2012-2013学年广东省东莞市第七高级中学高二3月月考政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东省东莞市第七高级中学高二 3月月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 下图中我国的象形文字告诉我们 ( ) A文化是自然产生的 B文化是人类社会实践的产物 C文化具有意识形态的性质 D文化的力量是无与伦比的 答案： B 试题分析：文化是人类社会实践的产物。不是自然产生的。文化的力量是无与伦比的夸大了文化的力量。故 AD项错误。由图中的象形文字的发展说明了文化是人类社会实践的产物。本题选 B项。 C项本身正确但不符合题意应排除。 考点：文化是人类社会实践的产物 点评：本题考查学生对文化基础知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种

2、类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。关于文化力量，下列表述中正确的是 ( )。 市场经济越发达，文化力量越不重要 调动积极的文化力量，会有力地推动社会进步 文化力量可以脱离物质因素而存在 弘扬和培育民族文化力量，可使中国人民保持昂扬向上的精神状态 A B C D 答案： C 试题分析：当今时代，文化对经济的反作用越来越作用。市场经济越发达，文化力量越重要。经济政治决定文化，文化力量不可以脱离物质因素而存在。故 项错误。调动积极的文化力量，会有力地推动社会进步。弘扬和培育民族文化力量，可使中国人民保持昂扬向上的精神状态。本题选

3、 C项。 考点：文化力量的理解。 点评：本题属于判断型选择题。做判断型选择题首先要认真审查题干，准确把握题干提供的信息；其次要全面审视题肢，了解题肢的具体含义，把握题肢概念之间的细微差别，这是作对此类题目的关键；最后把题肢和题干结合起来进行考查，决定选项的取 舍。 失去了创新能力的文化，意味着丧失了新陈代谢的机能，也意味着生命的衰竭，是没有发展前途的。文化创新的根本目的是 ( ) A创造新文化 B提出新问题 C文化继承 D推动社会实践的发展 答案： D 试题分析：文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：文化创新的根本目的。 点评：本题对教材基础知识的识记

4、内容，很简单，是送分题，不可出现失误。熟记课本基础知识很关键。 岭南民居由于历史悠久，对外交通频繁，形成了千姿百态的民居艺术，有潮汕式民居、家常民居、侨乡碉楼民居等。 由于岭南气候炎热、风雨常至，民居形成小天井、大进深，便于通风散热。岭南民居丰富多彩的现象是岭南文化的多元性的缩影。这说明 ( ) 人们在社会生活中获得和享用文化 人们在实践中创造和发展文化 文化在交流中继承和发展 精神产品离不开物质载体 A B C D 答案： C 试题分析：岭南文化是岭南人民创造的。岭南民居丰富多彩的现象是岭南文化的多元性的缩影说明人们在社会生活中获得和享用文化。人们在实践中创造和发展文化。文化在交流中继承和发

5、展。精神产品离不开物质载体。故本题选 C项。 考点：文化的发展、传承知识点。 点评：解读材料信息、调动运用知识分析问题的能力是高考的重要要求之一，考生要加强这方面能力的训练。 书法艺术是中华民族创造的一种独特的艺术形式，已有几千年的历史。要继承这一传统文化，发挥它的积极作用，人们应该具有的正确态度是 ( ) 批判地继承 传统文化对社会发展起着积极作用 取其精华，去其糟粕 辩证地认识传统文化在现实生活中的作用 A B C D 答案： C 试题分析：要继承这一传统文化，发挥它的积极作用，人们应该具有的正确态度 是批判地继承，取其精华，去其糟粕。辩证地认识传统文化在现实生活中的作用。优秀传统文化对社

6、会发展起着积极作用。故 项错误。本题选 C项。 考点：对待传统文化的态度。 点评：对待传统文化的态度这一考点，其内容分散于教材之中，考生要注意从以下几方面进行整合。（ 1）继承传统文化的正确方式： “取其精华，去其糟粕 ”批判继承，古为今用。（ 2）引导传统文化顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，发挥其对社会和人的积极作用。（ 3）把握好继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入新的 时代精神。 “中国是一个书法大国，拿起鼠标以后，也不能忘了笔杆。 ”对这句话的正确理解是 A对待传统文化我们应该批判继承、古为今用 B优秀的传统文化是财富，应该继

7、承和发展 C中国书法是中华民族灿烂文化的重要组成部分 D我们要用现代技术来发展优秀传统文化 答案： B 试题分析：对待优秀的传统文化我们应该继承和发展。书法是优秀的传统文化，我们应继承和发展。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：对待优秀的传统文化我们应该继承和发展。 点评：本题需先对这句引言分析判断，然后结合课本基础知识解答本题。题目难度适中。解题的关键在于对课本知识的准确界定，在解题过程中也可运用排除法等解题技巧。 鲁迅先生在 20世纪 30年代展望中国现代文艺的走向时，发出了 “越是民族的，越是世界的 ”这一令人警醒的著名论断。这一论断告诉我们 ( )。 A一个民

8、族只有学习其他民族的优秀文化，才能实现本民族文化的繁荣 B一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重和认同 C世界各民族文化之间是 “你中有我，我中有你 ”的关系 D世界文化的多样性是促进 民族文化发展的动力 答案： B 试题分析： “越是民族的，越是世界的 ”这一著名论断。突出珍视本民族的文化传统的重要性。一个民族只有珍视本民族的文化传统，才能得到其他民族的尊重和认同。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：珍视本民族的文化传统的重要性。 点评：本题是对基础知识点的考查，利用概念判断法做本题，在正确理解和把握概念的内涵和外延的基础上，直接确定符合题中概念的

9、内涵和题眼的题肢。 每年的 5月 9日是母亲节。在母亲节这天，日本人送给母亲的是红石竹，泰国人送茉莉花，大多数国家通常是送康乃馨，以此来表达对母亲的爱。而中国人则以自己特有的方式表达浓浓的亲情：在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕、亲手烹制的饭菜等礼物。这说明 ( )。 文化具有多样性 文化无国界，民族节日所具有的特色正逐渐消失 文化影响人 的交往方式和交往行为 文化是共性与个性的统一 A B C D 答案： C 试题分析：本题中的意思突出民族节日各具特色。民族节日所具有的特色并没有逐渐消失。故 项错误。题中不同国家过母亲节的方式不同说明文化具有多样性，文化影响人的交往方式和交往行为。文化

10、是共性与个性的统一。本题选C项。 考点：文化的多样性。 点评：本题是设问中带 “这 ”的选择题。这种题型在高考中经常考查，故需重视。解题的关键在于一定要搞清设问中的 “这 ”在材料中的 “指代性 ”，否则极有可能误选。本题难度适中。 龙是中华民族的象征，龙是中国文化的象征，更是凝聚中华民族情感的媒介。在世界的任何一个有中国人的角落，龙都是中国人之间最亲切的身份认同。而能集中展示民族文化、集中表达民族情感的是 ( )。 A种类繁多的体育运动项目 B庆祝民族节日 C民族的文化遗产 D民族的语言文字 答案： B 试题分析：庆祝民族节日集中展示民族文化、集中表达民族情感。故 ACD项错误。本题选 B项

11、。 考点：庆祝民族节日。 点评：本题是学生运用教材基础知识解答问题，只需回忆书本知识，是课本基础知识的再现。比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。本题难度较小。 为防止黄色信息通过手机传播影响民众、特别是青少年的身心健康， 2009年 8月以来，公安部牵头，会同 8个部门，在全国组织开展打击整治网络淫秽色情专项 行动。 3个多月之后，公安部再次部署在全国展开新一轮打击淫秽色情手机网站专项行动。这告诉我们 ( ) A网络文化是腐朽文化，必须坚决抵制、依法取缔 B网络文化对学生起消极影响，需要加强管理、正确引导 C上网影响学生的学习和生活，政府应禁止学生上网 D文化对人的影

12、响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动 答案： D 试题分析：并不是所有的网络文化都是腐朽文化，对待腐朽文化必须坚决抵制、依法取缔。网络文化中的腐朽文化对学生起消极影响，需要加强管理、正确引导。对待网络我们要辩证分析不能一刀切。政府不应禁止学生上网。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 点评：本题为理解型选择题，此类题目考查学生提取有效信息，进行科学、合理地判断、推理、归纳、预测、分析、说明原因、解决问题等方面的应用能力和综合认识及评价问题的能力，常用 “这表明 (说明 )”“这意味着 ”“这就是说 ”等词语联结题干和

13、题肢。 全国人大常委会副委员长许嘉璐在中国浦东干部学院的一次讲演中提出：“衡量我们国家强大不强大，不是有几颗核弹，不是 GDP，不是最高大楼在不在中国、最大的广场在不在中国，而是最完美、不断前进、最吸引人的文化是不是在中国 ”。上述材料说明 ( )。 A经济和政治的作用在不断下降 B文化决定政治和经济的发展 C当今国际竞争的实质是以文化实力为基础的综合国力较量 D文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出 答案： D 试题分析：政治和经济的发展决定文化的发展。当今国际竞争的实质是以经 济和科技实力为基础的综合国力较量。材料中的意思是文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。故 ABC项错误。

14、本题选 D项。 考点：文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。 点评：文化竞争力是社会热点问题，也是高考频考内容，应引起学生重视。文化竞争力是当今国际竞争的一个重要方面，我国正在进行文化体制改革的目的就是提高我国社会主义文化的竞争力。 曾著有牵手、中国式离婚、新结婚时代等作品的作家王海 被誉为 “婚姻第一写手 ”。她认为婚姻会体现出中西方文化的差异：我国的情况是，结了婚，对方就不能有隐私了，只要有隐私，就是不爱我了。在美国，夫妻双方都有人格上的尊重，给对方心灵保留很大的空间，夫妻双方如果查看对方的手机，他们会引以为耻。这说明 ( )。 A文化影响人的思维方式 B文化影响人们的交往行为和交往

15、方式 C文化影响人们的认识活动 D西方的交往方式优越于我国的交往方式 答案： B 试题分析：题中中美两国夫妻双方关系的不同说明了 文化影响人们的交往行为和交往方式。不能说哪种交往方式优越。故 D项错误。本题选 B项。 AC 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：文化影响人们的交往行为和交往方式。 点评：文化对人的影响是高考经常考查的内容，要引起学生的重视。因此要全面把握这一基础知识，从影响的来源、表现、特点等几方面理解。 综合题 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一： 中美文化产业发展比较 文化产业占世界文化市场的比重 文化产业在 GDP 中所占比重 美国 43% 超过 20% 中国

16、不足 4% 2.5% 材料二：美国的决策者历来认为，美国的文化具有无坚不摧的力量，输出美国的文化、价值观念和生活方式，使美国的文化成为世界的 “主流文化 ”，美国就能在任何时候比任何国家都要强大，就能在国际社会居于领导地位。 “导弹 +经济 +文化 =美国式的全球化 ”，这是美国图谋称霸世界的公式。 2011年 10月 15日至 18日，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议在北京召开。会议强调，当代中国进入了全面建设小康社会的关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚时期，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。要提高全民族文明素 质，增强国家文化软实力，弘扬中华文化，努力建

17、设社会主义文化强国。 我国 “十二五 ”规划的中提出要 “推动文化产业成为我国的支柱性产业 ”，达到 5%以上的规模。 （ 1）你从材料一中发现了什么问题？（ 4） （ 2）结合材料二，运用文化生活所学知识分析文化与经济、政治的关系？（ 16） （ 3）从材料二中，我们如何看待文化与综合国力的关系？（ 6分） 答案：（ 1）文化产业发展对经济发展具有的重要作用。我国文化产业的发展现状与美国相比差距较大，文化软实力还有待加强。 （ 2） (1)文化与经济、政治相互影响 （ 6分） 一方面，经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的经济、政治决定。 另一方面，一定

18、的文化又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 (2)文化与经济、政治相互交融 （ 10分） 文化和经济相互交融。（ 5分） a.在经济发展中，科学技术的作用越来越显著。 b.文化产业发展迅速，文化消费更加丰富。 文化与政治相互交融。（ 5分） a.从国内来说，随着民主法制建设的发展，人们参与政治生活，需要更高的文化素养。 b.从国际来说，随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国 家，借助文化渗透的方式，以推行强权政治。世界范围内的反对文化霸权主义的斗争，已成为当代国际政治斗争的重要内容。 （ 3） 文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要

19、源泉，成为综合国力竞争的重要因素。 我们必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，提高我国的文化软实力，提高国际竞争力。 试题分析：本题第（ 1）问是图表材料分析题。在提取材料一的信息时，要注意几点：一要看清图的名称，反映的是中美文化产业发展比较；二要看清图中两项内容数字的对比变化，通过变化得出结论 即可。第（ 2）问审读设问，限定知识点非常明确，就是分析文化与政治、经济的关系，依据课本基础知识回答即可。第（ 3）问文化在综合国力中的地位作用。依据课本知识回答即可，比较简单。 考点：文化与政治、经济的关系、文化在综合国力中的地位作用。 点评：本题是知识限定明确的主观题此类题的解题思路

20、是在掌握基础知识的前提下，全面、准确提取基础知识；审设问明确问题指向和其他限定；解读材料信息将相关理论与材料信息对接确定恰当的理论依据；答案：组织要充分体现调动运用知识分析解决实际问题的能力。 材料一：扫墓、踏青、折柳、洙浴、吟 咪等，体现了清明节缅怀、感恩和亲近自然的文化传统。近年来，网上祭奠、家庭追思、献花遥祭等，为清明祭扫添增了新的表现形式；人文纪念、公祭先烈、文化展览等，为清明文化注入了新的时代内涵。 （ 1）结合材料一，谈谈如实现文化在创新中发展。（ 13分） 材料二：世博会是当今世界人类创意的最大盛会，中国 2010年上海世博会成为人类文明的一次精彩对话。它既是为世界各国搭建的交流

21、合作的平台，也是进一步加强与世界交流、向世界学习的重要契机。它将成为全人类相互之间理解、沟通、欢聚、合作的大舞台。 （ 2）有人认为， “只要面向世界， 博采众长，就能实现文化创新 ”。结合材料二，谈谈你对此观点的认识。 (13分 ) 答案：（ 1）文化发展的实质就在于文化创新，开展文化创新要立足中国特色社会主义伟大实践 ，内容、形式都积极创新，满足人民群众不断增长的精神文化需求；（ 4分） （ 2）在社会实践的基础上，文化创新要继承传统，推陈出新，继承优秀的传统文化，创造新文化，面向世界，博采众长，吸收外来文化的有益成果，以我为主，为我所用；（ 4分） （ 3）坚持正确的文化发展方向，克服错

22、误的文化；（ 3分） （ 4）充分发挥人民群众在文化创造中的积极性、主动性、创造性。（ 2分） （ 2）第一、文化创新要面向世界，博采众长。 (3分 ) 第二、不同民族的文化都有其长处，不同民族文化之间的交流、借鉴与融合是文化创新必然要经历的过程。 (3分 ) 第三、文化创新应该学习、吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，做到 “取长补短 ”，从而丰富、发展本民族的文化，推出融汇多种文化特质的新文化。 (3分 ) 第四、要克服不利于文化创新的错误倾向，反对一味推崇外来文化，根本否定传统文化的 “民族虚无主义 ”倾向。 (3分 ) 第五、那种认为 “只要面向世界，博采众长，就能实现文化创新 ”的观点是

23、片面的。 (1分 ) 试题分析：本题第（ 1）问以 “清明扫墓 ”为切入点考查学生对教材知识的理解和运用能力。首先审读设问，限制知识范围是怎样进行文化创新。联系课本知识怎样进行文化创新可从根本途径、两个基本途径、坚持正确态度、发挥人民群众的主体作用等几方面分析。第（ 2）问对观点评析。依据课本知识，指出文化创新需要面向世界，博采众长。但不是 “只要面向世界，博采众长，就能实现文化创新 ”。关键看怎样做到面向世界，博采众长。此题就转化为怎样 “面向世界，博采众长 ”依据课本知识回答即可。 考点：怎样进行文化创新。 点评：评析类的材料题是高考的常考 内容，它具有辨析题的思维含量，又具有材料题的内容范围。特别是最近两年迎合具体知识考查，基本概念理解类的评析材料题较为多见，解答此类试题，首先应该明确评析标准，即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述，最后明确正确的方向和标准。