2014新人教版初中政治八年级第四单元第九课第一框知识点汇聚练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2014新人教版初中政治八年级第四单元第九课第一框知识点汇聚练习卷与答案（带解析） 单选题 毕达哥拉斯认为 ,公平是天平上的平衡 ;苏格拉底认为 ,公平是一种美德 ;亚里士多德则认为公平是 “百德之总 ” 这表明 ( ) A不同的个体 ,对公平有着不同的理解 B不同的时代 ,对公平有着相同的理解 C公平是在比较中产生的 D公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定 答案： A 教育部于 2013年 4月下发通知 ,特别强调 ,凡是教育行政部门和高校举办的就业招聘活动 ,严禁发布含有限定 985、 211高校等字样的招聘信息 ,严禁发布违反国家规定的有关性别、户籍、学历等歧视性条

2、款的需求信息 ,严禁发布虚假和欺诈等非法就业信息 ,坚决反对任何形式的就业歧视。这些规定有利于 ( ) 保证每一个大学毕业生平等地享有就业的机会 构建社会主义和谐社会 社会的稳定和发展 保证每一个大学毕业生都能够就业 A B C D 答案： D 南非白人作家纳丁 戈迪默说过 :“如果我不是一个白人 ,我就进不了图书馆 ,我就不可能读书 ,就不可能写作 ,于是就不可能拿诺贝尔文学奖。 ”对此理解正确的是 ( ) A白人的地位比黑人的地位高是公平的 B只有白人才能拿诺贝尔文学奖 C黑人的个人能力要低于白人 D只有有了公平 ,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 答案： D 下边漫画量身定做反映了

3、目前有些地方在公开招聘公务员中 ,出现了为干部子女 “量身定做 ”招聘条件的事件。这类事件的发生 ( ) A有利于选拔高素质的人才 B使很多人获得了发展的机会 C有利于社会的稳定与和谐 D违背了公平竞争的原则 答案： D 爱因斯坦说 :“我每天上百次地提醒自己 :我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动 ,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受的东西。 ”对这段话最恰当的解释是 ( ) A公平意味着参与合作的每一个人既要承担责任 ,又能得到利益 B公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一 C公平是产生于合作之中的 D公平是人们通过比较产生的一种感受 答案： B

4、 下列观点最能体现下图寓意的是 ( ) A共同富裕 B男女平等 C社会公平 D民族团结 答案： C 现实生活中 ,我们常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。一般来说 ,公平意味着 ( ) A使自己获得最大利益 B多享受权利 ,少履行义务 C处理事情要合情合理 D满足个人的一切愿望和要求 答案： C 下列属于公平现象的是 ( ) A小红在超市里买到了变质的面包 B小叶未参与黑板报编写 ,却获得黑板报优秀编写员的称号 C小张的父母辛辛苦苦把小张拉扯大 ,而小张却不赡养父母 D小李每天风雨无阻练长跑 ,在校运动会上获得 1 500米冠军 答案： D 综合题 材料一 观察下边漫画 材料二 2013年

5、 3月 5日 ,温家宝同志在十二届全国人大一次会议上的政府工作报告中指出 ,我们已经制定了深化收入分配制度改革若干意见 ,要抓紧研究制定具体政策 ,确保制度建设到位、政策落实到位 ,有效解决收入分配领域存在的问题 ,缩小收入分配差距 ,使发展成果更多更公平地惠及全体人民。 (1)漫画中的收入差距过大现象对社会有哪些影响 (2)国家为什么强调要深化收入分配制度改革 ,缩小收入差距 答案： (1) 导致人们的合作难以为继。 会对经济持续发展产生不利影响。 会由此带来一系列社会问题 ,影响社会的长治久安。 (2) 对社会而言 ,有了公平 ,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会 ,每个社会成员的生存

6、和发展才有保障。 对个人而言 ,有了公平 ,我们才能通过诚实劳动 ,得到自己应得的东西 ,满足自己的合理期望 ,从而充分调动自身的积极性。 国务院总理李克强于 2013年 5月 15日主持召开国务院常务会议 ,根据国务院第一次全体会议关于促进教育公平的部署和要求 ,会议决定 ,提高重点高校招收农村学生比例。同时 ,配合其他现有或改进性方式 ,多措并举 ,着力让更多优质高等教育资源惠及农村、边远、贫困、民族地区的农家子弟。这让更多勤奋好学的农村孩子看到更多的希望。 看了上述新闻材 料后 ,为了增强大家对公平的认识 ,某中学八年级 (1)班准备开展一次主题班会 ,请你参与 : (1)主题设计 :请你为本次班会设计一个相关主题。 (2)道理探究 :加快完善社会保障体系的重要意义是什么 (3)政策列举 :党和政府十分关心教育问题 ,请你列举近几年来党和政府为维护教育公平而采取的重大举措。 答案： (1)维护公平 ,构建和谐。 (2) 有利于社会的和谐与稳定 ,营造和谐的社会环境 ; 有利于每个社会成员的生存和发展 ; 有利于整个社会人人各司其职、各尽所能、各得其所 ,共同推动社会持续发展。 (3)免除农村义务教育阶段学 生的杂费、课本费 ;逐步解决进城务工人员随迁子女入学和升学问题 ;农村义务教育阶段学生营养改善计划 ;对经济困难学生的生活给予补助等。