2011-2012学年广西桂林中学高一下学期期中考试语文卷（有解析）.doc

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1、2011-2012学年广西桂林中学高一下学期期中考试语文卷（有解析） 选择题 下列各组词语中加线字注音完全正确的一项是 （ ） A 憎 （ zng）恶 鸦 （ y）片自 诩 （ x）畏 葸 （ s） B 谄 （ chn）媚冠 冕 （ min） 给 （ j）予 睥 （ p）睨 C 诽 （ fi） 谤 玄 （ xin）虚两 腮 （ si）紧 俏 （ qio） D 诅 （ j）咒 孱 （ chn）头 沮 （ j）丧 泾 （ jng）流 答案： B 下列词语中，书写完全正确的一项是 （ ） A俨然 烟蔼 负疚 逍遥自在 B 鲜见 胆怯 摩登 闲情逸至 C羡慕 孱头 寂漠 脖然大怒 D矫正 柔婉 德性

2、秘而不宣 答案： D 下列句子中，加线的成语使用不恰当的一项是 （ ） A 水生说： “这里有我汗水浸过的土地，这里有我患难与共的亲友，这里有我 相濡以沫 的妻子，这里有我生命的根。 ” B 他们 差强人意 的服务质量不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。 C 为了缩短时间，突击队躲开楼房林立的大院，潜入瓦房鳞次栉比的胡同， 出其不意 ，取捷径，奔袭望海楼。 D 木船在风浪中剧烈地摇晃着，那人却稳稳地站立着，就像一个身怀绝技的骑士，骑在一匹 桀骜不驯 的野马上，任凭野马狂奔，他却泰然自若。 答案： B 下列句子中没有语病的一项是 （ ） A这种蝴蝶就像候鸟一样，冬天

3、都飞往南方，夏天又飞回北方，每天平均飞行大约 40公里以上。 B无产阶级革命导师都有非常渊博的知识和经验，在关键时刻他们总能运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。 C “痛打落水狗 ”是鲁迅先生向革命人民发出的彻底消灭敌人的战斗号召。 D这样的工作对一个毫无实际工作经验的青年人当然是十分艰巨的。 答案： C 现代文阅读 阅读下面一篇文章，完成小题，共 9分。 我们的宇宙外面是什么 在宇宙学中，有一个非常重要的常数，叫做宇宙学常数。这个常数在我们的宇宙中起着一种斥力的作用，使得我们的宇宙加速膨胀。 20世纪 80年代末，诺贝尔奖获得者、美国理论物理学家温伯格指出，如果宇宙学常数显著地大于它现在所具有的

4、数值，那么它的排斥作用就会过于巨大，以致万有引力根本不可能把物质吸引到一起形成恒星和星系。 据此，一些科学家提出了所谓 “人择原理 ”。也就是说，我们的宇宙为什么是这个样子，那是因为它必须是这个样子，生命才有可能产生，人类才有可能存在。或者说，一些物理常数的数值为什么必须那么大，那是因为只有当它 们的数值等于那么大的时候才会有人类存在。 “人择原理 ”是当代物理学中争论最激烈的问题之一。大多数物理学家认为，在我们的宇宙中，自然规律之所以是这个样子，应该有着某种跟人类毫无关系的原因。 “人择原理 ”最激烈的反对者说，这个原理是不科学的，它起着帮助 “创世论 ”的作用，意味着有某个类似于上帝的设计

5、者为最后创造出生命和人类，对即将通过大爆炸生成的宇宙作了细致的调节。 但是，另一些物理学家则认为 “人择原理 ”另有蹊径。他们认为我们的宇宙只不过是许多可能存在着的宇宙中的一个。事实上，许多物理学家和宇宙家已经开始相信我们的 宇宙不是独一无二的，而是许许多多宇宙中的一个。按照这种 “多重宇宙 ”思想，有无数不同的宇宙和无数可能的自然规律。它们并非都生成恒星和星系。即使恒星和星系能够生成，它们那里的不同的自然规律也不一定会让恒星制造出那些对于生命来说至关重要的元素。 来源 :学 #科 #网 当然，按照多重宇宙观点，我们的宇宙就不是惟一复杂到足以支持有意识的生命存在的宇宙。英国天文学家里斯认为，在

6、多重宇宙中，数量众多的不适合人类居住的宇宙构成了一个巨大的 “海洋 ”，在这个 “海洋 ”中可能散布着一些 “岛屿 ”，这些 “岛屿 ”被称为 “可居住宇宙 ”。在各 个可居住宇宙物理常数的数值仅仅略微有些不同，都在允许生命存在的范围之内。我们的宇宙应该是一个普通的可居住宇宙，并无特别之处。 多重宇宙使得 “人择原理 ”成为一种概率原理，从而具有了科学依据。有一种能够把量子力学和广义相对论调和在一起的新理论，叫做弦论。这种理论主张一切物质都由极其细小的弦组成，这些弦具有一定的能量，在十维的时空中进行振动。弦论所描述的宇宙远不止一个，可达 10500个。这是一个我们无法想像的巨大的数字。在这么多

7、的宇宙之中，每个宇宙都有不同的物理特性，可居住宇宙的出现即使只有极其微小的频率，它的绝 对数量也必定是一个非常大的数字。 诚然，弦论是一种尚未被实验和观测证实的理论。可是，且不说弦论， 实际上里斯走得比这更远 。他认为在那些可居住宇宙的 “岛屿 ”上，确定基本物理学和宇宙学状况的物理常数也许可以与我们的宇宙有很大差别。例如，它们或许有更重的电子，或许由一次较冷的大爆炸演化而来，或许光会以较低的速度传播，或许万有引力会更强大。如果真是这样，那可居住宇宙出现的概率就大多了，但它们相互之间的差别也就十分巨大。 （节选自王家骥别样宇宙花亦红，略有改动。） 【小题 1】从原文看，下列对 “人择原理 ”有

8、关内容 的解说，不正确的一项是 A “人择原理 ”是一种以物理学为依据试图解释我们的宇宙生命诞生原因的理论。 B “人择原理 ”认为我们的宇宙的自然规律与生命产生、人类存在之间有必然关系。 C “人择原理 ”符合多重宇宙理论观点，是用以解释可居住宇宙的普遍适用的原理。 D “人择原理 ”受到指责的一个重要原因，是它很容易被持 “创世论 ”观点的人利用。 【小题 2】从原文看，下列对 “实际上里斯走得比这更远 ”这句话的理解，正确的一项是 A里斯发展了一种能够把量子力学和广义相对论调和在一起的弦论。 B里斯接受了多重宇宙观点并通过实验和观测创建了新的理论体系。 C里斯已为 “人择原理 ”和可居住

9、宇宙找到了更多的物理常数的证据。 D里斯认为物理常数与生命产生之间的关系未必局限于已有的认识。 【小题 3】依据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是 A虽然科学家都以我们的宇宙为参照来推求其他可居住宇宙的存在，但结论不尽相同。 B尽管 “人择原理 ”受到了普遍的质疑，但是它对促进弦论的发展却起到了较大的作用。 C即使真正弄清了生命产生与物理常数的关系，也未必能准确描述可居住宇宙的数量。 D 虽然科学家对多重宇宙和可居住宇宙的认识不尽相同，但他们的认识正在逐步深入。 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】此题考查理解文中重要概念的含义的能力。此题建议使用 “

10、排除法 ”解题。 C项中 “普遍适用 ”一词，混淆范围大小，夸大其词，与原文不符。 【小题 1】此题重在考查理解文中重要句子含意的能力。 A项使用了 “发展了 ”一词，与题干走得更远的表述不符， “走得更远 ”并不能说明就是 “发展了 ”。而且里斯与弦论之间也没有必然的联系； B 项 “通过实验和观测创建了新的理论体系 ”的说法属于无中生有，原文并无此方面的表述，而 “里斯接受了多重宇宙观点 ”的说法却是可以从文中找到依据的，如 “英国天文学家里斯认为，在多重宇宙中，数量众多的不适合人类居住的宇宙 ” 一句即可证明该说法的正确。 C项的表述 “找到了 ”，与文末 “他认为在那些可居住宇宙的 “

11、岛屿 ”上， 如果真是这样 ” 中 “如果真是这样 ”的内容不一致，由文章 “如果真是这样 ”的表述可以判断出里斯的理论目前只是假设，还无确定的根据。 【小题 1】此题重在考查根据文章内容进行推断的能力。从文章的内容来看，“人择原理 ”与弦论理论之间也无必然的关系，谈不上促进了弦论的发展，因为弦论的主要理论根据是量子力学和广义相对论，故选择 B项。 A项和 D项较易判断， A项可从文中找到明显的依据， D项 “他们的认识正在逐步深入 ”的推断是符合科学发展的趋势的，而且这两项本身就存在 “交集 ”“ 结论不尽相同 ”，那此两项就不可能都是错误选项了。由 “可居住宇宙的出现即使只有极其微小的频率

12、，它的绝对数量也必定是一个非常大的数字 ”一句可以判断出 C项的正确 阅读下面的文字，完成小题。（ 23分） 庄子，会飞翔的人 朱以撒 深秋，在商丘的土地上走动 ，抬眼便可看到挂在树杈上的一个个空巢。巢的主人都往南方过冬去了，它们有着矫健弹性的翅膀，随着时节的转凉，毅然起飞，抛弃当时辛劳筑就的巢。 zxxk 这时我想起商丘的一个古人 庄子。庄子和远行的鸟一样，善于飞翔。 飞翔的庄子是因为他极少牵绊，以至于他的思绪上九天下九渊无所不达。他的笔墨华章，我一直以为是梦境行程中的记录，那么窈兮冥兮，总是染上一层梦魇、梦幻般的色彩，创造出超现实的幻觉氛围来。他的逍遥游，真让人叫绝。那时候的人自然属性那么

13、浓郁，科学的利器离他们那么遥远，却居然生出这样的浪漫情调。这些 超现实的荒诞怪异的人物，千奇百怪的形象，汇聚于庄子笔下，浩渺阔大又幽微蕴藉，也许有人要说庄子一定过着十分优渥的日子，闲来无事爱胡思乱想。错了，庄子的日子潦倒得很， “处穷闾陋巷，困窘织屦，槁项黄馘 ”，奇妙的想象却由此而生而长，可见物质和精神并不是成比例延伸的。庄子是那般地崇尚宇宙自然自我创造的 “天籁 ”、 “天乐 ”，他自然主义审美情怀得到了很大的释放，无遮无拦无始无终。 现在我们读庄子，大抵哈哈一笑而过，日子是越过越实在了。 像庄子这般心灵善飞的人，是那个善于表现的时代的硕果。那个时节是我们情感上牵绊颇深 的时节，百家争鸣，

14、百花齐放，极一时之秀。庄子是那时的一首诗，一首自由磅礴灵气冲天的长诗。由于看不懂的人多了，这首诗就被耽搁下来。庄子是异于常人，他的笔墨里，不时就出现一系列怪状错落的意象，结伴而过，姑射山神人、浑沌、水、镜，都成了超时空的象征。而现实中的他，即便是夫人过世，也敲着瓦盆歌唱。他眼中的死与生相等，都无所谓忧乐。这是常人难以理喻的。那个时节的人用他们争鸣的高低声响，张扬着他们的个性，让我们难以忘记。 在我记住庄子的这个深秋，也记起了屈原。从生命的状态上说，屈原也算是一个能够飞翔的人。由于这个相 似之处，放在一起比较才更有兴味。不同的是屈原不象庄子飞翔得那般轻松自如，他的牵挂太沉重了，他的心灵带着镣铐在

15、飞，短暂的忘忧之后，又是深深的痛苦。他不惜以自己的血肉之躯肩住那已经走向衰败的楚国车轮子。可是谁来顾念他那逝水流年呢，他的放逐成为必然。屈原是在远离朝廷后开始心灵飞翔的，洞庭、沅水、辰阳、溆浦、湘水还有汨罗江，那时是这么地水天相接或地广人稀，他的心境变得阔大起来，他原本辅佐君王富国兴邦的角色稍稍淡化了。朝廷是回不去的，思路却异常发达和奇诡，他的腕下涌现出许多神灵仙人、虬龙鸾凤、香草美人。他让自己也生活 在这个由自己想象编织成的意象世界里，自己也能饮朝露、食落英，浑身佩带着江蓠、辟芷、芰荷、芙蓉，散发着清香，宛若神仙一般。这个时候，应该是屈原最快乐的时候，他远离了龌龊，亲近了美好，可以自由自在地

16、飞翔。他在这个瑰丽的世界飞翔的时日毕竟短而又短，泽畔行吟，夕阳古道，总是让他听到鼙鼓动地干戈交响，这时他飞翔的翅膀就如同灌满了铅，再也难以动弹了。 如果说庄子的处世有一种怡然自得和自由不羁的平民气味，那么屈原的处世则很有几分英雄主义的色彩。尽管那样的英雄在那样的时代必定要成为悲剧，但是屈原还是挺身而出了。在沉重的 飞翔里，居然对神话传说、自然现象一气提出了一百多个问题。这些问题令后人惊叹不已，忙乱不已，这就是天问。如果一个心灵芜杂的人，他还能有如此辽远的目光和敏感的心思么？在飞翔的高度上，两人都是乘奔御风一般的高手，这使我们翻开他们的文字，一不小心就坠入字里行间，不能自已。庄子死了，屈原也死了

17、。可以想见，庄子这么一个落拓的人，对于死一定是平静且微笑的，与生无异。而屈原的死却是一种意义，这缕汨罗江上的不沉之魂，千百年来成为教化后人的一种象征。庄子之死无疑属于喜剧，他的死如同他的梦，化蝶翩翩而去；屈原之死必然是一个悲 剧，他是由于绝望而去死的，有责任感的屈原不是让自然界的代谢法则来执行，而是自己中断了生命的延伸，以至今人提起屈原颇感沉重。尽管如此，死亡所呈现的内容却是显而易见的相同，对他们两人来说，就是再也不能任意想象，不能自由自在地飞翔了。 时光绵长得让人晕眩，庄子和屈原的梦就越发瑰丽诱人，他们是那个时节令人瞩目的人物，又是耐得住今人慢慢咀嚼的。明显的是今人的翅膀上牵绊越来越多了，浪

18、漫地飞翔真有些为难。我们也越来越少作梦了，因为在体现心灵的笔墨里已经缺乏这种描绘的激情。那种岁月深处的古典浪漫已经被现代的潮水浸湿了翅 羽，成了一道遥远的梦影。有时候会不由自主地打开书本，随便一瞥就能望得见逍遥游和离骚，不由自主地在重温时，心回到那久远的神秘里，和他们一道飞翔。 （摘自庄子文化） 【小题 1】为什么说庄子和 “远行的鸟一样，善于飞翔 ”？（ 4分） 【小题 2】文章第四段中，作者为何说 “现在我们读庄子，大抵哈哈一笑而过 ”？这样的写法有什么作用？（ 6分） 【小题 3】文章第五段， “庄子是那时的一首诗 ”运用了什么修辞方法？你是如何理解这句话的？（ 5分） 【小题 4】文章

19、第六段，作者说庄子和屈原都是 “乘奔御风一般的高手 ”，结合全文内 容，说说二者有哪些不同？（ 8分） 答案： 【小题 1】庄子极少牵绊，无所不达；其文章充满想象，浩渺阔大又幽微蕴藉。（ 2分） 现代人牵绊越来越多，不能像庄子一样生活。（ 2分） 【小题 1】既写出了庄子的文章充满奇思妙想，是思想的自由驰骋，又写出了现代人的喜爱与无奈。（ 4分）运用对比，突出了庄子的高度无人超越及现代人的无知和无奈。（ 2分） 【小题 1】比喻 /暗喻（ 1分） 第一，他的笔墨里不时出现一系列怪状错落的意象，都成了超时空的象征。（ 2分） 第二，庄子的为人个性张扬，自由磅礴，灵气冲天。（ 2分） 【小题 1】

20、庄子： “飞翔 ”得轻松自如；处世有一种怡然自得和自由不羁的平民气味；死的过程已经了无痕迹；庄子之死无疑属于喜剧，他的死如同他的梦，化蝶翩翩而去。 （ 4分） 屈原：牵挂太沉重了，他的心灵带着镣铐在飞，短暂的忘忧之后又是深深的痛苦；处世则很有几分英雄主义的色彩；死是一种意义，一种象征；屈原之死必然是一个悲剧，他是由于绝望而死的。（ 4分） 【小题 1】结合 “飞翔的庄子是因为他极少牵绊，以至于他的思绪上九天下九渊无所不达。 ”答题，再结合现代人作答。 【小题 1】本题考查 “鉴赏作品的语言、表达技巧 ”考点，能力层次为 E，侧 重“鉴赏评价 ”能力的考查 【小题 1】抓住喻词 “是 ”，判断是

21、暗喻，再理解含义。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题，共 9分。 樊 哙 传 舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。 项羽在戏下，欲攻沛公。 沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。 项羽既飨军 士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。 时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营

22、卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰： “沛公参乘樊哙。 ”项羽曰： “壮士。 ”赐之卮酒彘。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？ ”哙曰： “臣死且不辞，岂特卮酒乎！ 且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。 ”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰： “始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等

23、计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？ ”高帝笑而起 太史公曰： “吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊 哙、滕公之家，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？ ” （节选自史记 樊郦滕灌列传） 【小题 1】对下列句子中加下划线的词语的解释，正确的一项是（ ） A以屠狗 为事 为事：为职业。 B项伯常 屏蔽 之屏蔽：用屏风遮挡着。 C 暴师 霸上暴师：使军队暴露。 D问其 遗老 遗老：前朝的旧臣民。 【小题 2】下列各组句子中，加下划线的词的意义和用法不相同的一组是（ ） A 沛公从百余骑 因 项伯面见项羽 寿毕，请以剑舞， 因 击沛公于坐 B 暴师霸上，

24、 以 待大王 焉用亡郑 以 陪邻 C 群臣绛、灌等 莫 敢入 宫妇左右 莫 不私王 D 高帝笑 而 起 泉涓涓 而 始流 【小题 3】下列句子分别编为四组，全都说明樊哙 “勇猛豪爽 ”的一组是（ ） 从攻胡陵、方与，还守丰。 营卫止哙，哙直撞入，立帐下。 哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。 臣死且不辞，岂特卮酒乎。 哙乃排闼直入。 哙等见上流涕。 A B C D 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。（ 4分） （ 2）项伯常屏蔽之。（ 3分） （ 3）臣死且不辞，岂特卮酒乎！（ 3分） 答案： 【小题 1】 A 【

25、小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】 刘邦率一百多名随从通过项伯赴鸿门面见项羽，为子虚乌有的闭关事谢罪。（ 4分） 项伯常常像屏风一样遮挡着沛公。 (3分 ) 我连死尚且都不推辞，怎么会只是一杯酒（就推辞）呢！（ 3分） 【小题 1】 B屏蔽：像屏风一样遮挡着，屏：名词作状语； C 暴师：使军队暴晒；D遗老：活着的老人 【小题 1】 由，通过； 趁机。 B.都是连词，来。 C.没有人。 D.都表修饰关系 【小题 1】 都是，用排除法 【小题 1】 重点解释 “从 ”“因 ”“谢 ” 屏蔽：像屏风一样遮挡着，屏：名词作状语。 “且 ”“特 ”，语气。大概意思正确，重点词答对就给全分 诗

26、歌鉴赏 阅读下面这首宋词，回答问题。（ 8分） 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗 沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 注 这首词作于作者遭弹劾解官归居时。 青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 【小题 1】词的上阕描绘了怎样的景象？请简要叙述。（ 4分） 【小题 2】词的最后两句用了哪种写作 手法？表达了作者什么样的感情？（ 4 分） 答案： 【小题 1】词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家 蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿欢叫，夕阳斜照着初春傍

27、晚的树林，晚归的乌鸦散落在枝头栖息。（ 4分） 【小题 1】运用了对比的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠 菜花相对照，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。（ 4分） 【小题 1】此题考查描绘景象，结合诗句翻译就可以。 【小题 1】此处手法是对比，本题考查 “评价思想内容和观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重 “分析综合 ”能力的考查。 语言表达 调整下面几句话的语序，将序号写在下面的横线上。（ 4分） 我是多么衷心地期望着古典与新潮在我热爱的这块土地上的融合，期盼着历史与人文有机地嬗递与链接 哪怕是留一条秦砖汉瓦的古巷或是建筑出有民族特色保留古民居韵

28、味的住宅，这方面不乏成功的范例。 ， ， 。 ， ，才能在享受现代物质生活的同时在精神的家园中 “诗意地栖居 ”。 感受历史、传统和古典的优美 拥有厚重深沉的文化根基 让五千年文明古国 文化的芳香在我们今日的生活中依然飘逸 让古巷的清丽月色与广场的七彩霓虹、高楼的泛光灯火交相辉映 让生活在电脑网络、信息高速公路上忙碌的人们仍然可以看见星空月色、听得春雨的淅沥、嗅得冬雪的甘甜 答案： （ 4分，错一个不给分） 仿照下面的句子形式，另写一组句子。要求：另选叙述对象，修辞方法相同（ 6分） 因为有笔，历史得以延续，神话不致残缺，诗心不再泯灭。 因为这笔，屈原将此化作一副傲骨，李白将此化作一柄长剑。

29、答案：因为有竹，文化得以传承，画韵不致庸俗，节操不再磨灭。 因为这竹，苏轼将此化作一 股精气，王维将此化作一声长啸。 zxxk 提取下面一段话中 “作者 ”的观点，写下四个关键词语（ 4分） 作者在审美化生存建构一书中，提出我国图书出版应该尽快实现由传统封闭型、雷同型、生产型向外向型、创新型、经营型出版形态转变的观点，并倡导将这一理论应用到我国出版业的研究中，试图通过对我国的出版业成为一种产业、出版物成为一种商品的考察来描绘一个中国式的法则。 答案：出版 形态 转变 法则 （一个词语一分，共 4分） 默写 名句默写（ 5分） 【小题 1】良将劲弩守要害之处， 。 【小题 2】然秦以区区之地，致

30、万乘之势， ，百有余年矣。 【小题 3】仰观宇宙之大 ， ，所以游目骋怀 ，足以极视听之娱 【小题 4】 ，齐彭殇为妄作。 【小题 5】悟已往之不谏， 。 答案： 【小题 1】信臣精卒陈利兵而谁呵 【小题 1】序八州而朝同列 【小题 1】俯察品类之盛 【小题 1】固知一死生为虚诞 【小题 1】知来者之可追 作文 阅读下面一段文字，按照要求作文。（ 60分） 花开了，那是一种美；果实成熟了，也是一种美；同样，出发是一种美，结束也是一种美；樱花的精致迷幻是美，牡丹的雍容华贵也是美；长江的奔腾呼啸是美，洞庭湖的一碧万顷也是美；豁达乐观是美， 委婉忧伤也是美。美有深刻的内涵，同一种事物在不同人的眼中是不尽相同的。有人觉得它美得妙不可言，有人则认为它不值一提。在美学的世界里，每个人都会对美有一种独特的理解。 要求：请以 “美 ”为话题，自拟题目，自定文体（诗歌除外），自选角度，写一篇不少于 800字的文章 答案：略