2015届广东普宁一中高三上期第一次段考文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015届广东普宁一中高三上期第一次段考文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 中央电视台进行过家风是什么系列报道。家风是一个家族共同遵循的家族理念观，且家风也随主流文化和政治生活格局的演变而变化。下列对中国历代家风演变分析不符合史实的是 A西周宗法理念推动亲睦等级思想提升 B汉代以来敬畏鬼神理念开始融入家风 C宋以来社会责任感日益成为家风主流 D近代以来世界新观念开始有选择融入 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，敬畏鬼神理念开始融入家风是春秋以来，而不是汉代以来。所以，对中国历代家风演变分析不符

2、合史实的只能是 B。另外，西周宗法理念的确推动了亲睦等级思想提升，宋以来社会责任感也的确日益成为家风主流。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 历代家风演变 一批同学去看书画展，导游在介绍时说： “这幅画使用了光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物随着光色的变化交相辉 映，给人以特有的整体感。 ”对这幅画的说法正确的是 A这幅画是清明上河图 B这幅画属于印象派画作 C这幅画是毕加索的作品 D这幅画的作者是英国人 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，印象派画

3、作的作品风格是注重光与色的组合，从而随着光色的变化交相辉映，给人以特有的整体感，所以对这幅画的说法正确的只能是这幅画属于印象派画作。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 有代表性的美术作品 印象派画作 历史学家杨天石在帝制的终结 简明辛亥革命史一书中对孙中山的定性问题有一些新的思考。他认为，孙中山不是 “资产阶级革命家 ”，可以把孙中山定性为 “平民知识分子革命家 ”（简称 “平民革命家 ”）下面能说明这一结论的是 A “驱除鞑虏，恢复中华 ” B “创立民国 ” C “平均地权 ”与 “节制资本 ” D “天下为公 ” 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材

4、料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现， “平民 ”知识分子革命家，是指孙中山也考虑到一般劳苦大众的切身利益，只 有 “平均地权 ”与 “节制资本 ”能体现到一般劳苦大众的切身利益，所以， “平均地权 ”与 “节制资本 ” 能说明这一结论。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 孙中山的定性问题 钱钟书在管锥编中指出： “史家追叙真人实事，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几入情合理。盖与小说、院本之臆造人物、虚构境地，不尽同而可相通；记言特其一端。 ”这说明他认为历史学家 A研究历史不可借助想象和推论 B在研究历史时要有自己的想法和观点 C

5、要亲自参与历史实践感悟历史 D进行历史想象时要尊重历史 原貌 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，史家追叙 “真人实事 ”，每须遥体人情，悬想事势，设身局中，潜心腔内，忖之度之，以揣以摩，庶几 “入情合理 ”所反映的本质问题是进行历史想象时要尊重历史原貌，要尊重当时的历史事实。 考点：史学研究 历史想象 历史想象时要尊重历史原貌 2013年 10月，美国政府与国会间的分歧无法解决，美国政府被迫关门，并造成了一定的国际政治、经济影响。造成此问题的制度原因是 A共和制政治矛盾不可调和 B三权分立使政策

6、分歧放大 C联邦制驱使地方对抗中央 D布雷顿森林体系彻底瓦解 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，美国政府与国会间的分歧无法解决，美国政府被迫关门所反映的本质问题是美国政府和美国国会这两个部门之间的相互牵制，而导致政策分歧大， “并造成了一定的国际政治、经济影响 ”也反映了三权分立其实也是存在一定的弊端的。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 三权分立使政策分歧放大 英国通过权利法案、美国通过 1787年宪法、德国通过德意志帝国宪法、法国通过法兰西第三共和国宪法确立了民主政治。这反映了

7、资产阶级民主政治的突出特点是 A法制化 B渐进性 C普选制 D反封建性 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，权利法案、 1787年宪法、德意志帝国宪法、法兰西第三共和国宪法都是著名的法律文献，所以，这反映了资产阶级民主政治的突出特点是 法制化。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法制化 十二铜表法第 6表第 3条规定： “凡占有土地（包括房屋）二年，其他物品一年的，即因占有取得所有权。 ”该项法律规定 A适用于罗马境内一切自由民 B导致私有财产得不到有效保护 C

8、缓和了贵族与平民之间的尖锐矛盾 D调节财产所有人与占有人之间权利矛盾 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现， “凡占有土地（包括房屋）二年，其他物品一年的，即因占有取得所有权， ”这句话所反映的本质问题是罗马法的一个重要功能是在调节财产所有人与占有人之间权利矛盾。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 十二铜表法 “我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时 你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。 ”伯利克里这 段演

9、讲强调的是 A公民意识 B平民政治 C权力制约 D法律至上 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现， “你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命 ”指的是雅典的公民要有强烈的责任意识和强烈的集体荣誉感，所以，伯利克里这段演讲强调的是公民意识。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 公民意识 雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事。他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典

10、A最高权力机关由直接选举产生 B公民大会负责审理大部分案件 C各权力机构之间相互制约平衡 D从制度上防止专制以维护民主 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现， “各权力机构之间相互制约平衡 ”指的是美国的三权分立并不是雅典的民主政 治。最高权力机关由直接选举产生和公民大会负责审理大部分案件的确是属于雅典的民主政治，但和材料的主旨是毫无关系的。 考点： 古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 制度上防止专制 宋朝 “广开科举之门，俾人人皆有觊觎之心，不忍自弃于盗贼奸宄 ”，这表明宋代科举制的实行 A活

11、跃了人们的思想 B扰乱了社会的秩序 C使社会各阶层热衷科举 D影响了社会的价值取向 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，广开科举之门，俾人人皆有觊觎之 “心 ”，不 “忍 ”自弃于盗贼奸宄，所反映的本质问题是宋代科举制的实行的确使人们的思想发生了极大的变化，也就是宋代科举制的实行影响了社会的价值取向。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 宋代科举制 从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的

12、萎缩或丧失。这种现象实质上是 A君主专制被颠覆 B中央集权体制遭到破坏 C君权至上的后果 D君主权力受到制约 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失并不是君主专制被颠覆，也并不是中央集权体制遭到破坏和君 主权力受到制约，相反却是君权至上的灾难的后果。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 君权至上 秦代只设置郡县两级地方行政机构，郡县长官权力较大。宋代设置路府州县四级机构，地方事权分化。这种变化反映了 A中央集权的强化 B

13、君主专制的膨胀 C监察制度的弱化 D谏议制度的消亡 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过材料并结合所学知识不难发现，从两级地方行政机构到四级地方行政机构、从郡县长官权力较大到地方事权分化，所反映的共同的本质问题是中央集权的强化。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 中央集权的强化 综合题 （ 26分）阅读材料，回答问题。 材料一 “论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动 ” “倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。 ” 材料二 大不列颠国通过

14、“光荣革命 ”驯服了专制王权，使得议会成为国家的最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现权力转移，从而完成了政治民主化历程。 材料三 “民国成立后的二十年是一段令人愁丧的开始。 中国的首要问题仍是新旧之间不能衔接。 旧体制既已拆卸，新的尚未产生；只有私人军事力量可以在青黄不接之际维持短期团结。 ” 以上均摘自黄仁宇中国人历史 请同答： （ 1）结合材料一和所学知识，说明秦汉及唐朝政治制度的 “大变动 ”分别是指什么？（ 4分）请用明清具体的相关史实说明材料二中 “政府由一 个皇帝来独裁 ”的观点。（ 4分） （ 2）结合史实并根据材料二概述自 “光荣革命 ”至十九世纪中期

15、，大不列颠国是如何用和平渐进之方式来实现政治权力的转移、推动政治民主化进程的。（ 6分） （ 3）材料三中的旧体制 “既已拆卸 ”指的什么？（ 2分） “不能衔接的新制度 ”又是指什么？（ 2 分）试根据当时的国内和国际形势来分析 “拆卸 ”的背景。（ 6 分） （ 4）结合上述三段材料归纳世界历史上政治制度演变所反映的历史趋势。（ 2分） 答案：（ 1）秦汉：建立专制主义中央集权制度（皇帝制度的确立、三公九卿、郡县制）。（ 2分） 唐朝：三省六部制 。（ 2分） 史实：明朝废丞相、设内阁；（ 2分）清朝设军机处。（ 2分） （ 2）通过权利法案确立君主立宪制，限制君主权力；（ 2分） 18世

16、纪中期形成责任内阁制，国王 “统而不治 ”；（ 2分） 1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权力。（ 2分） （ 3）旧体制 “已拆卸 ”：辛亥革命推翻君主专制政体。（ 2分） “新制度 ”：资产阶级民主共和制。（ 2分） 背景：国际： 19世纪末，欧美代议制度的不断发展。（ 2分） 国内：民族资本主义经济的发展，资产阶级力量的壮大、民族危机的加深；资产阶级民主思想的传播。（ 4分） （ 4）趋 势：从君主专制到民主制度。（ 2分） 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 （ 1）秦汉政治制度的 “大变动 ”指的是建立专制主义中央集权制度，

17、包括皇帝制度的确立、三公九卿和郡县制。而唐朝政治制度的 “大变动 ”指的则是唐朝的三省六部制，完善科举制度，例如，武则天的武举。明清时期是中国古代历史上君主专制空前加强的历史阶段，也是中国古代封建君主专制制度的最后的疯狂，明朝的朱元璋废丞相、设内阁和清朝的雍正帝设军机处，都能充分的证明明清时期的 “政府的确是由一个皇帝来独裁 ”。 （ 2）本题其实就是要回答出来 “光荣革命 ”至十九世纪中期英国政治体制的变化中的重大历史事件。主要包括通过权利法案确立君主立宪制，限制君主权力，把君主的权利装进了笼子， 18 世纪中期形成责任内阁制，国王 “统而不治 ”，国王也就成了国家的象征，直到后来 1832

18、年议会改革，工业资产阶级开始登上历史舞台，工业资产阶级开始也开始分享政治权力。 （ 3）本题是在考查辛亥革命和中华民国的有关问题，旧体制 “既已拆卸 ”指的是封建君主制度已经被推翻，封建君主制度已经被推翻也正是辛亥革命的成功之处。 “不能衔接的新制度 ”是指美国式 的资产阶级民主共和制。 “拆卸 ”的背景包括国际背景和国内背景。国际背景是指国际上所流行的政治体制新潮流，即 19世纪末，欧美代议制度的不断发展。国内背景指的则是民族资本主义经济的发展，资产阶级力量的壮大以及民族危机的加深等等资本主义发展之类的答案：要点即可。 （ 4）世界历史上政治制度演变所反映的历史趋势只可能是从君主专制发展到到

19、民主制度，从人治发展到法治。材料一的秦汉及唐朝政治制度的 “大变动 ”，特别是明清时期的 “政府由一个皇帝来独裁 ”指的就是君主专制。材料二的大不列颠国是如何用和平渐进之方式来实现政治权力的转移 、推动政治民主化进程和材料三的 “新制度 ”资产阶级民主共和制指的就是民主制度。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 政治制度的 “大变动 ”； 欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 政治制度演变所反映的历史趋势 （ 26分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料 “19世纪六七十年代迄今的历史，是人类历史上发展的崭新阶段。一个半世纪以来，各种文明相互碰撞和融合，演出了一幕幕规模宏

20、大的历史悲喜剧。 ” “在 20世纪中期那段岁月，我们发现世界正处于变化的过程，这种变化与世界自从 15和 16世纪中古世界崩 溃衰亡而近代世界奠定基础以来所经历的任何变化相比，也许都更加深刻，更加广泛。 ” 马克 世界文明史 (1)简要说明 15和 16世纪 “近代世界奠定基础 ”的表现。 (6分 ) (2)19世纪六七十年代， “是人类历史上发展的崭新阶段 ”，请以西方为例加以说明。（ 8分） (3)结合所学知识，概括 19 世纪六七十年代西方的变化对中国产生了什么影响？（ 6分） (4)结合所学知识，如何理解材料中 20世纪中期世界 “更加深刻，更加广泛 ”的变化。（ 6分） 答案： (

21、1)表现： 文艺复兴 (宗教改革也可 )，人文主义兴起； 新航路开辟 ，世界市场雏形出现 (或世界由分散孤立走向整体，各地联系加强 )； 近代自然科学产生、发展； 资本主义萌芽发展。 (答出任意 3点即可，共 6分。其他言之成理的也可 ) (2)说明： 政治：新一轮资产阶级革命或改革兴起，资本主义民主制度在世界范围内确立； 国际工人运动兴起，巴黎公社革命发生。 经济：工业革命深入开展，资本主义经济迅速发展； (机器生产代替手工生产、生产组织形式发生变化等也可得分 )； 世界市场初步形成。 思想：自由主义经济思想兴起；马克思主义传播、发展。 科技文化：近代自然科学技术大发展；现实主义文学艺术流

22、行。 (答出任意 4点即可， 8分其他言之成理的答案：也可 ) (3)影响： 政治：西方列强侵华，清政府掀起洋务运动等改革运动，中国近代化起步。 经济：近代工业兴起 (或洋务企业、民族资本主义产生 )。 思想：中体西用思想流行，早期维新思想产生。 社会生活：西方生活方式进一步传播。 (任答 3点即可， 6分。其他言之成理的答案：也可 ) (4)变化： 政治：两极格局形成，两大阵营对峙；多极化趋势开始出现。 经济：资本主义世界经济体系确立 (或布雷顿森林体系和国际贸易体系建立也可 )，世界经济向制度化、体系化、民主化方向发展；经济全 球化趋势加强和经济区域集团化出现。 思想：凯恩斯主义 (或国家

23、干预经济 )兴起。 科技文化：现代主义兴起 (荒诞派也可 )；现代科技成就日新月异。 (任答 3点即可， 6分。其他言之成理的答案：也可 ) 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。 （ 1）本题其实就是考查 15到 16世纪这个时间段所发生的一系列有利于世界走向一个整体的历史事件。主要包括文艺复兴和宗教改革，以及人文主义兴起，新航路开辟，世界市场雏形出现，世界由分散孤立走向整体，各地联系加强，沟通了四大洲的联系，世界开 始成为一个整体。另外近代自然科学产生、发展，特别是资本主义萌芽发展才是近代世界奠定基础的经济根源。 （ 2） 19世纪六七十年

24、代， “是人类历史上发展的崭新阶段 ”指的是政治方面、经济方面和思想文化乃至科学技术方面的新的变化。政治方面指的是新一轮资产阶级革命或改革兴起，资本主义民主制度在世界范围内确立，以及国际工人运动兴起，巴黎公社革命发生，建立了无产阶级政权的伟大尝试。经济方面指的是工业革命深入开展，资本主义经济迅速发展以及世界市场初步形成。思想文化乃至科学技术方面指的是自由主义经济思想兴起，马克思主义传播、发展 ，近代自然科学技术大发展以及 19世纪以来现实主义文学艺术流行。 （ 3） 19世纪六七十年代西方的变化对中国产生的影响主要包括政治方面、经济方面和思想文化乃至科学技术方面、社会生活方面。政治方面是指西方

25、列强侵华，清政府掀起洋务运动等改革运动，中国近代化开始起步，洋务运动是中国近代化的开端。经济方面是指近代工业兴起，洋务企业、民族资本主义产生。思想文化乃至科学技术、社会生活方面是指中体西用思想流行，郑观应等的早期维新思想产生，以及西方生活方式进一步传播，中国社会生活和习俗的不断变化等等。 （ 4） 20世纪中期世界 “更加深刻，更加广泛 ”的变化指的是政治方面、经济方面和思想文化乃至科学技术方面的变化。政治方面指的是两极格局形成，两大阵营对峙，多极化趋势开始出现，经济方面指的是资本主义世界经济体系确立，布雷顿森林体系和国际贸易体系建立也可，世界经济向制度化、体系化、民主化方向发展，经济全球化趋势加强和经济区域集团化出现。思想文化乃至科学技术方面指的是凯恩斯主义，国家干预经济的经济思想兴起，现代主义兴起，第三次科技革命使现代科技成就日新月异，方兴未艾。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 新航路的开辟 近代世界奠定基础；第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 布雷顿森林体系的建立 20世纪中期世界 “更加深刻，更加广泛 ”的变化