【考研类试卷】2008年中国人民大学管理综合真题试卷及答案解析.doc
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1、2008 年中国人民大学管理综合真题试卷及答案解析(总分:30.00,做题时间:90 分钟)一、名词解释题(总题数:5,分数:10.00)1.权变管理学派(分数:2.00)_2.创业精神(分数:2.00)_3.市场定位(分数:2.00)_4.公共关系(分数:2.00)_5.净现值(分数:2.00)_二、简答题(总题数:6,分数:12.00)6.简述产品组合策略。(分数:2.00)_7.简述非营利性组织营销特点。(分数:2.00)_8.简述计划制定的作用。(分数:2.00)_9.简述学习型组织的特点。(分数:2.00)_10.简述控制的过程。(分数:2.00)_11.简述企业信用政策的内容。(分
2、数:2.00)_三、计算题(总题数:1,分数:2.00)12.乙公司股票前三年每年股利 2 元,第四年起股利固定增长率为 4,无风险收益率 3,证券市场平均收益率 13,乙公司贝塔系数为 15,股票现价 14 元。 (1)计算乙公司股票的必要投资报酬率。 (2)股价估算,并进行投资决策。 (3)如果按现价买人该股票,计算股票收益率。(分数:2.00)_四、论述题(总题数:3,分数:6.00)13.论述组织文化的构成和功能。(分数:2.00)_14.论述产品生命周期中成长期和成熟期的特点及营销策略。(分数:2.00)_15.论述企业筹资决策、投资决策、分配决策的关系。(分数:2.00)_2008
3、 年中国人民大学管理综合真题试卷答案解析(总分:30.00,做题时间:90 分钟)一、名词解释题(总题数:5,分数:10.00)1.权变管理学派(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:权变管理学派:权变管理学派是 20 世纪 60 年代末、70 年代初在美国经验主义学派基础上进一步发展起来的管理理论。权变管理学派主张管理须因地制宜、对症下药,强调要针对不同的具体条件采用不同的组织结构、领导模式和其他管理技术,反对不顾具体的外部环境而一味追求最好的管理方法和寻求万能模式的教条主义。该学派机动灵活的学术研究为管理理论和实践之间成功地架起了一座桥梁,促使管理理论朝着实用主义方向发展前进了一大步。)
4、解析:2.创业精神(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:创业精神:创业精神指在创业者的主观世界中,那些具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。)解析:3.市场定位(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:市场定位:企业针对潜在顾客的心理进行营销设计,创立产品、品牌或企业在目标顾客心目中的某种形象或个性特征,保留深刻的印象和独特的位置,从而取得竞争优势。)解析:4.公共关系(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:公共关系:某一组织为改善与社会公众的关系,促进公众对组织的认识、理解及支持,达到树立良好的组织形象、实现组织与公众的共同利益与目标的管理活动与职能。本意是企业或其他组织必
5、须与周围的各种内部、外部公众建立良好的关系。)解析:5.净现值(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:净现值:净现值是指投资方案所产生的现金净流量以资金成本为贴现率折现之后与原始投资额现值的差额。)解析:二、简答题(总题数:6,分数:12.00)6.简述产品组合策略。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:(1)所谓产品组合是指一个企业生产或经营的全部产品线、产品项目的组合方式,它包括四个变数:宽度、长度、深度和一致性。 (2)产品组合策略包括以下几个类型(可以具体展开阐述):扩大产品组合策略,指开拓产品组合的广度和加强产品组合的深度。开拓产品组合的广度是指增添一条或几条产品线,扩展产品经
6、营范围;加强产品组合的深度是指在原有的产品线内增加新的产品项目。 缩减产品组合策略,指削减产品线或产品项目,特别是要取消那些获利小的产品,以便集中力量经营获利大的产品线和产品项目。 高档产品策略,指在原有的产品线内增加高档次、高价格的产品项目。 低档产品策略,指在原有的产品线中增加低档次、低价格的产品项目。)解析:7.简述非营利性组织营销特点。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:(1)非营利性组织一般是指这类组织的运营目标不以获取利润为目的,而是追求拟定的社会目标,非营利性组织并不等于没有赢利;非营利性组织是指那些具有为公众服务的宗旨,不以营利为目的组织,其所得不为任何个人牟取私利,其自
7、身具有合法的免税资格并可为捐赠人减免税。 (2)特点:公众复杂性;多目标性;营销社会化;产品以服务为主;注重形象与公关;须接受公众监督。)解析:8.简述计划制定的作用。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:(1)明确方向,指导组织成员的工作; (2)减少环境变化的冲击,降低风险; (3)减少浪费和重复,提高效率; (4)设立控制的标准,保障目标的实现。)解析:9.简述学习型组织的特点。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:(1)组织成员拥有一个共同的愿景。组织的共同愿景,来源于员工个人的愿景而又高于个人的愿景。它是组织中所有员工共同愿望的景象,是他们的共同理想。它能使不同个性的人凝聚在
8、一起,朝着组织共同的目标前进。 (2)组织由多个创造性个体组成。在学习型组织中,团体是最基本的学习单位,团体本身应理解为彼此需要他人配合的一群人。组织的所有目标都是直接或间接地通过团体的努力来达到的。 (3)善于不断学习,这是学习型组织的本质特征。所谓“善于不断学习”,主要有四点含义:一是强调“终身学习”。即组织中的成员均应养成终身学习的习惯,这样才能形成组织良好的学习气氛,促使其成员在工作中不断学习。二是强调“全员学习”。即企业组织的决策层、管理层、操作层都要全心投入学习,尤其是经营管理决策层,他们是决定企业发展方向和命运的重要阶层,因而更需要学习。三是强调“全过程学习”。即学习必须贯彻于组
9、织系统运行的整个过程之中。四是强调“团体学习”。即不但重视个人学习和个人智力的开发,更强调组织成员的合作学习和群体智力(组织智力)的开发。 (4)“地方为主”的扁平式结构。 (5)自主管理。 (6)组织的边界将被重新界定:学习型组织的边界的界定,建立在组织要素与外 部环境要素互动关系的基础上,超越了传统的根据职能或部门划分的“法定”边界。 (7)员工家庭与事业的平衡。 (8)领导者的新角色。)解析:10.简述控制的过程。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:(1)设定绩效标准。 (3)将实际绩效与绩效标准进行比较,评估差异结果并采取必要的修正行动。有以下几种情形:改进实际工作,如果偏差是由
10、于工作的不足所产生的,管理者就应该采取纠正行动。直接纠正行动,立即将出现问题的工作矫正到正确的轨道上。彻底纠正行动。首先,要弄清工作中的偏差是如何产生的,为什么会产生,其次,从产生偏差的地方开始进行纠正行动。修订标准。偏差有可能来自不现实的标准,是标准值得注意,而不是工作表现,把标准降低,可能会引起更多麻烦。)解析:11.简述企业信用政策的内容。(分数:2.00)_正确答案:(正确答案:企业信用政策是指导企业信用管理工作和有关活动的根本依据,并确立企业信用管理部门的使命。企业的信用政策是为企业持续一致的信用决策提供依据所制定的一整套信用策略,是企业实施信用风险管理的基本准则。 企业信用政策的直
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