2012届重庆市万州区岩口复兴学校九年级下学期期中考试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012届重庆市万州区岩口复兴学校九年级下学期期中考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列叙述中，依次是物理变化，化学变化，化学性质的是（ ） A切削金属；钢锭轧成钢条；一氧化碳可用于冶炼金属 B石蜡受热熔化；食物变馊；酒精易燃 C风力发电；铁生锈；红磷燃烧 D木柴劈成块；西瓜榨成汁；高粱酿成酒 答案： B 万州中学的学生以 “长江水的污染情况 ”为研究性课题，请你参与他们的研究，回答下列问题。 (2分 ) (1)以下几种研究方案中，你认为不恰当的是（ ） A请教专家、老师后，进行氮、磷、钾等元素含量的测定 B考虑到沿河建有硫酸厂，拟用氯化钡和稀硝酸检验河水中是否含有硫酸根离子 C只到长江上

2、游取水样进行研究 D调查沿河生活污水、工厂废水及化肥农药的使用情况 (2)研究报告里提出了以下设想，你认为不合理的是（ ） A禁止沿河工厂将未经处理的污水向河流中直接排放 B城市生活污水要经净化处理达标后才能排放 C指导农民科学合理地使用化肥、农药 D在河流中投放化学试剂使氮、磷、钾转化为不溶物沉降 答案： C D 某学校九年级化学兴趣小组为了测定 Fe、 Cu、 Ag三种金属的活动性顺序，设计了四种实验方案，每种方案所用试剂如下，你认为其中不可行的方案是（ ） A Cu、 Ag、 FeSO4溶液 B Fe、 Ag、 CuSO4溶液 C Fe、 Cu、稀盐酸、 AgNO3溶液 D Cu、 Fe

3、SO4溶液、 AgNO3溶液 答案： A 下列对环境污染的认识中，正确的是 ( ) A酸雨就是酸性的雨水 B废旧电池乱扔会导致严重土壤污染 C二氧化碳是空气污染物 D可以用过量氢氧化钠中和酸性土壤 答案： B 对某无色溶液进行下列实验，根据实验现象得出的结论中，不正确的是（ ） A滴入紫色石蕊溶液，颜色变红，则该溶液显酸性 B滴入酚酞溶液，溶液保持无色，则该溶液显酸性 C加入 Mg粉，有气泡产生，则该溶液显酸性 D加入 CaCO3固体，有气泡产生，则该溶液显酸性 答案： B 下列对某一主题的知识归纳，正确的一组是（ ） A节能减排 B.物质与微观构成 发展火力发电 解决电力紧张 汽油中乙醇 减

4、少污染物排放 桂花飘香 分子不停运动 热胀冷缩 分子大小改变 C化学与社会 D.化学与能源 合金、塑料 合成材料 患夜盲症 因为缺维生素 C 庄稼易倒伏、不抗旱 施氮肥 沼气、酒精 生物能源，可再生能源 石油、煤 化石能源，不可再生能源 答案： D 现在奥运会开幕式都要进行 “火炬接力 ”，火炬的燃料是丁烷（ C4H10），它燃烧时火苗高且亮。下列叙述中错误的是（ ） 丁烷由碳、氢两种元素组成 丁烷由丁烷分子构成 丁烷分子由碳、氢两种元素构成 丁烷由 4个碳原子和 10个氢原子构成 丁烷分子是由碳原子和氢原子构成 碳氢元素的质量之比是 4:10 丁烷的相对分子质量是 58g A B C D 答

5、案： C 学习是不断总结的过程，下列小雨同学的总结中错误的是（ ） A水银 (Hg)不是银，属于单质 B干冰 (CO2)不是冰，属于氧化物 C纯碱 (Na2CO3)不是碱，属于盐 D烧碱 (NaOH)不是碱，属于盐 答案： D 下列叙述中，错误的是（ ） 过滤、蒸发、溶解等操作中都要用到玻璃棒，其作用也都相同 一氧化碳还原氧化铜反应完成时，先熄灭酒精灯，继续通一氧化碳至试管冷却 不慎将酸滴在手上，应立即用烧碱溶液洗涤 把氢氧化钠固体直接放在天平左盘上称量 玻璃容器都可用做反应容器 用 PH试纸测溶液 PH值时可以用水润湿 PH试纸 浓硫酸稀释是将水加到浓硫酸中 A B C D全部 答案： C

6、甲、乙、丙是酸或碱的水溶液，其 PH 甲 =0、 PH 乙 =5、 PH 丙 =14，下列图形合理的是 A甲中滴入乙 B水中滴入丙 C丙中滴入乙 D乙中滴入丙 答案： B 用下图装置可以探究二氧化碳的制取和性质，下列关于该实验的叙述正确的是（ ） A产生的二氧化碳可用浓硫酸干燥 B浸有紫色石蕊试液的棉花不会变成红色 C粗钢丝不能控制反应的发生和停止 D此装置不可以用于实验室制取氢气 答案： A 用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记，下列错误的是（ ） A镁、锌、铜的金属活动性强弱： B硫及其化合物与化合价的关系：C溶解度与溶解性的关系： D碳在一定量氧气中燃烧时的生成物：答案： B 学习化学

7、能让我们更好地认识世界和生活，下列说法正确的是（ ） A纯天然物质都是无毒无害的，可以放心使用 B食用经甲醛水溶液浸泡过的水产品对人体健康有益 C绿色食品绝对不含任何化学物质 D烟气中含有一氧化碳等有害物质，吸烟有害健康 答案： D 下列有关分子、原子、离子的说法错误的是（ ） 分子、原子、离子都是构成物质的粒子。 只有分子、原子可以保持物质的化学性质。 原子、离子都是由质子、中子和电子构成的。 离子也可以得失电子变成原子。 原子是化学变化中的最小粒子，所以原子肯定不能再分。 化学变化的实质：分子破裂成原子，原子重新组合成新分子。 原子的种类由质子数或核电荷数决定。 原子的质量主要集中在原子核

8、上 A B C D 答案： C 为了判断某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧， 接下来还需进行的实验有（ ） 用无水硫酸铜检验是否有水生成 用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成 用带火星的木条检验氧气 测定水和二氧化碳的质量 A B C D 答案： D 水与我们的生存和发展息息相关，下列关于水的认识错误的是（ ） A用尝味道的方法可以区别硬水和软水 B水污染来源主要有工业、农业和生活污染 C用含磷洗衣粉会影响水质 D水资源丰富，但是淡水资源少 答案： A 填空题 生活处处有化学，现有以下常见的物质： A二氧化碳 B碳酸 C稀盐酸 D活性炭。请按要求填空 (填字母

9、)。（ 2分） (1)用于消除冰箱的异味的是 。 (2)将 CO2通入紫色石蕊试液中，使石蕊试液变红的物质是 。 答案： D B 已知周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，请回答。（ 2分） (1)在化学反应中，钠元素的原子容易失去电子变成 _（填 “阴 ”或 “阳 ”）离子。 (2)元素的化学性质与原子结构中的 _关系密切。 答案：阳 最外层电子数 写出下列化学方程式及在括号中写出基本反应类型。（ 6分） （ 1）木炭和氧化铜反应 ；（ ） （ 2）乙醇燃烧 ； （ 3）将氢氧化钡溶液滴入硫酸中 ；（ ） (4) 用盐酸除去金属表面的铁锈 ； 答案： C+ 2CuO CO2+2Cu (

10、置换反应 ) C2H5OH + 3O2 2CO2 + 3H2O Ba(OH)2 + H2SO4 = BaSO4 + 2 H2O ( 复分解反应 ) 6HCl+Fe2O3 = 2FeCl3 + 3H2O 用化学符号或名称填空。（ 4分） (1)2 价的氧元素 ； (2)3个铁离子 (3)元素 Ca的名称 ； (4)氦气 答案： 3Fe3+ 钙 He 计算题 实验室的药品回收桶内有 6g固体药品，是由 Na2CO3和 Na2SO4组成的混合物，现在向其中滴加稀硫酸至不再产生气泡为止，共消耗稀硫酸 50g，将产生的气体全部通入足量氢氧化钠溶液中，氢氧化钠溶液增重 2.2g。 (1)求原混合物中硫酸钠

11、的质量。 (2)求硫酸中溶质的质量分数。 答案： .7g 9.8% 简答题 下图是实验室制取气体的一些装置，回答下列问题。 (提示：以下所选装置均填装置序号 ) (8分 ) (1)写出指定仪器的名称： 。 (2)实验室用过氧化氢代替加热高锰酸钾制取氧气，其优点是节能、简便、环保等，请写出高锰酸钾制氧气的化学方程式 。 (3)实验室利用大理石和稀盐酸用 D装置制取二氧化碳，但是浪费了很多药品，老师发现后，要求节约药品，随时控制反应的发生和停止，则制取二氧化碳气体的发生装置是 ；某同学用碳酸钠和稀盐酸制取二氧化碳，请问他能否选择A或 C装置 （填：能或不能），如果要除去氧气和二氧化碳中混有的水蒸气

12、，实验装置中一定要有上述 装置。 (4)用氯酸钾制氧气的实验中，如果发现试管破裂， 原因可能是 ，用排水法收集O2 完毕后，停止实验时的操作顺序是 ，如果做氧气性质实验：铁在氧气中燃烧，那么用排水法收集 O2时应在集气瓶中 。 答案：（ 1）锥形瓶 （ 2） 2KMnO4 K2MnO4+ MnO2 + O2 （ 3） B 能 I （ 4） 试管口没有略向下倾斜（合理即可） 先移出导管，再熄灭酒精灯 留少量水 探究题 实验小组帮助老师配置 25 (KNO3的溶解度为 40g)时 KNO3的饱和溶液，以备全班实验使用。老师提供的药品是含有少量 NaCl的 KNO3固体。 (6分 ) （ 1）查阅了

13、两种物质的溶解度曲线，如图所示。 40 时溶解度大的是 ，将此温度下两物质的饱和溶液降温到 10 ，此时溶质质量分数大的是 。 KNO3中混有少量 NaCl的提纯方法是 ，用此法获得了足量的 KNO3固体。 （ 2）配置 100gKNO3饱和溶液的过程如下 .计算。 .称量：准确称量 KNO3固体 g（保留至 0.1g）； 称取过程中，发现指针已偏向右侧，接下来的操作是 。 .量取：用量筒量取蒸馏水。 .溶解：将 KNO3固体和水分别加入大烧杯中， 搅拌使固体完全溶解。 （ 3）若小组同学最后配得的 KNO3溶 液溶质的质量分数偏小，可能的原因是（ ） .用量筒量取水时俯视读数 .配制溶液时烧

14、杯用少量蒸馏水润洗 .在托盘天平的左盘放砝码，右盘放 KNO3称量 .天平称量时，指针偏向左盘药品 .将固体倒入烧杯时有部分洒出 A B C D 答案：（ 1） KNO3 NaCl 降温结晶或冷却热饱和溶液 （ 2） 28.6 向左盘添加 KNO3至天平平衡 （ 3） C 万州中学初三一班的学生为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你与他们一起完成以下探究活动。（ 4分） 【对固体猜想】 ：全部是 NaOH； ：全部是 Na2CO3； ： 。 【查阅资料】经查阅资料可知，常见的盐溶液中， Na2CO3溶液显碱性， CaCl2溶液显中性 【实验和推断】 (1)向无色溶液中加入 A溶液，现象 a为有气泡产生，则 A溶液是 ，说明氢氧化钠已经变质。 (2)由 (1)可知氢氧化钠已经变质，重新取适量的无色溶液，加入足量的 A（ CaCl2溶液）除去 Na2CO3，请写出这二者反应的化学方程式 ， 当实验现象 （提示：现象 a和 b），则猜想 成立。 答案：【对固体猜想】 Na2CO3和 NaOH （ 1） HCl或者 H2SO4（合理即可） （ 2） CaCl2 +Na2CO3 =CaCO3 + 2 NaCl 现象 a为白色沉淀，现象 b为无色溶液变红