【医学类职业资格】分离(转换)性障碍及答案解析.doc
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1、分离(转换)性障碍及答案解析(总分:100.00,做题时间:90 分钟)一、B单选题/B(总题数:20,分数:40.00)1.有关癔症性痉挛发作,下列说法正确的是_ A.意识丧失 B.有大小便失禁、唇舌咬伤 C.暗示治疗有效 D.常无诱因发作 E.脑电图有特征性改变(分数:2.00)A.B.C.D.E.2.对分离(转换)性障碍的患病率无明显影响的是_ A.性别 B.年龄 C.精神刺激因素的强弱 D.经济发展水平及受教育程度 E.社会文化因素(分数:2.00)A.B.C.D.E.3.下列哪项不属于分离性障碍_ A.癔症性漫游症 B.界限性遗忘 C.情绪爆发 D.癔症性痉挛发作 E.双重人格(分数
2、:2.00)A.B.C.D.E.4.下列哪项不属于转换性障碍_ A.癔症性木僵 B.癔症性偏瘫 C.癔症性失明 D.癔症性痉挛发作 E.癔症性失音(分数:2.00)A.B.C.D.E.5.分离(转换)性障碍最有效的治疗方法是_ A.抗精神病药物治疗 B.镇静催眠药物治疗 C.暗示治疗 D.物理治疗 E.行为治疗(分数:2.00)A.B.C.D.E.6.界限性遗忘常见于_ A.脑外伤 B.痴呆患者 C.精神分裂症 D.癔症 E.情感性精神障碍(分数:2.00)A.B.C.D.E.7.某女性,被单位领导批评后不能发声,能以手势与人交流,耳鼻喉科检查无异常,此症状可能为_ A.缄默症 B.癔症性失音
3、 C.运动性失语 D.急性喉炎 E.惊恐发作(分数:2.00)A.B.C.D.E.8.认为分离(转换)性障碍的病理生理机制是一种原始的应激现象的学说是_ A.精神分析学理论 B.巴甫洛夫高级神经学说 C.Janet的意识分离学说 D.行为主义理论 E.心理生物学理论(分数:2.00)A.B.C.D.E.9.某妇女,与人争执后哭笑无常,表情幼稚,逢人便喊叔叔、阿姨,此症状为_ A.谵妄状态 B.错构 C.虚构 D.Ganser综合征 E.童样痴呆(分数:2.00)A.B.C.D.E.10.癔症性痴呆中,给予近似回答的是_ A.Ganser综合征 B.病理性说谎 C.诈病 D.童样痴呆 E.抑郁性
4、假性痴呆(分数:2.00)A.B.C.D.E.11.患者突然对自己原来的身份不能认识,而以另一种或几种身份进行日常的活动。两种身份之间均保留其独立的记忆、爱好、性格和行为特点,常交替出现,互无联系。可以称为_ A.癔症性漫游 B.双重人格 C.人格解体 D.多重人格 E.癔症性蒙咙状态(分数:2.00)A.B.C.D.E.12.关于癔症性瘫痪,正确的是_ A.可出现病理反射 B.暗示治疗无效 C.病程长者也无肌肉萎缩 D.可表现为单瘫、偏瘫或截瘫 E.以上都不正确(分数:2.00)A.B.C.D.E.13.关于分离(转换)性障碍说法不正确的是_ A.癔症又称歇斯底里 B.起病常有明显的心理因素
5、 C.无器质性病变的基础 D.近年来将其划出神经症的意见已占大多数 E.发病者都具有癔症性格(分数:2.00)A.B.C.D.E.14.下列不属于分离(转换)性障碍的是_ A.分离性神游症 B.惊恐发作 C.赔偿性神经症 D.职业性神经症 E.双重人格(分数:2.00)A.B.C.D.E.15.下列属于分离(转换)性障碍的是_ A.分离性神游症 B.惊恐发作 C.强迫症 D.创伤后应激障碍 E.严重的人格障碍(分数:2.00)A.B.C.D.E.16.对于癔症性木僵通常不太使用的治疗方法是_ A.药物治疗 B.暗示治疗 C.心理治疗 D.ECT治疗 E.催眠治疗(分数:2.00)A.B.C.D
6、.E.17.下列不属于社会文化因素影响所引起癔症类型是_ A.Latah综合征 B.Amok综合征 C.Arctic癔症 D.Koro综合征 E.Capgras综合征(分数:2.00)A.B.C.D.E.18.关于分离(转换)性障碍与诈病的说法错误的是_ A.两者均是有“目的”,有“意识”的 B.癔症一旦发作,其变化的动态是无法控制的 C.诈病的“症状”发作完全由其主观愿望决定,随意控制 D.诈病者目的达到,“症状”不治自愈 E.诈病者症状多系主观感受性质的,关注别人对自己“症状”的态度和反应(分数:2.00)A.B.C.D.E.19.某女,30 岁,初中文化,已婚,因与丈夫发生争执,被丈夫打
7、 1个耳光,初时表情茫然,片刻后出现抽泣。突起捶胸撕衣,以头撞墙,哭天喊地,赤足乱跑,众人多方劝慰后渐平息入睡,次日清醒如常,以后正常生活、工作。此后数月因与人争执老病复发,症状与第一次类似。以后发作渐频,均“事出有因”。既往史、家族史及生长发育无特殊,病前性格争强好胜。神经系统检查未见深浅反射异常,未引出病理征。实验室检查未见明显异常。该患者的诊断应考虑_ A.分离性障碍 B.转换性障碍 C.精神分裂症 D.反应性精神病 E.隐匿性抑郁(分数:2.00)A.B.C.D.E.20.28岁农村妇女,与邻居口角,被对方当胸击打一拳,患者走回家中,取一木棒追赶对方,被石头绊倒,当即神志不清,牙关紧闭
8、,双手握拳,四肢僵硬,呼之不应,半小时后遂来急诊,尚未清醒。生命体征平稳,神经系统检查、头颅 CT、脑电图检查均无异常,当前应做的处理是_ A.心电监护 B.持续低流量吸氧 C.暗示治疗 D.ECT治疗 E.补液治疗(分数:2.00)A.B.C.D.E.二、B多选题/B(总题数:20,分数:60.00)21.分离(转换)性障碍多见于_ A.女性 B.男性 C.青壮年 D.老年人 E.文化落后地区(分数:3.00)A.B.C.D.E.22.分离(转换)性障碍的特点包括_ A.有明显的心理因素 B.患者都具有癔症性人格 C.其症状有做作、夸大或带有丰富的情感色彩 D.症状并不能查及相应的器质性病变
9、作为其病理基础 E.可因暗示诱发,也可由暗示改变或消失(分数:3.00)A.B.C.D.E.23.分离(转换)性障碍的发病原因与下列哪些因素有关_ A.遗传因素 B.个性特征 C.精神因素 D.躯体因素 E.社会、文化因素(分数:3.00)A.B.C.D.E.24.癔症性人格包括_ A.情感反应强烈而不稳定 B.自我中心 C.有表演色彩,寻求别人注意 D.暗示性高 E.富于幻想(分数:3.00)A.B.C.D.E.25.对分离(转换)性障碍的精神分析学说理解正确的是_ A.是一种有目的的反应 B.这种反应是“有意识的” C.因具有病人的身份,从而继发性获益 D.躯体症状的出现往往是内心冲突的一
10、种象征性表达 E.患者本人能意识到症状与获益之间的内在联系(分数:3.00)A.B.C.D.E.26.下列哪些属于分离性障碍_ A.多重人格 B.Ganser(刚塞)综合征 C.情感爆发 D.癔症性失音 E.癔症性痉挛发作(分数:3.00)A.B.C.D.E.27.下列哪些属于转换性障碍_ A.童样痴呆 B.癔症性失音 C.癔症性偏瘫 D.癔症盔 E.管状视野(分数:3.00)A.B.C.D.E.28.分离性身份障碍包括_ A.双重人格 B.人格解体 C.交替人格 D.多重人格 E.人格转换(分数:3.00)A.B.C.D.E.29.分离性障碍的意识障碍可表现为_ A.蒙咙状态 B.昏睡 C.
11、分离性漫游症 D.分离性身份障碍 E.昏迷(分数:3.00)A.B.C.D.E.30.癔症性痴呆包括_ A.Ganser综合征 B.病理性说谎 C.童样痴呆 D.Cotard综合征 E.抑郁性假性痴呆(分数:3.00)A.B.C.D.E.31.癫 大发作与癔症发作时的主要鉴别要点有_ A癫 大发作时意识完全丧失 B癫大发作时可有大小便失禁,唇舌咬伤 C癫 大发作时对光反射消失 D癫 大发作时脑电图有特征性改变 E癫 (分数:3.00)A.B.C.D.E.32.转换性障碍的运动障碍包括_ A.肢体瘫痪 B.失音症 C.失明 D.失聪 E.行走不能(分数:3.00)A.B.C.D.E.33.转换性
12、障碍的感觉障碍包括_ A.癔症球 B.癔症盔 C.单眼复视 D.缄默症 E.选择性耳聋(分数:3.00)A.B.C.D.E.34.对集体性癔症描述正确的有_ A.多发生在生活经历、观念基本相似的集体中 B.人群中的文化程度不高,封建迷信较多的环境中易流行 C.多为女性 D.发作时间短,症状各异 E.隔离有助于控制流行(分数:3.00)A.B.C.D.E.35.诈病与分离(转换)性障碍的主要鉴别点包括_ A.诈病是为了达到某种目的而装扮成病,其实并无疾病 B.诈病包含疾病一定的过程和规律 C.诈病者乐于诉说和表现自己的“症状”,关注周围人对其“症状”的态度和反应 D.其发作可完全由自己控制 E.
13、目的达到,“症状”可不治而愈(分数:3.00)A.B.C.D.E.36.社会文化因素对癔症的影响主要为_ A.起病形式 B.病程 C.发病率 D.临床症状 E.预后(分数:3.00)A.B.C.D.E.37.提示分离(转换)性障碍预后欠佳的因素包括_ A.病程长,反复发作 B.具有癔症性人格特征者 C.个别表现为瘫痪和内脏功能障碍者 D.文化水平低,迷信观念重 E.社会、家庭支持差(分数:3.00)A.B.C.D.E.38.分离(转换)性障碍需与哪些疾病相鉴别_ A精神分裂症 B反应性精神病 C癫 (分数:3.00)A.B.C.D.E.39.分离(转换)性障碍的治疗包括_ A.暗示治疗 B.催
14、眠治疗 C.系统脱敏治疗 D.物理治疗 E.解释性心理治疗(分数:3.00)A.B.C.D.E.40.对癔症患者的个别心理治疗正确的是_ A.详细了解患者病史,建立良好的医患关系 B.充分了解疾病的性质,分析和克服个性存在的缺陷 C.着重挖掘其童年的精神创伤,不必顾及患者的感受 D.鼓励患者说出内心的积怨和苦楚,尽情的疏泄有助于其缓释心中痛苦 E.与患者共同发现问题,分析问题,共同寻找解决问题的方法,帮助其进行自我调整,积极面对现实(分数:3.00)A.B.C.D.E.分离(转换)性障碍答案解析(总分:100.00,做题时间:90 分钟)一、B单选题/B(总题数:20,分数:40.00)1.有
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