2010-2011安徽省泗县双语中学高二下第二次月考语文试卷与答案.doc

《2010-2011安徽省泗县双语中学高二下第二次月考语文试卷与答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2010-2011安徽省泗县双语中学高二下第二次月考语文试卷与答案.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2010-2011安徽省泗县双语中学高二下第二次月考语文试卷与答案 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任意选五小题）（ 5分） （ 1） ，虽九死其犹未悔。 （ 2） _ ，水面清圆，一一风荷举。 （ 3） _，有暗香盈袖。 （ 4）野芳发而幽香， _。 （ 5）西当太白有鸟道， _ _。 （ 6） _，思而不学则殆。 （ 7）潦水尽而寒潭清， 。 （ 8） _，依依墟里烟。 答案：（ 1）亦余心之所善兮 （ 2）叶上初阳干宿雨 （ 3）东篱把酒黄昏后 （ 4）佳木秀而繁阴 （ 5）可以横绝峨眉巅 （ 6）学而不思则罔 （ 7）烟光凝而暮山紫 （ 8）暧暧远人村 选择题 下列各句中，加点

2、的成语使用恰当的一句是 (3分 )（ ） A近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。 B军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的 “猎杀者 ”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。 C唐玄宗虽早就觉察到安安禄山有反叛之心，但并没有 及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。 D发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是 (3分 )（ ） A上海世博会是由中国政府主办的国际性大型博览会，它以 “城市，让生活

3、更美好 ”为主题，参展的国家和国际组织有 240多个，创下 158年世博史的最高纪录。 B “平民法官 ”陈燕萍做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。 C在全球经济一片萧条的情况下，我国经济一枝独秀，关键是党中央的正确决策和领导，全国人民的共同努力起了决定性作用。 D奥巴马一到中国就与青年人展开对话，这似乎印证了美国媒体的观点：奥巴马对华政策成功与否的关键是赢得中国的青年人。 答案： A 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ 3分）（ ） A枕藉 /杯盘狼藉矿藏 /隐藏脉搏 /脉脉含情 B绿色 /绿林好汉匀调 /调遣巷道 /江南

4、小巷 C坎坷 /百舸争流甄别 /斟酌泥淖 /桂棹兰桨 D板栗 /沧海一粟沉湎 /缅怀漫溯 /横槊赋诗 答案： B 现代文阅读 阅读下面文字（ 9分） 文化的多样性与可持续发展 李天刚 理解一个民族的文化，有很多方法。古今中外，一个简单，也是很重要 的方法，就是看这个民族所信奉的宗教和哲学。正像欧洲文化和基督教有关一样，中国文化的多样性和儒、道、佛 “三教 ”传统有很大的关系。在儒、道、佛 “三教 ”中，儒教强调整齐划一，具有专制特征。 确实，孔子的时代，儒家只是一种民间学说。鉴于社会道德的沦丧，孔子、子思、孟子这一派的学说特别注重社会和谐，这并不错。先秦儒家传教的时候，强调个人修养的重要性，基

5、本上不借助政权的力量强制推行，这也很好。但是，秦 汉以后的儒家有一个大问题，即它特别强调 “君君 ”、 “臣臣 ”、 “父父 ”、 “子子 ”的等级制度，借以建立一个从天子、王、公、侯、伯，到庶民百姓的 “一统天下 ”。儒家在古代中国，成为和欧洲中世纪“政教合一 ”相似的国家主义学说，它限制个人，妄自尊大，压迫 “文化多样性 ”。 幸好，中国历史上基本保持了一种 “多元文化 ”。唐代以后，我们有儒、道、佛 “三教并立 ”。当儒家越来越沦为 “官方哲学 ”的时候，域外传入的佛教，民间复兴的道家和道教不断济儒家之穷，用鲜活的思想滋润和更新儒家，把它拉回到一种 “修身养性 ”、 “实事求是 ”的个人

6、学说 。明清以来，怀有自由思想的儒家学者，如朱熹、王阳明、徐光启、顾炎武、黄宗羲、王夫之、戴震、章太炎都或明或暗地采纳了佛教、道教思想精华，甚至还采纳了法国耶稣会士带来的欧洲天文学学说，用以改造儒家。因此，今天我们谈论 “科学发展 ”和 “和谐社会 ”的时候，更需要重视 “文化多样性 ”。中国文化传统是 “诸子百家 ”，中国文化的“非儒家继承 ”，可能对中国的 “文化多样性 ”更有利。 中国曾经是一个具有良好 “文化延续性 ”的国度，换句话说：中国文化有过自己相当不错的可持续发展。但是，近代以来，中国并不是一个 “文化多样性 ”幸福生存的天堂 。举两个例子来说明。我们知道，直到清末民初，东、南

7、、西、北的中国人都还居住在不同样式的住宅里。它们都是按照自然环境和文化传统的不同建造的，具有相当的合理性。最近几十年，我们看到的景象却是，整齐划一的单调建筑样式替代了多样性的古代建筑。现在想要看到一点不同的建筑，必须在休假期间去朱家角、周庄、丽江这样的旅游景点，如参观博物馆一样地端详着这些 “古董 ”。另一个例子是关于 “语言多样性 ”的。历史上，国语、英语、法语、江苏话、浙江话、广东话等各地方言和上海的本地话同时流行。正是在这种 “语言多样性 ”的基础上，我们不仅保存 和发展了 “京剧 ”、 “昆剧 ”、 “沪剧 ”、“越剧 ”、 “锡剧 ”、 “淮剧 ”，也引进了中、英、法文的话剧、电影等

8、 “文明戏 ”。然而现在，这种 “语言多样性 ”大大削弱了。 中国经济的高速发展，的确为文化的进步提供了强大的动力。但是，如果不加节制地滥用这种动力，导致发展性的破坏，可能会对 “文化多样性 ”的 “可持续发展 ”造成灾难性的影响。 【小题 1】下列有关 “儒教 ”的表述不符合作者观点的一项是（ ）（ 3分） A孔子时代的儒教特别重视社会和谐，有利于治理沦丧的社会道德。 B先秦时代强调个人修养的儒教基本 上不借助政权的力量强制推行。 C秦汉以后的儒教曾逐渐走向限制个人、压迫 “文化多样性 ”的道路。 D唐代以后经过改造了的儒教已成为中国 “文化多样性 ”的理论指导核心。 【小题 2】下列对原文

9、的理解和分析不恰当的一项是 （ ）（ 3分） A在佛教、道教等思想的影响下，儒家的国家主义学说性质发生了改变。 B“诸子百家”式的中国文化传统能够促进“文化多样性”的发展。 C中国经济只要高速发展就能为文化的发展源源不断缝提供动力支持。 D “语言多样性 ”的大大削减弱是 “文化的延续性 ”受到影响的表现之一。 【小题 3】根据原文意思，下列 各项推断有误的一项是（ ）（ 3分） A一个民族的文化与它所信奉的宗教与哲学有着密切联系。 B从历史发展的实际情况看，中国历史上基本保持的 “多元文化 ”的发展状态，直到近代才有显著改变。 C中国是一个具有良好 “文化延续性 ”的国度，中国文化的 “非儒

10、家继承 ”可能对中国的 “文化多样性 ”更有利。 D如果我们能恰当地保持和建设 “文化多样性 ”，将对建立 “和谐社会 ”产生积极影响。 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 C 阅读下面文字 白马湖 朱自清 今天是个下雨的日子，这使我想起了白马湖，因为我第一回到白马湖，正是微风飘萧的春日。 白马湖在甬绍铁道的驿亭站，是个极小极小的乡下地方。白马湖并非圆圆的或方方的一个湖，如你所想到的，这是曲曲折折大大小小许多湖的总名。湖水清极了，如你所能想到的，一点儿不含糊，像镜子。沿铁路的水，再没有比这里清的，这是公论。遇到旱年的夏季，别处湖里都长了草，这里却还是一清如故。白马湖最大的

11、，也是最好的一个，便是我们住过的屋的门前那一个。那个湖不算小，但湖口让两面的山包抄住了，外面只见微微的碧波而已，想不到有那么大的一片。湖的尽里 头，有一个三四十户人家的村落，叫做西徐岙，因为姓徐的多。这村落与外面是不相通的，村里人要出来得撑船。后来春晖中学在湖边造了房子，这才造了两座玲 珑的小木桥，筑起一道煤屑路，直通到驿亭车站。那是窄窄的一条人行路，蜿蜒曲折的，路上虽常不见人，走起来却不见寂寞 尤其在微雨的春天，一个初到的来客，他左顾右盼，是只有觉得热闹的。 春晖中学在湖的最胜处，我们住过的屋也相去不远，是半西式。湖光山色从门里、从墙头进来，到我们窗前、桌上。我们几家接连着， D翁的家最讲究

12、。屋里有名人的字画，有古瓷，有铜佛，院子里满种着花，屋 子里的陈设又常常变换，给人新鲜的受用。他有这样好的屋子，又是好客如命，我们便不时地上他家里喝老酒。 D翁夫人的烹调也极好，每回总是满满的盘碗拿出来，空空的收回去。白马湖最好的时候是黄昏。湖上的山笼着一层青色的薄雾，在水里映着参差的模糊的影子。水光微微地暗淡，像是一面古铜镜。轻风吹来，有一两缕波纹，但随即便平静了。天上偶见几只归鸟，我们看着它们越飞越远，直到不见为止。这个时候便是我们喝酒的时候。我们说话很少，上了灯才多些，但大家都已微有醉意，是该回家的时候了。若有月光，也许还得徘徊一会；若是黑夜，便在暗里摸索 、醉着回去。 白马湖的春日自然

13、最好，山是青得要滴下来，水是满满的、软软的。小马路的西边，一株间一株地种着小桃与杨柳，小桃上各缀着几朵重瓣的红花，像夜空的流星，杨柳在暖风里不住地摇曳。在这路上走着，时而听见锐而长的火车的笛声，是别有风味的。在春天，不论是晴是雨，是月夜是黑夜，白马湖都好。 雨中田里菜花的颜色最鲜艳，黑夜虽什么不见，但可静静地受用春天的力量。夏夜也有好处，有月时可以在湖里划小船，四面满是青霭。船上望别的村庄，像是蜃楼海市，浮在水上，迷离徜恍的；有时听 见人声或犬吠，大有世外之感。若没有月呢，便 在田野里看萤火。那萤火不是一星半点的，如你们在城中所见，那是成千成百的萤火，一片儿飞出来，像金线网似的，又像耍着许多火

14、绳似的。 离开白马湖是三年前的一个冬日。前一晚 “别筵 ”上，有 D翁与云君。我不能忘记 D翁，那是一个真挚豪爽的朋友。但我也不能忘记云君，我应该这样说，那是一个可爱的 孩子。 （节选自朱自清散文集） 【小题 1】白马湖是一个很小的地方，为什么会给作者留下深刻的印象？ 【小题 2】本文作者重点描写了白马湖的景色，试用简练的语言加以概括。 【小题 3】作者重点写了哪几个季节的什么特点？表现了作者什 么样的思想感情？ 【小题 4】本文的结尾从白马湖的景又转到了人， 你怎么看？ 答案： 【小题 1】【小题 1】文言文阅读 阅读下面的文言文 章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战。 秦军数却，二世使人让章邯

15、。章邯恐，使长史欣请事。至咸阳，留司马门三日，赵高不见，有不信之心。长史欣恐，还走其军，不敢出故道。赵高果使人追之，不及。 欣至军，报曰： “赵高用事于中，下无可为者。 今战能胜，高必疾妒吾功；战不能胜，不免于死。 愿将军孰计之。 ”陈馀亦遗章邯书曰： “白起为秦将，南征鄢郢，北坑马服，攻城略地，不可胜计，而竟赐死。蒙恬为秦将，北逐戎人，开榆中地数千里，竟斩阳周。何者？攻多，秦不能尽封，因以法诛之。 今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋益多。 彼赵高素谀日久，今事急，亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责，使人更代将军以脱其祸。夫将军居外久，多内隙，有功亦诛，无功亦诛。且天之亡秦，无愚

16、智皆知之。今将军内不能直谏，外为亡国将，孤特独立而欲常存，岂不哀哉！将军何不还兵与诸侯为从，约共攻秦，分王其地，南面称孤；此孰与身伏斧质 ，妻子为戮乎？ ” 章邯狐疑，阴使候始成 注 使项羽，欲约。约未成，项羽使蒲将军日夜引兵渡三户，军漳南 ，与秦战，再 破之。项羽悉引兵击秦军纡水上，大破之。 （项羽本纪） 【注：】侯，君侯，官名；始成，人名。 【小题 1】下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A秦军数却 却：退却 B二世使人让章邯让： 责备 C不可胜计胜：胜利 D无愚智皆知之无：无论 【小题 2】下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（ ） A因以法诛之 B愿将军孰计之 樊将军以穷困

17、来归丹明日，徐公来，孰视之 C分王其地 D亦恐二世诛之 吾其还也 备他盗之出入与非常也 【小题 3】下面对原文的叙述和分析，不正确的的一项是（ ） A长史欣受章邯之命去了京都咸阳，但并未见到赵高，只得怀着恐惧之心返回大营。 B陈馀向章邯进言，用白起、蒙恬功多反而被杀的例子，告诫章邯。 C回到大营之后的长史欣向章邯进言，鉴于当前形势，要及早做好反叛准备，以备不测。 D陈馀对章邯的劝言要比长史欣更直接一些，他劝谏章邯倒戈，和诸侯合纵，共同攻取秦王朝，占领土地称王。 【小题 4】用现代汉语翻译下面的文言句子。 （ 1） 章邯军棘原，项羽军漳南，相持未战 。（ 3分） （ 2） 今战能胜，高必疾妒吾功

18、；战不能胜，不免于死。 （ 3分） （ 3） 今将军为秦将三岁矣，所亡失以十万数，而诸侯并起滋 益多。 （ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】见翻译 诗歌鉴赏 阅读下面文字 秋 夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频 剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。 【小题 1】 此诗无一 “情 ”字，而无处不含 “情 ”字。请从三、四两句中找出最能体现诗人感情的一个字，并说出理由。（ 4分） 【小题 2】在全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在三四两句诗中是如何营造意境的。（ 4分） 答案： 【小题 1】 【小题 1】语言表达 下面一则应用文在格式、内容

19、方面有五处不当，请加以改正。（ 5分） 招领启示 各位同学 你们好！ 本人昨天傍晚在校学生食堂内拾到一只钱包 ，内有现金三百元（三张百元钞票） 。失主一定心急如焚 ，请失主速来 26栋 603室咨询 。 高二（ 8）班 李明 2011年 5月 21日 （ 1） 改为 （ 2） 改为 （ 3） 改为 （ 4） 改为 （ 5） 改为 答案：（ 1） 改为 招领启事 （ 2） 删去 你们好 （ 3） 改为 内有现金若干元 （ 4） 删去 失主一定心急如焚 （ 5） 咨询 改为 认领。 调整上联词语顺序，使上下联对仗工整（ 4分） 上联：求学渐进应以宏博为贵 下联：读书必有基础次第而升 调整为： 答案

20、：（ 4分）求学应以宏博渐进为贵 根据上下文意，在横线上填上适当的句子，使内容相对，句式一致。（ 6 分） 江南文化与西北文化是特色迥异的两大体系。比之以人物，若江南文化是眉清目秀、伶牙俐齿的才女，西北文化则是 ；比之以季节，若江南文化是杂花生树、群莺乱飞的阳春，西北文化则是 ；比之以宋词， 若江南文化是缠绵悱恻、婉约柔美的柳词，西北文化则是 。 答案：粗犷豁达、驰骋沙场的武将 大红大绿、丰硕饱满的金秋 雄浑壮阔、高亢豪放的苏词 （答案：言之成理即可，但不得贬低西北文化） 作文 阅读下面的文字，根据要求作文。（ 60分） 水从高原流下，自西向东，流入渤海。渤海的一条鱼逆流而上。 它一会儿越过浅

21、滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。 然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了 “冰鱼 ”，但它仍然保持着飞翔的姿势 。 “这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。 ”一位年轻人感叹说。 “它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。 ”一位老者叹息说。 注意： 全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文； 自主确定立意，确定文体，确定标题； 不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭； 不少于 800字。 答案：给你两个中心： 1. 年轻 向往拼搏 老年 期待安逸 从两个人的不同回答看出 2.勇往直前 重要的是过程 即使最后的结果是牺牲 至少自己没有后悔地过一生 而 且对后人 也有激励和鼓劲 从鱼的角度 3.生活的路不会是平坦的，要不退缩的走下去 从鱼游过的那么多地方看出