2014届内蒙古赤峰市高三上学期统一考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届内蒙古赤峰市高三上学期统一考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ ） A有些领导干部，在会上侃侃而谈，实际工作中却 述而不作 ，会上讲的事情不能得到落实，这种工作作风在群众中造成了极坏的影响。 B张教授对网络语言不仅 不赞一词 ，反而苛评有加。他认为这不仅无助于学生语言素养的提高，而且对汉语的规范化发展极为不利。 C日本政府在钓鱼岛问题上的 危言危行 ，不仅受到中国人民的强烈抗议，也将受到世界人民的唾弃。 D我国作家莫言获诺贝尔文学奖后，其作品一夜之间便 洛阳纸贵 ，购 书中心开门十分钟不到，上百本莫言作品存货被一扫而空。 答案： D 试题分析

2、：此类题目一定要在快速阅读整段文字，整体感悟大体内容的情况下，再结合上下文的具体语境来思考分析词语的大体意思，然后判定是否正确。A述而不作：只叙述和阐明前人的学说，自己不创作。 B不赞一词：指文章写得完美，别人不能再添一词一语；也指一言不发。 C危言危行：指说正直的话，做正直的事。所以选 D。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( ) 这时候，残云已 经散尽了，几颗寥寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着越来越淡的光辉。 。 ， 。 。 。 。 分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓 四周，静极了，只听见山下的海水轻轻的冲刷着

3、 f岩的哗哗声，微风吹着树叶的沙沙声 东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色 只感到一种柔和的明快的美 此外，什么声音都没有，连鸟儿的叫声也没有，仿佛，它们也被眼前这柔和美丽的霞光所陶醉了 这广阔无垠的天空和这广阔无垠的大海，完全被粉红色的霞光，融合在一起了 A B C D 答案： D 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中没有语病的一句是（ ） A俄罗斯驻菲律宾大使日前对南中国海事件表示关切

4、，称反对任何非当事国干预南海领海争端。他还说， “无论是中国、菲律宾、美国、其他国家，都需要安全的贸易、交流环境。 B火车票实名制不仅能在一定程度上杜绝票贩子，更能有利于维护公民乘坐火车的权利，改变当前火车票销售过程中的不公平现象。 C张炜的你在高原故事框架宏大，情节铺展既纷繁复杂又遥相呼应，语言融华美与朴拙为一体，提供了汉语写作走向浩大、诗性的无限可能性。 D十几年如一日归还失主钱物的 “兰州好爷 ”赵国福，数年间一直坚持让老人、残疾人免费乘车的 “的哥 ”蔡生武 他们虽然朴实无华，却呈现着内在的道德力量。 答案： C 试题分析：辨析病句最常用的办法是结构分析法，即找出句子的 “主干 ”和

5、“枝叶 ”，再逐一查找它们是否 有成分赘余或残缺、搭配不当等考纲所列的六种毛病。本题中， A成分残缺，在 “其他国家 ”前加 “还是 ”。 B不合逻辑， “一定程度上杜绝 ”自相矛盾。 D搭配不当， “呈现 ”与 “力量 ”搭配不当，呈现改为散发。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题 随着空气质量恶化，阴霾天气增多，它使大气混浊，视野模糊并导致能见度恶化。如果水平能见度小于 10000米时，这种非水成物组成的气溶胶系统造成的视程障碍称为霾。雾是由大量悬浮的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统，是近地面层空气中水汽凝结的 产物 ,其水平能见度在 100

6、0米以内。雾形成条件要具备较高的水汽饱和因素，出现雾时空气潮湿，空气相对湿度常达 100%或接近100%。出现霾时空气则相对干燥，空气相对湿度通常在 80%以下。其形成原因是大量极细微的尘粒、烟粒、盐粒等均匀地浮游在空中。 中央气象台首席预报员马学款说，当空气容纳的水汽达到最大限度时，就出现饱和。如果水汽多于饱和量，多余的就会凝结出来，与空气中微小的灰尘颗粒结合，形成小水滴或冰晶，悬浮在近地面的空气层里，成为雾。气温愈低，空气中所能容纳的水汽也愈少，越容易形成雾霾。他说： “雾本身不是污 染，但产生雾的大气环境处于比较稳定的状态，空气中的污染物不易向外扩散，造成集聚效应，会使污染越来越重。城市

7、污染物在低气压、风小的条件下，与低层空气中的水汽相结合，也会加重雾霾程度。 ” 事实上，雾霾天气持续，空气质量下降，并不是新现象。这几年，每到秋冬特别是入冬以后，我国中东部地区不时会遇到这样的情况，既有气象原因，也有污染排放原因。 马学款表示，近期中东部地区出现的雾在气象学上称为辐射雾，其形成原因主要有三点：一是这些地区近地面空气相对湿度比较大；二是没有明显冷空气活动，风力较小，大气层比较稳定；三是天空晴 朗少云，有利于夜间的辐射降温，使得近地面原本湿度比较高的空气饱和凝结形成雾。大范围雾霾天气主要出现在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风。受近地面静稳天气控

8、制，空气在水平和垂直方向流动性均非常小，大气扩散条件非常差。受其控制，城市无论规模大小，其局地交通、生活、生产所需的能源消耗的污染物排放均在低空不断积累。与此同时，由于雾霾天气的湿度较高，水汽较大，雾滴提供了吸附和反应场所加速反应性气态污染物向液态颗粒物成分的转化，同时颗粒物也容易作为凝结核加速雾霾的生成，两者相互作用， 迅速形成污染。 环保专家表示，如果在冬季遇到长时间雾霾过程，通常在北方地区因为采暖期猛增的能源消耗排放，中等以上城市人口集中排放量大的主城区连续三天的空气污染物积累就可能达到重度污染的程度，在南方地区如果生产和交通排放量大也可能达到重度污染的程度。环保监测中心张大伟介绍，燃煤

9、、机动车、工业、扬尘，这些污染源排放量大，是造成严重污染的根本原因。 专家指出，粒径在 PM2 5以下的细颗粒物，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，早晨潮湿寒冷的雾气还会造成冷刺激，很容易导致血压波动、血管痉挛 、心脏负荷加重。吸烟有害健康，是因为吸烟会导致增加身体内自由基的数量急剧上升，自由基会攻击身体器官的细胞。而雾霾进入人体后会产生的自由基要远比吸烟多很多。最直接的表现就是呼吸系统的疾病，严重的甚至可能诱发心脏病、致癌、致死。 雾霾天气的产生与我国当前所处的工业化和城市化进程有关，与城市管理能力和水平有关，也与每个人的生活方式有关。 注： pm2 5（有害空气

10、污染物：直径不到人的头发丝的 1/20大小的可吸入颗粒物） 【小题 1】下列对于雾与霾的理解，不正确的一项是（ ） A雾和霾相同之处都是气溶胶系统造成视程障 碍，两者的界限与水平能见度的距离有关系。 B空气容纳的水汽出现饱和时，水汽就会与空气中微小的灰尘颗粒结合，悬浮在近地面的空气层里，成为雾，而气温越低，就越容易形成雾霾。 C雾的形成要具备较高的水汽饱和因素，因此有雾时空气潮湿，相对湿度大；出现霾时空气则相对干燥，霾的成因是大量极细微的尘粒、烟粒、盐粒等均匀地浮游在空中。 D雾本身不是污染，但大气环境处于比较稳定的状态时，空气中的污染物不易向外扩散，会造成集聚效应，使污染越来越重。 【小题

11、2】下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ） A雾霾天气持续，空气质量下降，并不是新现象，每到秋冬特别是入冬以后，我国中东部地区不时会遇到这样的情况。 B在冷空气较弱和水汽条件较好的大尺度大气环流形势下，近地面低空为静风或微风，就可能会出现大范围的雾霾天气。 C受近地面静稳天气控制，城市能源消耗的污染物排放均在低空不断积累，与此同时，天气湿度高、水汽大，污染物可以转化和生成，就会迅速形成污染。 D气象学中的辐射雾的形成主要是受近地面空气的湿度、冷空气活动，风力的大小、天空中云层的厚度的影响。 【小题 3】根据原文内容，下列理解和分析正确的一 项是（ ） A雾霾天气的产生，给予人们更多的反思和

12、警示，对城市的管理者和城市化进程的规划者都提出了更高的要求。 B PM2 5以下的细颗粒物，被吸入人体后会导致呼吸系统的疾病，甚至严重的可能诱发血压波动、血管痉挛、心脏病、致癌、致死。 C环保专家表示，冬季遇到长时间的雾霾过程，北方地区采暖期猛增的能源消耗排放，中等以上的城市人口集中排放量大的城区连续三天的空气污染物积累就可能达到重度污染的程度 D在雾霾天气中进入人体后会产生的自由基要远比吸烟多，因此霾对于人体的危害远比其他疾病更大。 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 A 【小题 1】 试题分析： B中缺少了雾形成的一个条件 “ 如果水汽多于饱和量，多余的就会凝结出来

13、”。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析： A、近几年来 C、二者相互作用，迅速形成污染。 D、原文四段，应是风力较小，大气层比较稳定，天气晴朗。所以选 B。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析： B、 “早晨潮湿寒冷的雾气还会造成冷刺激，很容易导致血压波动、血管痉挛、心脏负荷加重 ”。 C、 “如果在冬季遇到长时间雾霾过程，通常在北方地区因为采暖期猛增的能源消耗排放，中等以上城市人口集中排放量大的主城区连续三天的空气污染物积累就可能达到重度污染的程度 ”D、无中生有，原文无依据。 考点：筛选并整合文中的信息。

14、能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成 题 研究红楼梦第一人 结庐在人境，而无车马喧，周汝昌先生庶几近之。这位 95岁高龄的著名红学家5月 31日在家中悄然离世，他的女儿周伦苓对外表示，按照父亲遗愿，不开追悼会，不设灵堂，让他安安静静地走。 周汝昌是继胡适等诸先生之后，新中国研究红楼梦的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。当年胡适将他领入红学研究的殿堂，他于 1953年出版代表作红楼梦新证，以丰富翔实的内容及开创性，将红楼梦实证研究体系化、专门化，被誉为 “红学史上一部划时代的著作 ”；他的另一部代表作石头记会真是他历经 50余载潜心努力，对 11种红楼梦古钞本的汇校勘本，堪称当

15、今红学版本研究之最。另出版有曹雪芹、红楼梦与中华文化、献芹集等数十部专著，涉及红学领域各个层面。 因痴迷红楼梦，老人的书斋就叫脂雪轩，那 自然是脂砚斋和曹雪芹的合称。当年曹雪芹著红用了 10年时间， “十年辛苦不寻常 ”；周汝昌先生研红则用了近70年，有两句诗为证： “借玉通灵存翰墨，为芹辛苦见平生。 ”周汝昌痴迷到什么程度？痴到不记得自己家人的生日，却对曹雪芹的生日、忌日记得一清二楚。正如老人所言，痴方能执著，方能锲而不舍。几十年下来，老人著述等身，尤其是晚年，研究成果呈现井喷的态势，令不少后学钦佩不止。继周汝昌红学精品集之后，红楼夺目红 5个月内连续 7次印刷，创下学术书畅销 15万册的纪

16、录。 2004年出版的十卷本、 500万字的石头记会真，是 他和四哥周祜昌字字校订、 56年才得以酬愿的心血结晶。 要知道，周汝昌先生继 1954年双耳失聪之后， 1974年又因用眼过度，两眼近乎失明，右眼只有 0 01的视力。可以想见，能取得如此丰硕的学术成果，先生要付出怎样的艰辛！ 红学家梁归智认为周先生是一个 “解味道人 ”，是解曹雪芹味道的人。梁归智用“痴人 ”和 “赤子 ”这两个词语形容周汝昌，他说周先生的一生全部投入到红学研究中，为红学发痴，为人单纯。周先生使曹雪芹红楼梦的真思想、真艺术大白天下。有了周汝昌的研究，读者才理解了真正的红楼梦，而不是被原来真假合一的 红楼梦所蒙蔽。 周

17、汝昌不仅仅是个红学家，还是中华文化学家。他历任四川大学讲师，人民文学出版社编辑，中国艺术研究院顾问、研究员。治学以诗词理论及笺注、赏析和中外文翻译为主，后从事曹雪芹及红楼梦研究。 老人年轻时酷爱曲艺、民族乐器，尤爱京剧，喜听反二簧，还曾粉墨登场，在春秋配、虹霓关、三堂会审中扮演过小生。老人晚年有两大爱好，一是作诗，二是书法。 1970年，周汝昌由干校调回北京后，想到曹雪芹的诗连一首也未能流传至今，不禁无限惋惜。忽然想到雪芹为他的好友敦诚题的琵琶行传奇只剩末二句，就异想天 开，斗胆续补，一共试补了三首，后来其中一首传了出去，竟使一位红学家认定是雪芹原作，险些闹出大笑话。周汝昌所作的诗，数量极大，

18、涉及方方面面。其中咏红诗最为世人推重。他为刘旦宅先生石头记人物画中的 40位人物，每人配写了一首诗，令画册生色不少。他在诗词上的造诣，使他选注的范成大诗选、杨万里选集一直为学林推重。周汝昌的书法也自成一体。他长期致力于中国的书法理论研究，曾和朋友讲过： “平生在书学上所下功夫，比红学要多得多。 ”有人当面夸他的字是 “瘦金体 ”，他不以为然，说： “瘦金体 是宋徽宗所创字体，法出薛稷 ；我习右军，与之无涉。 ” 老人一生淡泊名利，脂雪轩内陈设简单，唯一现代化的设备就是一台电脑，是他的女儿兼助手周伦苓帮他打印文稿用的。老人不喜欢对着录音机口述，而是坚持在纸上笔走龙蛇，然后由女儿打印出来，一方面是

19、为了亲近笔墨纸砚，另一方面是为了保持文字的个性。 周汝昌梦解红楼有一首封底诗： “梦解红楼日月长，奇情异彩细参商。零笺碎墨皆堪念，中有微怀一瓣香。 ”如今斯人已逝，他留给后人的，不仅仅是红楼的奇情异彩，还有中华文化的一瓣心香。 2012年 06月 01日 徐怀谦 来源：人民日报 【小题 1】下列对传记有关内 容的分析和概括，正确的两项是（ ）（ 5分） A文章开头引用陶渊明的诗句意在说明周汝昌淡泊名利、不慕虚华的品质。这从他的遗愿中也可以得到证实。 B曹雪芹为他的好友敦诚题的琵琶行传奇只剩末二句，周汝昌斗胆续补，一共试补了三首，后来其中一首传了出去，竟使一位红学家认定是雪芹原作，周汝昌的咏红诗

20、也因此最为世人推重。 C红楼梦问世以来，红学研究出现很多流派，其中以胡适、周汝昌为代表的考证派享誉海内外。周汝昌也成为新中国成立后第一个研究红楼梦的人。 D周汝昌晚年双耳失聪，两眼近乎失明。但研究成果却 呈现井喷之势。其中堪称红学版本研究之最的石头记会真就是晚年的研究成果。 E、周汝昌不仅是红学家，还是中华文化学家。他年轻时喜爱京剧，扮演过小生。晚年喜好作诗和书法。诗歌造诣很高，书法也自成一体。 【小题 2】根据本文所述，周汝昌先生在红学研究方面有哪些贡献？（ 6分） 【小题 3】周汝昌先生对红学研究的痴迷精神体现在哪些方面，请简要概括。（ 6分） 【小题 4】周汝昌梦解红楼有一首封底诗： “

21、梦解红楼日月长，奇情异彩细参商。零笺碎墨皆堪念，中有微怀一瓣香。 ”作者说他留给后人的，不仅仅是红楼的奇情异彩，还有中华 文化的一瓣心香。有人认为这瓣心香就是周汝昌先生留给后人形诸文字的精神遗产；也有人认为是他治学和为人的精神品质。你的看法如何呢？请简要说明。 答案： 【小题 1】 AE 【小题 2】 是继胡适等诸先生之后，新中国研究红楼梦的第一人，享誉海内外的考证派主力和集大成者。 红楼梦新证，将红楼梦实证研究体系化、专门化。 石头记会真是对 11种红楼梦古钞本的汇校勘本，堪称当今红学版本研究之最。 他的研究著述涉及红学领域各个层面。 周汝昌的红学研究使曹雪芹红楼梦的真思想、真艺术大白天下。

22、有了周汝昌的研究， 读者才理解了真正的红楼梦，而不是被原来真假合一的红楼梦所蒙蔽。 【小题 3】 因痴迷红楼梦，老人的书斋就叫脂雪轩。 周汝昌先生研红用了近 70年。 不记得自己家人的生日，却对曹雪芹的生日、忌日记得一清二楚。 续补曹雪芹的琵琶行传奇其中一首传了出去，竟使一位红学家认定是雪芹原作。 周汝昌所作的诗，数量极大，涉及方方面面。其中咏红诗最为世人推重。 他为刘旦宅先生石头记人物画中的 40位人物，每人配写了一首诗，令画册生色不少。 【小题 4】 是周汝昌留给后人形诸文字的精神遗产。周汝昌先生一生研究红学 ，著作等身。学术作品涉及红学各个领域，是最解其中味的人。有了周汝昌的研究，读者才

23、理解了真正的红楼梦，而不是被原来真假合一的红楼梦所蒙蔽。另外他的诗词和诗词理论以及书法，也给后人留下了宝贵的财富。 是周汝昌治学和为人的精神品质。 对红学的痴迷精神。 为学术研究付出巨大的艰辛。 54年双耳失聪， 74年两眼近乎失明，但坚持学术研究，取得丰硕的学术成果。 作为中华文化学家，在作诗和书法方面也颇有造诣，但他却很谦虚。 一生淡泊名利。 【小题 1】 试题分析： C错。享誉海内外的是考证派的主力周汝昌。周汝昌是新 中国研究红楼梦的第一人，不是第一个人。 D错。双耳失聪是 1954年，周汝昌还不到四十岁，不是晚年。石头记会真虽是在晚年出版，却是历经 50余载潜心努力的结晶。所以不能说是

24、晚年的作品。 B、强加因果。 考点归：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道概括主要内容题，此题的答案：点在第二段，共五条。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这也是一道概括主要内容题，此题的答案：点在第三段，五条。 考点：纳内容要点，概括中心意思。能力层 级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道开放性的题，答题时首先要回答自己的观点和看法，然后结合着文章内容，通过描述周汝昌的做法和精神来阐述自己的理由即可。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，

25、完成（ 14 题） 一个怀抱一滴泪 多年以前，我在遭遇了一场挫折后，去乡下老家度过了整整一个夏天。那时我每天除了睡觉，就是去他那里打牌。村里总有些闲人天天凑在一起打牌，几张毛票倒过来倒过去，直到倒得支离破碎。那时我和他，都是这群闲人里的一员。 一天，我们在他那里玩到很晚。平房上扯着一个灯头，一副破旧的扑克牌让我们几个人争得面红耳赤。他年幼的儿子先是在一边玩耍，后来困了，便躺在竹席上睡着了。他一边与他们争论，一边不时看一眼儿子，说：你们能不能小点声？ 他独自拉扯着儿子，生活很不容易。两年前，因为他的不求上进，更因为他从小就有的腿部残疾，妻子与他离了婚。牌局结束后，几个村人很快离去，我和他仍然为刚

26、才的牌局继续争论着。终于，我起身，准备回家。 他这才注意到一个很重要的问题 他的儿子睡得正香。 他拉住我，说，先别走。我问，还有事吗？他尴尬地说： “能不能 帮我把儿子抱下平房？ ”我们在平房上打牌 平房就是厢房，很大，平的房顶，围了栏杆，屋内用来贮草，房顶用来晒粮，有台阶通往房顶，很陡 他可以一个人上下平房，但绝无办法抱着儿子走下台阶。 “你可以叫醒他。 ”我说。 “不要吧！ ”他看着儿子，说， “他睡得那么香 他疯玩一天了，很累 你帮我，把他抱回屋吧！ ” 我答应了。照他的嘱咐，我动作很轻，生怕将他的儿子惊醒。他先下了平房，动作迅速得让我不敢相信。当我抱着他的儿子进屋时，我看到，他已经为儿

27、子铺好了被褥。 “把他放过来，尽量轻一点。 ”他对我说。我看到，他黝黑粗糙满是 胡须的脸上突然多出几分柔软的表情。 他向我致谢，并将他一直力争的几张毛票塞给了我。 “谢谢。 ”他说。 他没有文化，不懂文雅。之前我从未听他说过谢谢。然而那天，为了他的儿子，他竟说出了那两个字。我看到，说完，他的脸飞快地红了一下。 我重回城市，很多年没有再回老家。前些日子回去，听别人说，他几年前就带着儿子进城了。我问，不再天天打牌了？他答，早不打了。说是为了他的儿子 儿子长大了，尽量找个好一点的学校。我问，可是靠什么生活？答，摆了个修鞋摊，就在百货大楼对面。 那是这座城市最繁华的路段，几乎每一天，我都会经过 那里。

28、可是我从未留意到，在某个角落里，他的鞋摊摆在那里。 我开始敬佩他了 为了儿子，他不仅学会了修鞋，还戒掉了牌瘾。仅凭此，他便是一位伟大的父亲。 回到城市，我很快找到了他。他正在专注地修着一双鞋子，他比以前苍老了许多。 晚上，我们找了一家酒馆，喝了很多酒。几杯下肚，他喊来儿子，儿子已经长得高高大大，正在这个城市读着大学。儿子对我说他功课很忙，所以很少过来看父亲。 他很快醉倒，歪在椅子上呼呼大睡。我与他的儿子碰杯，借着酒兴，我说： “你不经常来看父亲，不仅仅是因为功课忙吧？ ” 他低了头。 “因为你父亲是残疾 人。 ”我说， “还因为他在最繁华的路段修鞋，你害怕无法向别人掩饰你有一个残疾的父亲。你靠

29、他赚来的钱读大学，却不想与他亲近 ” “我没有。 ”他急忙辩解。 我笑笑，然后给他讲了多年前的那个故事。我说你肯定忘记了，但是我不会忘记 “ 我们刚刚争论完，他便求我把你抱下台阶，抱回屋里 因为这件事，从他的嘴里，我第一次听到谢谢 ” 他的儿子静静地听着，脸上表情起伏不定。他扭头看了一眼父亲，父亲抱着酒瓶，睡得正香。 夜很深，他仍然没有醒来。我去门口打出租车，回来，我愣住了。我看到他儿子将他轻轻抱起，小心翼翼地躲避着桌椅， 出门，走向出租车。看到我盯住他，他笑笑，解释说，父亲累了一天，又喝醉了，不想扰醒他 那天他抱着父亲，直到上了出租车。出租车停在公路的另一侧，那段路，他走得并不轻松。他以为怀

30、里的父亲仍然熟睡，可是我知道，他的父亲，其实已经醒来。 当他的儿子迈过花坛，我分明看到，黝黑、粗糙并且残疾的父亲，眼角悄悄滑下一滴眼泪。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分 ) A小说通过 “我 ”的见闻，写出发生在父子间的感人故事，表现了中华民族传统中父严子孝的主题，体现作者对于他们的赞美之情。 B小说主要用 语言和动作描写塑造了人物形象，写出一位生活在底层的人的深沉的父爱，其故事真实感人。 C “他没有文化，不懂文雅。之前我从未听他说过谢谢。 ”这句话，意在体现父亲这一人物素质低，不懂文明礼貌。 D小说在情节安排上可谓没有波澜，平实叙述中见人物真情，没有激烈

31、的矛盾冲突，但同样表达了主题。 E父亲早年求 “我 ”抱儿子，儿子长大抱酒醉的父亲，同为抱但意义情感不同，感受人间真爱，也体现人间辛酸，生活艰难。 【小题 2】小说开始交代 “两年前，因为他的不求上进，更因为他从小就有的腿部残疾，妻子与他离了婚。 ”这样安排有什么作 用？请简要分析。（ 6分） 【小题 3】小说中父亲有哪些性格特点 请简要分析。 【小题 4】小说结尾写到 “当他的儿子迈过花坛，我分明看到，黝黑、粗糙并且残疾的父亲，眼角悄悄滑下一滴眼泪。 ”有些人认为故事发生在晚上，这样情节不合理。你的看法怎样呢？谈谈你的观点。 答案： 【小题 1】 B、 D(B3分、 D2 分、 A1 分 )

32、 【小题 2】 写出当时生活现状，生活艰难。 为下文我替他抱孩子做铺垫，也为后文儿子不常来看他做铺垫。 与后文他为了孩子戒了烟，学会修鞋形成鲜明对比，突出人物形象。 在写法上，先抑后扬，利于刻画人物。 （每点 2分，答出 3点即可） 【小题 3】有责任心（为了孩子戒了烟，学会修鞋；为孩子进城上学） 疼爱儿子（看到熟睡的孩子不忍心叫醒，求人抱孩子；他一边与他们争论，一边不时看一眼儿子，说：你们能不能小点声？） 要强、不求人（之前我从未听他说过谢谢。然而那天，为了他的儿子，他竟说出了那两个字） 很细腻（ “把他放过来，尽量轻一点。 ”他对我说。我看到，他黝黑粗糙满是胡须的脸上突然多出几分柔软的表情

33、；他一边与他们争论，一边不时看一眼儿子，说：你们能不能小点声？） 【小题 4】 合理。 从 “我 ”的角度，始终关注父子之间的举动，始终盯着看，作为旁观者看的很清楚。 从情节发展看符合此时父亲心理状况，写出此时父亲复杂的心理状态。 从标题上看，点题，与标题内容呼应。 所以说小说这个结尾很合理。 不合理。 从故事发生的时间看是晚上，这时光线不明，泪珠并非很容易看到的，纯属主观虚构。 从情节发展看，父亲已经喝醉，不知发生了什么，因此也不可能流泪。 男儿有泪不轻弹，他是很坚强的，所以流泪更不可能。 所以这样情节不合理。 【小题 1】 试题分析： C “不懂文明礼貌 ”的说法不对； E ”也体现人 间

34、辛酸，生活艰难 ”不对。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：回答这个问题，需要学生从结构和内容两个方面入手。内容方面，其作用是塑造人物，结构上主要用于铺垫。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：这是一道概括人物形象题，分析人物形象的性格特征，需要学生从文中人物的言行入手，分析言行后的性格特征和心理因素。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 4】 试题分析：这是 一道开放性的探究拓展题，学生可以同意，也可以提反对意见。但无论如何，都要能

35、观点明确，言之成理。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 李文耕，字心田，云南昆阳人。家贫，事亲孝，服膺宋儒之学。嘉庆七年进士，以知县 发 山东，假归养母。母丧，服阕，补邹平。到官四阅月，不得行其志，引疾去。以官累，不得归。十九年，大吏闻其干略，起复补原官。 在邹平五年，治尚教化。民妇陈诉其子忤逆，文耕引咎自责，其子叩头流血，母感动请释，卒改行。 听讼无株累，久之，讼者日稀 。 善捕盗，养捕役，使足自赡，无豢贼，数亲巡，穷 诘 窝顿 。尝曰： “治盗必真心卫民，身虽不能及者，精神及之，声名及之。 ”终任，盗风屏息。 课诸生，

36、亲为指授，勉以为己之学 ，民呼李教官，又呼为李青天。调冠县，迁胶州，浚云、墨二河。道光二年，擢济宁直隶州，未之任，巡抚琦善特荐之，宣宗夙知其名，即擢泰安知府。 调沂州，立属吏程课，谓： “官不勤则事废，民受其害。教化本于身，能对百姓，后然可以教百姓。 ”属吏皆化之。沂郡产 w树，劝民兴蚕，建义仓备荒，捕盗如为令时。 五年，迁浙江盐运使，未几，调山东。时盐业疲累，充商者多无籍游 民。 文耕知其弊，请分别徵缓，以纾商力 。责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课渐裕。七年，擢湖北按察使，复调山东。严治胥役，诈赃犯辄置重典。断狱宽平，责属吏清滞 狱 ，数月，积牍一空。谓： “山东民气粗而性直，易犯法，亦易

37、为善，故教化不可不先。 ” 居三岁，调贵州。州县瘠苦，希更调，不事事。适权布政使，请以殿最 为调剂，俾久任专责成。贫民艰生计，重利而 薄 伦常，撰文劝导，曰家喻户晓篇。十三年，休致归。 文耕平生以崇正学、挽浇风为己任，在山东久，民感之尤深，殁祀名宦。 (选自清史稿 李文耕传 ) 【注】 窝顿：盗匪多的地方。 殿最：古代官吏每三年一次的考绩， “殿 ”指政绩差， “最 ”指政绩好。 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（ 3分） A以知县 发 山东发：出发 B穷 诘 窝顿诘：查问 C责属吏清滞 狱 狱：案件 D重利而 薄 伦常薄：轻视 【小题 2】以下各组句子中，全都属于

38、李文耕 “崇正学、挽浇风 ”的一组是（ ）（ 3分） 服膺宋儒之学 治盗必真心卫民 故教化不可不先 劝民兴蚕，建义仓备荒 断狱宽平 撰文劝导，曰家喻户晓篇 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（ 3分） A李文耕母亲去世后，守孝期满，被任邹平知县。但他觉得不能施展自己的抱负，称病离职。因为辞官牵累，又不能回家。巡抚大吏听说他有才干重新起用他补任邹平知县。 B李文耕治理注重教育感化。有个妇女控告儿子忤逆不孝，李文耕把错误归到自己身上，责备自己，妇女的儿子叩头直到流血，他母亲深受感动，请求释放儿子，最终撤销了案子。 C李文耕善于搜捕盗贼。他供养善于捉拿盗

39、贼的差役，让他们生活富足，不受盗贼的引诱利用，并多次亲自巡查。结束任职时， 邹平地区的盗贼踪迹消失。 D李文耕调任浙江盐运使，当时浙江盐业不振，充任盐商的多半是无业游民。他就责令富商领盐到家，不准以积压为借口贱价私卖，盐税才渐渐充裕。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） 听讼无株累，久之，讼者日稀。 课诸生，亲为指授，勉以为己之学。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 李文耕审案不搞株连，时间长了，打官司的人日渐减少。 （讼，案件， 1分；株累，株连， 1分；日，日渐，一天比一天， 1分；句意符合文意 2分。） 李文耕教儒生们读书

40、，亲自给他们指导讲授，用 “为自己读书 ”劝导他们。 诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成小题 登宝公塔 王安石 倦童疲马放松门，自把长筇倚石根。 江月转空为白昼。岭云分暝与黄昏。 鼠摇岑寂声随起，鸦矫荒寒影对翻。 当此不知谁客主，道人忘我我忘言。 注解：筇：竹仗。 矫：高飞。 【小题 1】颈联主要运用了什么表现手法？请结合诗句赏析。（ 6分） 【小题 2】这首诗主要表达了作者怎样的思想情感？请结合诗句具体分析。 (5分 ) 答案： 【小题 1】颈联主要运用了衬托或以动衬静的表现手法。（ 2分）老鼠轻微的一动便打破了山间的寂静，声音随之而起；乌鸦在荒寒的空中高飞，投下它们翻飞的身影。这两句通过极细

41、微的描写，表现了山间入夜时分的宁静和荒寒， “鼠摇 ”的声响十分微弱，但犹可听见，说明空山幽寂，古塔幽静。乌鸦在夜空中飞过本是晦暗不明的，然而其影可鉴，正表现了月色的明朗。（ 4分） 【小题 2】诗歌前三联诗人登宝公塔之后所见到的江夜美景，尾联写道人忘记了诗人的存在，诗人也忘记了用言语表达自己的感受，（ 2分）是因为登上宝公塔见到的静谧开阔的景色令诗人心旷神怡，深深陶醉，甚至忘记了尘世的烦扰和纷争，如同要与眼前 景物融为一体，表现了诗人物我两忘的思想感情。（ 3分） 【小题 1】 试题分析： 颈联续写登塔的所闻所见：老鼠轻微的一动便打破了山间的寂静，声音随之而起；乌鸦在荒寒的空中高飞，投下它们

42、翻飞的身影。这两句通过极细微的描写，表现了山间入夜时分的宁静和荒寒， “鼠摇 ”的声响十分微弱，但犹可听见，说明空山幽寂，古塔阒静。乌鸦在夜空中飞过本是晦暗不明的，然而其影可鉴，正表现了月色的明朗。这一联造语也很奇警。 “鼠摇 ”、 “鸦矫 ”脱胎于卢纶的 “斗鼠摇松影 ”和杜甫的 “雁矫衔芦内 ”，但组合新巧，对仗自然，体现了王安石炼字取意的精严娴 熟。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析： 此诗作于王安石晚年闲居钟山时侯，虽然他领导的变法失败，自己闲置，但是心中的理想没有泯灭，此诗表现的是他的不畏艰险、坚定自信的形象，诗中的倦童疲马留

43、于寺门与诗人拄杖登山的情形恰成鲜明对比，通过童仆和马匹的倦怠疲惫，反衬出诗人登山临水、意兴无穷的精神。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 对比中国与德国幼儿园教学内容的差异，提出自己的看法。要求：观点鲜明，言之成理， 80字以内。 （ 6分） 中国孩子在幼儿园主要学什么？ 拼音，识字，奥数，英语、美术、书法 为了让孩子尽快适应小学生活，幼儿园的孩子已经开始写作业，如：把拼音“aoe”每个字母写三行，父母出十道 10以内加减法给孩子做，每天背诵英语课文等等。 德国孩子在幼儿园都学了什么？ 孩子们参观警察局，学习如何报警，如何处理遇到坏人的情形。孩子们参

44、观消防警察局，跟消防警察们一起学习灭火知识、躲避火灾的常识。他们参观图书馆，学会了如何借书、还书。他们每周都跟老师去超市买东西，学习付钱，选择货物 3年内，孩子们学会了自己修理玩具，自 己管理时间，自己制定计划，自己搭配衣服，自己整理东西，自己找警察。一个 6岁的孩子，生活能力很强。 答案：中国幼儿教育过于注重知识的学习，比较单一；德国幼儿园注重孩子生活能力的培养。我认为孩子应该从小接受实践及生存技能的训练，这样更有利于孩子以后的成长。 试题分析：通过二者的对比后，可以得出相应的结论，在此基础上提出自己的看法。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 依照下面

45、的示例，另写两句话。要求使用修辞手法，句式与示例相同。（ 5分） 优雅是一种生活姿态。优雅的生活，就是 在细雨霏霏的春日，独坐窗边，观望细雨独奏的美妙乐声； 优雅的生活就是 。 优雅的生活就是 。 答案：优雅的生活，就是在烈日炎炎的夏季，静坐树下，感受微风带来的丝丝凉意。 优雅的生活，就是在天高气爽的秋季，漫步原野，倾听落叶飘落的簌簌声响。 试题分析：此类题目要根据语句的内容和意境来把握，充分发挥联想和想象来组织答案：，要仿照前面的语句的句式和修辞来写。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） （ 1）海外徒闻更九州，他生未卜此生休

46、。 ， 。 （ 2）鹏之徙于南冥也 ， ， ，去以六月息者也。 （ 3）轮台东门送君去，去时雪满天山路。 ， 。 答案： （ 1）空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。 （ 2）鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （ 3）山回路转不见君，雪上空留马行处。 试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（ 60分） 小树问大树： “你吃什么才长得这么大呢？ ” 大树说： “我每天吃青山一座，白云两片，蜂鸣与蛙

47、唱四两，早晚各吃晨曦与落日一遍，有时也吃些鸟粪、腐叶，喝点朝露和山泉。 ” 小树： “吃这些你的体形就这么完美和谐？ ” 大树： “这还要感谢风雨雷电。风为我做身材的修饰，雷为我劈去放肆，雨为我洗去尘土，电为我斩去高傲。 ” 小树又问： “为何有的树木长得枯黄又干瘦？ ” 大树说： “因为我们各自的菜单不同。他们选择吃的是愤事、是抱怨、是黑暗，因此就不能青翠光鲜。 ” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体 ，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案： 用阳光心态面对生活 人生活在这个世上，不可能都是一帆风顺的，或者遇到困难，或者遇到挫折，或者遇到变故，或者遇到不顺心的人和事，这些都是人生前进中的正常现象。然而，有的人遇到这些现象时，或心烦意乱，或痛苦不堪，或萎靡消沉，或悲观失望，甚至失去面对生活的勇气 不可否认，当这些现象出现时，会影响人的思维判断，会刺激人的言行举止，会打击人面对生活的勇气。比如，当你在工作中受到了上司的批评后，你会思想低落 ;当你在生活中遇到别人误会你时，你