2016年山东省日照市中考真题政治及答案解析.docx

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1、2016年 山 东 省 日 照 市 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题 （ 下 列 各 题 的 四 个 选 项 中 ， 只 有 一 项 是 最 符 合 题 意 的 。 每 小 题 1分 ， 共 25分 ）1.2015 年 9 月 3 日 上 午 ， 纪 念 中 国 人 民 抗 日 战 争 暨 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 _周 年 大 会在 北 京 天 安 门 广 场 隆 重 举 行 。 （ ）A.60B.70C.80D.50解 析 ： 纪 念 中 国 人 民 抗 日 战 争 暨 世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利 ： 70 周 年 大 会 在 北 京 天 安 门 广 场

2、隆重 举 行 。 所 以 B符 合 题 意 ， ACD与 题 意 不 符 ， 被 排 除 。 答 案 ： B2.2015 年 10 月 5 日 ， 瑞 典 卡 罗 琳 娜 医 学 院 宣 布 ， 将 2015 年 诺 贝 尔 生 理 学 或 医 学 奖 授 予 中国 药 学 家 _以 及 爱 尔 兰 和 日 本 的 科 学 家 。 （ ）A.于 敏B.谢 家 麟C.莫 言D.屠 呦 呦解 析 ： 2015 年 10 月 5 日 ， 瑞 典 卡 罗 琳 娜 医 学 院 宣 布 ， 将 2015年 诺 贝 尔 生 理 学 或 医 学 奖 授予 中 国 药 学 家 屠 呦 呦 以 及 爱 尔 兰 和

3、 日 本 的 科 学 家 。答 案 ： D3.2015年 10月 26日 至 29日 ， 中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 委 员 会 第 五 次 全 体 会 议 在 北 京 举 行 。 会 议 审 议 通 过 了 中 共 中 央 关 于 制 定 国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 _个 五 年 规 划 的 建 议 。（ ）A.十 三B.十 二C.十 一D.十 四解 析 ： 2015 年 10 月 26日 至 29 日 ， 中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 委 员 会 第 五 次 全 体 会 议 在 北 京举 行 。 会 议 审 议 通 过 了 中 共 中 央 关 于

4、制 定 国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 十 三 个 五 年 规 划 的 建 议 。答 案 ： A4.2015年 11月 7 日 ， 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 习 近 平 同 台 湾 方 面 领 导 人 马 英 九 在 新 加 坡会 面 。 习 近 平 强 调 ： 两 岸 双 方 应 该 坚 持 “ _” 、 巩 固 共 同 政 治 基 础 ， 坚 定 走 和 平 发 展 道路 。 （ ） A.一 中 一 台B.一 边 一 国C.一 国 两 制D.九 二 共 识解 析 ： 2015年 11月 7日 ， 中 共 中 央 总 书 记 、 国 家 主 席 习 近 平 同

5、台 湾 方 面 领 导 人 马 英 九 在 新 加 坡 会 面 。 习 近 平 强 调 ： 两 岸 双 方 应 该 坚 持 “ 九 二 共 识 ” 、 巩 固 共 同 政 治 基 础 ， 坚 定 走 和 平发 展 道 路 。答 案 ： D5.2015年 12月 18 日 至 21日 ， 中 央 经 济 工 作 会 议 在 北 京 召 开 。 会 议 强 调 ， 推 进 _结 构性 改 革 ， 是 适 应 和 引 领 经 济 发 展 新 常 态 的 重 大 创 新 。 （ ）A.需 求 侧B.产 业 侧C.供 给 侧D.消 费 侧解 析 ： 2015年 12月 18 日 至 21日 ， 中 央

6、经 济 工 作 会 议 在 北 京 召 开 。 会 议 强 调 ， 推 进 供 给 侧结 构 性 改 革 ， 是 适 应 和 引 领 经 济 发 展 新 常 态 的 重 大 创 新 。答 案 ： C 6.2016 年 1 月 19 日 ， 国 家 统 计 局 公 布 了 2015 年 度 宏 观 经 济 数 据 。 初 步 核 算 ， 全 年 国 内 生产 总 值 比 2014 年 增 长 （ ）A.6.5B.6.9C.7D.7.5解 析 ： 2016 年 1 月 19 日 ， 国 家 统 计 局 公 布 了 2015 年 度 宏 观 经 济 数 据 。 初 步 核 算 ， 全 年 国内 生

7、产 总 值 比 2014 年 增 长 6.9 。答 案 ： B7.步 入 新 学 校 进 入 新 班 级 ， 有 些 同 学 难 免 会 感 到 孤 独 。 赵 静 用 古 诗 “ 若 知 四 海 皆 兄 弟 ， 何 处相 逢 非 故 人 ” 鼓 励 自 己 。 这 启 示 我 们 （ ）A.朋 友 之 间 必 须 讲 “ 哥 们 儿 ” 义 气 B.只 有 兴 趣 相 投 的 人 才 能 成 为 朋 友C.要 主 动 结 识 新 同 学 ， 结 交 新 朋 友D.只 有 为 人 真 诚 厚 道 才 能 永 葆 友 谊解 析 ： 本 题 属 于 “ 不 一 样 的 环 境 ， 不 一 样 的

8、我 ” 这 一 知 识 点 ， 由 题 干 描 述 得 知 ， 步 入 新 学 校进 入 新 班 级 ， 有 些 同 学 难 免 会 感 到 孤 独 。 赵 静 用 古 诗 “ 若 知 四 海 皆 兄 弟 ， 何 处 相 逢 非 故 人 ”鼓 励 自 己 。 这 启 示 我 们 ， 要 主 动 结 识 新 同 学 ， 结 交 新 朋 友 ， 所 以 C 是 正 确 的 选 项 ， A选 项 “ 哥们 儿 ” 义 气 要 不 得 ； B 选 项 是 片 面 的 观 点 ； D 选 项 不 符 合 题 意 ， 排 除 ABD。答 案 ： C8.因 保 家 卫 国 导 致 四 肢 伤 残 的 朱 彦

9、 夫 ， 积 极 带 领 家 乡 人 民 创 业 致 富 ； 离 职 后 用 嘴 衔 笔 创 作 了长 篇 自 传 体 小 说 极 限 人 生 、 男 儿 无 悔 ， 给 人 们 以 巨 大 的 精 神 激 励 。 他 被 称 为 “ 中 国 的保 尔 ” ， 被 誉 为 “ 时 代 楷 模 ” 。 朱 彦 夫 用 一 生 诠 释 了 （ ）A.生 命 的 意 义 在 于 对 社 会 的 贡 献 B.顽 强 拼 搏 是 实 现 生 命 价 值 的 唯 一 途 径C.人 生 的 价 值 在 于 战 胜 挫 折D.人 不 需 追 求 生 命 的 长 度 ， 应 注 重 生 命 的 质 量解 析 ：

10、 此 题 考 查 的 是 生 命 及 生 命 的 价 值 ， 题 干 中 朱 彦 夫 用 一 生 诠 释 了 人 生 的 价 值 在 于 创 造 和 奉 献 ， 人 生 的 价 值 体 现 在 对 他 人 、 社 会 的 奉 献 之 中 ， 奉 献 使 人 快 乐 ， 使 人 充 实 ， 使 人 高 尚 。选 项 B错 在 “ 唯 一 ” ； 选 项 C、 D 观 点 错 误 ， 因 为 人 生 的 价 值 在 于 创 造 和 奉 献 、 人 不 仅 追 求 生命 的 长 度 ， 更 应 注 重 生 命 的 质 量 。答 案 ： A9.马 云 在 回 忆 自 己 的 创 业 经 历 时 说 ：

11、 “ 当 你 不 去 旅 行 ， 不 去 冒 险 ， 不 去 拼 一 份 奖 学 金 ， 不 过没 试 过 的 生 活 ， 整 天 挂 着 QQ， 刷 着 微 博 ， 逛 着 淘 宝 ， 玩 着 网 游 ， 干 着 我 80岁 都 能 做 的 事 ，你 要 青 春 干 嘛 ？ ” 这 告 诉 我 们 （ ）A.青 春 是 美 好 的 ， 要 尽 情 享 乐 不 要 留 下 遗 憾B.青 春 是 矛 盾 的 ， 要 促 进 生 理 和 心 理 相 协 调C.青 春 是 喜 悦 的 ， 莫 因 烦 恼 而 感 到 悲 观 失 望D.青 春 是 短 暂 的 ， 要 珍 惜 青 春 创 造 美 好 人

12、 生解 析 ： 本 题 考 查 青 春 期 的 特 点 ， 由 题 干 中 马 云 的 话 “ 当 你 不 去 旅 行 ， 不 去 冒 险 ， 不 去 拼 一 份 奖 学 金 ， 不 过 没 试 过 的 生 活 ， 整 天 挂 着 QQ， 刷 着 微 博 ， 逛 着 淘 宝 ， 玩 着 网 游 ， 干 着 我 80岁都 能 做 的 事 ” 可 以 看 出 ， 其 告 诉 我 们 青 春 是 短 暂 的 ， 要 珍 惜 青 春 创 造 美 好 人 生 ； 因 而 选 项 D符 合 题 意 ， 可 当 选 ； 选 项 ABC与 题 意 不 符 ， 可 排 除 。答 案 ： D10.一 天 ， 一

13、条 大 鱼 问 小 鱼 们 ： “ 在 一 个 钓 钩 上 挂 着 一 条 又 肥 又 嫩 、 肉 质 鲜 美 的 蚯 蚓 ， 你 们 认为 不 会 上 钩 的 最 佳 办 法 是 什 么 ？ ” 下 列 回 答 中 ， 你 认 为 最 合 适 的 是 （ ）A.不 断 尝 试 ， 确 认 没 有 危 险 再 吞 食B.咬 住 钓 钩 ， 扯 断 渔 线 再 吞 食 美 味C.猛 吞 美 味 ， 然 后 再 快 速 吐 掉 钓 钩D.远 离 钓 钩 ， 应 学 会 拒 绝 不 良 诱 惑解 析 ： 本 题 属 于 “ 面 对 生 活 中 的 不 良 诱 惑 ， 预 防 违 法 犯 罪 ” 这

14、一 知 识 点 ， 由 题 干 描 述 得 知 ，题 目 考 查 了 怎 样 对 待 不 良 诱 惑 ， 下 列 回 答 题 干 的 问 题 ， 最 合 适 的 答 案 是 ， 远 离 钓 钩 ， 应 学 会 拒 绝 不 良 诱 惑 ， 所 以 D是 正 确 的 选 项 ， 排 除 不 恰 当 的 做 法 ABC， 都 没 有 做 到 自 觉 抵 制 不 良 诱惑 。答 案 ： D11.你 对 如 图 漫 画 中 年 轻 人 的 建 议 是 （ ）A.告 别 依 赖 ， 走 向 自 立B.善 于 合 作 ， 学 会 分 享C.活 出 个 性 ， 标 新 立 异 D.大 处 着 眼 ， 不 拘

15、小 节解 析 ： 此 题 考 查 了 “ 培 养 自 立 品 质 ” 这 一 知 识 点 ， 由 漫 画 描 述 得 知 ， 漫 画 中 年 轻 人 缺 乏 自 立能 力 ， 所 以 对 漫 画 中 年 轻 人 的 建 议 是 ， 告 别 依 赖 ， 走 向 自 立 ， 所 以 A 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 不符 合 题 意 的 选 项 BCD。答 案 ： A 12.平 日 沉 默 寡 言 的 岳 阳 同 学 在 今 天 的 数 学 课 上 提 出 一 个 新 颖 的 解 题 方 法 ， 老 师 和 同 学 们 不由 自 主 地 为 她 鼓 掌 ， 她 感 受 到 了 别 人 对 自

16、 己 的 认 可 和 欣 赏 。 自 此 以 后 ， 她 的 发 言 越 来 越 踊 跃 ，性 格 越 来 越 阳 光 。 这 表 明 （ ） 自 尊 和 被 人 尊 重 都 是 快 乐 的 她 陷 入 了 虚 荣 的 误 区 自 信 是 成 功 的 基 石 告 别 自 卑 就 能 走 向 成 功A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 的 主 要 知 识 点 为 自 尊 ， 老 师 和 同 学 们 不 由 自 主 地 为 她 鼓 掌 ， 她 感 受 到 了 别 人对 自 己 的 认 可 和 欣 赏 说 明 自 尊 和 被 人 尊 重 都 是 快 乐 的 ； 此 以 后 ， 她 的

17、发 言 越 来 越 踊 跃 ， 性 格 越 来 越 阳 光 ， 这 表 明 她 越 来 越 自 信 ， 自 信 是 成 功 的 基 石 。 所 以 正 确 ； 说 法 错 误 ， 说法 绝 对 ， 告 别 自 卑 不 一 定 就 能 走 向 成 功 ， 还 有 其 他 因 素 。答 案 ： C13.习 近 平 说 ： “ 蓝 图 不 可 能 一 蹴 而 就 ， 梦 想 不 可 能 一 夜 成 真 ， 人 间 万 事 出 艰 辛 。 ” 面 对 挫 折当 自 强 ， 下 列 属 于 自 强 表 现 的 是 （ ）A.算 了 吧 ， 知 难 而 退 才 明 智B.试 一 试 ， 勇 敢 地 接 受

18、 挑 战C.放 弃 吧 ， 反 正 都 是 会 失 败D.能 行 吗 ， 这 不 是 我 擅 长 的解 析 ： 此 题 考 查 了 “ 培 养 自 强 品 质 ” 这 一 知 识 点 ， 由 题 干 描 述 得 知 ， 面 对 挫 折 当 自 强 ， 下 列属 于 自 强 表 现 的 是 ， 试 一 试 ， 勇 敢 地 接 受 挑 战 ， 所 以 B 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 没 有 做 到 自 强 的选 项 ACD。 答 案 ： B14.“ 临 危 不 乱 ， 一 锤 定 音 ， 那 是 荡 气 回 肠 的 一 战 !拦 击 困 难 、 挫 折 和 病 痛 ， 把 拼 搏 精 神

19、如 钉子 般 砸 进 人 生 。 一 回 回 倒 地 ， 一 次 次 跃 起 ， 一 记 记 扣 杀 ， 点 染 几 代 青 春 ， 唤 醒 大 国 梦 想 。 因排 球 而 生 ， 为 荣 誉 而 战 。 一 把 铁 榔 头 ， 一 个 大 传 奇 !” 朗 平 的 事 迹 启 示 我 们 （ ）A.坚 强 的 意 志 有 助 于 形 成 良 好 的 学 习 习 惯B.只 有 在 艰 苦 环 境 中 才 能 磨 砺 坚 强 的 意 志C.意 志 坚 强 的 人 就 一 定 能 够 实 现 人 生 目 标D.坚 强 的 意 志 是 将 失 败 转 化 为 成 功 的 关 键解 析 ： 该 题

20、考 查 意 志 坚 强 的 表 现 等 相 关 知 识 ； 依 据 题 干 材 料 ， 朗 平 因 排 球 而 生 ， 为 荣 誉 而 战的 事 迹 启 示 我 们 坚 强 的 意 志 是 将 失 败 转 化 为 成 功 的 关 键 ； 答 案 ： 项 D 符 合 题 意 ； A与 题 干 不符 ； BC说 法 过 于 绝 对 。答 案 ： D 15. 奔 跑 吧 兄 弟 是 从 韩 国 引 进 的 大 型 户 外 竞 技 真 人 秀 节 目 ， 将 韩 版 具 备 的 活 力 、 创 造 性与 中 国 悠 久 的 历 史 文 化 相 结 合 ， 获 得 了 极 高 的 收 视 率 。 该 节

21、 目 之 所 以 火 爆 ， 是 因 为 （ ）A.中 华 文 化 比 韩 国 文 化 更 优 秀 B.中 韩 文 化 可 以 相 互 交 流 借 鉴C.文 化 的 交 流 可 以 消 除 文 化 的 多 样 性D.不 同 国 家 和 民 族 有 不 同 的 文 化 特 色解 析 ： 本 题 考 查 弘 扬 中 华 文 化 。 奔 跑 吧 兄 弟 从 韩 国 引 进 ， 并 与 中 国 悠 久 的 历 史 文 化 相 结合 ， 说 明 了 大 胆 汲 取 和 借 鉴 世 界 上 其 他 民 族 的 文 化 精 华 ， 有 利 于 我 国 的 先 进 文 化 建 设 ， B符合 题 意 ； A

22、说 法 错 误 ， 文 化 本 身 无 优 劣 之 分 ； C 错 误 ， 文 化 的 多 样 性 客 观 存 在 ； D 正 确 ， 但不 符 合 题 意 。答 案 ： B16.西 班 牙 谚 语 说 ： “ 礼 貌 周 全 不 花 钱 ， 却 比 什 么 都 值 钱 。 ” 这 句 话 让 我 们 懂 得 （ ）A.礼 貌 礼 仪 是 一 个 国 家 发 展 的 决 定 性 因 素B.只 要 讲 文 明 有 礼 貌 ， 任 何 事 情 都 会 成 功C.讲 文 明 有 礼 貌 影 响 人 际 关 系 的 质 量 和 社 会 风 气 的 好 坏 D.讲 文 明 有 礼 貌 ， 需 要 从 点

23、 滴 小 事 做 起解 析 ： 本 题 主 要 考 查 文 明 礼 貌 这 一 知 识 点 ， 要 明 确 讲 文 明 ， 有 礼 貌 的 重 要 性 。 题 干 中 的 谚 语形 象 地 告 诉 我 们 礼 貌 的 重 要 性 ， 从 个 人 的 角 度 能 直 接 影 响 着 个 人 与 他 人 的 人 际 关 系 ， 从 社 会的 角 度 ， 会 关 系 到 社 会 的 风 气 ， 所 以 C符 合 要 求 ， AB说 法 过 于 绝 对 ， 不 合 题 意 ， D 选 项 的 说法 虽 然 正 确 ， 但 是 与 题 意 没 有 关 联 ， 应 排 除 。答 案 ： C17.为 了 完

24、 成 作 业 ， 一 些 同 学 想 了 很 多 “ 奇 招 ” ： 创 建 班 级 QQ 群 ， 互 相 传 答 案 ； 课 后 相 约 到某 个 地 方 互 相 抄 作 业 对 此 ， 你 的 看 法 是 （ ）A.值 得 鼓 励 ， 这 是 合 作 学 习 的 好 方 式B.值 得 提 倡 ， 这 是 团 结 友 爱 的 好 典 范C.可 以 推 广 ， 因 为 能 够 减 轻 学 生 负 担D.应 该 制 止 ， 因 为 这 种 合 作 实 为 抄 袭 解 析 ： 该 题 考 查 失 信 的 危 害 ； 依 据 题 干 材 料 ， 创 建 班 级 QQ群 ， 互 相 传 答 案 ； 课

25、 后 相 约 到 某个 地 方 互 相 抄 作 业 ， 这 种 合 作 实 为 抄 袭 ， 是 不 讲 诚 信 的 行 为 ， 会 给 自 己 带 来 不 利 影 响 ， 应该 制 止 ； D说 法 正 确 ， 符 合 题 意 ； ABC 说 法 都 不 正 确 ， 不 符 合 题 意 。答 案 ： D18.某 班 举 行 “ 诚 信 之 星 ” 评 选 活 动 ， 下 列 同 学 中 你 会 投 票 的 是 （ ）A.小 强 考 试 抄 小 抄 ， 没 有 被 老 师 发 现B.小 华 承 诺 不 将 同 学 上 网 吧 的 事 情 告 诉 老 师C.小 金 为 了 父 母 高 兴 ， 涂

26、改 了 考 试 成 绩D.小 明 答 应 每 周 为 同 学 借 阅 图 书 ， 从 未 失 约解 析 ： 本 题 考 查 的 知 识 点 是 诚 信 。 题 干 中 “ 诚 信 之 星 ” 评 选 活 动 表 明 考 查 的 知 识 点 是 讲 诚 信 ；A小 强 考 试 抄 小 抄 ， 属 于 弄 虚 作 假 ， 不 诚 信 ； B 小 华 承 诺 不 将 同 学 上 网 吧 的 事 情 告 诉 老 师 ，是 在 帮 助 同 学 犯 错 误 ， 属 于 欺 骗 老 师 ， 不 诚 信 ； C小 金 为 了 父 母 高 兴 ， 涂 改 了 考 试 成 绩 ， 属 于 弄 虚 作 假 、 欺

27、骗 家 长 ， 不 讲 诚 信 ； D 小 明 答 应 每 周 为 同 学 借 阅 图 书 ， 从 未 失 约 ， 小 明 履 行承 诺 ， 答 应 别 人 的 事 ， 准 时 做 到 ， 属 于 讲 诚 信 。答 案 ： D19.微 博 、 微 信 朋 友 圈 在 为 我 们 提 供 言 论 自 由 的 同 时 ， 也 往 往 成 为 谣 言 的 集 散 地 。 近 来 ， 政 府 不 断 加 大 对 造 谣 者 和 责 任 人 的 打 击 力 度 。 这 告 诫 我 们 （ ） 要 在 法 律 允 许 的 范 围 内 行 使 言 论 自 由 言 论 自 由 是 权 利 ， 想 说 什 么

28、无 限 制 要 杜 绝 使 用 微 博 、 微 信 要 正 确 行 使 权 利 ， 自 觉 履 行 义 务A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 如 何 正 确 行 使 公 民 权 利 。 使 用 微 博 、 微 信 朋 友 圈 ， 必 须 在 法 律 允 许 的 范 围 内行 使 言 论 自 由 ， 不 得 制 造 和 散 布 谣 言 ， 要 自 觉 履 行 维 护 国 家 、 集 体 和 社 会 及 其 他 公 民 的 权 益的 义 务 ， 符 合 题 意 ； 说 法 错 误 ， 言 论 自 由 要 遵 守 法 律 和 道 德 ； 观 点 过 于 偏 激 和 绝 对 ，微 博

29、、 微 信 是 便 利 的 社 交 软 件 。 答 案 ： B20.如 图 漫 画 天 价 虾 中 商 家 的 行 为 侵 犯 了 消 费 者 的 （ ）A.安 全 权B.自 主 选 择 权C.依 法 求 偿 权 D.公 平 交 易 权解 析 ： 本 题 考 查 的 主 要 知 识 点 为 消 费 者 的 权 利 。 公 平 交 易 权 是 指 消 费 者 在 购 买 商 品 或 者 接 受服 务 时 所 享 有 的 获 得 质 量 保 障 和 价 格 合 理 、 计 量 正 确 等 公 平 交 易 条 件 和 按 照 自 己 真 实 意 愿 从事 交 易 活 动 ， 对 经 营 者 的 强

30、制 交 易 行 为 予 以 拒 绝 的 权 利 。 天 价 虾 中 商 家 的 行 为 侵 犯 了 消费 者 的 公 平 交 易 权 ， 所 以 D 符 合 题 意 ； ABC与 题 意 不 符 。答 案 ： D21.2016年 2 月 26 日 ， 按 照 全 国 人 民 代 表 大 会 常 务 委 员 会 关 于 实 行 宪 法 宣 誓 制 度 的 决 定 ，十 二 届 全 国 人 大 常 委 会 在 人 民 大 会 堂 首 次 举 行 宪 法 宣 誓 仪 式 。 之 所 以 向 宪 法 宣 誓 是 基 于（ ）A.宪 法 是 一 切 组 织 和 个 人 的 根 本 活 动 准 则B.举

31、行 宪 法 宣 誓 仪 式 是 依 法 治 国 的 前 提C.宪 法 与 我 们 的 生 活 有 着 非 常 密 切 的 联 系 D.实 行 宪 法 宣 誓 制 度 是 依 法 治 国 的 关 键解 析 ： 本 题 属 于 “ 治 国 安 邦 的 总 章 程 ” 这 一 知 识 点 ， 由 题 干 描 述 得 知 ， 之 所 以 向 宪 法 宣 誓 是基 于 ， 宪 法 是 一 切 组 织 和 个 人 的 根 本 活 动 准 则 ， 所 以 A 是 正 确 的 选 项 ； B选 项 依 法 治 国 的 前提 是 有 法 可 依 ； C 选 项 不 符 合 题 意 ； D 选 项 依 法 治 国

32、 的 关 键 是 执 法 必 严 ， 排 除 BCD。答 案 ： A 22.第 十 二 届 全 国 人 大 四 次 会 议 审 议 通 过 了 我 国 首 部 慈 善 法 ， 该 法 于 2016年 9 月 1 日 起施 行 ， 将 开 启 中 国 依 法 治 “ 善 ” 新 时 代 。 这 有 利 于 （ ） 确 保 公 民 的 一 切 权 益 不 受 侵 犯 坚 持 依 法 治 国 ， 为 慈 善 事 业 发 展 提 供 法 制 保 障 释 放 社 会 财 富 向 善 的 力 量 ， 保 障 慈 善 事 业 健 康 发 展 杜 绝 一 切 骗 捐 、 诈 捐 行 为A. B. C. D.

33、解 析 ： 本 题 考 查 依 法 治 国 的 基 本 方 略 。 我 国 首 部 慈 善 法 的 实 行 ， 使 我 国 的 慈 善 事 业 有 法可 依 ， 体 现 了 我 国 坚 持 依 法 治 国 的 基 本 方 略 ， 为 慈 善 事 业 发 展 提 供 法 制 保 障 ， 有 利 于 激 励 社会 从 事 慈 善 事 业 的 积 极 性 ， 慈 善 事 业 健 康 发 展 ， 分 析 正 确 ； “ 一 切 权 益 不 受 侵 犯 ” 说 法 错 误 ； “ 杜 绝 一 切 ” 显 然 夸 大 了 慈 善 法 的 作 用 。答 案 ： B23.“ 按 时 完 成 作 业 ， 奖 2

34、元 ”“ 主 动 帮 助 爸 妈 洗 碗 一 次 ， 奖 1 元 ”“ 打 扫 房 间 卫 生 ， 奖 2元 ” 近 日 ， 女 儿 劳 动 奖 励 细 则 引 起 了 网 友 热 议 。 对 此 你 的 看 法 是 （ ）A.不 同 的 角 色 应 该 承 担 不 同 的 责 任B.承 担 责 任 就 应 该 获 得 物 质 的 回 报C.订 立 奖 励 细 则 就 能 培 养 良 好 家 风D.承 担 责 任 不 应 该 计 较 代 价 与 回 报解 析 ： 本 题 考 查 承 担 社 会 责 任 。 “ 按 时 完 成 作 业 “ “ 主 动 帮 助 爸 妈 洗 碗 一 次 ” “ 打

35、扫 房 间 卫 生 ”这 是 应 该 承 担 的 责 任 ， 向 父 母 索 要 奖 励 的 做 法 是 错 误 的 ， 因 为 承 担 责 任 不 应 该 计 较 代 价 与 回报 ， D 正 确 ， 符 合 题 意 ； A 正 确 ， 但 不 符 合 题 意 ； B 说 法 错 误 ， 承 担 责 任 不 应 该 计 较 代 价 与回 报 ； C 错 误 ， 题 干 中 的 做 法 不 利 于 养 良 好 家 风 的 形 成 。 答 案 ： D24.李 敏 的 爸 爸 做 服 装 外 贸 生 意 ， 近 年 来 ， 他 的 国 外 客 户 越 来 越 多 ， 交 易 额 越 来 越 大 。

36、 这 主要 得 益 于 国 家 实 施 （ ）A.对 外 开 放 的 基 本 国 策B.自 力 更 生 的 基 本 国 策C.科 教 兴 国 的 基 本 战 略D.人 才 强 国 的 基 本 战 略解 析 ： 本 题 考 查 对 外 开 放 基 本 国 策 。 题 干 材 料 中 李 敏 的 爸 爸 做 服 装 外 贸 生 意 ， 对 外 贸 易 是 对外 开 放 的 具 体 方 式 之 一 ， 体 现 了 我 国 的 对 外 开 放 基 本 国 策 ， A 符 合 题 意 ； B 错 误 ， 自 力 更 生不 是 基 本 国 策 ； C、 D不 符 合 题 意 。答 案 ： A 25.张 燕

37、 在 课 桌 边 上 粘 贴 了 一 首 自 编 小 诗 当 作 座 右 铭 。 这 一 小 诗 （ ）A.只 是 一 时 的 心 理 安 慰B.有 利 于 激 励 斗 志 ， 超 越 自 我C.表 明 有 了 理 想 就 会 成 功 D.应 该 成 为 她 终 生 的 追 求解 析 ： 本 题 属 于 “ 奋 斗 成 就 未 来 ” 这 一 知 识 点 ， 由 题 干 描 述 得 知 ， 张 燕 在 课 桌 边 上 粘 贴 了 一首 自 编 小 诗 当 作 座 右 铭 。 这 一 小 诗 有 利 于 激 励 斗 志 ， 超 越 自 我 ， 所 以 B 是 正 确 的 选 项 ， 排 除错 误

38、 的 观 点 AD 和 太 绝 对 的 观 点 C。答 案 ： B二 、 价 值 判 断 （ 下 列 各 题 的 叙 述 中 ， 都 包 含 一 定 的 价 值 标 准 或 行 为 选 择 ， 请 予 以 判 断 ， 在 括号 内 写 明 “ 正 确 ” 或 “ 错 误 ” ， 并 简 要 说 明 理 由 。 每 小 题 3 分 ， 共 6 分 ）26.“ 全 面 二 孩 ” 政 策 的 实 施 表 明 计 划 生 育 已 不 再 是 我 国 的 基 本 国 策 。解 析 ： “ 全 面 二 孩 ” 政 策 是 国 家 根 据 人 口 与 经 济 社 会 发 展 的 形 势 ， 不 断 调 整

39、 完 善 计 划 生 育 政策 。 所 以 计 划 生 育 仍 旧 是 我 国 的 基 本 国 策 。答 案 ： 错 误 。 计 划 生 育 是 我 国 的 一 项 基 本 国 策 ， 必 须 毫 不 动 摇 地 长 期 坚 持 下 去 ， 但 应 根 据 国 情 作 出 适 当 调 整 。27.全 面 建 成 小 康 社 会 就 必 须 消 除 一 切 不 公 平 现 象 。解 析 ： 本 题 考 查 了 公 平 问 题 ， 公 平 总 受 到 一 定 社 会 条 件 的 制 约 ， 公 平 总 是 相 对 的 ， 不 可 能 实现 绝 对 的 公 平 。答 案 ： 错 误 。 公 平 总

40、受 到 一 定 社 会 条 件 的 制 约 ， 公 平 总 是 相 对 的 ， 不 可 能 实 现 绝 对 的 公 平 。三 、 情 景 分 析 （ 共 19分 ）28.（ 11分 ） 请 阅 读 下 列 某 班 级 论 坛 中 的 两 个 帖 子 ， 分 别 回 答 问 题 。青 春 飞 扬 我 发 现 不 少 同 学 留 怪 异 发 型 ， 穿 奇 特 服 装 ， 还 有 些 同 学 打 耳 眼 、 带 耳 钉 ， 他 们认 为 自 己 “ 帅 呆 了 ” ， “ 酷 毙 了 ” !(1)你 认 同 他 们 的 观 点 吗 ？ 并 简 要 说 明 理 由 。 （ 5分 ） 网 中 的 鱼

41、今 天 吃 午 饭 的 时 候 ， 妈 妈 又 “ 唠 叨 ” 了 ， 什 么 “ 不 要 光 顾 着 玩 ， 要 好 好 学 习 ” ，我 耳 朵 都 起 茧 子 了 ， 一 气 之 下 ， 摔 了 筷 子 ， 夺 门 而 出 。(2)该 同 学 存 在 什 么 心 理 ？ 他 应 如 何 解 决 与 父 母 的 这 一 矛 盾 ？解 析 ： (1)考 查 了 追 求 个 性 ， 怎 样 正 确 对 待 个 性 问 题 ， 课 本 的 原 题 没 意 见 课 本 知 识 回 答 即 可 。(2)由 材 料 可 以 知 道 ， 该 同 学 的 行 为 ， 我 们 很 容 易 得 出 这 是 青

42、 春 期 逆 反 心 理 的 表 现 。 可 以 转化 为 与 父 母 有 效 沟 通 的 基 本 要 领 有 哪 些 ， 依 据 课 本 知 识 组 织 答 案 。答 案 ： (1) 不 认 同 。 追 求 个 性 不 一 定 在 装 扮 上 标 新 立 异 ； 真 正 的 个 性 在 于 从 内 心 深 处 散发 的 魅 力 ， 勇 于 为 自 己 的 行 为 负 责 ； 我 们 必 须 具 备 良 好 的 礼 仪 素 养 ， 使 自 己 的 言 行 举 止 符 合礼 仪 的 要 求 。(2) 逆 反 心 理 。 冷 静 下 来 ， 理 解 父 母 的 苦 心 和 用 意 ； 与 父 母

43、进 行 有 效 沟 通 ， 找 到 双 方 都能 接 受 的 办 法 ； 与 父 母 不 必 太 计 较 ， 即 使 父 母 错 了 ， 也 要 多 原 谅 。29.（ 8分 ） 近 来 ， 频 发 的 校 园 暴 力 事 件 引 起 了 社 会 的 广 泛 关 注 。 材 料 一 ： 某 校 初 二 学 生 王 某 因 怀 疑 同 桌 向 老 师 打 小 报 告 ， 心 生 怨 恨 ， 一 气 之 下 对 同 桌 拳 打 脚踢 ， 最 终 被 学 校 发 现 并 严 肃 处 理 。材 料 二 ： 日 前 ， 国 务 院 教 育 督 导 委 员 会 办 公 室 向 各 地 印 发 关 于 开

44、展 校 园 欺 凌 专 项 治 理 的 通知 ， 要 求 各 地 各 中 小 学 校 针 对 发 生 在 学 生 之 间 ， 蓄 意 或 恶 意 通 过 肢 体 、 语 言 及 网 络 等 手 段 ，实 施 欺 负 、 侮 辱 造 成 伤 害 的 校 园 欺 凌 进 行 专 项 治 理 。 (1)校 园 欺 凌 行 为 侵 害 了 受 害 人 的 哪 些 权 利 ？ （ 2分 ）(2)为 杜 绝 校 园 欺 凌 行 为 ， 请 你 对 同 学 们 提 几 条 合 理 化 建 议 。解 析 ： (1)本 题 考 查 学 生 对 相 关 权 利 的 认 识 和 理 解 。 校 园 欺 凌 行 为

45、侵 害 了 受 害 人 的 生 命 健 康权 、 人 格 尊 严 权 。(2)本 题 考 查 防 范 校 园 暴 力 的 方 法 。 树 立 安 全 意 识 ， 学 会 保 护 身 心 健 康 。 学 习 法 律 知 识 ，懂 得 依 法 维 权 。 遵 守 法 律 ， 善 于 同 违 法 犯 罪 行 为 作 斗 争 。 学 会 及 时 报 警 和 寻 求 法 律 帮助 。 加 强 道 德 修 养 ， 树 立 正 确 的 是 非 观 念 ， 积 极 抑 制 不 良 心 理 和 行 为 ， 做 一 个 有 道 德 的 人 。据 此 作 答 。答 案 ： (1) 生 命 健 康 权 。 人 格 尊

46、 严 权 。(2) 自 觉 树 立 法 律 意 识 ， 维 护 法 律 尊 严 ， 依 法 自 律 ， 遵 守 校 规 校 纪 ， 做 一 个 守 纪 守 法 的 人 。 加 强 道 德 修 养 ， 树 立 正 确 的 是 非 观 念 ， 积 极 抑 制 不 良 心 理 和 行 为 ， 做 一 个 有 道 德 的 人 。 从 小 事 做 起 ， 防 微 杜 渐 ， 避 免 沾 染 不 良 习 气 ， 防 患 于 未 然 。 面 对 侵 害 时 ， 既 要 采 取 机 智 灵活 的 方 式 斗 争 ， 又 要 善 于 拿 起 法 律 武 器 维 护 自 己 的 合 法 权 益 。 善 于 调 控

47、 情 绪 ， 避 免 情 绪 冲 动 。 学 会 换 位 思 考 ， 宽 以 待 人 ， 与 人 为 善 。四 、 生 活 探 究 （ 共 10分 ）30.（ 10分 ） 党 的 十 八 届 五 中 全 会 提 出 了 “ 创 新 、 协 调 、 绿 色 、 开 放 、 共 享 ” 五 大 发 展 理 念 。材 料 一 ： 全 会 指 出 ， 创 新 是 引 领 发 展 的 第 一 动 力 。 必 须 把 创 新 摆 在 国 家 发 展 全 局 的 核 心 位 置 ，让 创 新 贯 穿 党 和 国 家 一 切 工 作 ， 让 创 新 在 全 社 会 蔚 然 成 风 。(1)党 的 十 八 届

48、五 中 全 会 为 什 么 要 把 创 新 作 为 引 领 发 展 的 第 一 动 力 ？ （ 3分 ）材 料 二 ： 中 央 扶 贫 工 作 会 议 强 调 ， 坚 决 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 ， 确 保 到 2020年 所 有 贫 困 地 区 和 贫困 人 口 一 道 迈 入 全 面 小 康 社 会 。 要 通 过 扶 持 生 产 和 就 业 发 展 一 批 ， 通 过 易 地 搬 迁 安 置 一 批 ，通 过 生 态 保 护 脱 贫 一 批 ， 通 过 教 育 扶 贫 脱 贫 一 批 ， 通 过 低 保 政 策 兜 底 一 批 。(2)这 些 措 施 体 现 了 哪 一 发 展 理

49、念 ？ 请 你 为 国 家 打 赢 脱 贫 攻 坚 战 出 谋 划 策 。解 析 ： (1)本 题 考 查 创 新 的 重 要 性 。 创 新 是 一 个 国 家 和 民 族 发 展 的 不 竭 动 力 。 科 技 创 新 能 力 ， 已 越 来 越 成 为 综 合 国 力 竞 争 的 决 定 性 因 素 。 在 激 烈 的 国 际 竞 争 面 前 ， 如 果 我 们 的 自 主 创 新 能力 上 不 去 ， 一 味 靠 技 术 引 进 ， 就 永 远 难 以 摆 脱 技 术 落 后 的 局 面 。 科 学 技 术 是 第 一 生 产 力 。(2)本 题 考 查 共 享 理 念 和 脱 贫 措 施 。 题 干 中 体 现 了 共 享 的 发 展 理 念 ； 要 消 除 贫 困 ， 应 该 坚 持党 的 基 本 路 线 不 动 摇 ， 坚 持 以 经 济 建 设 为 中 心 ； 扩 大 对 外 开 放 水 平 ， 坚 持 引 进 来 与 走 出 去 相结 合 ； 坚 持 公 有 制 经 济 的 主 体 地 位 ， 大 力 发 展 非 公 有 制 经 济 ； 加 大 对 贫 困 地 区 的 教 育 投 入 ，提 高 全 市 人 民