 蛋白质， a 氨基酸的种类约有 20 种； B是 DNA，b脱氧核苷酸种类是 4种；错误。 B a的结构中至少含有一个 “NH 2”和一个 “COO H”， 并且他们都连结在同一个碳原子上； R基团中可能含有 “NH 2”和 “COOH” ，错误。 C B（ DNA）是人类的遗传物质，也是植物的遗传物质；正确。 D在神经细胞与表皮细胞中 B（ DNA）相同，由于基因的选择性表

31、达， A则不同；错误。 考点：蛋白质和 DNA的基本单位、功能。 点评：试题相对简单，培养学生获取信息的能力。 下列有关 DNA和 RNA的说法正确的是 A分布上，真核细胞中的 DNA全部存在于细胞核中， RNA全部存在于细胞质中 B从化学组成上， DNA与 RNA的碱基完全不同 C真核生物细胞内的 RNA才是遗传物质 D使 DNA呈现绿色，吡罗红使 RNA呈现红色 答案： D 试题分析： A真核细胞中的 DNA主要存在于细胞核中，其次是线粒体和叶绿体， RNA主要存在于细胞质中；错误。 B从化学组成上， DNA 与 RNA 的碱基不完全相同，共有的碱基是 A、 C、 G ，DNA特有的是 T

32、， RNA特有的是 U；错误。 C真核生物细胞内的 DNA是遗传物质；错误。 D甲基绿使 DNA呈现绿色，吡罗红使 RNA呈现红色；正确。 考点： DNA和 RNA的分布、区别和鉴定。 点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。 下列哪项不是脂质具有的生物学功能 A构成生物膜 B调节生理代谢 C储存能量 D携带遗传信息 答案： D 试题分析： 1、脂肪：储能、维持体温 ； 2、磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分； 3、固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用、分为胆固醇、性激素、维生素D 。 A构成生物膜是磷脂；正确。 B调节生理代谢是固醇；正确。 C储存能量是脂肪

33、；正确。 D携带遗传信息是核酸；错误。 考点：脂质的功能。 点评：此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。 如图是一种叶 绿素分子（左）和血红蛋白分子（右）的局部结构简图，下列说法不正确的是 A合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁 B植物体缺镁会影响光合作用 C人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输 D Mg和 Fe分别存在于植物和动物细胞中 答案： D 试题分析： A结构图说明，合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁，说明无机盐能组成复杂的化合物；正确。 B植物体缺镁，叶绿素合成受阻，会影响光合作用的光反应；正确。 C人体缺铁会影响血红蛋白的合成，进而影响对氧的运输；正确。 D Mg和 F

34、e植物和动物细胞中都有，但是发挥的功能不同；错误。 考点：叶绿素和血红蛋白的结构和功能。 点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。 下列生物中没有核膜的一组是 衣藻 蓝藻 大肠杆菌 酵母菌 病毒 变形虫 A B C D 答案： B 试题分析： 衣藻、 酵母菌属于真核细胞，有核膜包围的细胞核； 蓝藻、 大肠杆菌属于原核细胞，没有核膜的细胞核，遗传物质位于拟核； 病毒没有细胞结构的生物，也无核膜；选 B。 考点：没有核膜的生物。 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 某同学在显微镜下观察绿色植物叶的徒手切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊

35、，这是由于 A反光镜没有调节好 B标本切的厚薄不均 C细准焦螺旋没有调好 D显微镜物镜损坏 答案： B 试题分析： 显微镜下观察绿色植物叶的徒手切片，标本切的厚薄不均，有些地方细胞薄，厚的地方就细胞重叠，所以一部分清晰，一部分较模糊；选 B。 考点：显微镜的使用。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 下列有关结核杆菌的描述正确的是 A高倍 镜下可观察到该菌的遗传物质分布在细胞核内 B该菌是好氧菌，其生命所需的能量主要由线粒体提供 C该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解 D该菌的蛋白质是在核糖体合成，经内质网加工后由高尔基体进一步修饰加工形成 答案： C 试题分析： A

36、结核杆菌属于原核细胞，没有成型的细胞核；错误。 B该菌没有线粒体，体内含有与有氧呼吸有关的酶，属于好氧菌；错误。 C该菌感染机体后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶体的消化降解；正确。 D该菌的蛋白质是在核糖体合成，没有内质网和高尔基体等复杂的细胞器；错误。 考点：结核杆菌的结构。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 生命系统中最基本的结构层次是 A分子 B细胞 C个体 D生态系统 答案： B 试题分析： 生命系统的层次有：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统，生物圈；从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能，其中最基本的结构层次是细胞；选 B。 考

37、点：生命系统的结构层次。 点评：本题相对简单，属识记内容。 下列有关水的叙述中，不正确 的是 A参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水 B用于留种的晒干种子中不含自由水 C许多化学反应也都需要有水的参与 D自由水是细胞内良好的溶剂 答案： B 试题分析： A参与运输营养物质和代谢废物的水为自由水；正确。 B用于留种的晒干种子中自由水含量少，新陈代谢弱；错误。 C许多化学反应也都需要有水的参与，如光合作用和有氧呼吸；正确。 D自由水是细胞内良好的溶剂；正确。 考点：自由水的功能。 点评：试题相对简单，注重基础知识的考查。 细胞膜的生理功能不包括 A将细胞与外界环境分隔开 B控制物质进出细胞 C进

38、行细胞间的信息交流 D完成细胞内的各种生命活动 答案： D 试题分析： A将细胞与外界环境分隔开，维持了细胞自身的相对稳定，具有保护作用；正确。 B控制物质进出细胞，有选择地从周围环境中获取养料，排出代谢废物；正确。 C进行细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关；正确。 D细胞的各种生命活动与细胞膜密切相关；错误。 考点：细胞膜的生理功能。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 下列哪组细胞器不具有生物膜结构 A溶酶体和内质网 B高尔基体和线粒体 C液泡和高尔基体 D中心体和核糖体 答案： D 试题分析： 具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体； 具有单层膜的细胞器：内质网、高尔

39、基体、液泡、溶酶体； 无膜的细胞器：中心体和核糖体；选 D。 考点：无膜的细胞器。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 细胞的结构和功能是相适应的，下列叙述中正确的是 A蛋白质合成旺盛的细胞中，其核仁较大，染色体数目较多 B生物膜把细胞质分隔成多个区室，使多种化学反应同时进行，而互不干扰 C细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性，是细胞膜具有选择透过性的基础 D核膜上的核孔是 DNA和蛋白质等物质进出细胞核的通道 答案： B 试题分析： A蛋白质合成旺盛的细胞中，其核仁较大；错误。 B生物膜把细胞质分隔成多个区室，使多种化学反应同时进行，而互不干扰，使得各种化学反应高效、有序进行；正确

40、。 C细胞膜上的磷脂分子构成细胞膜的基本骨架，而载体蛋白具有特异性，是细胞膜具有选择透过性的基础；错误。 D核膜上的核孔是信使 RNA和蛋白质等物质进出细胞核的通道 ,DNA不能；错误。 考点：细胞的结构和功能是相适应。 点评：考查学生提取信息、分析推理能力，平时应该加强训练。 下列细胞结构中不含有核酸的是 A线粒体 B高尔基体 C核糖体 D叶绿体 答案： B 试题分析：核酸包括 DNA和 RNA。 线粒体和叶绿体的基质中含少量 DNA、 RNA；核糖体中含 rRNA和蛋白质；选B。 考点：含核酸的细胞器。 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 细胞膜具有一定的流动性，下列实例中

41、能反映该特点的是 高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合 变形虫能伸出伪足 小肠绒毛上皮细胞对 Na 、 K 的吸收 核糖体中合成的蛋白质进入细胞核 吞噬细胞吞噬病菌 A B C D 答案： C 试题分析： 囊泡与细胞膜融合、变形虫能伸出伪足、吞噬细胞吞噬病菌都需要膜的结构特点，具有一定的流动性；而细胞对 K的吸收需要载体蛋白，说明细胞膜的功能特点，具有选择透过性；蛋白质进入细胞核，通过核膜上的核孔，不能体现膜的流动性；选 C。 考点：细胞膜的结构特点。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 将紫色水萝卜的块根切成小块放入清水中，水的颜色无明显变化，若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变

42、红，其原因是 A细胞壁在加温中受到破坏 B水温增高，花青素的溶解度加大 C加温使生物膜失去了选择透过性 D加温使水中化学物质发生了反应 答案： C 试题分析： 1、细胞壁是全透性的。 2、紫红色的花青素存在于液泡膜内的细胞液中。 3、原生质层由细胞膜、液泡膜以及这两层生物膜之间的细胞质构成，细胞膜、液泡膜及原生质层均为选择透过性膜。 4、若进行加温，随着水温的增高，水的颜色逐渐变红，其原因是加温使 生物膜失去了选择透过性，花青素才能透过原生质层进入水中；选 C。 考点：加温使生物膜失去了选择透过性。 点评：试题以信息的方式呈现考生问题背景，提升了学生获取信息以及运用所学知识解决实际问题的能力。

43、 关于细胞结构、功能的描述，错误的是 A同时具有中心体和叶绿体的细胞可能是低等植物细胞 B能将无机物转化为有机物的细胞不一定含有叶绿体 C液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用 D内质网与细胞膜相连，不与核膜相连 答案： D 试题分析： A中心体存在于低等植物和动物细胞，叶绿体存在于植物细胞，同时具有可能是低等植物细胞；正确。 B能将无机物转化为有机物的细胞不一定含有叶绿体，如蓝藻属于原核生物，在细胞质基质中存在着与光合作用相关的酶和色素，也能可将无机物转化为有机物；正确。 C液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，保持细胞形态，调节渗透吸水，对植物细胞内的

44、环境起调节作用；正确。 D内质网与细胞膜相连和核膜相连，扩展细胞内膜面积，有利于酶的附着；正确。 考点：细胞器的功能。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择 。 在唾液腺细胞中，参与合成并分泌唾液淀粉酶的细胞器有 A线粒体、中心体、高尔基体、内质网 B内质网、高尔基体、核糖体、线粒体 C内质网、高尔基体、核糖体、中心体 D内质网、高尔基体、核糖体、叶绿体 答案： B 试题分析：唾液淀粉酶的化学本质是分泌蛋白质。 氨基酸在核糖体中脱水缩合形成肽链；经过内质网的加工，如折叠、组装、加上一些糖基团，才能形成比较成熟的蛋白质；然后由内质网形成囊泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，做进

45、一步的加工，成为成熟的蛋白质；高尔基体再形成小泡，运输到细胞膜，释放到细胞外，线粒 体提供能量；选 B。 考点：分泌蛋白质合成相关的细胞器。 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 代谢旺盛的细胞中，下列不会上升的是 A线粒体数量 B核 DNA数量 C自由水数量 D核糖体数量 答案： B 试题分析： A线粒体数量增加，氧化分解有机物释放的能量增加；正确。 B核 DNA数量一般不会发生改变；错误。 C新陈代谢是通过生化反应实现，而自由水是生化反应的场所，新陈代谢旺盛，自由水含量增加；正确。 D核糖体数量增加，蛋白质合成速度加快；错误。 考点：代谢旺盛的细胞特点。 点评：本题相对基础，

46、注重学生的基本知识的过关。 在显微镜下观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为 A叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针 B叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针 C叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针 D叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针 答案： B 试题分析： 视野中一叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，由于在显微镜视野下看到的是倒立的虚像，上下颠倒，左右相反，也就是旋转 180度，因此叶绿体位于液泡左上方，环流方向依然为逆时针；选 B。 考点：显微镜成像的特点。 点评：本题相对

47、简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力。 下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是 A线粒体和叶绿体是细胞的 “能量转换站 ” B线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类相同 C线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒 D蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用 答案： B 试题分析： A. 线粒体进行有氧呼吸的主要场所，氧化分解有机物，释放能量；叶绿体进行光合作用，合成有机物，储存能量，都是细胞的 “能量转换站 ”；正确。 B. 线粒体和叶绿体为双层膜结构，其内膜中酶的种类不同，说明酶具有专一性；错误。 C. 线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒，都增大了膜面积；正确。

48、 D. 蓝藻没有叶绿体，但是具有光合作用有关的色素和酶，也能进行光合作用；正确。 考点：线粒体和叶绿体的结构和功能。 点评：关线粒体和叶绿体的结构和功能是重点，平时应该加强学生辨别比较和推 理能力。 细胞膜功能的复杂程度，主要取决于膜上的 A磷脂含量 B蛋白质的种类和数量 C糖的种类 D水含量 答案： B 试题分析： 细胞膜由磷脂双分子层和蛋白质组成，磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，蛋白质是生命活动的承担者，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多；选 B。 考点：细胞膜功能的复杂程度。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生能力提升的较好选择。 综合题 如图表示物质通过红细胞膜的示意图，其中黑点代表物质分子，圆圈代表载体， 表示能量，请回答： (1) 属于 _； 属于 _