2011-2012学年陕西省西安市远东第一中学高二12月月考政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年陕西省西安市远东第一中学高二 12月月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 温家宝总理说：一个不曾仰望星空的民族是没有希望的民族。而 “哲学开始于仰望天穹（借指天空、宇宙） ”。这句话生动形象地说明 A，哲学的产生发展源于大自然 B哲学是关于世界观的学说 C哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 D认识与改造世界从哲学开始 答案： C 试题分析：题中 “哲学开始于仰望天穹（借指天空、宇宙） ”很明显说明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。故 AD项错误。 B项本身正确但不符合题意应排除。本题选 C项。 考点：哲学的产生。 点评：本题是学生对哲学知识的分析判断，然后结合课

2、本基础知识解答本题。题目难度适中。解题的关键在于对课本知识的准确界定，在解题过程中也可运用排除法等解题技巧 马克思主义认为，社会的存在与发展不同于自然界，社会活动是有意识的活动。但从本质上看，社会的存在与发展是客观的。这是因为 人类社会是物质世界长期发展的产物 构成社会物质生活条件的基本要素是客观的 自然界的存在与发展是客观的 人的意志不能影响和决定社会的发展 A B C D 答案： B 试题分析：本题是人类社会的物质性问题，而 是说自然界的物质性。本身正确但不符合题意应排除。人的意志不能决定但可影响社会的发展。故 项错误。人类社会的物质性是指人类社会是物质世界长期发展的产物。构成社会物质生活

3、条件的基本要素是客观的。本题选 B项。 考点：人类社会的物质性 点评：积累并熟练掌握大量的基础知识，提高从材料中解读信息的能力是做好本题的关键。注意本题是人类社会的物质性不是自然界的物质性。本题难度适中。 英国哲学家毕尔生说： “万物都在运动，但只是在概念中运动。 ”这一观点是 A离开运动谈物质的形而上学观点 B离开物质谈运动的唯心主义观点 C离开意识谈物质的不可知论观点 D离开物质谈意识的精神万能论观点 答案： B 试题分析：运动是物质的运动，物质是运动的承担者和载体。 “万物都在运动，但只是在概念中运动。 ”离开物质谈运动的唯心主义观点。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：物质和运动的

4、关系 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 关于运动有几种看法：甲说： “太阳每天都是新的 ”；乙说： “方生方死，方死方生 ”；丙说： “飞鸟之景未尝动也 ”。这些观点按照顺序分别是 A辩证法、相对主义、形而上学 B二元论、形而上学、辩证法 C辩证法、相对主义、两点论 D辩证法、形而上学、相对主义 答案： A 试题分析：甲说： “太阳每天都是新的 ”既承认绝对运动又相信相对静止。事物是绝对运动和相对静止的统一。乙说： “方生方死，方死方生 ”； 只承认绝对运动否认相对静止，是诡辩论，是相对主义。丙说： “飞鸟之景未尝动也 ” 否认

5、绝对运动只承认相对静止。是形 而上学。故 BCD项错误。本题选 A项。 考点：辩证法、相对主义、形而上学 点评：此类考题，考查学生对于日常生活中的一些哲学知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 孟子云： “不违农时，谷不可胜食也 ”； “斧斤以时人山林，林木不可胜用也。 ”这表明 A自然界的变化是有规律的 B客观规律是可以被认识和改造的 C自然界的发展规律是客观的 D改造世界必须遵循客观规律 答案： D 试题分析： “不违农时，谷不可胜食也 ”； “斧斤以时人山林，林木不可胜用也。 ”是指遵循规律在合适的季节播

6、种就有粮食吃，在合适的季节到山里去就有木材用。也就是改造世界必须遵循客观规律。规律是客观的不能改造。故 B 项错误。本题选 D项。 AC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：尊重规律。 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古诗词是做好本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解诗句的内涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适中。 根据欧洲航天局制定的计划， “ExoMars”火星火星探测器 将于 2013年正式发射升空，届时会把一部比美国 “勇气 ”号和 “机遇 ”号探测器更为先进的自动探测装置送上火星表面，根据设想，这台机器人可以进行样本采集等工作，并将采集的土

7、壤和岩石样本进行即时检测，然后再将最终的检测结果发回地面控制中心。上述材料说 机器人能延伸人的某些肢体功能高智能机器可具备独立思维的能力 高智能机器可具备独立思维的能力 机器比人能更好地适应环境 机器人可在某些功能上超越人类 A B C D 答案： B 试题分析：意识是人脑的机能，所以高智能机器不具备独立思维的能力。不能说机器比人能更好地适应环境。故 项错误。题中机器的功能是延伸了人的功能。机器人可在某些功能上超越人类。本题选 B项。 考点：有关意识知识点。 点评：本题考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结

8、合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 在 20 世纪 30 年代经济危机期间，罗斯福说，最大的恐惧莫过于恐惧本身。在由美国次贷危机引发的这 次金融危机愈演愈烈之际，温家宝总理说，信心比黄金更重要。二者共同说明 A精神活动对实践活动的重要性 B信心可以转化为巨大的物质力量 C意识对人类活动具有促进作用 D精神财富比物质财富更重要 答案： A 试题分析：正确的意识对人类活动具有促进作用。精神财富和物质财富同等重要。故 CD项错误。本题是二者共同说明的道理而信心可以转化为巨大的物质力量是后一句说的道理。 B项本身正确但不符合题意应排除。本题突出意识的重要性。精神活

9、动对实践活动的重要性。本题选 A项。 考点：意识的重要性。 点评：本题通过鲜活的 事例考查意识的重要性知识。考生只要认真分析题干材料的有效信息，即可做出正确的选择。注意是二者共同说明的道理。 经国务院批准，每年的 5月 12日为全国 “防灾减灾日 ”。 “防灾减灾日 ”的设立，有利于全社会防灾减灾煮识的普遍增强。有利于推动全民防灾减灾知识和避灾自救技能的普及推广，有利于各级综合减灾能力的普提高，最大限度地减轻自然灾害的损失。这表这表明 意识能够正确地反映客观事物 意识能够反作用于客观事物 正确的意识是我们想问题、办事情的出绳发点 正确的认识能更好地指导实践 A B C D 答案： C 试题分析

10、：客观实际是我们想问题、办事情的出发点。故 项错误。本题是意识对物质的反作用而不是物质决定意识。故 项本身正确但不符合题意应排除。“防灾减灾日 ”的设立有利于全社会防灾减灾煮识的普遍增强。有利于各级综合减灾能力的普提高，说明意识能够反作用于客观事物。正确的认识能更好地指导实践。本题选 C项。 考点：意识能够反作用于客观事物 点评：本题是学生运用课本基础知识，获取和解读材料，难度较大。不能从材料中提取准确的信息是本题错选的主要原因，做好本题的关键在于必须正确理解和解读材料的内容。本题难 度适中。 2010年 3月 1 7日，美国国会把中国定义为 “操纵汇率的国家 ”，以此终人民币升值施压。但业内

11、专家认为，人民币汇率机制改革，要根据中国经济发展和改革开放的客观需要来安排，不能被动地迫于某个国家的压力来进行。汇率是一个重要的经济变量，但不能过分夸大，甚至迷信汇率作用 这体现的哲学道理是 A一切从实际出发，实事求是 B从主观经验出发 C意识能够正确地反映客观存在 D主观能动性制约着客观经济规律 答案： A 试题分析：物质决定意识，要求我们一切从实际出发，实事求是。而不是从主观经验出发。客观经济规律制约着主观能动性。故 BD项错误。要根据中国经济发展和改革开放的客观需要来安排，说明我们办事情要一切从实际出发，实事求是。本题选 A项。 C项本身正确但不符合题意应排除。 考点：一切从实际出发，实

12、事求是 点评：解答这类选择题明确提供的材料，提出问题，正确答案：隐藏在各个选项中，要求学生充分理解材料和各选项的基础上进行选择。要求学生对各选项中的解释是否符合材料提供的信息相一致。本题难度适中。 “地球一小时 ”活动节约的能源虽然 有限，但是当环保意识深是当环保意识深入人心并化为自觉保护环境的实践，就会对全球节能减排事业作出巨大的贡献 .这说明 实践是主观见之于客观的能动的物质性活动 实践是按照主观的内在本性改造世界的活动 实践具有能动性、社会性和客观性的突出特点 实践是人类应对环境的有效合理的适应性活动 A B C D 答案： B 试题分析：实践是主观见之于客观的能动的物质性活动。实践具有

13、物质性、主观能动性、社会历史性，因此实践不是按照主观的内在本性改造世界的活动。不是人类应对环境的有效合理的适应性活动 。故 项错误。本题选 B项。 考点：实践的含义。 点评：本题是设问中带 “这 ”的选择题。这种题型在高考中经常考查，故需重视。解题的关键在于一定要搞清设问中的 “这 ”在材料中的 “指代性 ”，否则极有可能误选。本题难度适中。 2010年 4月 16日青海玉树发生地震后，中国国务院总理温家宝、国务院副总理网良玉来到地震灾区指导抗震救灾和恢复重建工作。温家宝看望了受伤灾民，慰问医疗救治人员后，对参加救援的武警官兵说： “一定要再次发扬抗震救灾精神，竭尽全力保护人民群众的生命安全。

14、 ”从认识论的角度看，之所以要弘扬抗震救灾精神，是 因为 A认识对实践有促进作用 B精神是万能的 C正确的认识对实践有促进作用 D意识具有能动作用 答案： C 试题分析：正确的认识对实践有促进作用。物质决定意识，精神不是万能的。故 AB项错误。本题是从认识论的角度看而意识具有能动作用是唯物论角度。 D项本身正确但不符合题意应排除。本题选 C项。 考点：正确的认识对实践有促进作用 点评：哲学题经常考查学生的审准设问的能力，从唯物论角度，辩证法角度、认识论角度、人生观价值观角度等，是我们作对题的关键。只要找准角度，排除不是这一角度的就比较容易选出答案：。 “鱼对水说：你看不到我的眼泪，因为我在水里

15、。水对鱼说：我能感觉到你的眼泪，因为你在我身边。 ”对这段话的理解中，最恰当的是 A人的认识是不断发展的 B真理是客观的 C认识没有是非标准 D认识受主客观因素影响 答案： D 试题分析：题中的意思是鱼和水所占的角度不同，受主客观因素影响产生的认识会不同。本题选 D项。实践是检验认识真理性的唯一标准。故 C项错误。AB项本身正确但不符合题意应排除。 考点：认识受主客观因素影响。 点评：获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息 和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案：。本题难度适中。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。这里的 “客观

16、实在 ”是 A世界上万事万物的总和 B所有有形的物体 C自然界中客观事物的共性 D客观存在的万事万物的共同属性 答案： D 试题分析：物质的唯一特性是 “客观实在 ”，这里的 “客观实在 ”是客观存在的万事万物的共同属性。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：物质的唯一特性是 “客观实在 ” 点评：本题是学生调动和运用基础知识解决问题，难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 马克思主义中国化，指的是马克思主义在中国传播和发展与中国国情相结合的过程。这一过程表明 A毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义哲学的主要

17、内容 B马克思主义是随着社会实践的发展而发展的理论 C马克思主义哲学是唯物主义与辩证法的统一 D马克思主义哲学是社会实践的产物 答案： B 试题分析：马克思主义在中国传播和发展与中国国情相结合的过程，中国国情是不断变化的而马克思主义与中国国情相结合的产物也是不断变化的。所以说马克思主义是随着社会实践的发展而发展的理论。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：马克思主义在中国的发展。 点评：本题需要学生用马克思主义在中国的发展来回答问题，还要求学生学会通过材料的分析得出结论，这也是高考出题的一个惯例。本题难度适中。 著名哲学家、数学家笛卡儿在自然观上坚持辩证法思想，在辩证法

18、思想的指导下，他把几何学与代数有机结合起来了几何。这给我 们的启示是 A哲学是具体科学发展的基础，要认真学习哲学 B哲学是 “科学之科学 ”，可以解决一切问题 C哲学为具体科学研究提供指导，要学好用好哲学 D具体科学的进步推动哲学的发展，要认真学好具体科学 答案： C 试题分析：哲学和具体科学的关系是各门具体科学是哲学的基础。具体科学的进步推动哲学的发展。哲学对各门具体科学具有指导作用。题中在辩证法思想的指导下，他把几何学与代数有机结合起来了几何。说明哲学为具体科学研究提供指导，要学好用好哲学。故 AB项错误。本题选 C项。 D项本身正确但不符合题意应排除。 考点：哲学和具体科学的关系 点评：

19、哲学和具体科学的关系问题上，要反对两种错误倾向：一是认为哲学无用，可以不要哲学的 “取消论 ”二是认为哲学可以取代具体科学的 “代替论 ”。把哲学看做是 “科学之科学 ”，这种 “哲学万能论 ”是十分有害的的。 马克思说： “没有哲学，我就不能前进。 ”对这句话可以这样理解 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A， B C D 答案： D 试题分析： “没有哲学，我就不能前进。 ”是说哲学的作用。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改

20、造世界。哲学是指导人们生活得更好的艺术。没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成。夸大了哲学的作用。故 项错误。本题选 D项。 考点：哲学的作用。 点评：为了正确验证自己所选的选项是否正确：一可用排除法，排除错误选项；二是正选法，直接选择正确选项，二者结合，相互印证以提高正确率。 2011年春节之际，感动中国人物评选正火热进行。由主办单位确定的候选人都具有崇高的社会理想、坚定 的道德信念、忠诚的爱国之心和忘我的奉献精神。这表明 A理想信念对 “感动中国人物 ”的成长起决定作用 B世界观是人们自觉形成的哲学理论体系 C世界观对人们认识世界和改造世界具有指导作用 D培养道德模范是哲学的根本任务

21、答案： C 试题分析：理想信念对 “感动中国人物 ”的成长起影响作用而不是决定作用。哲学是人们自觉形成的理论体系。世界观是人们自发觉形成的。指导人们更好的认识世界和改造世界是哲学的根本任务。故 ABCD项错误。题选 C项。 考点：世界观的作用。 点评：本题考查考生对材料的分析和理解能力，对于考查生产和消费关系的题目，考生一定要根据材料来判断强调的是生产的决定作用，还是强调的消费的反作用，从而锁定正确答案：。本题难度适中。 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，下列对 “真正的哲学 ”理解正确的是 A真正的哲学可以为我们的生活实践提供积极有益的指导 B只有真正的哲学才是一定社会和时代的经济和政治

22、在精神上的反映 C真正的哲学将会取代具体科学 D马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业，真正的哲学就是马克思主义哲学 答案： A 试题分析：任何哲学才是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。真正的哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的精华。哲学和具体科学的关系是各门具体科学是哲学的基础。具体科学的进步推动哲学的发展。哲学对各门具体科学具有指导作用。真正的哲学不会取代具体科学。马克思主义哲学是真正的哲学但并不是真正的哲学就是马克思主义哲学。故 BCD项错误。本题选A项。 考点：真正的哲学的含义。 点评：本题属于知识的再现。试题比较简单。解题的关键在于运用排除法，从自己最肯定的选项

23、开始排除。 历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，如 伽利略、笛卡儿、爱因斯坦等，也有很多著名的哲学家同时也是科学家，如培根、莱布尼茨、康德等。这种现象说明了 A哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 B哲学与具体科学是密切联系的 C具体科学的进步推动着哲学的发展 D哲学和具体科学将会相互取代 答案： B 试题分析：历史上很多著名的科学家同时也是哲学家，很多著名的哲学家同时也是科学家说明哲学与具体科学是密切联系的。哲学和具体科学的关系是各门具体科学是哲学的基础。具体科学的进步推动哲学的发展。哲学对各门具体科学具有指导作用。哲学不会取代具体科学。故 D项错误。 AC项本身正确但不符合题意应排除。

24、本题选 B项。 考点：哲学和具体科学的关系 点评：获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案：。本题难度适中。 “人的认识不能超出感觉的范围，至于感觉之外客观事物是否存在，这是无法知道的 ”。这句话属于 A唯物主义 B唯心主义 C不可知论 D可知论 答案： C 试题分析：不可知论是认为思维不能正确的认识存在。题中 “人的认识不能超出感觉的范围，至于感觉之外客观事物是否存在，这是无法知道 的 ”。认为世界不可认识。是不可知论。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：不可知论 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，

25、只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 从远古时代开始，人们就把 “天 ”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原曾提出 172个 “天问 ”。下列说法中，具有唯物主义倾向的是 天行有常，不为尧存，不为桀亡 天地合而万万物生，阴阳接而变化起 天地万物都是 “绝对精神 ”的产物 存在即被感知 A B C D 答案： A 试题分析：唯物主义认为：物质是本原，世界上先物质后有意识，物质决定意识。唯心主义认为：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。天地万物都是 “绝对精神 ”的产物和存在即被感知是唯心主义观点。故 项错误。本题选 A项。 考点：唯物主义观点 点评：此类

26、考题，考查学生对于唯物主义知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 古希腊哲学家泰勒斯提出 “水县万物的始基 ”。中国春秋时代管子一书中也指出 “水者，何也？万物之 本原也 ”他们的观点属于 A唯心主义的观点 B科学的唯物主义 C辩证唯物主义观点 D朴素唯物主义物质观 答案： D 试题分析：古代朴素唯物主义，否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。但是它把物质归结为具体的物质形态，如中国古代的五行说。他们的观点都认为水是世界的本源。是朴素唯物主义物质观。故 ABC项错误。本

27、题选 D项。 考点：朴素唯物主义物质观 点评：积累并熟练掌握大量的基础知识，提高从材料中解读信息的能力是做好本题的关键。本题难度适中。 唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张 A事物是感觉的集合 B事物是理念的影子 C意识是世界的本原 D世界是不可认识的 答案： C 试题分析：唯心主义认为：意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：唯心主义观点 点评：唯心主义有两种表现形式：一是主观唯心主义，认为物质世界是由人的主观意识决定的二是客观唯心主义，认为物质世界是由神上帝创造和决定的，或者是由客观精神决定的，否认人的

28、作用。二者在形式上不同，但在根本观点上是一 致的。 恩格斯指出： “任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。 ”这说明 A哲学对一定社会的经济、政治有反作用 B任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C哲学是科学世界观与方法论的统一 D任何哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映 答案： B 试题分析： “任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。 ”是说经济、政治决定哲学。而不是哲学对一定社会的经济、政治有反作用。哲学是世界观与方法论的统一。真正的哲学都是一定时代社会生活内容的正确反映。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：哲学和时代的关系 点评：本题是学生运用教材基础知

29、识解答问题，只需回忆书本知识，是课本基础知识的再现。比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。本题难度较小。 下列关于马克思主义哲学与黑格尔的哲学、费尔巴哈的哲学的关系说法正确的是 A马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华： B马克思主义哲学 =黑格尔辩证法十费尔巴哈唯物主义 C马克思主义哲学是对黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展 D马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法思想的合理内核和费尔巴 哈唯物主义的基本内核 答案： D 试题分析：马克思主义哲学与黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义的关系是马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法的合理内核和

30、费尔巴哈唯物主义的基本内核。马克思主义哲学吸取了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义的精华。马克思主义哲学并不是黑格尔辩证法费尔巴哈唯物主义。故 ABC 项错误。本题选 D项。 考点：马克思主义哲学与黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义的关系 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 综合题 近年来，随着经济 社会的发展，低碳经济、低碳技术、低碳城市、低碳生活等概念不断涌现，低碳理念渐渐深入人心；同时，低碳理念也催生了 “低碳一族 ”，促进了资源节约型环境友好型社会的建设。 结合材料，运用物质和意识的辩证关系分析说明树立低碳理念的正确性。

31、(15分 ) 答案： 物质决定意识，意识是物质的反映，要一切从实际出发。经济社会的发展，要求我们树立低碳理念。 (6分 ) 意识具有能动作用，意识对人们改造客观世界具有指导作用。要树立正确的意识。树立低碳理念，能指导我们践行低碳生活，更好地建设资源节约型、环境友好型社会。 (6分 ) 试题分析：我们首先呈现物质与意识的辩证关系原理的原理，分两层然后，一是物质决定意识，意识是物质的反映，要一切从实际出发。二是意识具有能动作用，意识对人们改造客观世界具有指导作用。要树立正确的意识。我们再结合材料一一分析即可。 考点：物质和意识的辩证关系 点评：在答哲学题目时，应该最先呈现哲学原理，然后书写该原理的

32、方法论，最后联系材料结合哲理分析说明。这是解答哲学题普遍适用的方法。特别要重视第一部分即哲学原理的表述，该部分在一道题目的分数中占大头。 20l0年 7月 12日，如火如荼的南非世界杯落下了帷幕。西班牙 队创造了历史，他们第一次闯入世界杯决赛就捧起了大力神杯。西班牙的华丽足球让人们印象深刻，有媒体报道了西班牙夺冠的主要秘诀： 秘诀一： “强大的头脑和激情 ”热情奔放的西班牙人，球风也同样地 “西班牙 ”、激情不仅使他们赢得了观众，也赢得比赛。 秘诀二： “重视训练的科学性 ”。西班牙队每天科学合理的安排训练，让队员始终保持着良好的状态。 从西班牙队获胜秘诀中，你获得哪些有关唯物论的哲学感悟？（

33、 15分） 答案： 意识对物质具有能动作用，意识对人的生理活动具有调节和控制作用，西班牙人强大的头脑和激情帮助他们不断的赢得比赛。 （ 6分） 规律的普遍性和客观性要求我们要尊重客观规律，按规律办事，西班牙队重视训练的科学性，遵循运动规律，为他们夺冠创造了条件。（ 6分） 试题分析：我们首先整合辩证唯物论的原理：物质与意识的辩证关系原理，尊重客观规律与发挥人的主观能动性的原理，绝对运动与相对静止的关系等。然后，我们再依据材料，选择回答角度。材料强调西班牙队获胜秘诀的哲学依据。一是发挥意识的能动作用，二是注重规律。所以解答此题应该用意识对物质具有能动作用，意识对人的生理活动具有调节和控制作用，和

34、规律的普遍性和客观性要求我们要尊重客观规律，按规律办事来分析。 考点：唯物论的知识。 点评：运用唯物论分析材料，首先要清楚唯物论有哪些哲学原理，然后按照前后顺序一个一个在头脑里过一下，看 材料适用其中的哪些原理。答题时不应急于下笔，想清楚我答题要用几个原理，形成几层意思，然后用序号区分开层次表述。 2011年 4月 12日，是人类载人航天活动 50周年纪念日。我国家的载人航天还处于发展阶段，载人航天飞行获得圆满成功，这是我国航天人尊重科学，以科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制推动工作，大胆探索创新、自强不息、勇于超越、埋头苦干的结果。 载人航天飞行的成功，探索出一套符合我国国情和重

35、大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验；突破了一大批具有自主知识产权 的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果；证明了我国载人航天工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。 （ 1）结合材料说明我国航天人是如何把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来的？（ 10分） （ 2）我国载人航天工程的成功实施，反映了实践决定认识的哪些道理？（ 10分） 答案：（ 1） 规律具有客观性，要求我们尊重客观规律，按客观规律办事。我国航天人尊重科学，以科学的精神、科学的理念、科学的方法、科学的机制推动工作，做到了按客观规律办事。 认识和利用规律必须发挥主观能动性。航天

36、人大胆探索创新，自强不息，勇于超越、埋头苦干，充分发挥了主观能动性。 （ 2） 实践是认识的来源。载人航天工程的成功实施，探索出一套符合我国国情和重大科技工程的科学管理模式和方法，积累了新形势下组织实施重大科技工程的重要经验。 实践是认识发展的动力。载人航天工程的成功实施，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果。 实践是检验认识真理性的唯一标准。载人航天工程的成功实施，证明了我国探月工程的计划、程序、步骤等举措是科学的。 试题分析：本题以我国载人航天飞行的圆满成功材料为背景考查学生对教材知识的 理解和运用能力。审读设问限定知识第（）问是运用尊重客观规律和发挥主观能动性关系回答，第（ 2）问是实践决定认识知识。第（）问运用课本知识结合材料分析即可。第（ 2）问注意实践决定认识是四个方面分析材料是不是这四个方面都有体现，把没体现的排除即可。一定要结合材料一一分析。 考点：尊重客观规律和发挥主观能动性和实践决定认识知识。 点评：本题分析材料前先看设问，看设问的要求，避免答非所问。第二带着设问读材料，分析材料有几层意思及层间联系。抓住材料中心。第三回忆教材列要点，这一步的关键是完成对材料的语言转化。第四组 织答案：，第五完善答案：回头看，一看答案：是否围绕设问，二看是否漏要点三看是否做到了观点与材料的有机统一。