2012-2013学年江苏省泰州市苏陈中学八年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏省泰州市苏陈中学八年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 一个人的生命开始于 A受精卵 B婴儿的出生 C卵子和精子 D胚胎 答案： A 试题分析：卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动，只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿，因此，新生命起始于受精卵。 考点：新生命的起点。 点评：此题为基础知识题，较易，熟知人的生殖过程是有性生殖，即可解题。 鸟卵中进行胚胎发育的部位是 A胚盘 B卵黄 C卵白 D气室 答案： A 试题分析：鸟卵的结构主要为： 卵壳 卵壳膜 气室 卵

2、白 胚盘 卵黄 卵黄系带 卵黄膜，鸟卵由外及里的结构为：气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能，卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。 考点：鸟卵的结构。 点评：此题为基础知识题，难度一般，能够掌握鸟卵的结构，可结合 鸟卵的结构图进行记忆。 近视眼看不清远处的物体，矫正时配戴的是 A凹透镜 B凸透镜 C平面镜 D凹面镜 答案： A 试题分析：近视眼是晶状体曲度变大，会聚能力增强，即折光能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴发散透镜，使光

3、线推迟会聚，所以此题答案：为 A。 考点：近视眼的成因与矫正办法。 点评：此题为基础知识题，解答本题需掌握：近视眼是晶状体会聚能力增强，像呈在视网膜的前方，应佩戴凹透镜矫正。 献血是每个公民应尽的责任和义务。一个健康的成年人一次献血的量是 A 200 400mL B 200 500 mL C 300 500mL D 400 500mL 答案： A 试题分析：无偿献血是指为了拯救他人生命，志愿将自己的血液无私奉献给社会公益事业，而献血者不向采血单位和献血者单位领取任何报酬的行为，我国鼓励无偿献血的年龄是 18-55周岁，男体重大于等于 50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参

4、加献血，每次可献血 200-400毫升，两次献血间隔期应为 6个月，一个健康的人，按规定献血，对身体不会有任何影响，更不会 “伤元气 “，反而会有利于健康，一是献血后储存的血液马上会补充上来，不会减少循环血容 量，献血后失去的水分和无机物， 1 2个小时就会补上，血小板、白细胞和红细胞也很快就恢复到原来水平，二是人体血液在不断新陈代谢，时刻都有许多血细胞衰老、死亡，同时又有大量新生细胞生成，以维持人体新陈代谢的平衡，献血后，由于造血功能加强，失去的血细胞很快得到补充，所以说，只要不超过血储存量就不会伤害身体，还会刺激造血功能，增加血液循环。 考点：无偿献血的原则。 点评：此题为基础题，较易，熟

5、记无偿献血的原则，进行解题。 夏天，人们常常会在河边看到 “蜻蜒点水 ”的现象。这些蜻蜒是在 A喝水 B产卵 C练习飞行 D捕食 答案： B 试题分析：蜻蜓的口器在头部， “蜻蜓点水 ”是用尾部点水，因此不是在喝水，“蜻蜓点水 ”是用尾部点水，是蜻蜓在产卵，卵直接产入水中，或产于水草上，属于繁殖行为。 考点：动物的繁殖行为。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟知 “蜻蜓点水 ”是产卵。 下列不属于动物行为的是 A鸟类的筑巢 B小猴走钢丝 C公鸡报晓 D小羊呼吸 答案： D 试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的

6、活动，都是动物行为，不仅包括身体的 运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，小羊呼吸是生理现象，不属于动物行为。 考点：动物行为。 点评：此题为基础题，较易，能够理解动物行为的概念、特点，即可解题。 阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有 A光合作用和呼吸作用 B光合作用和蒸腾作用 C呼吸作用和蒸腾作用 D光合作用、呼吸作用和蒸腾作用 答案： D 试题分析：植物三大生理作用，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，所以在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行。 考点：植物的三大生理作用。 点

7、评：此题为基础题，解题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。 下列鸟类中属于早成鸟的是 A鸡 B麻雀 C家鸽 D燕子 答案： A 试题分析：早成雏从鸟蛋里孵出来时身体外表已长有密绒羽，眼已张开，在绒羽干后，就随母鸟找食，晚成 雏出壳时还没充分发育，身体外表没有或只有很少绒羽，眼不能张开，需要由母鸟衔虫喂养，鸡、鸭等的雏鸟为早成雏，燕子、家鸽、麻雀等的雏鸟为晚成雏。 考点：鸟的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，较易，理解鸟类是根据早成雏和晚成雏的定义进行分析判断。 俗话说的 “蓝眼珠 ”、 “黑眼珠 ”指的是眼球结构中的 A角膜

8、B瞳孔 C虹膜 D视网膜 答案： C 试题分析：眼球的角膜是无色透明的，巩膜是白色坚硬的，脉络膜里分布着血管和神经，虹膜中含有许多色素细胞，这些细胞中色素含量的多少决定了虹膜的颜色，色素含量与皮肤颜色是一致的，并且与种族的遗传有关系，东方人是有色人种，虹膜中色素含量多，所以，眼珠看上去呈黑色，西方人是白色人种，虹膜中色素含量少，基质层中分布有血管，所以，看上去眼珠呈浅蓝色。 考点：眼球的结构。 点评：此题为基础题，解答该题，要理解眼球的结构以及各部分的功能。 移栽幼苗时要剪去一小部分叶片，其主要原因是 A降低光合作用，减少水分消耗 B降低蒸腾作用，减少水分散失 C降低呼吸作用，减少有机物消耗

9、D减少水分运输，提高幼苗成活率 答案： B 试题分析：在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量的降低植物的蒸腾作用，可采取如下措施来提高成活率：由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶，尽量在傍晚或是阴天移栽，移栽的幼苗还需进行遮荫，带土移栽等。 考点：植物的蒸腾作用。 点评：此题为基础题，难度一般，掌握并理解掌握的蒸腾作用，即可解题。 我们食用的花生油主要来自于种子的 A胚 B胚乳 C种皮 D子叶 答案： D 试题分析：花生油是来自于花生种子的脂肪，花生等双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中。 考点：种子的结构和成分。 点评：此题为基础题，较易，能够熟练掌握种子的结

10、构，即可解题。 “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫 ”这里所说的繁育柳树的方式是 A扦插 B嫁接 C压条 D种子繁育 答案： A 试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖，所以此题答案：为 A。 考点：扦插。 点评： 此题为基础题，较易，关键是了解扦插的知识，掌握常见的适合用扦插技术繁殖的植物的例子，分析诗句结合题意，即可解答本题。 某地里的一些玉米，有的穗子上出现缺粒现象，其原因是 A水分不足 B传粉不足 C光照不足 D营养不足 答案： B 试题分析：由果实种子的形

11、成过程可知，果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程，如果发现玉米果穗有缺粒的现象，则最大的可能是传粉不足，为了弥补传粉不足带来的不足人们常采取人工辅助授粉的方法。 考点：传粉与受精。 点评：此题为基础题，较易，要理解果实与种子的形成必须要经过传粉和受精两过程。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 ”万千枝条及其绿叶，都是由植物体哪一结构发育而来 A根 B芽 C叶 D茎 答案： B 试题分析：叶芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，可见，叶芽是未发育的枝条。 考点：叶芽的结构。 点

12、评：此题为基础题，难度一般，解答此题的结构是要明确枝芽的结构和发育情况。 青蛙的皮肤裸露而湿润，这一特点对于青蛙生存的意义是 A加快体内水分散失 B有利于体表和外界进气体交换 C减少游泳时的阻力 D适应水中生活，运动灵活 答案： B 试题分析：青蛙的生殖和发育都离不开水，青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤裸露，能分泌黏液，辅助呼吸。 考点：两栖动物的特征。 点评：此题为基础题，难度一般，熟练掌握两栖动物的特征，即可解题。 在维持生物圈中碳 -氧平衡过程中，起重要作用的生物是 A细菌 B各种动物 C绿色植物 D真菌 答案： C 试题分析：地球上种类繁多的绿色植物，

13、不断地进行着光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈的空气中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳 -氧平衡。 考点：绿色植物有利于保持生物圈中的碳氧平衡。 点评：此题为基础题，难度一般，关于绿色植物能维持生物圈中的碳氧平衡是考查的重点，可结合着植物的光合作用掌握。 一粒小小的种子能萌发成一棵参天大树，其奥妙在于种子中存在 A胚乳 B胚 C子叶 D胚芽 答案： B 试题分析：在一个完整种子中，种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用，由此看出

14、种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体，所以一粒种子能长成参天大树的奥秘在于种子中存在胚。 考点：种子的结构。 点评：此题为基础题，难度一般，能够掌握种子的结构和种子的萌发，即可轻松解题。 植物的蒸腾作用主要是通过下列哪一器官完成的 A叶柄 B幼嫩茎 C叶片 D幼根 答案： C 试题分析：蒸腾作用 是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，气孔是叶、茎及其他植物器官上皮上许多小的开孔之一，高等陆地植物表皮所特有的结构，气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，气孔主要在叶的表皮细胞中，一般是叶的下表皮含气孔较多，在幼茎、花瓣上也可见到，

15、但多数沉水植物则没有，由于在植物的器官中，叶片中气孔最多，可见叶片是蒸腾作用的主要部位。 考点：植物的蒸腾作用。 点评：此题为基础题，较易，能够熟记水蒸气进出的门户是叶片的气孔，即可解答。 “金蝉脱壳 ”的本义是指昆虫 A产卵繁殖 后代 B卵孵化成幼虫 C蛹羽化成成虫 D蜕去限制身体进一步生长的外骨骼 答案： D 试题分析：蝉属于昆虫，其发育过程为卵 幼虫 成虫三个时期，为不完全变态发育，生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝉的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发，但外骨骼不能随着蝉身体的长大而长大，所以会出现蜕皮现象，变成成虫，所以才有 “金蝉脱壳 ”

16、的说法。 考点：昆虫蜕皮的原因。 点评：此题为基础题，难度一般，可以从外骨骼的特点来考虑。 正常成年人的心率平均为每分钟 A 16次 B 72次 C 75次 D 120次 答案： C 试题分析：心脏每分钟跳动的次数，叫做心率，心率因年龄、性别和健康状况而有所不同，成年人的心率，正常变动范围一般为男性 60 100次 /分，女性70 90次 /分，但平均 75次 /分。 考点：心率的范围。 点评：此题为基础题，较易，熟记人的心率，便可解题。 血液在心脏和血管组成的管道中不断地循环流动。血液循环的动力主要来自 A心脏 B主动脉 C瓣膜 D肺动脉 答案： A 试题分析：人体内的血液循环，体循环和肺循

17、环都是从心脏的心室开始，历经一些血管如动脉、毛细血管、静脉到心脏的心房结束的，所以，血管是血液循环的管道，而心脏是血液循环的动力器官。 考点：心脏的结构。 点评：此题为基础题，较易，解题只需掌握心脏是血液循环的动力器官，可结合着心脏的结构示意图掌握。 某成年人体检测得的血压值是 14.6/10.3KPa，下列说法错误的是 A 14.6KPa表示收缩压 B 10.3KPa也表示收缩压 C 10.3KPa表示舒张压 D此人血压正常 答案： B 试题分析：人体血压的表示方 法是：收缩压 /舒张压，血压为 14.6/10.3KPa，表示收缩压为 14.6kpa，舒张压为 10.3kpa。 考点：血压。

18、 点评：此题为基础题，难度一般，掌握血压的表示方法，进行解题。 右图为显微镜下观察的小鱼尾鳍血液流动的视野，图中标出的细胞是 A红细胞 B白细胞 C血小板 D吞噬细胞 答案： A 试题分析：用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是动脉，由分支汇集而成的血管是静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，其中毛细血管的特点是：管腔最细，只允许红细胞单行通过，管壁最薄，只有一层上皮细胞构成，血流速度最慢，这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换，所以图中的血细胞是红细胞。 考点：血管的类型。 点评：此题为基础题，较易，能够使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并

19、能识别各血管的名称。 一个 AB型血的病人因大量出血需要输血，输入血的血型应是 A A型 B B型 C O 型 D AB型 答案： D 试题分析：在输血时，应以输同型血为原则，在没有同型血的情况下，可以考虑输其它血型的血， AB型血的人需要输血，首先考虑输 AB型血，在没有 AB型血的情况下，可以输少量的 O 型血， O 型血的人需要输血，只能输 O 型血，不能输别的类型的血，也就是说： AB型血的人原则上可以接受任何血型的血，O 型血的人原则上可以输给任何血型的人。 考点：输血的原则。 点评：此题为基础题，较易，熟记输血的原则是同型输血，即可解答。 人体内形成尿液的器官是 A肾脏 B膀胱 C

20、肾小球 D肾小管 答案： A 试题分析：泌尿系统的组成和功能： 肾脏 -形成尿液， 输尿管 -输送尿液， 膀胱 -暂时贮存尿液， 尿道 -排出尿液。 考点：泌尿系统的组成和功能。 点评：此题为基础知识题，较易，掌握泌尿系统的组成与功能，即可解题。 人体内有 “生命中枢 ”之称的结构是 A大脑 B脑干 C脊髓 D心脏 答案： B 试题分析： A、大脑由左右两个半球组成，大脑皮层的表面是灰质，称为大脑皮层，它是调节人体生理活动的最高级中枢，有躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢等， C、脊髓位于脊柱的椎管内，包括灰质和白质，脊髓的灰质内有许多低级的神经中枢，可以调节人体的一些基本的生命活

21、动，如排尿、排便等， D、心脏为血液循环提供动力，故 A、 C、 D都不符合题意。 B、脑干中有能够调节人体基本生命活动的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢等，所以脑干被称为 “生命中枢 ”，故符合题意。 考点：神经系统的功能。 点评：此题为基础知识题，较易，掌握神经系统的组成与功能，进行解题。 一朵苹果树的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实、种子来 A花被 B雄蕊 C雌蕊 D蜜腺 答案： C 试题分析：只有当一朵花完成传粉与受精才可以发育出果实、种子，发育出果实、种子的是雌蕊的子房，所以一朵苹果树的花，雌蕊被害虫吃掉后将不能结出果实、种子。 考点：花的结构。 点评：此题为基础题，难度一般，

22、知道雄蕊与雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要部分。 下列现象属于后天性行为的是 A母鸡孵卵 B蜘蛛结网 C蜜蜂采蜜 D小狗做算术题 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，小狗做算术题，是通过学习得来的行为，属于学习行为，母鸡孵卵、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜

23、，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 考点 ：动物行为的分类。 点评：此题为基础题，难度一般，理解动物行为获得途径和特点，即可解题。 养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，原因是 A鸡蛋 B鸡蛋没有受精 C鸡蛋贮存的养料太少 D鸡蛋内贮存空气太少 答案： B 试题分析：养鸡场的母鸡下的蛋不能孵出小鸡，是因为此蛋不是受精的蛋，受精的蛋是指公鸡和母鸡进行交配过，精子与卵细胞在母鸡体内结合成的受精卵，所以养鸡场母鸡下的蛋不能孵出小鸡的原因是鸡蛋没有受精。 考点：鸟的生殖和发育。 点评：此题为基础题，较易，能够掌握鸟类的生殖发育特点是雌雄异体、体内受精 ，体外发育，即可解题。 人

24、体从外界获取的信息大部分来自于 A听觉 B视觉 C嗅觉 D味觉 答案： B 试题分析：口中的舌能够感受味觉，鼻有嗅觉作用，耳有听觉作用，眼有视觉作用，眼有心灵的窗户之称，人体从外界获取的信息中，大多数是依靠眼的视觉作用。 考点：人体的各种感觉。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是知道人体靠视觉从外界获取大部分的信息。 “梁上有双燕，翩翩雄与雌。 青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十来往，犹恐巢中饥。 ”这主要反映了鸟的哪种繁殖行为 A孵卵 B育雏 C筑巢 D求偶 答案： B 试题分析：因为鸟类的新陈代谢十分旺盛，需要大量的食物才能维持生存，而在繁殖季节，雏鸟的食量需求更大，一天中往往需要亲鸟

25、饲喂几十次，甚至数百次，才能保证它们的生长发育，占领食物丰富的巢区有利于亲鸟就地取食，也便于育雏，黄口，指待哺的雏鸟，所以此题答案：为 B。 考点：动物行为的类型。 点评：此题为基础题，难度一般，理解鸟类的繁殖行为即可解题。 正常情况下，人体的精子和卵细胞结合的场所是 A卵巢 B输卵管 C子宫 D阴道 答案： B 试题分析：人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的通过胎盘交换营养物质来自母体，怀孕两周后，胚胎称作胎儿，所以此题答案：为 B。 考点：受精过程。 点评：此题为基础

26、知识题，难度一般，解答此类题目的关键是掌握输卵管是受精完成、胚胎最初发育的场所。 神经调节的基本方式是 A神经元 B反射弧 C反射 D条件反射 答案： C 试题分析：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律性的反应，这就叫反射，神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。 考点：反射。 点评：此题为基础知识题，比较容易，理解反射的概念，即可解题。 下列动物中，学习能力最强的是 A蚯蚓 B大山雀 C黑猩猩 D牛 答案： C 试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中

27、枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通 过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，蚯蚓、大山雀、牛、大猩猩最高等的是大猩猩，因此学习能力最强的动物是大猩猩。 考点：动物的学习行为。 点评：此题为基础题，较易，解题需理解动物学习行为的特征。 进入青春期后的心理表现，不正常的是 A独立意识增强 B性意识开始萌动 C不愿与人交流，自我封闭 D对所属集体有强烈的归属感 答案： C 试题分析：进入青春期，正值身体发育时期，保证

28、均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，有利于身体的健康发育，随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化，应当注意的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期，因此，应当精中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，健康地度过这人生的金色年华，在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精 或月经现象，这些都是正常的生理现象，如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合

29、自己发育水平的性知识，从而正确对待自身出现的身心变化，求得心理平衡，不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病，所以此题答案：选 C。 考点：青春期的心理变化。 点评：此题为基础题，较易，了解青春期的常见的心理变化，进行解题。 填空题 蒸腾作用是指植物体内的 以 状态，从 散发到 的过程。 答案：水 气体 体内 体外 试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散 发到植物体外的一个过程。 考点：蒸腾作用的概念。 点评：此题为基础知识题，难度一般，能够熟记蒸腾作用的概念，即可轻松解题。 人体内大部分废物是以 的形式通过 系统排出体外，尿液的形成主要包括 和 两个过程。 答案：

30、尿液 泌尿 滤过 重吸收 试题分析：尿的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，其他的如水、无机盐、尿素、葡萄糖会滤过到肾小囊腔形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分无机盐和水构成了尿液的成分。 考点：尿液的形成。 点评：此题为基础题，难度一般，解题的关键是掌握肾小球的过滤作用与肾小管的重吸收作用，过滤作用把大量蛋白质和血细胞留在血液中，重吸收作用把原尿中的全部葡萄糖重吸收，这样尿液中就不会存在葡萄糖 、蛋白质、血细胞了。 综合题 分析下列图示： （ 1）据图 1

31、，与两个心房相连的血管类型是 ，与两个心室相连的血管类型是 。人体内除了这两种血管外还有 ，它是进行 的场所。 （ 2）图 2和图 3中，发生在体循环中的是图 ，经过这样的交换，血液由_ 血变为 血。 （ 3）图 3中， A表示的气体是 ，进入血液后与 结合。 答案：（ 1）静脉 动脉 毛细血管 物质交换（ 2） 2 动脉 静脉（ 3）氧气 血红蛋白 试题分析：（ 1）心脏的四个腔有：左心室、右心室、左心房、右心房，这四个腔分别与人体内的一些大的血管相连，与 左心房相连的血管是肺静脉，与左心室相连的血管是主动脉，与右心房相连的血管是上、下腔静脉，与右心室相连的血管是肺动脉，所以说与心房相连的是

32、静脉，与心室相连的是动脉，除了动脉和静脉外，还有毛细血管，毛细血管是进行物质交换的场所。 （ 2）体循环过程中，从左心室出发时，是含氧多的动脉血，回到右心房的是含氧少的静脉血，所以是图 2表示的是体循环，把氧气给了组织细胞。 （ 3）血红蛋白具有结合氧气的能力，所以说红细胞具有运输氧的功能，图中 A是氧气， B是二氧化碳。 考点：血液循环。 点评：此题为基础题，有一定的难度，解答此题 的关键是掌握血液循环的途径，可结合血液循环途径图进行掌握。 答案：（ 1） B 葡萄糖 （ 2） A 无机盐、尿素 （ 3） C 红细胞、蛋白质、白细胞 试题分析：（ 1）尿液的形成主要与肾小球的过滤作用，肾小管

33、的重吸收作用有关肾小球的过滤作用过程中，除了血液中的血细胞和大分子蛋白质外，血液中的水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质都可以滤过到肾小囊腔内形成原尿，而在肾小管的重吸收作用过程中，对人体有用的物质，如大部分的水、全部的葡萄糖和部分无机盐被肾小管重新吸收，并且进入包围在肾小管外的毛细血管中，送回到血液里，剩余的水、无机盐和尿素成为尿液而被排出体外，因此原尿是样本 B。 （ 2）正常的尿液中有水、无机盐、尿素和尿素，没有葡萄糖、蛋白质、红细胞、白细胞，因此正常的尿液是样本 A。 （ 3）肾小球发炎使肾小球的过滤作用异常，通透性增加，是本来不能虑过的蛋白质、红细胞、白细胞都能虑过到肾小囊中形成原尿，而原

34、尿流经肾小管时蛋白质、红细胞、白细胞不能被肾小管重吸收，而在尿液中出现了甲尿液里出现蛋白质、红细胞、白细胞。 考点：尿液的形成。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握肾小球的过滤作用与肾小管的重吸收作用，过滤作用把大量蛋白质和血细胞留在血液中，重吸收作用把原尿中的全部葡萄糖重吸收，这样尿液中就不会存在葡萄糖、蛋白质、血细胞了。 探究题 某校生物兴趣小组在探究 “种子萌发所需要的外界条 件 ”时，做了如下实验： (1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？ (2）作出假设： (3）设计实验： 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸。 将 ，均匀置于二个培养皿内。 设置对照实验：（请选择下列与假设

35、一致的合适选项填在横线上） 甲培养皿 ，乙培养皿 。 （ A水淹没种子 B放在适温下 C不加水 D放在冰箱里 E、加适量水） 每日定时观察其变化情况，并记录。 (4）实验现象：甲培养皿中 ；乙培养皿中 。 (5）实验结论： 。 答案：（ 2）水对种子的萌发有影响 （ 3）相同数量和品质的种子 B、 C B、 E （ 4）种子不萌发 种子萌发 （ 5）水对种子的萌发有影响 试题分析：根据探究实验提出的问题 “水对种子的萌发是否有影响？ ”给出肯定或否定的假设故假设为：水对种子萌发有影响或水对种子萌发没有影响或种子萌发需要水等，又由于对照实验要注意变量的唯一性，设计实验时惟一变量应是水分，所以可使甲（或乙）培养皿 “不加水 ”乙（或甲）培养皿 “加适量水 ”，而为了避免实验时由于自身因素而引起的偶然性我们取饱满的大豆种子各 20 粒，数日后，可看到甲（或乙）培养皿 “种子萌发 ”乙（或甲）培养皿 “种子不 萌发 ”，从而可得到结论：种子萌发需要水。 考点：探究种子萌发的条件。 点评：此题为探究种子的萌发的科学探究题，稍有一定的难度，掌握种子萌发的条件，理解对照实验的单一变量原则，进行解题。