2016年安徽省安庆市高三第三次模拟考试语文及答案解析.docx
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1、2016年 安 徽 省 安 庆 市 高 三 第 三 次 模 拟 考 试 语 文第 卷 阅 读 题甲 必 考 题一 、 现 代 文 阅 读 ( 9分 , 每 小 题 3分 )阅 读 下 面 的 文 字 , 完 成 1 3 题 。晚 熟 的 中 国 戏 曲 因 其 体 卑 , 起 初 不 被 官 方 士 大 夫 所 看 重 , 故 而 对 戏 曲 功 能 的 认 识 、 引 导有 一 个 逐 渐 深 化 的 过 程 。 但 传 统 戏 曲 在 艰 难 行 进 中 也 不 乏 听 到 对 其 呵 护 的 声 音 。 明 初 朱 元 璋就 盛 推 琵 琶 记 , 认 为 “ 高 明 琵 琶 记 如 山
2、 珍 海 味 , 贵 富 家 不 可 无 ” 。 究 其 原 因 , 在 于 高明 “ 不 关 风 化 体 , 纵 好 也 徒 然 ” 价 值 观 的 引 导 得 到 朱 元 璋 的 赏 识 。 事 实 上 , 有 关 风 化 体 的 戏曲 , 在 中 国 戏 曲 发 展 史 上 并 不 乏 见 , 如 伍 伦 全 备 记 以 及 史 盘 的 忠 孝 、 姚 茂 良 的 双忠 等 。 对 这 类 剧 作 , 来 自 戏 曲 批 评 界 的 评 价 虽 然 毁 誉 参 半 , 但 留 给 后 世 的 重 要 遗 产 是 把 “ 合 世 情 , 关 风 化 ” 作 为 评 价 戏 曲 的 一 个
3、重 要 标 准 。晚 熟 的 中 国 戏 曲 , 其 成 长 离 不 开 文 化 母 体 的 哺 育 , 与 诗 、 词 、 文 是 打 断 骨 头 连 着 筋 的 好兄 弟 。 清 代 孔 尚 任 曾 言 戏 曲 “ 虽 小 道 , 凡 诗 赋 、 词 曲 、 四 六 、 小 说 家 , 无 体 不 备 ” 。 因 此 ,纵 观 戏 曲 批 评 史 , 无 论 是 思 想 层 面 还 是 艺 术 层 面 , 传 统 的 批 评 资 源 就 像 幽 灵 一 样 萦 绕 戏 曲 上 。如 作 为 批 评 术 语 的 “ 本 色 ” 一 词 , 起 初 用 于 批 评 诗 文 , 后 来 用 于
4、批 评 戏 曲 。 明 代 中 后 期 , 为克 服 戏 曲 界 时 文 风 和 道 学 风 泛 滥 的 时 弊 , 曲 论 家 曾 围 绕 戏 曲 的 本 色 问 题 展 开 讨 论 , 或 强 调 必须 遵 循 宋 元 典 范 , 或 强 调 曲 文 质 朴 易 懂 , 或 强 调 戏 曲 人 物 语 言 的 个 性 化 , 或 强 调 戏 曲 作 家 的风 格 特 色 。 显 然 , 诗 、 词 、 戏 曲 的 本 色 有 差 别 。 本 色 因 文 体 不 同 而 被 赋 予 不 同 的 意 涵 。 本 色资 源 是 传 统 的 , 挪 来 批 评 晚 熟 的 戏 曲 , 使 得 本
5、色 一 词 具 有 了 文 体 上 的 现 代 意 义 。批 评 家 主 动 适 应 戏 曲 形 态 的 变 化 , 了 解 并 褒 贬 之 , 从 而 推 进 戏 曲 创 作 和 戏 曲 批 评 的 前 行 。如 人 物 语 言 的 个 性 化 问 题 , 在 戏 曲 成 熟 之 前 不 是 没 有 , 但 为 什 么 在 戏 曲 批 评 中 才 得 以 推 进 深入 ? 原 因 是 批 评 家 对 戏 曲 特 性 有 了 深 刻 认 知 。 批 评 家 知 道 , 戏 曲 是 代 言 体 , 关 汉 卿 写 窦 娥 是窦 娥 的 口 吻 , 写 桃 杌 是 桃 杌 的 声 调 , 而 不
6、能 在 写 作 上 有 角 色 错 位 的 轻 忽 。 在 一 些 剧 本 中 , 批 评 家 发 现 出 身 贫 寒 的 家 庭 妇 女 却 屡 屡 掉 书 袋 , 那 正 是 写 作 者 角 色 错 位 所 致 。 代 言 体 是 戏 曲 文学 的 特 性 之 一 , 批 评 家 品 评 戏 曲 人 物 语 言 时 就 离 不 开 代 言 体 的 内 在 约 束 。 这 种 人 物 语 言 个 性化 的 深 入 研 析 , 反 映 了 文 学 批 评 随 着 文 学 形 态 的 变 化 而 做 出 切 中 肯 綮 的 诊 断 。戏 曲 的 成 熟 曾 经 引 发 文 学 格 局 的 变 动
7、 。 而 批 评 家 应 对 戏 曲 的 举 措 , 既 有 惨 痛 的 教 训 又 有成 功 的 经 验 。 教 训 是 中 国 戏 曲 的 发 展 伴 随 着 一 种 观 念 的 抗 争 , 即 开 明 的 戏 曲 批 评 家 为 戏 曲 争取 与 诗 文 平 起 平 坐 的 地 位 。 而 成 功 的 经 验 是 注 重 价 值 观 引 导 并 让 创 作 者 接 受 , 在 艺 术 层 面 上则 是 传 统 批 评 资 源 的 激 活 , 以 及 在 知 晓 批 评 对 象 的 基 础 上 作 出 令 人 信 服 的 新 批 评 。这 些 经 验 与 教 训 对 引 导 网 络 文 学
8、 的 发 展 有 着 一 定 的 借 鉴 意 义 。 如 网 络 文 学 不 是 法 外 之 地 ,也 需 要 弘 扬 真 善 美 。 又 如 一 些 网 络 文 学 的 生 成 方 式 限 制 了 作 者 创 造 的 自 由 , 作 者 受 点 击 率 高低 的 影 响 随 时 会 调 整 写 作 姿 态 , 从 而 让 作 品 生 成 表 现 为 作 者 与 读 者 的 合 谋 。 这 种 新 的 作 品 生成 方 式 , 必 然 导 致 旧 有 文 学 批 评 方 法 的 窘 迫 。 于 是 , 相 应 的 批 评 概 念 应 随 之 而 出 现 。 而 戏 曲批 评 激 活 传 统 资
9、 源 的 做 法 无 疑 给 予 我 们 有 益 启 示 。( 节 选 自 高 建 旺 从 传 统 戏 曲 遭 遇 看 网 络 文 学 引 导 , 有 删 改 ) 1.下 列 关 于 中 国 “ 戏 曲 批 评 ” 的 表 述 , 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 ( ) ( 3分 )A.中 国 戏 曲 由 于 体 卑 起 初 不 被 官 方 士 大 夫 们 所 看 重 , 这 就 使 得 批 评 界 对 戏 曲 功 能 的 认 识 与 引导 有 一 个 逐 渐 深 化 的 过 程 。B.有 关 风 化 体 的 戏 曲 如 伍 伦 全 备 记 等 在 中 国 戏 曲 发 展 史 上
10、并 不 乏 见 , 戏 曲 批 评 界 对 这 类剧 作 的 评 价 是 毁 誉 参 半 的 。 C.晚 熟 的 中 国 戏 曲 批 评 的 成 长 离 不 开 文 化 母 体 哺 育 , 它 与 中 国 古 代 诗 词 等 文 学 体 裁 存 在 着 打断 骨 头 连 着 筋 的 内 在 联 系 。D.戏 曲 批 评 无 论 是 思 想 层 面 还 是 艺 术 层 面 都 充 分 借 鉴 了 传 统 批 评 资 源 , 如 用 于 批 评 诗 文 的 本色 一 词 后 来 用 于 批 评 戏 曲 。解 析 : 用 “ 中 国 戏 曲 批 评 ” 偷 换 原 文 “ 中 国 戏 曲 ” 。答
11、案 : C2.下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 表 述 , 不 符 合 原 文 意 思 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.明 初 皇 帝 朱 元 璋 之 所 以 盛 推 戏 曲 琵 琶 记 , 就 是 因 为 作 者 高 明 的 戏 曲 创 作 价 值 观 得 到 了他 的 赏 识 , 这 说 明 传 统 戏 曲 在 艰 难 的 行 进 中 也 不 乏 听 到 对 其 呵 护 的 声 音 。B.明 代 中 后 期 曲 论 家 曾 围 绕 戏 曲 的 本 色 问 题 展 开 讨 论 , 本 色 这 一 传 统 批 评 资 源 被 挪 来 批 评 晚熟 的 戏 曲 , 使 得 本 色
12、 一 词 具 有 了 区 别 于 诗 词 本 色 的 文 体 上 的 现 代 意 义 。C.戏 曲 批 评 家 知 道 代 言 体 的 戏 曲 不 能 在 写 作 上 有 角 色 错 位 的 轻 忽 , 他 们 发 现 一 些 戏 曲 剧 本 中出 身 贫 寒 的 家 庭 妇 女 却 屡 屡 地 掉 书 袋 , 那 正 是 写 作 者 的 角 色 错 位 所 致 。 D.戏 曲 批 评 家 的 成 功 经 验 是 为 戏 曲 争 取 与 诗 文 平 起 平 坐 的 地 位 , 在 艺 术 层 面 上 激 活 了 传 统 的文 学 批 评 资 源 , 以 及 在 知 晓 批 评 对 象 的 基
13、础 上 作 出 令 人 信 服 的 新 批 评 。解 析 : 前 后 嫁 接 , “ 为 戏 曲 争 取 与 诗 文 平 起 平 坐 的 地 位 ” 是 惨 痛 的 教 训 。答 案 : D3.根 据 原 文 内 容 , 下 列 理 解 和 分 析 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3 分 )A.戏 曲 批 评 留 给 后 世 的 唯 一 遗 产 就 是 , 把 表 现 世 态 与 有 关 风 化 作 为 评 价 戏 曲 的 一 个 重 要 标 准 ,例 如 史 盘 的 忠 孝 、 姚 茂 良 的 双 忠 等 戏 曲 作 品 就 体 现 了 标 准 要 求 。B.批 评 家 对 戏 曲 的
14、了 解 推 进 了 戏 曲 创 作 和 戏 曲 批 评 的 前 行 , 例 如 批 评 家 对 戏 曲 特 性 有 了 深 刻认 知 之 后 , 就 在 戏 曲 批 评 中 对 人 物 语 言 的 个 性 化 问 题 进 行 了 深 入 的 讨 论 。C.戏 曲 批 评 的 经 验 与 教 训 对 引 导 网 络 文 学 发 展 有 着 一 定 的 借 鉴 意 义 , 例 如 网 络 文 学 不 是 法 外之 地 , 也 需 要 像 戏 曲 接 受 价 值 观 引 导 一 样 地 接 受 弘 扬 真 善 美 的 批 评 要 求 。D.网 络 作 者 与 读 者 合 谋 的 作 品 生 成 方
15、式 必 然 导 致 旧 有 文 学 批 评 方 法 的 窘 迫 , 于 是 我 们 只 能 借鉴 戏 曲 批 评 激 活 传 统 资 源 的 做 法 , 去 发 现 引 导 网 络 文 学 的 相 应 批 评 概 念 。 解 析 : A.错 “ 唯 一 ” 偷 换 了 原 文 的 “ 重 要 ” ; B.错 在 “ 了 解 ” 改 变 了 原 文 “ 了 解 与 褒 贬 ” 的范 围 ; D.错 在 “ 只 能 ” 曲 解 文 意 , 原 文 信 息 是 “ 给 予 我 们 有 益 启 示 ” 。答 案 : C二 、 古 代 诗 文 阅 读 ( 36 分 )( 一 ) 文 言 文 阅 读 (
16、19 分 )阅 读 下 面 的 文 言 文 , 完 成 4 7 题 。潘 慎 修 , 字 成 德 , 泉 州 莆 田 县 人 。 父 承 祐 , 仕 南 唐 , 至 刑 部 尚 书 致 仕 。 慎 修 少 以 父 任 为秘 书 省 正 字 , 累 迁 至 水 部 郎 中 兼 起 居 舍 人 。 开 宝 末 , 王 师 征 江 南 李 煜 遣 随 其 弟 从 镒 入 贡 买 宴钱 求 缓 兵 留 馆 怀 信 驿 旦 夕 捷 书 至 邸 吏 督 从 镒 入 贺 。 慎 修 以 为 国 且 亡 , 当 待 罪 , 何 贺 也 ? 自 是每 群 臣 称 贺 , 从 镒 即 奉 表 请 罪 。 太 祖
17、嘉 其 得 礼 , 遣 吕 使 慰 谕 , 供 帐 牢 饩 悉 加 优 给 。 煜 归 朝 ,以 慎 修 为 太 子 右 赞 善 大 夫 。 煜 表 求 慎 修 掌 记 室 , 许 之 。 煜 卒 , 改 太 常 博 士 。 累 迁 知 湖 、 梓 二 州 。 淳 化 中 , 秘 书 监 李 至 荐 之 , 命 以 本 官 知 直 秘 阁 。 慎 修 善 弈 棋 , 太 宗 屡 召 对 弈 , 因 作 棋说 以 献 。 大 抵 谓 : “ 棋 之 道 在 乎 恬 默 , 而 取 舍 为 急 。 仁 则 能 全 , 义 则 能 守 , 礼 则 能 变 , 智则 能 兼 , 信 则 能 克 。 君
18、 子 知 斯 五 者 , 庶 几 可 以 言 棋 矣 。 ” 因 举 十 要 以 明 其 义 , 太 宗 览 而 称 善 。俄 与 直 昭 文 馆 韩 援 使 淮 南 巡 抚 , 累 迁 仓 部 、 考 功 二 部 郎 中 。 咸 平 中 , 又 副 邢 昺 为 两 浙 巡 抚 使 ,俄 同 修 起 居 注 。 景 德 初 , 上 言 衰 老 , 求 外 任 。 真 宗 以 儒 雅 宜 留 秘 府 , 止 听 解 记 注 之 职 。 数 月 , 擢 为 右 谏议 大 夫 、 翰 林 侍 读 学 士 。 从 幸 澶 州 , 遘 寒 疾 , 诏 令 肩 舆 先 归 。 慎 修 疾 虽 亟 , 精
19、爽 不 乱 。 托 陈彭 年 草 遗 奏 , 不 为 诸 子 干 泽 , 但 以 主 恩 未 报 为 恨 。 明 年 正 月 , 卒 , 年 六 十 九 。 赙 钱 二 十 万 ,绢 一 百 匹 。 上 悯 之 , 令 有 司 给 舟 载 其 柩 归 洪 州 。慎 修 风 度 酝 藉 , 博 涉 文 史 , 多 读 道 书 , 善 清 谈 。 先 是 , 江 南 旧 臣 多 言 李 煜 暗 懦 , 事 多 过实 。 真 宗 一 日 以 问 慎 修 , 对 曰 : “ 煜 懵 理 若 此 , 何 以 享 国 十 余 年 ? ” 他 日 , 对 宰 相 语 及 之 ,且 言 慎 修 温 雅 不 忘
20、 本 , 得 臣 子 之 操 , 深 嘉 奖 之 。 当 时 士 大 夫 与 之 游 者 , 咸 推 其 素 尚 。 然 颇 恃前 辈 , 待 后 进 倨 慢 , 人 以 此 少 之 。 ( 选 自 宋 史 列 传 第 五 十 五 , 有 删 改 )4.下 列 对 文 中 画 波 浪 线 部 分 的 断 句 , 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3分 )A.王 师 征 江 南 李 煜 /遣 随 其 弟 从 镒 入 贡 买 宴 钱 /求 缓 兵 /留 馆 怀 信 驿 /旦 夕 捷 书 至 /邸 吏 督 从 镒入 贺 B.王 师 征 江 南 /李 煜 遣 随 其 弟 从 镒 入 贡 买 宴 钱
21、/求 缓 兵 留 馆 /怀 信 驿 旦 夕 /捷 书 至 /邸 吏 督 从 镒入 贺C.王 师 征 江 南 /李 煜 遣 随 其 弟 /从 镒 入 贡 买 宴 钱 求 缓 兵 /留 馆 怀 信 驿 /旦 夕 捷 书 至 /邸 吏 督 从 镒入 贺D.王 师 征 江 南 /李 煜 遣 随 其 弟 从 镒 入 贡 买 宴 钱 /求 缓 兵 /留 馆 怀 信 驿 /旦 夕 捷 书 至 /邸 吏 督 从 镒入 贺解 析 : 本 题 是 对 文 言 文 断 句 的 考 查 。 要 解 常 见 的 文 言 实 词 、 虚 词 和 句 式 。答 案 : D5.下 列 对 文 中 加 点 词 语 的 相 关
22、内 容 的 解 说 , 不 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3分 )A.致 仕 是 指 潘 承 祐 在 刑 部 尚 书 任 上 退 休 , 古 代 的 官 员 正 常 退 休 叫 致 仕 , 古 人 还 常 用 致 事 、 致政 、 休 致 等 名 称 来 指 官 员 辞 职 归 家 , 致 仕 是 汉 代 以 后 形 成 的 制 度 。B.淳 化 是 宋 太 宗 赵 匡 义 的 年 号 , 年 号 是 中 国 封 建 王 朝 用 来 纪 年 的 一 种 名 号 , 史 书 用 年 号 纪 年较 少 见 , 历 代 帝 王 凡 遇 到 天 降 祥 瑞 或 内 讧 外 忧 等 大 事 都 更
23、 改 年 号 。 C.学 士 是 潘 慎 修 的 官 职 名 , 学 士 称 号 在 周 代 是 指 读 书 的 贵 族 子 弟 , 魏 晋 以 后 才 正 式 成 为 以 文学 、 技 艺 供 奉 朝 廷 的 官 员 的 称 呼 , 宋 代 翰 林 学 士 有 当 宰 相 的 希 望 。D.有 司 指 主 管 个 某 部 门 的 官 吏 , 其 中 “ 有 ” 是 有 某 种 权 力 的 意 思 , “ 司 ” 是 主 管 的 意 思 , 古代 设 官 分 职 让 官 吏 各 有 专 司 , 所 以 称 有 司 , 有 司 有 时 也 泛 指 官 吏 。解 析 : 理 解 常 见 文 言 实
24、 词 在 文 中 的 含 义 。 B 项 错 在 “ 较 少 见 ” , 史 书 中 甲 子 纪 年 、 年 号 纪 年是 常 见 纪 年 法 。答 案 : B6.下 列 对 原 文 有 关 内 容 的 概 括 和 分 析 , 不 正 确 的 一 项 是 ( ) ( 3分 )A.潘 慎 修 为 人 正 直 , 善 于 讽 谏 。 他 经 常 被 宋 太 宗 召 去 下 棋 , 于 是 写 棋 说 一 文 进 献 , 在 文中 他 列 举 十 大 要 领 阐 明 下 棋 的 道 理 , 这 篇 微 言 大 义 的 文 章 宋 太 宗 十 分 喜 欢 。B.潘 慎 修 清 心 寡 欲 , 不 恋
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