2016年山东省东营市中考真题政治及答案解析.docx

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1、2016年 山 东 省 东 营 市 中 考 真 题 政 治一 、 选 择 题 （ 下 列 各 题 的 四 个 选 项 中 ， 只 有 一 项 是 符 合 题 意 的 。 每 小 题 4 分 ， 共 32 分 ）1.2015年 10月 26日 至 29日 ， 中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 委 员 会 第 五 次 全 体 会 议 在 北 京 举 行 ，全 会 审 议 通 过 了 中 共 中 央 关 于 制 定 国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 （ ） 个 五 年 规 划 的 建 议 。A.十 一B.十 二C.十 三D.十 四解 析 ： 本 题 属 于 时 事 政 治 题 ， 主

2、 要 考 查 学 生 对 时 政 知 识 的 掌 握 。 2015年 10 月 26 日 至 29日 ，中 国 共 产 党 第 十 八 届 中 央 委 员 会 第 五 次 全 体 会 议 在 北 京 举 行 ， 全 会 审 议 通 过 了 中 共 中 央 关于 制 定 国 民 经 济 和 社 会 发 展 第 十 三 个 五 年 规 划 的 建 议 。 答 案 ： C2.2015 年 10 月 5 日 ， 中 国 （ ） 同 爱 尔 兰 和 日 本 科 学 家 一 起 获 得 2015 年 度 诺 贝 尔 生 理学 或 医 学 奖 ， 成 为 中 国 大 陆 第 一 个 获 得 自 然 科 学

3、领 域 诺 贝 尔 奖 的 科 学 家 。A.药 学 家 屠 呦 呦B.生 理 学 家 童 第 周C.遗 传 学 家 李 报 声D.医 学 教 育 家 吴 冠 芸解 析 ： 本 题 属 于 时 事 政 治 题 ， 主 要 考 查 学 生 对 时 政 知 识 的 掌 握 。 2015年 10月 5日 ， 中 国 药学 家 屠 呦 呦 同 爱 尔 兰 和 日 本 科 学 家 一 起 获 得 2015 年 度 诺 贝 尔 生 理 学 或 医 学 奖 ， 成 为 中 国 大陆 第 一 个 获 得 自 然 科 学 领 域 诺 贝 尔 奖 的 科 学 家 。答 案 ： A 3.2015年 “ 双 11”

4、期 间 ， 天 猫 商 城 交 易 额 一 天 内 突 破 912 亿 元 ， 刷 新 全 球 纪 录 ， 中 学 生 李某 热 衷 网 购 ， 结 果 所 购 某 知 名 品 牌 运 动 鞋 竞 是 冒 牌 货 。 他 应 该 （ ） 利 用 网 络 对 该 商 家 的 售 假 行 为 大 肆 渲 染 向 有 关 部 门 举 报 ， 以 免 更 多 的 消 费 者 受 骗 吃 一 堑 长 一 智 ， 就 当 花 钱 买 个 教 训 增 强 维 权 意 识 ， 拿 起 法 律 武 器 维 护 自 己 的 合 法 权 益A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 “ 充 分 行 使 消

5、费 者 的 权 利 ” 这 一 知 识 点 。 由 题 干 描 述 得 知 ， 中 学 生 李 某 热 衷网 购 ， 结 果 所 购 某 知 名 品 牌 运 动 鞋 竞 是 冒 牌 货 。 他 应 该 向 有 关 部 门 举 报 ， 以 免 更 多 的 消 费 者受 骗 ， 增 强 维 权 意 识 ， 拿 起 法 律 武 器 维 护 自 己 的 合 法 权 益 ， 所 以 是 正 确 的 选 项 ， 排 除 错 误 的 观 点 。答 案 ： B4.2016 年 除 夕 迎 来 “ 全 民 抢 红 包 ” 高 潮 ， 春 晚 期 间 ， 支 付 宝 “ 咻 一 咻 ” 抢 红 包 活 动 总 参

6、 与3245亿 次 ， 日 常 生 活 中 痴 迷 “ 红 包 ” 的 也 大 有 人 在 ， 他 们 深 陷 其 中 ， 不 能 自 拔 。 这 警 示 我 们 （ ） 要 合 理 安 排 时 间 ， 不 能 因 此 影 响 正 常 的 学 习 和 生 活 要 增 强 自 控 力 ， 不 能 沉 迷 其 中 抢 红 包 能 娱 乐 身 心 ， 想 抢 就 抢 把 握 不 好 会 影 响 身 心 健 康 ， 要 培 养 一 些 高 雅 情 趣A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 坚 强 意 志 的 表 现 。 坚 强 意 志 是 成 功 的 重 要 条 件 ， 因 而 我 们 要

7、 培 养 坚 强 品 质 ，任 何 情 况 都 不 可 放 纵 自 己 。 痴 迷 “ 红 包 ” 的 也 大 有 人 在 ， 他 们 深 陷 其 中 ， 不 能 自 拔 。 这 警 示我 们 ： 要 合 理 安 排 时 间 ， 不 能 因 此 影 响 正 常 的 学 习 和 生 活 ； 要 增 强 自 控 力 ， 不 能 沉 迷 其 中 ；把 握 不 好 会 影 响 身 心 健 康 ， 要 培 养 一 些 高 雅 情 趣 。 所 以 符 合 题 意 ， 错 误 ， 抢 红 包 虽 然 能 娱 乐 身 心 ， 但 也 要 有 度 ， A、 B、 D被 排 除 。答 案 ： C5.截 至 201

8、6 年 1 月 ， 东 营 市 已 有 4842人 加 入 造 血 干 细 胞 资 料 库 ， 20 人 成 功 捐 献 了 造 血 干细 胞 ， 这 种 行 为 （ ） 是 真 善 美 的 行 为 ， 有 利 于 弘 扬 社 会 正 气 是 一 种 大 爱 的 表 现 ， 是 亲 社 会 行 为 能 够 挽 救 更 多 的 生 命 ， 使 生 命 得 到 持 续 与 传 承 完 全 靠 个 人 自 愿 ， 与 我 们 青 少 年 关 系 不 大A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 主 要 考 查 “ 在 承 担 责 任 中 成 长 ” ， 要 在 掌 握 责 任 的 产 生 ， 承 担

9、 责 任 意 味 着 什 么 ，不 承 担 责 任 的 后 果 以 及 青 少 年 如 何 积 极 承 担 责 任 等 知 识 点 的 基 础 上 作 答 。 由 题 干 描 述 得 知 ，截 至 2016 年 1 月 ， 东 营 市 已 有 4842 人 加 入 造 血 干 细 胞 资 料 库 ， 20 人 成 功 捐 献 了 造 血 干 细胞 。 这 种 行 为 ， 是 真 善 美 的 行 为 ， 有 利 于 弘 扬 社 会 正 气 ， 是 一 种 大 爱 的 表 现 ， 是 亲 社 会 行 为 ，能 够 挽 救 更 多 的 生 命 ， 使 生 命 得 到 持 续 与 传 承 。 所 以

10、是 正 确 的 选 项 ， 排 除 错 误 的 观 点 ， 与 我 们 青 少 年 也 有 密 切 的 关 系 。答 案 ： A6.如 图 漫 画 拆 中 人 物 行 为 的 错 误 在 于 （ ） A.为 了 个 人 利 益 而 牺 牲 集 体 利 益 B.能 以 大 局 为 重 ， 关 心 和 维 护 集 体 利 益C.为 了 集 体 利 益 而 牺 牲 个 人 利 益D.能 把 集 体 利 益 和 个 人 利 益 紧 密 结 合 起 来解 析 ： 本 题 考 查 个 人 利 益 和 集 体 利 益 的 关 系 ； 一 般 情 况 下 ， 个 人 利 益 与 集 体 利 益 在 根 本 上

11、是 一 致 的 ； 当 个 人 利 益 与 集 体 利 益 发 生 矛 盾 时 ， 我 们 要 坚 持 以 集 体 利 益 为 重 ， 并 愿 意 放 弃或 牺 牲 一 些 个 人 利 益 。 从 长 远 看 ， 坚 持 集 体 主 义 是 对 个 人 利 益 的 最 大 保 护 ； 坚 持 集 体 主 义并 不 意 味 着 只 顾 集 体 利 益 ， 不 顾 个 人 利 益 ， 正 当 、 合 理 的 个 人 利 益 是 应 该 受 到 尊 重 和 保 护 的 ； 当 个 人 利 益 和 集 体 利 益 发 生 矛 盾 时 需 要 从 多 方 面 周 全 地 考 虑 并 作 出 妥 善 处

12、理 。 漫 画 拆 中 人 物 行 为 以 损 害 集 体 利 益 来 满 足 个 人 利 益 的 行 为 ， 为 了 个 人 的 发 展 和 利 益 ， 他 放 弃 了 集 体利 益 ， 把 个 人 利 益 放 在 第 一 位 ， 牺 牲 集 体 利 益 ， 保 全 个 人 利 益 。答 案 ： A7.随 着 私 家 车 越 来 越 多 ， 乱 停 乱 放 给 人 们 带 来 诸 多 不 便 ， 小 丁 同 学 用 小 刀 在 违 规 停 放 的 车 辆 上 划 了 一 道 ， 以 此 来 教 训 车 主 。 对 此 ， 正 确 的 评 价 是 （ ） 车 主 乱 停 乱 放 是 违 背 公

13、 德 的 表 现 小 丁 的 行 为 是 正 义 的 ， 有 利 于 惩 戒 此 类 违 规 行 为 小 丁 具 有 强 烈 的 责 任 意 识 ， 能 做 到 对 他 人 、 社 会 负 责 解 决 办 法 很 多 ， 做 事 不 可 任 性A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 主 要 考 查 “ 在 承 担 责 任 中 成 长 ” 。 从 题 干 的 表 述 中 即 看 出 ， 小 丁 同 学 用 小 刀 在 违规 停 放 的 车 辆 上 划 了 一 道 ， 以 此 来 教 训 车 主 。 对 此 ， 正 确 的 评 价 是 ， 车 主 乱 停 乱 放 是 违 背 公德 的 表 现

14、， 解 决 办 法 很 多 ， 做 事 不 可 任 性 ， 所 以 是 正 确 的 选 项 ； 小 丁 的 行 为 是 非 正 义 的 ；小 丁 具 有 强 烈 的 责 任 意 识 ， 但 是 没 有 能 做 到 对 他 人 、 社 会 负 责 ， 排 除 选 项 。 答 案 ： C8.初 中 生 小 敏 看 了 “ 两 会 ” 新 闻 后 ， 自 豪 地 说 ： “ 我 家 二 叔 作 为 农 民 工 人 大 代 表 到 人 民 大 会堂 参 加 会 议 真 光 荣 ！ 他 参 与 审 议 了 李 克 强 总 理 所 作 的 政 府 工 作 报 告 ， 并 向 大 会 提 交 了 有 关 保

15、护 农 民 工 权 益 的 提 案 ” 小 敏 的 这 段 话 说 明 （ ） 在 我 国 ， 人 民 是 国 家 和 社 会 的 主 人 人 民 群 众 可 直 接 参 与 管 理 国 家 事 务 全 国 人 民 代 表 大 会 是 我 国 的 最 高 国 家 权 力 机 关 人 民 代 表 大 会 制 度 是 我 国 的 基 本 政 治 制 度 ， 它 有 力 地 保 证 了 人 民 当 家 作 主A. B. C. D. 解 析 ： 本 题 考 查 的 是 人 民 代 表 大 会 制 度 。 题 干 的 核 心 是 对 人 民 代 表 大 会 制 度 的 正 确 认 识 ， 人民 代 表

16、大 会 制 度 是 我 国 的 根 本 政 治 制 度 ， 人 民 代 表 大 会 制 度 保 证 了 人 民 行 使 当 家 做 主 的 权 力 。全 国 人 民 代 表 大 会 是 国 家 最 高 权 力 机 构 ， 选 项 错 在 “ 直 接 ” ， 选 项 观 点 错 误 ， 人 民 代 表大 会 制 度 是 我 国 的 根 本 政 治 制 度 ， 它 有 力 地 保 证 了 人 民 当 家 作 主 。答 案 ： D 二 、 情 境 分 析 （ 9 题 8 分 ， 10题 12分 ， 11题 -14题 各 6 分 ， 15题 24 分 ， 共 68分 ）9.13 岁 ， 花 一 样 的

17、 年 华 ， 本 该 做 着 七 彩 斑 斓 的 梦 ， 但 严 慧 却 早 早 扛 起 了 家 庭 的 重 担 ， 6岁 时 ，小 慧 的 妈 妈 离 家 出 走 ， 爸 爸 在 外 打 工 ， 她 就 一 个 人 承 担 起 照 顾 失 明 奶 奶 的 责 任 。 2015 年 11月 ， 小 慧 的 爸 爸 因 病 去 世 ， 家 中 唯 一 的 经 济 来 源 也 断 了 ， 还 欠 下 20 多 万 的 债 务 ， 生 活 的 不幸 没 有 把 她 打 垮 ， 反 而 让 她 变 得 更 强 大 。 对 于 巨 额 债 务 ， 她 承 诺 “ 我 以 后 赚 了 钱 肯 定 一 分

18、一分 还 清 ” ； 在 家 里 ， 她 除 了 照 顾 奶 奶 的 饮 食 起 居 ， 还 要 除 草 、 种 菜 、 做 饭 、 洗 衣 服 ； 在 校 内 ，她 勤 奋 好 学 ， 成 绩 优 异 ； 在 校 外 ， 她 时 时 处 处 做 “ 小 雷 锋 ” ， 扶 助 老 弱 病 残 等 。柔 弱 的 肩 膀 ， 强 大 的 力 量 。 我 们 应 该 怎 样 以 她 为 榜 样 ， 成 为 一 个 力 量 强 大 的 人 ？解 析 ： 本 题 属 于 言 行 分 析 题 ， 考 查 自 信 、 对 待 挫 折 的 态 度 、 磨 练 坚 强 意 志 等 知 识 点 ， 深 入 分析

19、 ， 得 出 结 论 。 人 生 难 免 有 挫 折 ， 挫 折 是 把 双 刃 剑 ， 应 正 确 认 识 和 对 待 挫 折 、 树 立 自 信 、 磨练 自 己 的 坚 强 意 志 等 ， 解 答 此 题 结 合 课 本 知 识 来 阐 述 答 案 即 可 。答 案 ： 学 会 欣 赏 自 己 ， 找 到 自 信 的 支 点 ； 尝 试 成 功 的 积 累 ， 正 视 不 足 ， 变 弱 为 强 ； 克 服 自卑 心 理 。 遇 到 了 挫 折 ， 也 不 轻 易 放 弃 倒 下 。 克 服 了 困 难 ， 便 拥 有 了 力 量 。 确 立 明 确 的 目 标 ； 做 自 己 不 感

20、兴 趣 但 有 意 义 的 事 情 ； 加 强 自 我 管 理 和 约 束 ； 从 小 事 做 起 ，从 现 在 做 起 。10.2016 年 5 月 ， 教 育 部 印 发 关 于 开 展 校 园 欺 凌 专 项 治 理 的 通 知 ， 要 求 各 地 对 校 园 欺 凌进 行 专 项 治 理 ， 这 一 举 措 在 全 国 引 起 强 烈 反 响 。 东 营 市 某 中 学 同 学 在 QQ 群 纷 纷 留 言 ， 表 达自 己 的 看 法 ， 下 面 是 几 位 同 学 的 留 言 ：悠 悠 岁 月 ： 专 项 治 理 校 园 欺 凌 是 对 未 成 年 人 的 关 爱 和 保 护 ，

21、我 们 真 心 需 要 这 样 的 保 护 。心 静 如 水 ： 人 不 犯 我 ， 我 不 犯 人 ， 遇 到 危 险 ， 走 为 上 策 。北 风 萧 瑟 ： 我 不 担 心 被 欺 负 ， 我 人 高 马 大 ， 只 有 欺 凌 别 人 的 份 ！ 咱 班 同 学 谁 要 被 欺 负 了 ， 来找 我 ！微 风 ： 咱 们 学 校 也 经 常 发 生 类 似 事 件 ， 预 防 校 园 欺 凌 ， 人 人 有 责 ， 我 们 要 行 动 起 来 ， 还 校 园一 片 安 宁 。 (1)为 什 么 “ 悠 悠 岁 月 ” 说 我 们 真 心 需 要 这 样 的 保 护 ？(2)作 为 学

22、校 的 小 主 人 ， 我 们 应 该 如 何 预 防 校 园 欺 凌 ？ 请 你 QQ留 言 。解 析 ： (1)本 题 属 于 言 行 评 析 题 ， 考 查 “ 我 们 受 法 律 特 殊 保 护 ” 这 一 知 识 点 ， 需 要 在 掌 握 未成 年 人 受 法 律 特 殊 保 护 的 基 础 上 ， 对 材 料 进 行 分 析 。 该 题 考 查 教 材 基 本 知 识 点 ， 也 是 重 点 内容 ， 问 题 明 确 清 晰 ， 学 生 在 掌 握 教 材 知 识 的 基 础 上 也 容 易 得 出 正 确 答 案 。(2)此 题 考 查 了 课 本 知 识 ， 应 该 如 何

23、预 防 校 园 欺 凌 。 本 题 也 是 课 本 基 础 知 识 ， 只 要 熟 练 掌 握课 本 知 识 ， 即 可 阐 述 答 案 。答 案 ： (1)未 成 年 人 是 祖 国 的 未 来 ， 民 族 的 希 望 ， 肩 负 着 实 现 中 华 民 族 伟 大 复 兴 的 历 史 重 任 ；未 成 年 人 身 心 尚 未 成 熟 ， 社 会 经 验 不 足 ， 容 易 受 到 伤 害 ； 由 于 生 活 环 境 复 杂 ， 存 在 不 利 于 未成 年 人 成 长 的 因 素 ， 存 在 侵 犯 未 成 年 人 合 法 权 益 和 损 害 未 成 年 人 身 心 健 康 的 现 象 等

24、 。 （ 答 出两 点 即 可 ）(2) 告 诉 孩 子 遇 到 校 园 暴 力 ， 一 定 要 保 持 镇 静 ， 不 要 惊 慌 ； 人 身 安 全 永 远 是 第 一 位 的 ，不 要 去 激 怒 对 方 ； 当 自 己 和 对 方 的 力 量 悬 殊 时 ， 要 认 识 到 自 己 有 保 护 自 己 的 能 力 以 及 通 过 理 智 和 有 策 略 的 谈 话 或 借 助 环 境 来 使 自 己 摆 脱 困 境 ； 遇 到 自 己 和 对 方 力 量 相 距 不 是 太 远 时 ，可 以 考 虑 使 用 警 示 性 的 语 言 来 击 退 对 方 的 企 图 ， 但 要 避 免 使

25、 用 恐 吓 性 的 言 语 ， 以 免 反 而 激 发拦 截 者 的 逆 反 心 理 。 三 、 价 值 判 断 （ 下 列 各 题 的 叙 述 中 ， 都 包 含 一 定 的 价 值 标 准 或 行 为 选 择 ， 请 予 以 判 断 ， 在 横线 上 写 明 “ 正 确 ” 或 “ 错 误 ” ， 并 简 要 说 明 理 由 ， 每 小 题 6 分 ， 共 24 分 ）11.小 刚 品 学 兼 优 ， 许 多 同 学 暗 暗 把 他 当 成 竞 争 对 手 ， 而 他 却 总 是 热 心 在 学 习 上 为 同 学 提 供帮 助 ， 他 认 为 “ 帮 助 别 人 也 是 提 升 自 我

26、 ” 。判 断 ： _理 由 ：解 析 ： 该 题 考 查 的 是 “ 竞 争 与 合 作 的 关 系 ” 这 一 知 识 点 。 竞 争 与 合 作 既 对 立 又 统 一 ， 在 合 作中 有 竞 争 ， 在 竞 争 中 有 合 作 ， 二 者 相 互 渗 透 ， 相 辅 相 成 。 题 干 中 的 乐 乐 面 对 竞 争 ， 积 极 的 帮助 他 人 时 ， 提 升 了 自 我 。 这 说 明 乐 乐 充 分 认 识 到 了 竞 争 与 合 作 的 关 系 ， 竞 争 不 能 忘 记 合 作 ，没 有 合 作 的 竞 争 称 不 上 积 极 向 上 的 竞 争 ， 竞 争 最 理 想 的

27、 结 果 是 “ 双 赢 ” ， 合 作 创 造 竞 争 中 的双 赢 ， 并 能 正 确 处 理 竞 争 与 合 作 的 关 系 。答 案 ：判 断 ： 正 确 理 由 ： 乐 乐 面 对 竞 争 时 ， 积 极 的 帮 助 他 人 ， 提 升 了 自 我 。 这 说 明 乐 乐 充 分 认 识 到 了 竞 争 与 合作 的 关 系 ， 竞 争 不 能 忘 记 合 作 ， 没 有 合 作 的 竞 争 称 不 上 积 极 向 上 的 竞 争 ， 竞 争 最 理 想 的 结 果是 “ 双 赢 ” ， 合 作 创 造 竞 争 中 的 双 赢 ， 并 能 正 确 处 理 竞 争 与 合 作 的 关

28、系 。12.小 林 上 学 就 要 迟 到 了 ， 可 在 路 口 又 遇 到 红 灯 ， 他 看 到 有 人 通 过 ， 也 跟 着 闯 了 过 去 。判 断 ： _理 由 ：解 析 ： 该 题 属 于 观 点 辨 析 题 ， 考 查 的 知 识 点 是 遵 守 交 通 规 则 。 俗 话 说 “ 没 有 规 矩 ， 不 成 方 圆 ” ，我 们 每 个 人 都 要 遵 守 交 通 规 则 ， 这 是 关 爱 生 命 的 表 现 。 依 据 行 为 的 性 质 作 答 ， 闯 红 灯 违 反 了治 安 管 理 处 罚 法 的 规 定 ， 是 妨 害 社 会 管 理 秩 序 的 行 为 。 依

29、 此 作 答 。答 案 ：判 断 ： 错 误理 由 ： 违 反 了 治 安 管 理 处 罚 法 的 规 定 ， 是 妨 害 社 会 管 理 秩 序 的 行 为 。 13.小 飞 偷 改 试 卷 分 数 被 妈 妈 发 现 ， 妈 妈 批 评 了 他 几 句 ， 他 就 和 妈 妈 顶 撞 起 来 。判 断 ： _理 由 ：解 析 ： 本 题 属 于 观 点 辨 析 题 ， 考 查 的 知 识 点 是 诚 信 、 学 会 与 父 母 交 往 。 诚 信 是 与 他 人 合 作 、交 往 的 通 行 证 ， 能 信 守 诺 言 ， 履 行 约 定 ， 为 人 诚 实 ， 言 而 有 信 ， 才 能

30、 得 到 别 人 的 信 任 与 尊 重 。父 母 平 时 最 关 心 我 们 的 身 心 健 康 和 学 习 ， 我 们 就 要 主 动 向 父 母 汇 报 这 方 面 的 情 况 ， 虚 心 听 取父 母 的 批 评 建 议 。 题 干 中 小 飞 偷 改 试 卷 分 数 违 背 了 诚 信 原 则 ， 是 错 误 行 为 。 妈 妈 批 评 他 ， 是为 了 让 他 改 正 缺 点 ， 小 飞 应 该 查 找 自 己 考 试 成 绩 不 够 理 想 的 原 因 ， 改 进 学 习 方 法 ， 努 力 提 高学 习 成 绩 ， 理 解 父 母 的 苦 心 ， 忍 耐 、 控 制 自 己 的

31、 情 绪 。答 案 ：判 断 ： 错 误理 由 ： 小 飞 偷 改 试 卷 分 数 违 背 诚 信 原 则 ， 没 有 正 确 对 待 妈 妈 的 批 评 教 育 ； 应 该 查 找 自 己 考 试成 绩 不 够 理 想 的 原 因 ， 改 进 学 习 方 法 ， 努 力 提 高 学 习 成 绩 ， 理 解 父 母 的 苦 心 ， 忍 耐 、 控 制 自 己 的 情 绪 ， 虚 心 听 取 父 母 的 批 评 建 议 。14.近 日 ， 东 营 市 启 动 “ 百 企 帮 百 村 ” 精 准 扶 贫 行 动 ， 这 是 我 市 坚 持 先 富 帮 后 富 、 为 全 面 建成 小 康 社 会

32、做 贡 献 的 行 动 实 践 。 判 断 ： _理 由 ：解 析 ： 本 题 属 于 观 点 辨 析 题 ， 考 查 精 准 扶 贫 。 精 准 扶 贫 是 全 面 建 成 小 康 社 会 的 根 本 需 要 ， 体现 了 社 会 主 义 本 质 要 求 主 深 刻 的 民 生 内 涵 。 我 国 目 前 要 全 面 建 成 小 康 社 会 ， 通 过 先 富 带 动 后富 ， 最 终 实 现 共 同 富 裕 。答 案 ：判 断 ： 正 确理 由 ： 我 国 目 前 要 全 面 建 成 小 康 社 会 ， 通 过 先 富 带 动 后 富 ， 最 终 实 现 共 同 富 裕 。 精 准 扶 贫

33、 是全 面 建 成 小 康 社 会 的 根 本 需 要 ， 体 现 了 社 会 主 义 本 质 要 求 和 深 刻 的 民 生 内 涵 。15.“ 分 享 经 济 ” “ 互 联 网 +政 务 服 务 ” “ 大 众 旅 游 时 代 ” 在 2016 年 的 政 府 工 作 报 告 中 ，一 些 新 词 受 到 各 界 关 注 和 网 友 热 议 。 东 营 市 某 中 学 九 年 级 (1)班 同 学 开 展 “ 心 系 祖 国 ， 情 系家 乡 ” 主 题 探 究 活 动 ， 通 过 搜 集 “ 热 词 ” 来 了 解 、 关 注 国 家 和 家 乡 发 展 同 学 们 搜 集 了 如 下

34、 部 分 关 键 词 进 行 探 究 活 动 ， 现 请 你 参 与 。关 键 词 一 ： 工 匠 精 神过 去 五 年 ， 我 国 发 展 成 就 举 世 瞩 目 ， 规 模 排 名 世 界 第 一 的 中 国 制 造 业 ， 成 为 支 撑 我 国 经 济 社会 发 展 的 主 要 基 石 和 促 进 世 界 经 济 发 展 的 主 要 力 量 。 2016 年 是 全 面 建 成 小 康 社 会 决 胜 阶 段的 开 局 之 年 ， 要 实 现 中 国 制 造 向 中 国 创 造 的 转 变 ， 完 成 中 国 制 造 由 大 变 强 的 战 略 任 务 ， 更 要发 扬 “ 敬 业 奉

35、 献 、 严 谨 专 业 、 持 之 以 恒 、 精 益 求 精 ” 的 工 匠 精 神 ， 用 工 匠 精 神 “ 擦 亮 ” 中 国制 造 ， 让 中 国 制 造 闪 耀 世 界 。【 我 思 考 】要 完 成 中 国 制 造 由 大 变 强 的 战 略 任 务 ， 为 什 么 必 须 “ 用 工 匠 精 神 擦 亮 中 国 制 造 ” ？关 键 词 二 ： 绿 色 经 济2016年 4 月 ， “ 联 合 国 绿 色 经 济 行 动 伙 伴 计 划 中 国 东 营 市 绿 色 经 济 试 点 示 范 项 目 ” 在我 市 启 动 ， 标 志 着 东 营 市 成 为 中 国 首 个 绿 色

36、 经 济 试 点 示 范 城 市 。 该 项 目 的 实 施 ， 表 现 出 了 我市 向 绿 色 经 济 发 展 的 强 烈 决 心 ， 是 我 市 贯 彻 落 实 “ 创 新 、 协 调 、 绿 色 、 开 放 、 共 享 ” 五 大 发 展 理 念 ， 借 鉴 国 际 绿 色 经 济 发 展 经 验 ， 推 动 绿 色 经 济 跨 越 发 展 的 重 要 举 措 。 该 项 目 将 助 力 我市 提 升 绿 色 发 展 水 平 ， 加 快 实 现 各 项 绿 色 发 展 目 标 ， 尽 快 建 成 “ 幸 福 美 丽 新 东 营 ” 。【 我 分 析 】你 认 为 我 市 应 采 取 哪

37、 些 措 施 来 “ 提 升 绿 色 发 展 水 平 ， 加 快 实 现 各 项 绿 色 发 展 目 标 ” ？关 键 词 三 ： 国 家 卫 生 城2003年 ， 举 全 市 之 力 ， 东 营 建 成 国 家 卫 生 城 市 。 尔 后 ， 又 顺 利 通 过 两 轮 国 家 复 审 ， 为 确 保我 市 顺 利 通 过 第 三 轮 国 家 卫 生 城 市 复 审 考 核 ， 今 年 年 初 ， 市 委 市 政 府 动 员 全 市 上 下 携 起 手 来 ，从 身 边 小 事 做 起 ， 出 力 献 策 ， 以 巩 固 国 家 卫 生 城 市 创 建 成 果 、 打 造 秀 美 宜 居 城

38、 市 。【 我 行 动 】全 民 参 与 ， 处 理 献 策 ， 说 说 你 能 为 此 做 出 哪 些 贡 献 ？解 析 ： (1)本 题 考 查 的 是 创 新 的 重 要 性 。 工 匠 精 神 体 现 了 我 国 的 伟 大 民 族 精 神 ， 其 实 就 是 民族 精 神 在 新 时 期 的 继 承 和 发 扬 ， 学 习 工 匠 精 神 就 是 在 学 习 和 弘 扬 民 族 精 神 ， 是 我 们 宝 贵 的 精神 财 富 ， 是 我 们 开 拓 进 取 的 精 神 动 力 ； 可 以 提 高 了 我 们 的 思 想 道 德 水 平 ； 激 发 创 新 精 神 ， 培 养 创 新

39、 能 力 ； 有 利 于 把 我 们 培 养 成 “ 四 有 ” 新 人 。(2)本 题 考 查 了 “ 走 可 持 续 发 展 之 路 ” 这 一 知 识 点 ， 可 以 将 问 题 变 换 成 “ 我 国 为 实 施 可 持 续发 展 战 略 ， 应 怎 样 去 做 ” 来 回 答 。(3)本 题 考 查 了 自 觉 履 行 保 护 环 境 的 义 务 。 作 为 青 少 年 要 主 动 为 环 境 保 护 做 贡 献 ， 如 从 我 做起 ， 从 现 在 做 起 ， 自 觉 保 护 环 境 ， 不 做 污 染 环 境 的 事 。 学 习 环 境 保 护 的 法 律 法 规 ， 做 到 依

40、 法 保 护 环 境 ， 同 破 坏 环 境 的 行 为 作 斗 争 等 （ 言 之 有 理 即 可 ） 。答 案 ： (1)工 匠 精 神 承 和 发 展 了 中 华 民 族 精 神 ， 是 我 们 宝 贵 的 精 神 财 富 ， 是 我 们 开 拓 进 取 的精 神 动 力 ； 极 大 地 激 发 了 干 部 职 工 爱 岗 敬 业 、 乐 于 奉 献 的 积 极 性 ； 继 承 了 优 良 的 传 统 美 德 ，提 高 了 我 们 的 思 想 道 德 水 平 ； 激 发 创 新 精 神 ， 培 养 创 新 能 力 ； 有 利 于 把 我 们 培 养 成 “ 四 有 ”新 人 。(2)坚

41、定 不 移 地 走 可 持 续 发 展 道 路 。 坚 持 保 护 环 境 、 合 理 利 用 资 源 的 基 本 国 策 ； 贯 彻 落 实 科学 发 展 观 ， 强 化 节 能 减 排 ； 立 足 国 情 发 展 绿 色 经 济 、 低 碳 经 济 ， 倡 导 绿 色 消 费 ， 促 进 绿 色 增长 ； 加 大 宣 传 力 度 ， 向 公 众 普 及 低 碳 生 活 知 识 ， 引 导 舆 论 营 造 良 好 的 社 会 氛 围 ， 摒 弃 陋 习 。(3) 积 极 参 加 社 区 （ 乡 村 或 学 校 ） 组 织 开 展 的 创 建 活 动 （ 公 益 活 动 ） ； 爱 护 社 区 （ 乡 村 或学 校 ） 花 草 树 木 ， 绿 化 美 化 社 区 （ 乡 村 或 学 校 ） 环 境 ； 讲 究 清 洁 卫 生 ， 不 乱 扔 果 皮 纸 屑 ； 讲 究 文 明 礼 貌 ， 树 立 良 好 风 气 。