2011-2012学年福建省仙游县八年级上学期12月月考语文试卷与答案.doc

《2011-2012学年福建省仙游县八年级上学期12月月考语文试卷与答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011-2012学年福建省仙游县八年级上学期12月月考语文试卷与答案.doc（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011-2012学年福建省仙游县八年级上学期 12月月考语文试卷与答案 其他 亲爱的同学，八年级的学习生活已步入中期，该是检验成果的时候了。打开你的思维，发挥你的才智，来进行这 120 分钟的愉快之旅吧。当你打开试卷，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己！加油！ 一口语交际（听说） 10分 【小题 1】听写。请你把所听到的句子用楷书或行书规范、工整地书写在 “答题卡 ”的田字格里。（ 2分） 【小题 2】听一段莆仙民俗介绍，完成下面的填空。（ 3分） （ 1）莆仙戏表演古朴优雅，不少动作深受 _影响，富有独特的艺术风格

2、。 （ 2）莆仙戏用 _演唱，具有浓厚的地方色彩，被誉为 “_ _”。 【小题 3】听一段录音，然后回答问题。（ 5分） 本段录音的主要内容是 。（ 1分） 文中所阐述的原因有三点，请你写出其中两点： ， （ 4分） 答案： 【小题 1】选贤举能，讲信修睦。 【小题 1】木偶戏 方言 宋元南戏的活化石 【小题 1】 中学生网上阅读的缺陷。 对视力的伤害大。 /易处于失控状态。 /难在大量的信息中快速筛选有价值的东西。 综合性学习（ 10分） 一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的中学生进行 “受你尊敬的人物 ”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。 调查对象名次 日本 1

3、5所 中学学生 1303人 美国 13所 中学学生 1051人 中国 22所 中学学生 2201人 第一名 父亲 父亲 第二名 母亲 第三名 母亲 第十名 母亲 第十一名 父亲 【小题 1】 .用简洁的文字表述上面的调查统计结果。（ 3分） A、日本： B、美国： C、中国： 【小题 2】 .从这份调查统计表中你发现了什么问题？（ 3分） 【小题 3】 .针对调查中存在的问题，请你写出两条合理化建议。（ 4分） 答案： 【小题 1】 A.日本中学生 “受你尊敬的人物 ”中父亲第一，母亲第二。 B.美国中学生 “受你尊敬的人物 ”中父亲第一，母亲第三。 C.中国大陆中学生 “受你尊敬的人物 ”中

4、母亲第十，父亲第十一。 【小题 2】中国大陆学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。 【小题 3】 A.加强教育。 B.父母和子女之间多进行沟通和交 流等。 【小题 1】试题分析： “表述调查统计结果 ”是本题的审题要点，即把表格中的结果用语句再现出来，能让别人理解即可。首先看调查的对象即日本、美国、中国中学生，调查的内容是 “受你尊敬的人物 ”，这是表述中的要点。根据表格内容，围绕调查对象和内容表述出结果即可。 考点：本题考查学生的理解能力和语言表达能力。 点评：整体把握表格内容，围绕调查对象和调查内容把意思表达清楚即可。 【小题 2】试题分析： “发现了什么问题 ”是审题的要点，即要在对比

5、中看出不同点。我们把调查对象对待调查内容的结果进行对比可见，中国的中学生对 父母的尊敬程度远远不如日本和美国，只排在第十、十一名，远远落后于日美等国家。 考点：本题考查学生发现问题理解问题的能力。 点评：在整体把握表格内容的情况下，要善于比较，才能从中发现有价值的问题。 【小题 3】试题分析： “建议 ”的目的是提高中国中学生对父母的尊敬程度，方法有很多，可以加强对孩子的教育，让他们认识到父母的艰辛，还可以让父母多与孩子交流，提高父母在孩子心中的地位。从根本上讲，父母要加强学习，不断提高自己，与时俱进。 考点：本题考查学生解决问题的能力。 点评：平时就要多思考，多动脑筋，不但要发现问题， 而且

6、还要积极解决问题，做一个生活的有心人。 现代文阅读 （三）阅读下面语段，完成 1014 题（ 16分） 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各

7、个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看 “鱼戏莲叶间 ”，又是入画的一景。 【小题 1】、本段说明的对象是： _ （ 2分） 【小题 2】、本段使用了哪些说明方法？举例说明。（ 4分） 【小题 3】、苏州园林假山堆叠的特点是 _池沼的特点是_（ 4分） 【小题 4】、 “至于池沼，大多引用活水 ”中 “大多 ”可不可以去掉？为什么？（ 3分） 【小题 5】、 “假山的堆叠 ,可以说是一项艺术而不仅是技术 ”中 ,“艺术 ”与 “技术 ”能否调换 ,为什么 (3分 ) 答案： 【小题 1】苏州园林的假山和池沼。 【小题 1】分类别，苏州园林里都有假山

8、和池沼；引用，鱼戏莲叶间；举例子，有些园林池沼宽敞。 【小题 1】讲究艺术美；大多引用活水。 【小题 1】不可以， “大多 ”是大部分的意思，准确说明了苏州园林的池沼多为活水，但可能有一小部分不是活水。 【小题 1】不能。因为一对调，就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位，这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。 （四）阅读下 面文段，完成 15 19问题。（ 17分） 让雷电造福人类 炎夏，万里云天时有闪电裂空，惊雷撼动。对于这此雷鸣电闪，人们似乎望而生畏，谈之色变，将其视为灾难的化身。殊不知，闪电也有功劳，科学家们正在加紧研究如何利用闪电，让其为人类服务。 雷电是人类的 “氮肥厂 ”。

9、科学家指出，亿万年来，地球靠雷电不断地向土壤中补充氮肥。据统计，每年发生在地球大气中的雷电达 31亿次，平均每秒钟就有 100次左右。雷电发生时，空气分子在瞬间被加热到 23 万摄氏度，空气中氮和氧电离并生成二氧化氮，被雨水溶解成为亚硝酸盐和硝酸，落入土壤 后，又与某些金属矿物质化合，成为易被植物吸收的氮肥。据估计，每年因雷电而落到地面上的氮约有 4亿吨，一次大的雷雨，就可以制造出 45 万吨氮肥。有人统计，地球上空每次闪电，大气就有 1027氮分子变成了化合物中的氮。太空这座天然氮肥厂，它在 “雷公电母 ”的操纵下，平均每年生产量竟达到世界用氮总是的 10%。如果你仔细观察，就会发现常遭雷击

10、的高压电线附近植物生长得尤为茂盛。 炎炎夏季，一场大雷雨不仅能为人们消暑降温，而且还有净化空气的作用。据计算，在雷电发生的一瞬间，闪电附近可产生高达 10万安培的电流，放射出向百万焦耳的能量。雷雨中的强电场会使空气中的一部分氧气离子化，生成具有杀菌和消毒作用的臭氧。雷雨过后人们常常感到空气格外清新，就是空气中臭氧增多的缘故。大气中的臭氧层就是雷电几亿年来活动的结果，而臭氧层是地球上一切生命的保护伴。其次，雷雨时，常常伴随着强烈的上升气流，使原来滞留于地面的大气污染物随气流扩散，净化了地面的空气。所以，雷雨就像个勤劳的环卫工人，不仅把污浊的空气打扫得干干净净，而且还帮我们喷上了绿色的 “消毒剂

11、”和 “空气清新剂 ”。 雷电还有助于植物的生长，是植物最好的 “保健医生 ”。雷电形成了地面和高空之间的电势差，一般可达每厘米几千伏甚至几万伏。美国的植物学家研究指出，电势差越大，植物的光合作用和呼吸作用就越强烈。因此，植物在雷雨天后的一两天内，生长特别旺盛。科学家曾在实验里模拟人工雷电，发现经受雷电 “袭击 ”的豌豆花期提前 10天左右，玉米抽穗期提前 7天，白菜增产15%20% 。实验证明，雷电的轰鸣所产生的巨大声波，还能震动土壤，致使土壤中有机肥料分解，便于农作物吸收。一部分电磁能转变为机械能，引起植物细胞振动，如同给植物进行保健按摩，使植物茁壮成长。同时，空气中的一些细菌和植物病 毒

12、也会在电闪雷鸣中丧生，大大减少了植物病虫害的发生。 在我国，一些专家提出 “引雷防雹 ”的设想。其基本原理是：冰雹云都强烈带电，要是在没有种植农作物的空地上设置一些引雷器，带电的雹云就可以往设置了引雷器的地方移动，从而使有农作物的地段免遭雹灾。 【小题 1】第 段中加点的 “似乎 ”一词能否去掉？为什么 （ 3分） 【小题 2】从全文看，雷电至少有三大益处：一是 ； 二是 ；三是 .（ 3分） 【小题 3】请简要地介绍雷电 “制造 ”氮肥的过程。（ 3分） 【小题 4】你如何理解 “雷电是植物最好的 保健医生 ”这句话？（ 3分） 【小题 5】如何利用雷电为人类造福，文末说到了专家们的一种设想

13、，现在，也请你根据所掌握的有关知识，大胆进行设想。（ 4分） 答案： 【小题 1】不能。 “似乎 ”有不确定之意，表示并非大家都这样认为，去掉之后就显得绝对了。 【小题 1】制造氮肥，为家作物增加营养；消毒和清新空气；进行植物保健，减少病虫害。（ 2分） 【小题 1】雷电在空中闪过时，空气分子被加热到 23 万摄氏度，致使空气中的氮和氧电离并生成二氧化氮，溶于雨水后成为亚硝酸盐和硝酸，落入土壤后又与某些金属矿物质化合而成为氮肥。（ 3分） 【小题 1】科学家 曾在实验室里模拟人工雷电 白菜增长 15%20% 。（ 2分） 【小题 1】如像蓄水一样储蓄电能需要多少用多少（可以超常想象，言之成理即

14、可） 文言文阅读 （二）阅读三峡一文选段，完成 59 题（ 17分） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 。 或王命急宣， 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 t多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属 引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳 !” 【小题 1】、解释下列划线字。（ 4分） （ 1） 略无 阙处 _ （ 2） 良 多趣味， _ （ 3） 沿 溯 阻绝 _ （ 4

15、） 属 引凄异 _ 【小题 2】、翻译下面的句子（ 4分） （ 1）自非亭午夜分，不见曦月。 （ 2） 其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 【小题 3】、文中加波浪线部分的内容写出三峡江水的什么特点？李白有一首诗表达了与它相同的情景，你能默写其中相关的两句吗？（ 3分） 【 小题 4】、 “清荣峻茂 ”四字状四物：以 “清 ”字状 以 “荣 ”字状 以 “峻 ”字状 以 “茂 ”字状 ，相互辉映，大自然充满无限生机（ 4分） 【小题 5】、最后一句渔者歌在文中有什么作用？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）毫无（ 2）实在 （ 3）逆流而上（ 4）连接 【小题 1】（ 1）如果不是在正午

16、和半夜的时候，就看不见太阳和月亮。（ 2）这中间相距一千两百里即使骑着骏马，驾着风，也不如它快。 【小题 1】湍急（凶猛 急猛） 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还 【小题 1】水，树，山，草 【小题 1】一方面，突出三峡秋天的凄凉，渲染萧瑟气氛；另一方面，又暗示三峡山高岭连峡窄的特点，照应前文。 名著导读 名著乐园。（ 10分） （ 1）钢铁是怎样炼成的的主人公是 _，他是在 _ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： _精神，_ 的意志， _的高贵品质。（ 5分） （ 2）西游记中有许多脍炙人口的故事， 请你写出

17、两个，并选一个写出它的故事梗概（ 100字左右， 5分） 故事： （ 2分） 梗概 ： （ 3分） 答案：（ 1）保尔 柯察金 朱赫来 为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。（ 2）略 试题分析：这是对钢铁是怎样炼成的西游记两部名著的考查，考查内容较为广泛，考查较为深入第一个小题除了对名著文学常识有一个大概的了解外，还要了解一些基本内容方可做答。第二个小题的审题关键是 “故事梗概 ”，不知道相关情节就无法回答。 考点：本题考查学生对名著常识的积累能力。 点评：学习中要注意积累的广泛性，既要注 意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事情节，还要知道一些细节，并且及时做笔

18、记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 默写 古诗文默写（选填 10处即可）（ 10分） （ 1）迷津欲有问， _。（孟浩然早寒江上有怀） （ 2）晴川历历汉阳树， _。（崔颢黄鹤楼） （ 3）高峰入云， _。两岸石壁， _。（陶弘景答谢中书书） （ 4）八 月湖水平， 。 (孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ) （ 5）请写出记承天寺夜游中描写月下之景的句子 是： ， ， 。 （ 6）野望中能流露出作者孤独抑郁心情的句子是： ， 。 （ 7）请写出古诗文中的一句名句作为自己的座右铭是： ， 。 答案：（ 1）平海夕漫漫（ 2）芳草萋萋鹦鹉洲（ 3）清流见底，五色交辉（

19、 4）涵虚混太清（ 5）林空鹿饮溪 （ 6）相顾无相识，长歌怀采薇（ 7）何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人者耳 作文 作文（ 60分） 生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致 都会感动我们的心灵，让我们深切地感悟生活，请选择你感受最深的一点，并以 “启迪 ”为标题写一篇文章。 要求： 1以记叙为主，也要有适当的抒情、议论。 2不少于 600字 答案：略 试题分析：这则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时不难发现，生活中能给我们 “启迪 ”的有很多，如生活中，老师、朋友的几句良言，一件微不足道的小事，或者自

20、然界中的某一景致 只要是能感动我们心灵、让我们有深切感悟的都 可以。 “启迪 ”这个题目写成写事的记叙文，要重点写使我们受启迪的事件的过程，得到启迪的原因、结果、意义等。如果写景的记叙文（散文）则要写出景致的特点，给我们的启迪之处是什么。 这样审题之后，文章的内容就不难完成了，我们可以歌颂身边真实存在的真善美，也可以歌颂听到看到感受到的人间真情 总之有话可写，能写出真情实感的材料是首选。 考点：本题考查学生的写作能力。 点评：这类提示语加题目的作文，一定要注意把两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。写作时，要注意书写一定要整洁，标点符号 要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。