2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文及答案解析.docx
《2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文及答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)语文及答案解析.docx(9页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2013 年 普 通 高 等 学 校 招 生 全 国 统 一 考 试 ( 安 徽 卷 ) 语 文第 I 卷 ( 阅 读 题 , 共 66分 )一 、 ( 9分 )阅 读 下 面 的 文 字 , 完 成 1 3 题 。 科 学 所 研 究 的 是 那 些 被 认 为 是 独 立 于 研 究 者 个 人 而 存 在 的 关 系 。 这 也 适 用 于 把 人 本 身作 为 研 究 对 象 的 科 学 。 科 学 陈 述 的 对 象 还 可 以 是 我 们 自 己 创 造 出 来 的 概 念 , 像 在 数 学 中 就 是那 样 。 我 们 不 一 定 要 假 设 这 种 概 念 是 同 外 在 世
2、 界 显 的 任 何 客 体 相 对 应 的 。 但 是 , 一 切 科 学 陈述 和 科 学 定 律 都 有 一 个 共 用 的 特 征 : 它 们 是 “ 真 的 或 者 假 的 ” ( 适 当 的 或 者 不 适 当 的 ) 。 粗 略地 说 来 , 我 们 对 它 们 的 反 应 是 “ 是 ” 或 者 是 “ 否 ” 。 科 学 的 思 维 方 式 还 有 另 一 个 特 征 。 它 为 建 立 它 的 贯 彻 一 致 的 所 用 到 的 概 念 用 是 不 表 达什 么 感 情 的 。 对 于 科 学 家 , 只 有 “ 存 在 ” , 而 没 有 什 么 愿 望 , 没 有 什
3、么 价 值 , 没 有 善 , 没 有恶 ; 也 没 什 么 目 标 。 只 要 我 们 逗 留 在 科 学 本 身 的 领 域 里 , 我 们 就 绝 不 会 碰 到 想 “ 你 不 可 以 说谎 ” 这 样 的 事 。 附 带 地 说 , 这 个 特 点 是 慢 慢 发 展 起 来 的 , 而 且 是 现 代 西 方 思 想 所 特 有 的 。 代 西 方 思 想 所 特 有 的 。 由 此 看 来 , 好 像 逻 辑 思 维 同 伦 理 毫 不 相 干 。 关 于 事 实 和 关 系 的 科 学 称 述 , 固 然 不 能 产生 伦 理 的 准 则 , 但 是 逻 辑 思 维 和 经 验
4、 知 识 却 能 够 使 伦 理 准 则 合 乎 理 性 , 并 且 联 惯 一 致 。 如 果我 们 能 对 某 些 基 本 的 伦 理 命 题 取 得 一 致 , 那 么 , 只 要 最 初 的 前 提 叙 述 得 足 够 严 谨 , 别 的 伦 理命 题 就 都 能 由 他 们 推 导 出 来 。 这 样 的 伦 理 前 提 在 伦 理 学 中 的 作 用 , 正 像 公 理 在 数 学 中 的 作 用一 样 。 这 就 是 为 什 么 我 们 根 本 不 会 觉 得 提 出 “ 为 什 么 我 们 不 该 说 谎 ? ” 这 类 问 题 是 无 意 义 的 。我 们 所 以 觉 得 这
5、 类 问 题 是 有 意 义 的 , 是 因 为 在 所 有 这 类 问 题 的 讨 论 中 , 某 些 伦 理 前 提 被 默 认为 是 理 所 当 然 的 。 于 是 , 只 要 我 们 成 功 地 把 这 条 伦 理 准 则 追 溯 到 这 些 基 本 前 提 , 我 们 就 感 到满 意 。 在 关 于 说 谎 这 个 例 子 中 , 这 种 追 溯 的 过 程 也 许 是 这 样 的 ; 说 谎 破 坏 了 对 别 人 的 讲 话 的信 任 。 而 没 有 这 种 信 任 , 社 会 合 作 就 不 可 能 , 成 者 至 少 很 困 难 。 但 是 要 使 人 类 生 活 成 为
6、可 能 ,并 且 过 得 去 , 这 样 的 合 作 就 是 不 可 缺 少 的 , 这 意 味 着 , 从 “ 你 不 可 说 谎 ” 这 条 准 则 可 追 溯 到这 样 的 要 求 ; “ 人 类 的 生 活 应 当 受 到 保 护 ” 和 “ 苦 痛 和 悲 伤 应 当 尽 可 能 减 少 ” 。 但 这 些 伦 理 公 理 的 根 源 是 什 么 呢 ? 它 们 是 不 是 任 意 的 ? 它 们 是 不 是 只 是 以 权 威 为 根据 而 建 立 起 来 的 ? 它 们 是 不 是 来 自 人 们 的 经 验 并 且 间 接 地 受 着 这 些 经 验 的 制 约 呢 ? 从 纯
7、 逻辑 看 来 , 一 切 公 理 都 是 任 意 的 , 伦 理 公 理 也 如 此 。 但 是 从 心 理 学 和 遗 传 学 的 观 点 看 来 , 它 们决 不 是 任 意 的 。 它 们 是 从 我 们 天 生 的 避 免 苦 痛 和 灭 亡 的 倾 向 , 也 是 从 个 人 所 积 累 起 来 的 对 于他 人 行 为 的 感 情 反 应 推 导 出 来 的 。 只 有 由 有 灵 感 的 人 所 体 现 的 人 类 的 道 德 天 才 , 才 有 幸 能 提 出 应 用 如 此 广 泛 而 且 根 基 如此 扎 实 的 一 些 伦 理 公 理 , 从 而 人 们 会 把 它 们
8、 作 为 自 己 在 大 量 个 人 感 情 经 验 方 面 打 好 基 础 的 东西 而 接 受 下 来 。 伦 理 公 理 的 建 立 和 考 验 同 科 学 的 公 理 并 无 很 大 区 别 。 真 理 是 经 得 住 经 验 的 考验 的 。 ( 选 自 许 良 英 等 编 译 爱 因 斯 坦 文 集 第 三 卷 , 略 有 改 动 )1.联 系 上 下 文 , 对 第 段 画 线 句 理 解 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.在 科 学 本 身 的 领 域 里 , 科 学 家 构 建 严 谨 完 整 的 科 学 体 系 所 用 到 的 概 念 是 不 充 分 表 达
9、 个 人 感 情 的 。B.在 科 学 本 身 的 领 域 里 , 科 学 家 只 关 注 、 研 究 客 观 存 在 , 决 不 会 碰 到 “ 你 不 可 说 谎 ” 这 一 类的 命 题 。C.在 科 学 本 身 的 领 域 里 , 科 学 家 都 像 清 教 徒 一 样 追 求 真 理 而 不 放 任 自 己 或 者 凭 一 时 冲 动 处 理问 题 。 D.在 科 学 本 身 的 领 域 里 , 科 学 家 运 用 的 不 表 达 愿 望 、 善 恶 等 感 情 的 概 念 , 是 现 代 西 方 思 想 所特 有 的解 析 : A 项 “ 不 充 分 表 达 ” 改 为 “ 不 表
10、 达 ” 更 恰 当 ; B 项 “ 绝 不 会 碰 到 ” 用 语 太 绝 对 化 , 要留 有 余 地 ; C 项 在 “ 科 学 家 ” 一 词 前 应 加 上 “ 追 求 真 理 的 ” 这 一 定 语 。答 案 : D2.下 列 对 原 文 思 路 的 分 析 , 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A. 段 首 先 明 确 科 学 研 究 的 内 容 以 及 科 学 研 究 所 创 造 的 概 念 , 然 后 从 科 学 陈 述 和 科 学 定 律“ 真 的 或 假 的 ” 这 一 特 征 推 导 出 科 学 的 思 维 方 式 的 另 外 一 个 特 征 。B. 段 承
11、 段 , 表 明 逻 辑 思 维 和 经 验 知 识 能 使 伦 理 准 则 合 乎 理 性 ; 叙 述 的 足 够 严 谨 的 最 初 伦理 前 提 在 伦 理 学 中 的 作 用 就 像 公 理 在 数 学 中 的 作 用 一 样 , 由 此 引 出 段 。C. 段 先 确 定 伦 理 问 题 有 意 义 , 举 例 阐 述 由 伦 理 准 则 追 溯 到 伦 理 公 理 的 根 源 ; 接 着 探 寻伦 理 公 理 的 根 源 所 在 ; 最 后 重 点 明 确 伦 理 公 理 的 科 学 意 义 和 应 用 价 值 。D.文 章 前 一 部 分 着 重 阐 述 科 学 研 究 的 特
12、点 , 后 一 部 分 着 重 阐 述 伦 理 公 理 的 根 源 、 特 点 和 作 用 ; 全 文 意 在 明 确 伦 理 公 理 同 科 学 公 理 在 构 建 和 验 证 过 程 中 是 有 本 质 差 别 的 。解 析 : A 文 中 科 学 思 维 的 另 一 个 特 征 不 是 第 一 个 特 征 推 导 出 的 , 故 “ 推 导 出 ” 是 错 的 ; B第 段 紧 承 第 段 , 进 一 步 说 明 逻 辑 思 维 同 伦 理 毫 不 相 干 ; D 伦 理 公 理 的 建 立 和 考 验 同 科 学 的公 理 并 区 别 不 大 。答 案 : C3.下 列 对 原 文 中
13、 作 者 观 点 的 概 括 , 不 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3分 )A.科 学 研 究 的 内 容 包 括 独 立 于 研 究 者 之 外 的 客 观 事 物 和 关 系 , 作 为 科 学 陈 述 对 象 的 概 念 未 必要 与 外 在 世 界 里 的 任 何 客 体 对 应 。B.“ 你 不 可 说 谎 ” 的 伦 理 前 提 是 人 类 生 活 应 当 受 到 保 护 和 苦 痛 悲 伤 英 尽 可 能 减 少 , 这 样 的 伦理 前 提 是 经 得 住 经 验 考 验 的 真 理 。C.伦 理 公 理 源 自 人 们 的 经 验 , 是 从 个 人 对 于 他 人 行
14、 为 的 感 情 反 应 推 导 出 来 的 ; 从 心 理 学 和 遗传 学 的 观 点 看 , 它 决 不 是 任 意 的 。 D.人 类 道 德 天 才 提 出 的 根 基 扎 实 、 应 用 广 泛 的 一 些 伦 理 公 理 , 被 人 们 自 觉 接 受 并 运 用 于 丰 富自 我 情 感 、 打 好 知 识 基 础 等 方 面 。解 析 : “ 被 人 们 自 觉 接 受 并 运 用 于 打 好 知 识 基 础 等 方 面 ” 错 , 因 为 文 中 说 “ 人 们 会 把 它 们 作为 自 己 在 大 量 个 人 感 情 经 验 方 面 打 好 基 础 的 东 西 而 接 受
15、 下 来 ” 。答 案 : D二 、 ( 33分 )阅 读 下 面 的 文 言 文 , 完 成 4 7 题 。陆 贾 从 高 祖 定 天 下 , 名 为 有 口 辩 士 , 居 左 右 , 常 使 诸 侯 。 及 高 祖 时 , 中 国 初 定 , 尉 佗 平南 越 , 因 王 之 。 高 祖 使 陆 贾 赐 尉 佗 印 , 为 南 越 王 。 陆 生 至 , 尉 佗 椎 结 箕 踞 见 陆 生 。 陆 生 因 说 佗 曰 : “ 足 下 中 国 人 , 亲 戚 昆 弟 坟 墓 在 真 定 。 今 足 下 弃 反 天 性 , 捐 冠 带 , 欲 以 区 区 之 越 与天 子 抗 衡 为 敌 国
16、 , 祸 且 及 身 矣 ! 且 夫 秦 失 其 政 , 诸 侯 豪 杰 并 起 , 惟 汉 王 先 入 关 , 据 咸 阳 。 项籍 背 约 , 自 立 为 西 楚 霸 王 , 诸 侯 皆 属 , 可 谓 至 强 。 然 汉 王 起 巴 蜀 , 鞭 笞 天 下 , 劫 诸 侯 , 遂 诛项 羽 灭 之 。 五 年 之 间 , 海 内 平 定 , 此 非 人 力 , 天 下 所 建 也 。 天 子 闻 君 王 王 南 越 , 不 助 天 下 诛暴 逆 , 将 相 欲 移 兵 而 诛 王 ; 天 下 怜 百 姓 新 劳 苦 , 且 休 之 , 遣 臣 授 君 王 印 , 剖 符 通 使 。 君
17、王 宜郊 迎 , 北 面 称 臣 。 乃 欲 以 新 造 未 集 之 越 , 屈 强 于 此 。 汉 诚 闻 之 , 掘 烧 郡 王 先 人 冢 墓 , 夷 种 宗族 , 使 一 偏 将 将 十 万 众 临 越 , 越 则 杀 王 已 降 汉 , 如 反 覆 手 耳 。 ” 于 是 尉 佗 乃 蹶 然 起 坐 , 谢 陆生 曰 : “ 居 蛮 夷 中 久 , 殊 失 礼 仪 。 ” 因 问 陆 生 曰 : “ 我 孰 与 萧 何 、 曹 参 、 韩 信 贤 ? ” 陆 生 曰 : “ 王 似 贤 。 ” 复 问 : “ 我 孰 与 皇 帝 贤 ? ” 陆 曰 : “ 皇 帝 起 丰 、 沛 ,
18、 讨 暴 秦 , 诛 强 楚 , 为 天 下 兴利 除 害 , 继 五 帝 、 三 王 之 业 , 统 理 中 国 , 中 国 之 人 以 亿 计 , 地 方 万 里 , 居 天 下 之 膏 腴 , 人 众车 舆 , 万 物 殷 富 , 政 由 一 家 , 自 天 地 剖 判 , 未 尝 有 也 。 今 王 众 不 过 数 十 万 , 皆 蛮 夷 , 踦 区 山海 之 间 , 譬 若 汉 一 郡 , 何 可 乃 比 于 汉 王 ! ” 尉 佗 大 笑 曰 : “ 吾 不 起 中 国 , 故 王 此 ; 使 我 居 中 国 ,何 遣 不 若 汉 ! ” 乃 大 悦 陆 生 , 留 与 饮 数 月
19、 。 曰 : “ 越 中 无 足 与 语 , 至 生 来 , 令 我 日 闻 所 不 闻 。 ”陆 生 拜 味 佗 为 南 越 王 , 令 称 臣 奉 汉 约 。 归 报 , 高 祖 大 悦 , 拜 为 太 中 大 夫 。( 节 选 自 说 苑 奉 使 )南 越 王 尉 佗 者 , 真 定 人 也 , 姓 赵 氏 。 秦 时 已 并 天 下 。 至 二 世 时 , 南 海 尉 任 嚣 病 且 死 , 召龙 川 令 赵 佗 。 即 被 佗 书 , 行 南 海 尉 事 。 嚣 死 , 佗 因 稍 以 法 诛 秦 所 置 长 史 , 以 其 党 为 假 守 。 秦已 破 灭 , 佗 即 击 并 桂
20、林 、 象 郡 , 自 立 为 南 越 武 王 。 高 帝 已 定 天 下 , 为 中 国 劳 苦 , 故 释 佗 弗 猪 。汉 十 一 年 , 谴 陆 贾 因 立 佗 为 南 越 王 。 ( 节 选 自 史 记 南 越 前 传 ) 【 注 】 椎 结 : 同 “ 椎 髻 ” , 发 髻 梳 成 一 撮 , 形 状 如 椎 。 踦 区 : 同 “ 崎 岖 ” 。4.对 下 列 句 子 中 加 点 词 的 解 释 , 不 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3分 )A.亲 戚 昆 弟 坟 墓 在 真 定 亲 戚 : 父 母B.如 反 覆 手 耳 反 覆 : 翻 转C.人 众 车 舆 舆 : 众
21、多D 政 由 一 家 由 : 如 同解 析 : 政 由 一 家 中 的 “ 由 ” , 意 思 是 “ 出 于 ” 。答 案 : D5.下 列 各 组 句 子 中 , 加 点 词 的 意 义 和 用 法 相 同 的 一 组 是 ( ) ( 3 分 )A.陆 生 因 说 佗 曰 伺 者 因 此 觉 知 B.将 相 欲 移 兵 而 诛 王 今 人 有 大 功 而 击 之C.尉 佗 乃 蹶 然 起 坐 今 其 智 乃 反 不 能 急D.佗 因 稍 以 法 诛 秦 所 置 长 史 独 籍 所 杀 汉 军 数 百 人解 析 : A 前 句 “ 因 ” 译 为 于 是 , 后 句 “ 因 ” 即 因 为
22、; B 前 句 “ 而 ” 表 示 目 的 的 连 词 , 可 译 为来 , 后 句 中 的 “ 而 ” 表 转 折 的 连 词 , 译 为 却 ; C 前 句 中 的 “ 乃 ” 译 为 于 是 , 后 句 的 “ 乃 ” 即竟 然 。 D 两 句 中 的 “ 所 ” 用 在 动 词 前 , 形 成 所 字 短 语 。答 案 : D6.下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析 , 不 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.陆 贾 极 具 政 治 才 干 。 他 深 受 高 祖 信 任 , 跟 随 高 祖 平 定 天 下 ; 代 表 朝 廷 出 使 南 越 , 成
23、 功 游 说尉 佗 归 顺 汉 王 朝 , 得 到 高 祖 的 肯 定 , 被 任 命 为 太 中 大 夫 。B.尉 佗 原 本 自 傲 自 大 。 与 陆 贾 会 面 时 , 他 举 止 无 礼 , 态 度 轻 慢 ; 认 为 自 己 既 有 将 相 之 才 , 亦有 帝 王 之 能 , 且 南 越 君 民 同 心 , 足 以 与 汉 王 朝 分 庭 抗 礼 。 C.委 托 亦 能 审 时 度 势 。 他 本 为 龙 川 令 , 受 命 于 任 嚣 , 带 任 南 海 尉 , 趁 天 下 大 乱 统 一 了 南 越 ;后 听 从 陆 贾 的 劝 导 与 建 议 , 接 受 朝 廷 封 赏 ,
24、 臣 服 于 汉 王 朝 。D.陆 贾 游 说 技 巧 高 超 。 为 说 服 尉 佗 , 他 从 国 力 、 军 事 等 方 面 分 析 了 对 方 可 能 面 临 的 情 势 , 进而 使 其 醒 悟 到 只 有 遵 从 朝 廷 的 约 束 才 能 保 住 切 身 利 益 。解 析 : 句 中 “ 且 南 越 君 民 同 心 ” 纯 属 无 中 生 有 。答 案 : B7.把 原 文 中 画 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 ( 10分 ) ( 1) 今 足 下 弃 反 天 性 , 捐 冠 带 , 欲 以 区 区 之 越 与 天 子 抗 衡 为 敌 国 , 祸 且 及 身 矣
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
2000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2013 普通高等学校 招生 全国 统一 考试 安徽 语文 答案 解析
