2011-2012学年浙江省瑞安中学高一年级3月适应性考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年浙江省瑞安中学高一年级 3月适应性考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线字的读音完全正确的一组是（ ） A 谄 媚（ xin） 纾 祸 （ sh）孟 陬 （ zu） 茕茕 孑立 (qing) B巡 徼 （ jio） 罡 风 （ gng）攻 讦 （ ji）号 呼 靡及（ ho） C 齑 粉（ j ） 缇 骑 (t )夙 愿（ s）命运多 舛 (chun) D缱 绻 (jun)赊 帐（ sh） 湍 急（ tun）呼天 抢 地（ qing） 答案： C 下列文学常识表述不正确的一项是（ ） A张溥，明代文学家。他自幼勤学，所读之书必手抄六七遍，因此他命名自己的书房

2、为 “七录斋 ”。 B普希金，俄罗斯诗人，俄罗斯近代文学的奠基者和俄罗斯文学语言的创立者。主要作品有自由颂、渔夫和金鱼的故事、叶甫盖尼 奥涅金等。 C惠特曼是美国独立战争时期的一位伟大诗人，被公认为 “美国诗歌之父 ”，他的代表作是草叶集。 D离骚是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗，抒写诗人的身世、政治思想和忧国忧民的思想。它的体裁属于 “楚辞 ”。 答案： C 下列各句的句式不同于其他的一项是（ ） A肇锡余以嘉名 B激于义而死焉者也 C不能容于远近 D予羁縻不得还 答案： A 下列四句划线的词，与其他三个用法不同的是（ ） A去今之 墓 而葬 B买五人之 而

3、 函 之 C人皆得以 隶 使之 D是时以大中丞 抚 吴者为魏之私人 答案： C 下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ） A文化传统制约着人们的思维方式，支配着人们的行为习俗，控制着人们的情感抒发，左右着人们的审美情趣，规定着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀。（灵魂归宿） B长江上的人都知道： “泻滩青滩不算滩，崆岭才是鬼门关 ”。 C低收入者的偶尔光顾，不会因此露穷，而高收入者的经常涉足，也难于因此显富。 D只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子 这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。 答案： D 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 所谓 “文明 ”是指人类借助科

4、学、技术等手段改造客观世界，通过法律、道德等制度 群体关系，借助宗教、艺术等形式 自身情感，从而最大限度地满足基本需要，实现全面发展所达到的程度。 如果不理解这种不同文化结构之间的重要 差异，就有可能用一种文化结构的标准来衡量另外一种文化结构的价值，甚至徒劳无功地将一种文化结构中的要素生搬硬套地 到另一种文化结构中去。 A调节协调迁移 B协调调节迁移 C协调调节移植 D调节协调移植 答案： C 下列句子没有语病的一项是（ ） A有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家代送，车费减倍。 B无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和人间其他事物一样，科学本质上也是不完美的。 C作为美国便

5、捷快餐店象征的麦当劳，在其北京的许多顾客眼里是悠闲消遣。 D通过最简单的一句话，也能让我联想到一幅幅美丽的图画，联想到一望无际的山川、树木、村舍、田野、池塘和湖泊。 答案： B 下列句子中熟语使用正确的一项是（ ） A我时时徜徉在中国古典诗歌的天地里，陶醉于诗人们对大自然 美轮美奂 的描画。 B各传统文化在其各自发生的当时，在历史上都起过积极作用。及至事过境迁，或与时俱进，或抱残守缺，成为 昨日黄花 。 C文化传统的变化无论如何总是缓慢的、渐进的，不会 一蹴而就 ，即使在社会急剧变幻的革命时期也是如此。 D齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜 。 答案： C

6、 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A汲水蹂躏羁靡销声匿迹 B翌日趿拉取缔浮想连翩 C蹒珊掳掠荒冢峨冠博带 D谥号滞笨骐骥经世致用 答案： D 现代文阅读 阅读下面文章，完成小题（ 10分） 我很年轻时就认识他了，因为他承做我父亲的靴子。他和他哥哥合开一家店，店房有两间打通的铺面，开设在一条横街上 这条街现在已经不存在了，但是在那时，它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。 那座店房有某种朴素安静的特色， 门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的 “格斯拉兄弟 ”的招牌； 橱窗里陈列着几双靴子。我还记得，要想说明橱窗里那些靴子为什么老不更换，我总觉得很为难，因为他只承做

7、定货，并不出售现成靴子；要说那些都是他做得不合脚而被退回来的靴子，那似乎是不可想像的。是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思议。把那些不是亲手做的皮靴陈列在自己的店里，他是决不能容忍的。而且，那几双靴子太美丽了 有一双轻跳舞靴，细长到非言语所能形容的地步；那双带布口的漆皮靴，叫人看了舍不得离开；还有那双褐色长筒马靴， 闪着怪异的黑而亮的光辉，虽然是簇新的，看来好像已经穿过一百年了。只有亲眼看到靴子灵魂的人才能做出那样的靴子 这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。我当然在后来才有这种想法，不过，在我大约十四岁那年，我够格跟他定做成年人靴子的时候，对他们两兄弟的品格就有了模糊的印象

8、。因为从那时起一直到现在，我总觉得，做靴子，特别是做像他所做的靴子，简直是神妙的手艺。 我清楚地记得：有一天，我把幼小的脚伸到他跟前时，羞怯地问道： “格斯拉先生，做靴子是不是很难的事呢？ ” 他回答说： “这是一种手艺。 ”从他的含讽带刺的红胡根 上，突然露出了一丝微笑。 他本人有点儿像皮革制成的人：脸庞黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些整齐的皱纹，话音很单调，喉音很重；因为皮革是一种死板板的物品，本来就有点僵硬和迟钝。这正是他的面孔的特征，只有他的蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。他哥哥虽然由于勤苦在各方面都显得更瘦弱、更苍白，但是他们两兄弟却很相像，

9、所以我在早年有时候要等到跟他们定好靴子的时候，才能确定他们到底谁是谁。后来我搞清楚了：如果没有说 “我要问问我的兄弟 ”，那就是他本人；如果说了这句话，那就是他哥哥了 。 一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候，不知怎么的，他决不赊格斯拉兄弟俩的账。如果有人拖欠他几双 比如说 两双以上靴子的价款，竟心安理得地确信自己还是他的主顾，所以走进他的店铺，把自己的脚伸到那蓝色铁架眼镜底下，那就未免有点儿太不应该了。 人们不可能时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，一时穿不坏的 他好像把靴子的本质缝到靴子里去了。 【小题 1】 “他好像把靴子的本质缝到靴子里去了 ”中的靴子的 “本质 ”是什么？

10、（ 2分） 【小题 2】解释下列两句话在文中的含义（ 4分） （ 1）这条街现在已经不存在了 ，但是在那时，它却是坐落在伦敦西区的一条新式街道。 （ 2）门面上没有注明任何为王室服务的标记，只有包含他自己日耳曼姓氏的“格斯拉兄弟 ”的招牌。 【小题 3】选段为什么要细致地描绘橱窗陈列品？请联系后文几次对橱窗的描写说说它的作用。（ 2分） 【小题 4】文中对格斯拉本人的外貌描写有什么作用？（ 2分） 答案： 【小题 1】结实（或耐穿）、美观 【小题 1】 社会发展迅速，时世变迁，物非人非，面目全非。 格斯拉兄弟对自己做靴子的手艺非常自信，并以人格担保靴子的质量，将真诚地为顾客做最结实的靴子作为自

11、己的生存招牌和做人原 则。 【小题 1】体现格斯拉高超的制靴手艺与最后店铺易主，格斯拉饿死的结局形成了强烈反差，给读者带来了强烈的震撼力。 【小题 1】喻示格斯拉老实执著、严肃认真，不擅交际的性格，为下文表现格斯拉诚实敬业的品质以及他最终的命运作铺垫。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “鉴赏作品的形象，语言、表达技巧 ”考点，能力层次为 E，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 【 小题 1】首先外貌描写反

12、应人物性格，其次为下文的进一步深化人物做铺垫。 文言文阅读 阅读下面语段，完成小题（共 8分） 呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余 J；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许。请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然 微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！ 【小题 1

13、】解释句中划线字。（ 2分） （ 1）若 予 者，将无往而不得死所矣 （ 2）然 微 以自文于君亲 【小题 2】翻译句子（ 6分） （ 1）请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼。 （ 2）诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！ 答案： 【小题 1】予：我 微：无，没有 【小题 1】（ 1）我只能向祖先的坟墓请罪了，人活着不能拯救国难，死后仍要做恶鬼去杀贼。 （ 2）委屈中原来尊奉夷狄，使已经穷困的百姓更加困乏，而满足契丹贪得无厌的欲望，这是晋国的万世耻辱！ 【小题 1】本题考查 “理解常见文言实词在文中的含义 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考核。 【小

14、题 1】本题考查 “理解常见文言实词在文中的含义 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考核。 阅读下面文言文，完成小题。 安重荣，小字铁胡，朔州人也。重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使，虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰： “不忍也！ ”其母从旁诟骂，夺其剑而逐之，问之， 乃继母也，重荣叱其母出。重荣起于军卒，暴至富贵，而见晋高祖自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！ ”虽怀异志，而未有以发也。是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之俞谨，重荣愤然，以谓 “屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也

15、”。数以此非诮高祖。契丹使者往来过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。是时，吐浑白氏役属契丹，若其暴虐，重荣诱之入塞。契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，而姑息重荣不能诘。天福六年夏，契丹使者拽刺过镇，重荣侵辱 之，拽刺言不逊，重荣怒，执拽刺； 又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。 高祖患之，为之幸邺，报重荣曰： “前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！ ”重荣谓晋无如我何，反意乃决。重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘 相结。契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。

16、其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵，是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，驱以向邺，声言入觐。高祖遣杜重威逆之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。重荣闻彦之 降晋，大惧，以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受首或，命漆其首送于契丹。 （节选自新五代史 安重荣传 【小题 1】、对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ） A有夫妇 讼 其子不孝者讼：控告。 B重荣起于军卒， 暴 至富贵暴：突然。 C契丹骄甚，高祖奉之愈 谨 谨：严格。 D而姑息重荣不能 诘 诘：追问。 【小题 2】以下各组句子中，分别表明安重荣 “怀异志 ”和 “非诮高祖 ”的一组是（ ） A

17、天子宁有种邪 B兵强马壮者为之尔 重荣箕踞慢骂屈中国以尊夷狄 C重荣诱之入塞 D重荣怒，执拽刺 而充无厌之欲 互晋万世耻也 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A安重荣虽为武官，但也通晓文吏事务。在处理一起家庭纠纷时，生父不忍杀其子，继母则提剑追逐，重荣不满继母的行径，厉声将她斥退。 B安重荣愤然于高祖屈尊事夷，每遇契丹使者均极力轻慢侮辱对方，甚至抓捕杀死他们，高祖屈己礼待契丹，而对重荣的一系列做法坚决反对。 C契丹一直伺机图谋晋朝，本应引起晋朝君臣高度警惕，高祖却表示前朝与虏和亲的做法都是为国家考虑，现今重荣对抗契丹只能是自取其辱。 D安 重荣举兵起事，借口朝见

18、，聚集数万饥民前往邺地。高祖派遣部队阻击，在双方交战中重荣被俘遇害，高祖令人漆其首级后将它送给契丹。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 8分） （ 1）又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。 （ 2）屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 B 【小题 1】（ 1）又写信送给朝廷大臣、四方藩镇长官，都说契丹可以攻取。（ 2）契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝廷与重荣同时受损。 【小题 1】 C项，谨：谨慎，小心。 【小题 1】 A项 “重荣箕踞慢骂 ”是指的契丹使者

19、。 C项 “重荣诱之入塞 ”是指的吐浑白氏。 D项 “重荣怒，执拽刺 ”指的重荣是被契丹使者激怒。 【小题 1】 “而对重荣的一系列做法坚决反对 ”与原文 “而姑息重荣不能诘 ”不符。 【小题 1】本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考核。得分点：书、遗、以 为言、中国、困、无厌、此晋万世耻也 参考译文：安重荣，小字铁胡，朔州人。安重荣力大无比，擅长骑马射箭，担任振武巡边指挥使。安重荣虽是武夫，但通晓做官的事务，下 面的人不能骗他。有一对夫妇控告他们的儿子不孝顺，安重荣拔出剑交给那位父亲，让他自己杀掉儿子，那位父亲哭着说： “不忍他啊！ ”他的母

20、亲在一旁大骂，夺下他的剑追杀儿子。问她，才知道是继母，安重荣呵斥他的继母出去。安重荣出身行伍，突然富贵，又见晋高祖从藩侯夺得国家，曾对人说： “天子难道有种吗？兵强马壮的人就能做天子！ ”虽然怀有二心，但没有表露出来。这时，晋高祖和契丹约定为父子，契丹很骄横，晋高祖对他们更加谨慎，安重荣愤愤不平，认为 “委屈中原来尊奉夷狄，使已经穷困的百姓更加困乏，而满足契丹贪得无厌的欲望，这是晋国的万 世耻辱！ ”多次拿这些话指责讥诮晋高祖。契丹使者往来经过镇州，安重荣张开两腿坐着谩骂他们，不给他们行礼，有时还捕杀他们。这时，吐浑白氏臣服归属契丹，受契丹残暴虐待，安重荣引诱他们入塞。契丹多次派使臣责问晋高祖

21、，并索求被杀的使臣。晋高祖对使臣鞠躬低头，受到责备却更加恭谨，多说好话替自己开脱，而姑息安重荣不加责问。晋高祖天福六年夏天，契丹使臣拽刺经过镇州，安重荣威逼羞辱他，拽刺出言不逊，安重荣大怒，抓住拽刺。又写信送给朝廷大臣、四方藩镇长官，都说契丹可以攻取。晋高祖对此担忧，为此驾临邺都，回答安重荣说： “前代和契 丹和亲，都是为天下考虑，如今我以天下向他们称臣，你以一个藩镇抗拒他们，大小不称，不要自取其辱！ ”安重荣以为晋君不能把他怎么样，于是决意反叛。安重荣虽拿契丹作借口，但暗中派人同幽州节度使刘 相勾结。契丹也认为晋朝多事对自己有利，庆幸重荣作乱，希望晋朝廷与重荣同时受损，想借机窥伺中原，因此没

22、有对安重荣发怒。这年冬天，安从进在襄阳反叛，安重荣听说这件事，于是也举兵反叛。这年，镇州大旱，又闹蝗灾，安重荣招集饥民几万人，驱使他们去邺都，声称朝见天子。晋高祖派杜重威迎战，交战后，部将赵彦之和安重荣有矛盾，临阵卷旗投奔 晋军。安重荣听说赵彦之向晋军投降，非常害怕，安重荣率吐浑几百名骑兵守牙城，杜重威派人抓获他，斩下他的头进献，晋高祖登楼接受他的左耳，下令将首级漆好送给契丹。 默写 补出下列各句中的空缺部分。（每句 1分，共 8分） 【小题 1】 ，不可谓非五人之力也。 【小题 2】令五人者保其首领， ，则尽其天年。 【小题 3】 ，哀民生之多艰。 【小题 4】 ，吾将上下而求索。 【小题

23、5】 ，不尽长江滚滚来。 【小题 6】 ，相逢何必曾相识。 【小题 7】 ，只是朱颜改。 【小题 8】寻寻觅觅，冷冷清清， 。 答案： 【小题 1】待圣人之出而投缳道路 【小题 1】以老于户牖之下 【小题 1】长太息以掩涕兮 【小题 1】路曼曼其修远兮 【小题 1】无边落木萧萧下 【小题 1】同是天涯沦落人 【小题 1】雕阑玉砌应犹在 【小题 1】凄凄惨惨戚戚 作文 作文 桥是什么？桥梁专家茅以升说： “桥不过是一条放大的板凳。 ” 生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥，陆地上的桥；独木桥，石板桥；运用高科技设计的立交桥、斜拉桥 古今中外画家爱桥、觅桥、画桥。宋朝的张择端在清明上河图中将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥。 文学作品也常常离不开桥，以第二次世界大战为背景的电影魂断蓝桥，卡桑德拉大桥；神话传说白蛇传中的西湖断桥，牛郎织女中的鹊桥 现实生活中沟通人与人的心灵的心桥，建立商业往来的商桥 请以 “桥 ”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于 800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 答案：略