2008年广西崇左市初中毕业升学考试语文试卷及答案解析.pdf

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1、育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2008 年广西崇左市初中毕业升学考试 语 文 （全卷满分： 120 分；考试时间： 150 分钟） 亲爱的同学：为了检验你三年来的语文学习的成果，请你仔细的阅读这份试卷，认真回 答问题，并做到书写规范，工整，以良好的状态完成这次考试，祝你旗开得胜！ 一、语言积累与运用（ 24 分） .下列词语中加点的字注音全部正确的一项是（2 分）（ ） A募 捐（m） 提 防(d) 瑕 疵(z) 雏 形(ch) B脊 梁(j) 澄 清（chng） 反 省(xng) 怪癖 (p) C行 辈(hng) 膝 盖(x) 污垢 (hu) 赈 灾(

2、zhn) D挑 逗(tio) 惩 罚（chng） 哺 育(b) 沮 丧(j) .下列词语书写全都正确的一项是（2 分）（ ） A温馨 震撼 毫不忧豫 莫衷一是 B诚挚 废墟 众志成城 徇私枉法 C威胁 弛名 受益匪浅 物竞天择 D羡慕 愧疚 好逸恶劳 别出新裁 3.为下面语段空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（2 分）（ ） 生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有 的勇气。生活上是一位公正的法官，他不 会 那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是 。 生活 中有酸甜苦辣，也有 。我们要做一个勇往直前的开拓者，争得青春无悔。 A百折不回 宽容 空中楼阁 百感交集 B坚强不屈

3、 宽容 可望不可即 喜怒哀乐 C百折不回 宽恕 空中楼阁 喜怒哀乐 D坚强不屈 宽恕 可望不可即 百感交集 4.请把下面的语言材料概括成一句话的新闻。 （不超过 30 字）（2 分） 在汶川特大地震灾害之前，为保护学生生命安全，灾区广大教师中涌现出一大批英雄 人物。 他们英勇无畏和大爱之举， 集中体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的师德风范。 为此，教育部最近发出决定，在全国教育系统迅速开展想抗震救灾的英雄教师学习的活动。 学习他们坚强不屈和勇于献身的精神， 以抗震救灾的英雄教师为榜样， 教书育人， 为人师表。 答： 5.根据原文默写填空。（每空 1 分，共 8 分） 为什么我的眼里常含泪水

4、？ 。 （艾青我爱这土地 直挂云帆济沧海。 （李白行路难 ） 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， （苏轼水调歌头 ） ，隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮 ） 古人常借用自然景物来表达自己的情感或心志， ，留下了不少诗文名句，如杜甫在春望 中写的诗句： ， 。 6 对待别人的优点和缺点，我们应该采取的态度是： 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 。 （ 十则 ） 6名著阅读。（3 分） 伊索寓言里有许多的有趣的故事，如龟兔赛跑、农夫和蛇衔肉的狗等等。 伊索寓言的主要特点是： 其中狼来了的寓意是： 。 6、综合性学习。（共 5 分） 我国正在制订中小学汉字书写等级标准，要

5、求学生不仅要会认会汉字，还要写得规范和 美观。某中学语文课也开展一次关于汉字书写的调查活动。 （1） 在调查活动中发现，人们书写汉字的能力有退化的趋势。请你拟一条宣传规范汉字 书写重要性的标语。（2 分） 答： 。 （2） 请你给学校提三条如何加强写字教学的建议。（3 分） 答： 。 一、 古诗文阅读（ 14 分） （一） 请你阅读下面的一首古诗，回答 8、 9 题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 8、品读画横线的句子，说说你对这句诗的理解： （ 2 分） 答： 。 9

6、、说说这首诗描写了一幅怎样的景象。 （ 2 分） 答： 。 （二） 阅读唐雎不辱使命选文，完成 10 13 题。 秦王使人谓安陵君曰： “寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君曰： “大 王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ ”秦王不说。安陵君因 使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦 灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君， 而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里 不敢易也，岂直五百里哉？ ” 秦王怫然 怒，谓唐雎曰：

7、“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰： “臣未尝闻也。 ”秦王曰： “天 子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰： “布衣之怒，亦 免冠徒跣，以头抢地尔。 ”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星 袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之 祲士也，怀怒未发，休 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素， 今日是也。 ” 挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之 曰： “先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。 ” 育星教育网中学语文资源站（ ）资

8、源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 10请解释文中加点的词。 （ 1 分） （ 1）秦王怫然 怒（ ） （ 2）长跪而谢之 （ ） 11下列句子中加点字含义不相同的一组是： （ 2 分） （ ） 12请你用现代汉语翻译文中画线的句子。 （ 3 分） 答： 13请你概括选文的主要内容，并说说唐雎是个怎样的人。 （ 4 分） 答： （ 1） （ 2） 三、现代文阅读（共 32 分） （一）阅读的周国平车窗外一文，完成 1418 题。 车窗外 周国平 1 小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，趴在窗户旁看窗外的风景。这 爱好至今未变。列车飞驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜。 2 其实，窗外

9、掠过什么风景，这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。景物是流动的， 思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。 3 当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往 事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗 户前掠过。于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使我的心灵的窗户有太多的时间 是关闭着的，我的心灵世界还有太多的风景未被鉴赏。而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景 观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说， 我有点喜欢这一种无聊。在长途车上，我不感到必须有一个伴与我闲聊，或者必

10、须有一种娱 乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上，因为书什么时候都能读，白日梦却不 是想做就能做的。 4 就因为贪图车窗前的这一分享受，凡出门旅行，我宁愿坐火车，不愿坐飞机。飞机太 快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因而来不及触发那种出神遐想的心境，我会因此 感到像是未曾旅行一样。航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古 流涌，而不喜欢坐封闭型豪华快艇。有一回，从上海到南通，我不幸误乘这种快艇，当别人 心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录象时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗 口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁。 5 我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的

11、癖性。现代人出门旅行讲究效率 和舒适，最好能快速到把旅程时间缩减为零，舒适到如同住在自己家里。令我不解的是，既 A 广故 数言欲亡欲 亡 故 不错意也 B 虽 千里不敢易也 故虽 有名马不以千里 C 臣未尝 闻也 尝 遗余核舟 D 徒以 有先生也 不以 物喜，不以己悲 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 然如此，又何必出门旅行呢？如果把人生譬作长途旅行，那么，现代人搭乘的这趟列车就好 象是由工作车厢和娱乐车厢组成的， 而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命工作和挣 钱，然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉，如此交替往复，再没有工夫和心思去看一眼 车窗外的风景

12、了。 6 光阴蹉跎， 世界喧嚣， 我自己要警惕， 在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。 如果哪一天我只是埋头于尘市中的在种种事务，不再有兴致趴在车窗旁看沿途的风光，倾听 内心的音乐，那时候我就真正老了俗了，那样便是辜负了人生这一趟美好的旅行。 14、读了这篇散文，请你说说作者出门旅行喜欢乘车的原因是什么。 （ 2 分） 答： 15结合语境，解释下面句子中加点的词语在文中的含义。 （ 2 分） （1）飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞 。（ ） （2）我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的癖性 。（ ） 16仔细阅读第 3、第 4 自然段，结合具体语境，理解文中语句的意思。

13、（4 分） （1）第 3 、段中，“这些 平时遭到忽略的心灵景观”指的是什么？ 答： （2）第 4 自然中“我”为什么“真觉得自己仿佛遭到了囚禁”？ 答： 17、综观全文，作者想通过这篇文章告诉我们的道理最恰当的一项是：（2 分）（ ） A出门旅行，尽量选择乘车，靠窗而坐，可以看到窗外流动的景物。 B旅行乘车，看窗外风景同时，要打开心灵的窗户。 C人生犹如长途旅行的火车，除了有工作车厢和娱乐车厢外，还有窗外的风景。 C不要在忙碌的生活和工作中丢失良好的兴趣和心情，要保持一份童趣和闲心，不辜负人 生这一趟美好的旅行。 18、罗丹说： “生活中不是缺少美，而是缺少发现 。”，结合 本文内容，说说你

14、的感悟。 （2） 答： （二）阅读陈从周的说“屏” 一文，回答 1922 题。 说“屏” 陈从周 1 “屏 ”，我们一般都称 “屏风 ”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉， 母亲总要背诵唐人 “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 ”的诗句，其情境真够令人销魂的了。 后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建 筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人， 擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个 “巧 ”字上。怪不得直至今日，外 国人还都齐声称道。 2 屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免

15、从门外直接望见厅室，必置一 屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的， 如今称为 “流动空间 ”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家 的宫廷中，屏就用得更普遍了。 3 从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。 牡丹亭 “游 园 ”一出中有 “锦屏人忒看得这韶光贱 ”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及 其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏

16、、木屏、竹屏等，因而在艺术上有 雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。 4 屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场 合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍， 可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因 为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘 故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方 面，均要做到得体才是。 5 屏是真够吸引人的， “闲倚画屏 ”“抱膝看屏山 ”，也够得一些闲滋味，未始不能起

17、一点 文化休憩的作用。 聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如 是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。 19 通读全文，作者向我们介绍了屏风的特点外，主要介绍了屏风的 屏风的 和屏风的 （ 3 分） 20、仔细阅读第 4 段，说说要发挥屏在建筑美上的作用，应注意什么？（ 3 分） 答： 21、仔细频度第 5 段中画线的句子，说说你对这句话的理解。 （ 2 分） 答： 22文中引用了古诗词，说说有什么作用。 （ 2 分） 答： （三）阅读毕淑敏的读书使人优美一文，回答 2326 题。 读书使人优美 毕淑敏 1 优美在字典上的意思是：美好。 2 做一个美好的人，我相信是绝

18、大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好， 外表也应美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉 的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神 经麻痹，换来皮肤的暂时平滑.让我这个曾经当过医生的人,胆战心惊.。 3 其实有一个最简单的美容之法,却被人们忽视,那就是读书啊!。 4 读书的时候,人是专注的.因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主的谦虚和 聚精会神.即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住怕案叫绝.长久的读书可以使人养成恭 敬的习惯, 知道这个世界时可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态.耳倾听, 是让

19、人神采被添的绝好方式.所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视.你重视 了他人,魅力就降临在你的双眸。 5 读书的时候,常常会会心一笑.那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 拈页展颜.微笑是最好的敷粉和装点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖.有人觉 得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然.不会笑的人,我总疑心是 因为书读得不够广博和投入.书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚 卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香粉蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,

20、中 了蛊似地笑起来,独享其乐.也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义 的微笑,因为灵魂在这个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加 一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价 廉重复使用，且永不磨损。 6 读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘不曾被人揭露，我们就 不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上 都是思索者的木乃伊，新华书店里出售的大部分也是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休 无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他

21、人的聪 慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都 更加光艳夺目。 7 你想美好吗?你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去， 持之以恒，优美就象五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你的颈间。 23、通读全文，说说读书可以使人的哪些方面变得优美？请分别概括出来。 （ 3 分） 答： 24、文章 3 段在全文中的作用上什么？（ 2 分） 答： 25、仔细品读第 4 段中画线的句子，结合语境，说说你对这句话的理解。 （ 2 分） 答： 26、 “批注”是一种常用的读书方法，即给文章加上批语和注解。一般从文章的内容、写法、 语言等方面写下阅读的

22、心得和评语。请你选一个方面，给文章第 5 段写评语或心得。 （ 3 分） 答： 四、写作（ 50 分） 27、请从下面两道作文题中选择一题，写一篇文章。 （ 1）命题作文，题目：我学会了坚强 （ 2）材料作文 材料： “春丽”是日本的一匹赛马。它之所以能成为明星，不是因为它能 征战，屡战屡胜，而恰恰相反，在它的赛场生涯中，它从来没有赢过。即使这样，人们没有 厌弃它，而是继续为它呐喊加油。人们看重的是春丽的不懈努力。一匹从来没有赢过的马， 每次出场都精神抖擞，尽全力奔跑，从不灰心懈怠。正是这一点，感动了许多人，人们称赞 春丽屡败屡战的精神，认为其实输也是一种人生，也应该受到尊重。 根据以上材料，

23、请你自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： 1 请用你最擅长的文体写作； 2 文中如涉及真实的地名、校名、人名时，请用英文字母代替； 3 文章不要少于 600 字，若写诗歌，不少于 20 行，把字写规范、工整。 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 2008 年崇左市初中毕业升学考试语文试题参考答案 一、 语言积累与运用（共 24 分） 1 （2 分）B 2 （2 分）B 3 （2 分）C 4 （2 分）教育部号召全国教育系统开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。 5 （8 分） 1 因为我对这土地爱得深沉 2 长风破浪会有时 3 高处不胜寒 4 商女不知亡国 恨

24、 5 感时花溅泪，恨别鸟惊心 6 择其善者而从之，其不善者而改之（每句 1 分，错字、 多字、漏字该小题不得分。 ） 6 （3 分）用一个简短的故事，揭示蕴涵的道理， 给人以启示。大部分是动物语言，采 用拟人化的手法，语言幽默、诙谐（2 分） ；经常说谎欺骗和戏弄别人，最终害自己 。 （1 分） 。 （主要意思对即可） 7 （1） （2 分）示例： 1 写好汉字，是继承和发扬我国优秀的文化传统，是中国人民应 有的素养。 2 写好汉字可以起到良好的交际作用。 3 写好汉字，爱护你的名誉。 （ “字如 其人” ，字犹如一个人的名片和脸面） 4 写得一手好字，是一笔无形的财富。 （说出汉字 书写的重

25、要且语简明即可） （2） （3 分）示例：建议每周开设一节写字课，开展一次汉 字书法比赛活动，制订汉字书写等级标准。 二、古诗文阅读（14 分） （一）8 （2 分）野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以 遮住路过的马蹄了。 （意思对即可） 9 （2 分）春日郊外，花繁草盛，生机勃勃，春意盎然，景色美丽。或：西湖早春美丽、 热闹的景象。 （意思对即可） （二）10 （1 分） （1）盛怒 的样子 （2）向唐雎道歉 11 （2 分）A 12 （3 分）如果 有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧 服，今天就是这样 。 （答对 1 处给

26、1 分。 ）13 （4 分） （1）唐雎出使秦国，与秦王针锋 相对的斗争。 （2）唐雎是一个有胆有识，不畏强暴的人。 （每问 2 分） 三、现代文阅读（14 分） （一）14 （2 分）在欣赏沿途的风景的过程中还可以思绪飞扬，遐想联翩。 （包含这两 层意思即可） 15 （2 分） （1）感受独处，冷清，安神静心（2）为了贪图车窗前的享受，出门旅行选 择乘车，是自己特别的爱好和习性。 （或“个人独特的爱好和习性” ） 16 （4 分） （1）许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感觉，无暇顾及的思想（2）因 为快艇的窗口窄小而且封闭，使我无法看到窗外的风景，思绪也难以飞扬。17D（2 分）18 （2

27、 分） 示例： 平时善于留心观赏身边的景物和人事， 放飞自己的思想和心境， 好好地享受这些美好的生活景致。 （二）19 （3 分）作用 （安置在室内外） 、种类 、在设置 上应该主要的问题。 20 （3 分）因地制宜， （造型轻巧，色彩不俗，绘画富有诗意） （1 分） ，设置得体 等（2 分） 21 （2 分）闲暇之余，依靠画屏或抱膝看屏，欣赏屏风充满诗情画意的美，感受中国 育星教育网中学语文资源站（ ）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 古代文化，给人以闲适娱乐文化之美，是一文化的休憩。 （意思包含休息与文化即可） 22 （2 分）引用古诗词，使文章具有诗意和韵味，突出了屏的文化底蕴。

28、（大意相同或 言之有理即可） （三）23 （3 分） 1 专注倾听，可让人神采倍添； （重视他人，可使双眸别具魅力； ） 2 微笑（乃至哭泣）可传达更丰富的善意与温暖； 3 自知，使你恰如其分表达他人的聪慧 和自己的理解，让你红唇更光艳夺目。 （意思相同即可） 24 （2 分）承上启下的作用。 25 （2 分）读书的时间长了，读书多了，知道可以为师的人太多了，长久地聆听高贵 的灵魂谈话，便养成了恭敬的习惯， （意思相近也可） 26 （3 分）评语示例：本段运用了比拟的手法 （1 分）把书比拟成快乐的富矿，把读书 获得的欢愉说成可以储存的物品，把读书的快乐说得具体、形象、生动，又意味深长， 富有哲理，语言富有表现力。 （2 分） 。 四、写作（50 分） 27、作文评分标准（略）