2015年广东省中考真题语文及答案解析.docx

《2015年广东省中考真题语文及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年广东省中考真题语文及答案解析.docx（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2015年 广 东 省 中 考 真 题 语 文一 、 （ 24分 ）1.根 据 课 文 默 写 古 诗 文 。 （ 10分 ）(1)蒹 葭 萋 萋 ， _。 所 谓 伊 人 ， 在 水 之 湄 。 （ 诗 经 蒹 葭 ） （ 1 分 ）(2)日 月 之 行 ， 若 出 其 中 ； _， 若 出 其 里 。 （ 曹 操 观 沧 海 ） （ 1分 ）(3) 桃 花 源 记 中 描 写 老 人 和 孩 子 生 活 幸 福 的 句 子 是 _， _。（ 2 分 ）(4)_， _， 山 河 表 里 潼 关 路 。（ 张 养 浩 山 坡 羊 潼 关 怀 古 ）（ 2 分 ）(5)把 王 维 的 终 南 别

2、 业 默 写 完 整 。 （ 4 分 ）中 岁 颇 好 道 ， 晚 家 南 山 陲 。_， _。 _， _。偶 然 值 林 叟 ， 谈 笑 无 还 期 。答 案 ： (1)白 露 未 晞 (2)星 汉 灿 烂 (3)黄 发 垂 髫 并 怡 然 自 乐 (4)峰 峦 如 聚 波 涛 如 怒 (5)兴 来 每独 往 胜 事 空 自 知 行 到 水 穷 处 坐 看 云 起 时解 析 ： 根 据 括 号 中 作 品 提 示 回 顾 作 品 内 容 ， 判 断 句 子 ， 是 两 连 句 的 ， 不 要 把 句 子 写 错 位 。 注意 以 下 易 错 字 的 写 法 ： 晞 、 垂 髫 、 怡 、 峦

3、 ， 要 根 据 句 子 的 语 境 判 断 汉 字 ， 是 形 声 字 ， 根 据形 旁 声 旁 来 判 断 正 确 的 写 法 。2.根 据 拼 音 写 出 相 应 的 词 语 。 （ 4分 ）(1)理 想 使 你 微 笑 地 观 察 着 生 活 ； 理 想 使 你 ju jing（ ） 地 反 抗 着 命 运 。(2)女 佣 略 一 chu ch（ ） 后 ， 走 上 前 去 引 起 他 的 注 意 ， 可 是 他 的 表 情 是 不 耐 烦 的 。(3)北 雁 南 飞 ， 活 跃 在 田 间 草 际 的 昆 虫 也 都 xio shng n j（ ） 。(4)上 帝 在 这 对 男 女

4、 的 眼 睛 中 看 到 了 w y ln b（ ） 的 美 和 更 大 的 力 量 。答 案 ： (1)倔 强 (2)踌 躇 (3)销 声 匿 迹 (4)无 与 伦 比 3.下 列 句 子 中 加 点 的 词 语 使 用 不 恰 当 的 一 项 是 ( )（ 3分 ）A.当 四 野 蛙 声 和 其 他 虫 鸣 暂 时 沉 寂 时 ， 我 所 听 到 的 一 点 歌 声 则 是 非 常 柔 和 的 ， 与 夜 色 苍 茫 中的 静 谧 气 氛 是 再 合 适 不 过 了 。B.如 果 一 只 主 教 雀 对 着 暖 流 歌 唱 起 春 天 来 ， 却 发 现 自 己 搞 错 了 ， 它 还 可

5、 以 纠 正 自 己 的 错 误 ，继 续 保 持 它 在 冬 季 的 缄 默 。C.“ 水 光 潋 滟 晴 方 好 ” ， 从 游 船 上 纵 目 四 望 ， 西 子 湖 春 风 送 暖 ， 碧 波 荡 漾 ， 长 堤 缀 绿 ， 群 山围 翠 ， 真 是 赏 心 悦 目 。D.电 影 狼 图 腾 ， 以 场 面 的 气 势 恢 宏 、 情 节 的 抑 扬 顿 挫 和 风 格 的 奇 异 独 特 ， 赢 得 了 广 大 观众 的 一 致 好 评 。解 析 ： 判 断 理 解 词 语 是 否 恰 当 ， 不 仅 要 知 道 含 义 ， 还 要 了 解 其 用 法 和 情 感 色 彩 ， 要 根

6、 据 语 境从 这 三 个 方 面 判 断 正 误 。 本 题 要 求 判 断 错 误 的 一 项 ， 可 直 接 判 断 。 D 句 中 “ 抑 扬 顿 挫 ” 是 形容 声 音 的 ， 不 能 形 容 情 节 ， 应 改 为 “ 跌 宕 起 伏 ” 。 答 案 ： D4.下 列 对 病 句 的 修 改 不 正 确 的 一 项 是 ( )（ 3分 ）A. 虎 妈 猫 爸 这 部 电 视 剧 之 所 以 受 到 广 大 学 生 家 长 的 热 捧 ， 其 原 因 是 因 为 剧 中 反 映 的 孩 子的 教 育 问 题 很 接 地 气 。 （ 删 去 “ 其 原 因 ” 或 “ 因 为 ” ）

7、B.“ 一 带 一 路 ” 描 绘 了 一 幅 和 平 发 展 、 互 利 共 赢 的 新 思 路 ， 它 不 仅 会 给 中 国 企 业 带 来 更 多 的 商 机 ， 而 且 将 为 世 界 经 济 积 蓄 巨 大 的 能 量 。 （ 把 “ 描 绘 ” 改 成 “ 勾 画 ” ）C.在 “ 大 众 创 业 、 万 众 创 新 ” 的 大 潮 下 ， 凭 着 青 春 的 激 情 和 对 互 联 网 新 技 术 的 敏 感 ， 使 越 来越 多 的 年 轻 人 加 入 到 “ 互 联 网 +” 创 业 的 大 军 中 。 （ 删 去 “ 使 ” ）D.作 为 一 种 新 兴 的 教 育 模

8、式 ， 跨 文 化 、 体 验 式 游 学 已 经 成 为 一 种 时 尚 ， 普 遍 受 到 了 众 多 学 生和 家 长 的 欢 迎 。 （ 把 “ 普 遍 ” 调 到 “ 欢 迎 ” 前 面 ）解 析 ： 病 句 原 因 很 多 ， 主 要 有 搭 配 不 当 、 成 分 残 缺 、 语 序 不 当 、 前 后 矛 盾 等 。 判 断 病 句 ， 必须 对 汉 语 的 语 言 规 范 有 所 了 解 ， 首 先 要 仔 细 阅 读 句 子 ， 第 一 步 凭 借 语 感 感 知 句 子 有 无 毛 病 ，再 用 所 学 知 识 （ 病 句 类 型 ） 作 分 析 。 B 句 修 改 错

9、误 ， 本 句 是 动 宾 搭 配 不 当 ， 应 该 将 “ 新 思 路“ 改 为 ” “ 新 蓝 图 ” ， 或 将 “ 描 绘 了 一 幅 ” 改 为 “ 构 想 了 一 条 ” 。答 案 ： B5.仿 照 画 波 浪 线 的 句 子 ， 在 横 线 上 续 写 一 句 话 ， 使 之 构 成 排 比 。 （ 4分 ）浩 浩 长 江 ， 巍 巍 长 城 ， 山 川 形 胜 ， 风 俗 人 文 中 华 之 美 ， 异 彩 纷 呈 ： 中 华 之 美 ， 美 在 武 术 ，刀 枪 剑 戟 ， 舞 出 雄 健 风 姿 ； 美 在 音 乐 ， 鼓 瑟 笙 箫 ， 演 奏 美 妙 旋 律 ； (1

10、) ， ， ； (2) ， ， 。解 析 ： 仿 句 ， 要 求 有 三 ： 一 是 所 述 事 物 属 于 同 类 事 物 ， 二 是 句 子 的 结 构 要 相 同 ， 三 是 句 式 和语 气 要 一 致 ， 有 的 还 要 要 求 写 作 手 法 相 同 ， 比 如 修 辞 方 法 相 同 。 本 题 要 以 例 句 中 “ 武 术 ” “ 音乐 ” 为 例 ， 选 用 同 类 的 表 示 一 种 艺 术 形 式 的 词 语 ， 按 照 例 句 结 构 形 式 用 三 个 分 句 拟 写 ， 注 意内 分 句 内 容 要 与 所 陈 述 的 词 语 意 义 相 关 。答 案 ： 示 例

11、 ： 美 在 戏 曲 生 旦 净 丑 演 绎 悲 欢 人 生 美 在 文 学 诗 词 曲 赋 抒 写 灿 烂 文 化美 在 汉 字 点 横 撇 捺 记 载 悠 久 文 明 美 在 建 筑 亭 台 轩 榭 尽 显 精 巧 布 局二 、 （ 46分 ）（ 一 ） （ 10分 ） 小 石 潭 记从 小 丘 西 行 百 二 十 步 ， 隔 篁 竹 ， 闻 水 声 ， 如 鸣 珮 环 ， 心 乐 之 。 伐 竹 取 道 ， 下 见 小 潭 ， 水尤 清 冽 。 全 石 以 为 底 ， 近 岸 ， 卷 石 底 以 出 ， 为 坻 ， 为 屿 ， 为 嵁 ， 为 岩 。 青 树 翠 蔓 ， 蒙 络 摇 缀

12、，参 差 披 拂 。 潭 中 鱼 可 百 许 头 ， 皆 若 空 游 无 所 依 ， 日 光 下 澈 ， 影 布 石 上 。 佁 然 不 动 ， 俶 尔 远 逝 ， 往 来翕 忽 。 似 与 游 者 相 乐 。潭 西 南 而 望 ， 斗 折 蛇 行 ， 明 灭 可 见 。 其 岸 势 犬 牙 差 互 ， 不 可 知 其 源 。坐 潭 上 ， 四 面 竹 树 环 合 ， 寂 寥 无 人 ， 凄 神 寒 骨 ， 悄 怆 幽 邃 。 以 其 境 过 清 ， 不 可 久 居 ， 乃记 之 而 去 。同 游 者 ： 吴 武 陵 ， 龚 古 ， 余 弟 宗 玄 。 隶 而 从 者 ， 崔 氏 二 小 生

13、： 曰 恕 己 ， 曰 奉 壹 。6.解 释 下 列 加 点 词 语 在 句 子 中 的 意 思 。 （ 3分 ）(1)潭 中 鱼 可 百 许 头 ( )(2)以 其 境 过 清 ( )(3)不 可 久 居 ( )解 析 ： 先 要 大 致 了 解 文 章 内 容 ， 弄 清 句 子 的 意 思 ， 根 据 句 意 和 对 文 言 常 用 词 的 掌 握 来 判 断 字词 义 。 文 言 文 中 大 多 一 字 一 义 ， 解 释 时 可 以 单 字 扩 充 为 双 字 来 解 释 ， 如 本 题 中 “ 清 ” 为 “ 冷清 ” ， “ 居 ” 为 “ 居 留 ” ， 还 要 注 意 辨 析

14、 词 义 用 法 的 变 化 ， 如 本 题 中 “ 可 ” 为 古 今 异 义 ， “ 大 约 ”的 意 思 ， 要 根 据 语 境 仔 细 辨 析 。答 案 ： (1)可 ： 大 约 （ 表 示 估 计 数 ） (2)清 ： 凄 清 、 冷 清 (3)居 ： 留 、 停 留7.把 文 中 画 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语 。 （ 4分 ） (1)闻 水 声 ， 如 鸣 珮 环 ， 心 乐 之 。(2)斗 折 蛇 行 ， 明 灭 可 见 。解 析 ： 疏 通 全 文 ， 在 全 文 语 境 中 大 致 了 解 句 子 的 意 思 ， 翻 译 要 要 做 到 三 点 ， 原 意

15、不 能 改 变 ，关 键 字 词 要 译 准 确 ， 句 子 要 通 顺 。 本 题 第 一 句 注 意 “ 乐 ” 字 作 动 词 用 ， 第 二 题 要 注 意 “ 斗 ”“ 蛇 ” 为 名 词 作 状 语 ， “ 见 ” 通 “ 现 ” ， 翻 译 后 要 疏 通 句 子 。 所 学 课 文 ， 做 过 翻 译 练 习 要 加强 记 忆 ， 可 直 接 写 出 译 句 。答 案 ： (1)听 到 水 声 ， 像 玉 佩 、 玉 环 相 碰 发 出 的 清 脆 声 音 ， （ 我 的 ） 心 情 （ 因 此 ） 高 兴 起 来 。 (2)（ 溪 水 ） 像 北 斗 星 那 样 曲 折 ，

16、像 蛇 那 样 蜿 蜒 前 行 ， 时 隐 时 现 。8.下 列 对 文 章 的 分 析 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是 ( )（ 3 分 ）A.“ 青 树 翠 蔓 ， 蒙 络 摇 缀 ， 参 差 披 拂 ” 一 句 ， 通 过 描 写 潭 上 青 葱 的 树 木 和 翠 绿 的 蔓 藤 ， 突 出小 石 潭 周 围 环 境 的 幽 美 ， 与 下 文 “ 四 面 竹 树 环 合 ” 相 呼 应 。B.文 章 对 潭 中 游 鱼 的 描 写 动 静 结 合 ， 如 “ 日 光 下 澈 ， 影 布 石 上 ” 是 从 静 态 上 描 写 ， 而 “ 俶尔 远 逝 ， 往 来 翕 忽 ”

17、呈 现 的 则 是 游 鱼 的 动 态 美 。C.作 者 以 发 现 小 石 潭 潭 中 景 物 潭 中 气 氛 小 潭 源 流 交 代 同 游 之 人 为 顺 序 来安 排 材 料 ， 移 步 换 景 ， 景 随 情 迁 ， 前 后 照 应 ， 结 构 紧 凑 。D.同 是 描 绘 山 水 美 景 、 借 景 抒 情 之 作 ， 小 石 潭 记 抒 发 了 作 者 贬 官 失 意 后 的 凄 苦 孤 寂 之 情 ，而 与 朱 元 思 书 则 流 露 出 作 者 爱 慕 自 然 、 避 世 退 隐 之 意 。解 析 ： 本 文 为 所 学 课 文 ， 根 据 所 学 所 记 ， 理 解 内 容

18、 ， 抓 住 各 项 表 述 的 要 点 ， 梳 理 文 章 ， 找 到有 关 语 句 ， 一 一 比 较 ， 判 断 正 误 。 C 句 中 “ 潭 中 气 氛 小 潭 源 流 ” “ 景 随 情 迁 ” 的 表 述 是错 误 的 ， 文 中 景 物 并 没 有 随 作 者 的 情 感 而 变 化 ， 是 作 者 的 情 感 随 心 绪 而 变 化 。 答 案 ： C（ 二 ） （ 9分 ） 晋 文 公 攻 原晋 文 公 攻 原 ， 裹 十 日 粮 ， 遂 与 大 夫 期 十 日 。 至 原 十 日 而 原 不 下 ， 击 金 而 退 ， 罢 兵 而 去 。士 有 从 原 中 出 者 ， 曰

19、 ： “ 原 三 日 即 下 矣 。 ” 群 臣 左 右 谏 曰 ： “ 夫 原 之 食 竭 力 尽 矣 ， 君 姑 待 之 。 ”公 曰 ： “ 吾 与 士 期 十 日 ， 不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也 。 ” 遂 罢 兵 而 去 。 原 人 闻 曰 ： “ 有君 如 彼 其 信 也 ， 可 无 归 乎 ？ ” 乃 降 公 。 卫 人 闻 曰 ： “ 有 君 如 彼 其 信 也 ， 可 无 从 乎 ？ ” 乃 降公 。 【 注 释 】 原 ： 原 国 卫 ： 卫 国【 参 考 译 文 】晋 文 公 攻 打 原 国 ， 携 带 了 十 天 的 粮 食 ， 于 是

20、和 大 夫 约 定 在 十 天 内 收 兵 。 到 达 原 地 十 天 ，却 没 有 攻 下 原 国 ， 文 公 鸣 金 后 退 ， 收 兵 离 开 原 国 。 有 个 从 原 国 都 城 中 出 来 的 人 说 ： “ 原 国 三天 内 就 可 攻 下 了 。 ” 群 臣 近 侍 进 谏 说 ： “ 原 国 城 内 粮 食 已 经 吃 完 了 ， 兵 力 耗 尽 了 ， 君 主 暂 且 等 一 等 吧 。 ” 文 公 说 ： “ 我 和 大 夫 约 定 十 天 ， 如 果 不 离 开 的 话 ， 这 是 失 掉 了 我 的 信 用 。 得 到 原 国而 失 掉 信 用 ， 我 是 不 干 的

21、 。 ” 于 是 撤 兵 离 开 。 原 国 人 听 到 后 说 ： “ 有 像 他 那 样 守 信 用 的 君 主 ，能 不 归 顺 他 呢 ？ ” 于 是 投 降 了 晋 文 公 。 卫 国 人 听 到 后 说 ： “ 有 像 他 那 样 守 信 用 的 君 主 ， 怎 能不 归 顺 他 呢 ？ ” 于 是 也 投 降 了 晋 文 公 。9.下 列 各 组 句 子 中 ， 加 点 词 语 意 思 相 同 的 一 项 是 ( )（ 3 分 ）A.遂 与 大 夫 期 十 日 /陈 太 丘 与 友 期 行B.原 三 日 即 下 矣 /令 初 下 ， 群 臣 进 谏C.夫 原 之 食 竭 力 尽

22、矣 /一 食 或 尽 粟 一 石D.可 无 归 乎 /男 有 分 ， 女 有 归 解 析 ： 本 题 涉 及 到 不 同 的 作 品 ， 首 先 根 据 句 子 内 容 了 解 其 出 处 ， 大 致 了 解 文 章 内 容 ， 弄 清 句子 的 意 思 ， 根 据 句 意 和 对 文 言 常 用 词 的 掌 握 来 判 断 字 词 义 ， 注 意 辨 析 词 义 用 法 的 变 化 ， 比 较判 断 。 本 题 可 用 反 选 排 除 法 ， B.攻 克 下 达 ； C.投 降 ， 投 靠 /归 宿 ， A 句 中 的 “ 期 ” 皆 为 “ 约定 ” 的 意 思 ， 故 答 案 为 A。

23、答 案 ： A10.请 用 三 条 “ /” 给 文 中 画 线 的 句 子 断 句 。 （ 3分 ）不 去 是 亡 吾 信 也 得 原 失 信 吾 不 为 也解 析 ： 在 了 解 文 章 内 容 的 基 础 上 判 断 句 子 的 意 思 ， 根 据 句 意 分 析 其 结 构 ， 按 照 现 代 汉 语 的 阅读 习 惯 判 断 停 顿 ， 比 如 “ 主 谓 ” 之 间 要 停 顿 ， 修 饰 语 与 中 心 语 之 间 可 停 顿 。 关 键 是 要 弄 懂 句子 的 意 思 。 此 句 的 意 思 是 “ 如 果 不 离 开 的 话 ， 这 是 失 掉 了 饿 哦 的 信 用 。

24、得 到 原 国 而 失 掉 信 用 ，我 是 不 干 的 。 ” 根 据 句 意 即 可 断 句 。答 案 ： 不 去 /是 亡 吾 信 也 /得 原 失 信 /吾 不 为 也 11.如 何 看 待 晋 文 公 “ 罢 兵 而 去 ” 的 行 为 ？ 请 说 明 理 由 。 （ 3 分 ）解 析 ： 阅 读 全 文 ， 梳 理 文 字 ， 读 懂 内 容 ， 抓 住 晋 文 公 的 言 行 分 析 其 “ 罢 兵 而 去 ” 的 原 因 ， 可从 “ 做 信 用 ” 这 个 方 面 来 具 体 分 析 ， 表 明 赞 同 的 意 见 ； 也 可 以 从 “ 墨 守 成 规 ” 这 个 方 面

25、具 体分 析 ， 表 明 不 赞 同 的 意 见 ； 还 可 以 一 分 为 二 的 分 析 晋 文 公 做 法 的 优 劣 。答 案 ： (1)赞 成 晋 文 公 的 行 为 ， 晋 文 公 的 可 贵 之 处 在 于 讲 信 用 （ 恪 守 诚 信 ） 。 因 为 讲 信 用 才 能不 战 而 胜 ， “ 攻 原 ” 得 卫 。 (2)反 对 晋 文 公 的 行 为 ， 晋 文 公 错 在 墨 守 成 规 （ 一 成 不 变 、 不 能 随机 而 变 ） 。 因 为 “ 原 三 日 即 下 矣 ” （ 或 “ 夫 原 之 食 竭 力 尽 矣 ” ） ， 如 果 他 一 鼓 作 气 ， 就

26、能 攻 下 原国 。 (3)我 们 要 辩 证 地 看 待 晋 文 公 的 行 为 ， 晋 文 公 这 样 做 有 利 有 弊 。 利 在 讲 信 用 ， “ 攻 原 ” 得卫 ； 弊 在 墨 守 成 规 ， 功 亏 一 篑 （ 或 者 ： 利 在 讲 信 用 ， 得 人 心 ； 弊 在 墨 守 成 规 ， 错 失 时 机 （ 得到 原 国 ， 实 属 侥 幸 ） ）（ 三 ） （ 10分 ） 培 养 自 己 的 “ 静 能 量 ”鲁 云 云 南 省 勐 海 县 的 贺 开 茶 山 上 ， 有 几 个 做 茶 的 年 轻 人 。 茶 山 听 起 来 很 美 好 ， 呆 起 来 可 不好 受 ：

27、 远 离 了 都 市 的 繁 华 ， 朋 友 圈 就 那 么 几 个 人 ， 洗 个 澡 、 看 个 电 影 、 吃 顿 料 理 都 不 太 方 便 。虽 说 是 为 了 创 业 ， 怎 么 能 呆 得 住 ？ 有 个 做 茶 的 年 轻 人 杨 景 润 这 样 回 答 ： 人 生 就 像 一 杯 茶 ， 不会 苦 一 辈 子 ， 但 总 会 苦 一 阵 子 ； 26岁 的 崔 亚 蕾 说 得 更 简 单 ： 静 下 来 就 好 了 。 静 ， 就 是 潜 下 心 来 ， 保 持 安 静 。 有 些 年 轻 人 缺 乏 安 静 的 耐 心 ， 一 味 追 求 高 频 率 ， 快 节奏 的 生

28、活 ， 一 静 下 来 就 不 习 惯 ， 觉 得 无 聊 。 譬 如 酒 和 茶 ， 他 们 更 爱 酒 的 热 烈 刺 激 ， 较 少 去 品茶 中 滋 味 。 遇 事 急 躁 ， 做 事 浮 躁 ， 还 没 想 好 要 干 什 么 、 怎 么 干 好 ， 就 急 吼 吼 做 方 案 拿 计 划 ，一 旦 遭 遇 挫 折 ， 又 不 知 如 何 是 好 。 又 或 者 “ 这 山 看 着 那 山 高 ” ， 职 业 规 划 变 了 又 变 ， 跳 槽 成了 家 常 便 饭 。 有 些 年 轻 人 想 当 然 以 为 动 比 静 好 ， 外 向 者 一 定 比 内 向 者 更 容 易 成 功

29、 。 于 是 整 日忙 于 交 朋 友 ， 参 加 酒 场 聚 会 ， 钻 研 “ 成 功 学 ” ， 寻 找 成 功 的 “ 终 南 捷 径 ” ， 希 望 一 蹴 而 就 。 静 的 好 处 很 多 。 大 学 里 说 ： “ 静 而 后 能 安 ， 安 而 后 能 虑 ， 虑 而 后 能 得 ” 。 诸 葛 亮 告诫 过 我 们 ： “ 夫 君 子 之 行 ， 静 以 修 身 ， 俭 以 养 德 ， 非 淡 泊 无 以 明 志 ， 非 宁 静 无 以 致 远 ” 。 显 然 ，安 静 也 是 一 种 “ 能 量 ” ， 甚 至 是 一 种 很 强 大 的 “ 能 量 ” 。 为 了 让

30、自 己 安 静 下 来 ， 曾 国 藩 给 自 己定 了 “ 静 坐 ” 的 “ 日 课 ” ： 每 天 不 管 在 家 还 是 外 出 ， 总 要 独 坐 两 小 时 。 安 静 是 一 种 能 量 ， 安 静 的 人 更 自 省 ， 做 事 更 专 注 ， 收 获 也 会 更 大 。 云 南 保 山 原 地 委 书记 杨 善 洲 ， 退 休 后 “ 自 找 苦 吃 ” ， 带 领 林 场 职 工 绿 化 荒 山 ， 20余 年 造 林 5 万 多 亩 。 来 访 的 记者 问 他 ， 那 么 艰 苦 怎 么 呆 得 住 ？ 老 书 记 笑 答 ， 山 上 鸟 语 花 香 、 清 风 阵 阵

31、 ， 也 是 一 种 很 好 的 生活 。 应 该 只 有 内 心 强 大 的 人 ， 才 能 忍 受 得 住 如 此 寂 寥 漫 长 的 精 神 考 验 ， 并 把 它 转 化 为 郁 郁 葱葱 的 “ 精 神 绿 洲 ” 吧 。 培 养 “ 静 能 量 ” ， 要 学 会 追 求 安 静 。 但 “ 树 欲 静 而 风 不 止 ” ， 安 静 并 非 召 之 即 来 ， 要 想静 下 来 ， 须 下 一 番 修 炼 功 夫 。 让 自 己 “ 静 下 来 ” 的 法 子 挺 多 ， 古 人 说 “ 唯 读 书 可 以 变 化 气 质 ” ，读 读 书 ， 钓 钓 鱼 ， 下 下 棋 ， 练

32、 练 书 法 ， 只 要 有 心 ， 无 论 哪 种 ， 久 久 为 功 形 成 习 惯 ， 心 沉 下 去 ，“ 静 ” 的 境 界 就 升 上 来 了 ！ 培 养 “ 静 能 量 ” ， 还 要 学 会 享 受 安 静 ， 于 安 静 中 汲 取 养 分 。 当 你 烦 躁 不 安 、 百 无 聊 赖时 ， 不 妨 静 下 来 ， 想 想 自 己 想 要 什 么 ， 适 合 做 什 么 ； 当 你 遭 遇 挫 折 、 心 灰 意 冷 时 ， 不 妨 静 下来 ， 想 想 自 己 做 错 了 什 么 ， 失 败 了 又 如 何 ； 当 你 小 有 成 就 、 志 得 意 满 时 ， 不 妨

33、静 下 来 ， 想 想初 衷 是 什 么 ， 得 到 的 算 什 么 。 培 养 “ 静 能 量 ” ， 当 然 不 一 定 要 去 茶 山 等 偏 远 的 地 方 “ 修 行 ” ， 只 要 心 无 旁 骛 ， 处 处 可 以 历 练 ， “ 结 庐 在 人 境 ， 而 无 车 马 喧 ” 。 培 养 “ 静 能 量 ” ， 也 不 是 要 搞 得 暮 气 沉 沉 ， 故 作 高 深 。青 年 像 初 升 的 太 阳 ， 自 然 是 朝 气 蓬 勃 的 。 不 过 ， 于 艳 阳 天 里 多 一 缕 清 风 ， 想 必 不 无 裨 益 。（ 选 自 人 民 日 报 本 文 有 删 改 ）12

34、.下 面 对 文 章 的 分 析 理 解 ， 不 正 确 的 一 项 是 ( )（ 3分 ）A.文 章 开 头 由 几 个 年 轻 人 静 心 做 茶 的 事 例 引 出 话 题 ， 然 后 逐 层 论 证 ， 最 后 提 出 中 心 论 点 ：“ 培养 静 能 量 ， 也 不 是 要 搞 得 暮 气 沉 沉 ， 故 作 高 深 。 ”B.第 段 中 说 有 些 年 轻 人 认 为 外 向 者 一 定 比 内 向 者 更 容 易 成 功 ， 因 而 忙 于 追 寻 成 功 的 “ 终 南捷 径 ” 。 究 其 原 因 ， 是 他 们 的 心 静 不 下 来 。 C.文 章 末 尾 “ 于 艳

35、阳 天 里 多 一 缕 清 风 ， 想 必 不 无 裨 益 ” 一 句 ， 用 比 喻 的 手 法 ， 强 调 了 “ 静 能量 ” 对 于 朝 气 蓬 勃 的 青 年 人 的 积 极 意 义 。D.作 者 善 于 运 用 事 例 论 证 和 引 用 论 证 等 方 法 说 理 ， 事 例 典 型 ， 说 理 充 分 ， 特 别 是 引 用 名 人 名言 ， 既 让 读 者 信 服 ， 又 增 添 了 文 采 。解 析 ： 阅 读 全 文 ， 抓 住 各 句 表 述 的 要 点 ， 梳 理 文 章 内 容 ， 找 到 有 关 的 语 句 ， 比 较 判 断 。 A错 ，“ 培 养 静 能 量

36、， 也 不 是 要 搞 得 暮 气 沉 沉 ， 故 作 高 深 ” 不 是 中 心 论 点 ， 本 文 的 论 点 是 文 题“ 培 养 自 己 的 静 能 量 ” 。答 案 ： A13.下 面 不 能 证 明 第 段 中 “ 安 静 是 一 种 能 量 ， 安 静 的 人 更 自 省 ， 做 事 更 专 注 ， 收 获 也 会更 大 ” 这 个 观 点 的 一 项 是 ( )（ 3 分 ）A.“ 板 凳 要 坐 十 年 冷 ” ， “ 十 年 磨 一 剑 ” ， 克 服 浮 躁 ， 保 持 安 静 ， 终 能 有 所 收 获 。B.达 摩 面 壁 ， 静 坐 九 年 ， 影 嵌 入 壁 ，

37、终 悟 得 大 道 ， 开 少 林 寺 一 脉 ， 传 之 千 年 而 不 衰 。C.李 时 珍 翻 山 越 岭 ， 遍 尝 百 草 ， 历 时 27年 ， 终 于 完 成 医 学 巨 著 本 草 纲 目 。 D.“ 定 能 生 智 ， 静 能 生 慧 ” 。 沉 下 心 来 做 一 件 事 ， 心 无 杂 念 、 持 久 专 注 ， 定 会 赢 得 喝 彩 。解 析 ： 注 意 本 题 的 答 点 “ 下 面 不 能 证 明 ” 。 抓 住 所 示 句 子 中 “ 自 省 ” “ 专 注 ” 这 两 个 核 心 词 语 ，比 较 各 项 内 容 ， 显 然 ， C 项 所 说 “ 李 时 珍

38、 翻 山 越 岭 ， 尝 遍 百 草 ， 历 时 27 年 ， 终 于 完 成 医 学巨 著 本 草 纲 目 ” 与 “ 自 省 ” “ 专 注 ” 意 义 无 关 ， 而 说 的 是 勤 奋 刻 苦 有 恒 心 。 故 答 案 为 C。答 案 ： C14.第 段 中 “ 树 欲 静 而 风 不 止 ” 的 含 义 是 什 么 ？ 联 系 全 文 ， 谈 谈 如 何 培 养 自 己 的 “ 静 能 量 ” ？（ 4 分 ）解 析 ： 阅 读 全 文 ， 抓 住 文 题 理 解 本 文 作 者 表 达 的 思 想 ， 先 解 释 “ 树 欲 静 而 风 不 止 ” 的 本 义 ，再 结 合 本

39、文 的 观 点 ， 从 “ 静 ” 能 量 这 个 角 度 来 理 解 此 句 ， 从 自 己 的 生 活 或 学 习 上 来 谈 培 养 “ 静 ”而 杜 绝 浮 躁 的 问 题 。答 案 ： 含 义 ： 一 个 人 想 追 求 安 静 ， 受 外 界 许 多 因 素 的 影 响 ， 不 是 想 安 静 就 能 安 静 的 。途 径 ： (1)要 学 会 追 求 安 静 ： (2)要 学 会 享 受 安 静 ； (3)要 心 无 旁 骛 ， 处 处 历 练 。（ 四 ） （ 17分 ） 集 中 营 的 课 堂程 刚 纳 粹 德 国 攻 占 波 兰 ， 控 制 着 华 沙 。 沙 宁 是 刚

40、来 的 老 师 ， 正 给 孩 子 们 上 课 ， 几 个 纳 粹 兵来 到 学 校 ， 大 声 地 对 她 说 ： “ 沙 宁 ， 跟 我 们 走 一 趟 吧 ， 你 还 要 藏 到 什 么 时 候 ？ ” 说 完 ， 他 们便 涌 上 来 ， 将 沙 宁 摁 到 了 车 上 。 孩 子 们 都 吓 哭 了 ， 只 有 谢 达 快 速 跑 回 家 ， 告 诉 爸 爸 赛 夫 ， 沙 宁 老 师 被 抓 走 了 。 赛 夫 听到 这 个 消 息 ， 不 禁 一 惊 ， 焦 急 地 在 屋 里 来 回 走 着 第 二 天 早 上 ， 谢 达 悄 悄 地 来 到 集 中 营 门 口 ， 他 不 知

41、 从 哪 里 找 到 了 一 枚 手 雷 ， 然 后 大 叫着 冲 向 纳 粹 看 守 ， 他 很 快 被 制 服 ， 投 进 了 集 中 营 。 谢 达 很 坚 强 ， 始 终 咬 定 手 雷 是 捡 来 的 ， 纳粹 只 好 把 他 关 起 来 。 看 守 每 天 鞭 打 他 ， 让 他 干 着 与 年 龄 不 相 称 的 活 ， 可 他 似 乎 能 承 受 一 切 ，他 只 想 知 道 ， 沙 宁 老 师 是 否 还 在 这 里 ， 是 否 还 活 着 。 这 天 早 上 ， 谢 达 被 惊 醒 ， 几 个 纳 粹 将 一 个 全 身 血 肉 模 糊 的 女 人 扔 了 进 来 ， 谢

42、达 一 看 ，这 不 是 沙 宁 老 师 吗 ？ 他 突 然 一 阵 狂 喜 ， 和 几 位 妇 女 一 起 把 沙 宁 老 师 扶 到 板 子 上 ， 沙 宁 伤 得 太重 ， 一 直 在 昏 迷 。 纳 粹 没 有 从 沙 宁 口 中 得 到 任 何 有 价 值 的 消 息 ， 还 不 想 让 她 死 ， 便 给 她 医 治 。 沙 宁 醒 后 ， 第 一 眼 便 看 见 了 谢 达 。 她 有 些 激 动 ， 想 问 谢 达 怎 么 进 来 的 。 可 她 极 度 虚 弱 说 不 出话 ， 聪 明 的 谢 达 急 忙 小 声 地 对 沙 宁 说 ： “ 沙 宁 老 师 ， 我 来 上 课

43、 。 ” 沙 宁 一 怔 沙 宁 成 了 集 中 营 里 的 老 师 。 纳 粹 严 密 监 视 着 她 的 动 向 ， 希 望 能 从 沙 宁 的 讲 课 中 找 到 破绽 。 另 外 ， 这 十 几 个 孩 子 让 他 们 伤 透 了 脑 筋 。 沙 宁 上 课 的 时 候 ， 孩 子 们 却 很 安 静 。 为 了 让 他们 安 静 些 ， 纳 粹 还 假 装 慈 悲 地 给 孩 子 们 买 了 画 笔 。 沙 宁 对 谢 达 非 常 好 ， 除 了 给 他 上 课 ， 有 时还 教 他 画 画 这 一 天 ， 几 名 想 逃 跑 的 战 俘 又 被 他 们 抓 回 来 折 磨 而 死

44、， 然 后 再 被 吊 起 来 ， 暴 露 在 阳光 下 一 直 以 来 ， 纳 粹 就 是 这 样 没 有 人 性 ， 凡 是 想 逃 跑 的 人 ， 都 会 被 处 死 并 吊 在 营 门 外 。 每 每 看 到 这 种 场 景 ， 谢 达 心 中 充 满 了 仇 恨 。 这 一 天 早 上 ， 天 还 没 亮 ， 谢 达 偷 偷 地 走 出 房 间 ， 悄 悄 爬 向 纳 粹 士 兵 的 油 库 ， 可 就 在 他准 备 点 燃 火 柴 时 ， 被 纳 粹 哨 兵 发 现 ， 一 颗 罪 恶 的 子 弹 穿 透 了 他 的 胸 膛 ， 谢 达 当 即 倒 下 ， 然 后被 拖 出 门 外

45、 吊 起 来 示 众 。 第 二 天 中 午 ， 赛 夫 打 通 了 关 节 ， 把 谢 达 抱 回 家 。 他 要 给 谢 达 穿 上 新衣 服 再 埋 葬 ， 为 此 ， 他 几 度 昏 厥 。 四 天 后 ， 盟 军 报 纸 大 幅 报 道 了 赛 夫 送 出 情 报 ， 纳 粹 在 波 兰 的 毒 气 弹 据 点 纷 纷 被 摧 毁的 消 息 。 如 果 再 晚 几 天 ， 这 些 毒 气 弹 就 会 被 运 往 前 线 ， 将 会 有 成 千 上 万 盟 军 士 兵 中 毒 而 亡 。半 个 月 后 ， 沙 宁 被 解 救 出 来 ， 她 和 赛 夫 都 成 了 大 英 雄 ， 一

46、个 催 人 泪 下 的 故 事 也 被 披 露 出 来 。 原 来 ， 沙 宁 掌 握 毒 气 弹 据 点 的 情 报 后 ， 来 到 华 沙 想 与 赛 夫 接 头 ， 因 泄 密 她 被 捕 了 。 焦急 的 赛 夫 本 想 自 己 进 集 中 营 和 沙 宁 接 头 ， 可 他 是 地 下 组 织 的 负 责 人 ， 不 能 离 开 。 便 想 出 了 让谢 达 攻 击 哨 兵 而 进 入 集 中 营 与 沙 宁 接 头 的 办 法 。 沙 宁 的 情 报 图 一 直 记 在 脑 海 里 ， 她 便 偷 偷 地教 谢 达 画 画 ， 不 久 ， 谢 达 便 能 把 地 图 完 整 地 画

47、 出 来 。 该 怎 样 把 情 报 送 出 呢 ？ 就 在 这 时 ， 谢 达见 到 逃 跑 的 人 都 会 被 处 死 吊 在 营 门 外 ， 于 是 ， 他 便 想 到 了 这 个 慷 慨 赴 死 的 办 法 ， 悄 悄 地 把 地图 画 在 了 衣 服 里 面 他 知 道 ， 爸 爸 肯 定 会 想 办 法 把 他 抱 回 家 ， 肯 定 会 给 他 换 套 新 衣 服 再 埋 葬 ， 肯 定 会 发 现 画 在 衣 服 里 面 的 地 图 谢 达 消 逝 在 天 堂 里 ， 但 他 用 稚 嫩 的 肩 膀 扛 出 的 惊 天 壮 举 却 深 深 地 感 染 了 我 们 ， 那 个 集

48、中 营 的 课 堂 里 ， 上 的 是 这 世 界 上 最 感 人 的 一 课 。 （ 选 自 情 感 读 本 道 德 篇 ， 有 删 改 ）15.根 据 小 说 的 情 节 ， 以 谢 达 为 陈 述 对 象 ， 完 成 下 列 表 格 。 （ 4分 ）解 析 ： 通 读 全 文 ， 根 据 表 格 中 所 示 内 容 的 提 示 ， 理 清 故 事 线 索 ， 梳 理 情 节 ， 按 照 情 节 的 四 个环 节 和 地 点 的 提 示 ， 梳 理 相 关 情 节 的 要 点 ， 不 必 叙 述 细 节 ， 语 言 要 简 洁 通 顺 。 答 案 ： (1)手 握 一 枚 手 雷 ， 大

49、叫 着 冲 向 敌 人 而 被 捕 。 (2)准 备 用 火 柴 点 燃 油 库 而 被 纳 粹 射 杀 。16.文 章 多 处 运 用 了 伏 笔 的 手 法 ， 请 举 一 例 ， 并 分 析 其 作 用 。 （ 4 分 ）答 案 ： 示 例 一 ： 例 句 ： “ 凡 是 想 逃 跑 的 人 ， 都 会 被 处 死 并 吊 在 营 门 外 ” 为 “ 谢 达 当 即 倒 下 ，然 后 被 拖 出 门 外 吊 起 来 示 众 ” 埋 下 伏 笔 。 作 用 ： (1)交 待 了 谢 达 找 到 了 巧 妙 传 递 情 报 的 办 法 ，使 故 事 情 节 合 情 合 理 ； (2)表 现 了 谢 达 慷 概 赴 死 的 献 身 精 神 。示 例 二 ： 例 句 ： “ 除 了 给 他