【学历类职业资格】领导科学自考模拟27及答案解析.doc

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1、领导科学自考模拟 27及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：25.00)1.人类最初的领导活动存在于_（分数：1.00）A.奴隶社会B.农业社会C.原始社会D.封建社会2._是领导影响力的重要因素（分数：1.00）A.领导能力B.品德C.能力水平D.知识水平3._称为领导的职责和社会功能（分数：1.00）A.领导职责B.领导功能C.领导职务D.领导职能4._是实现领导决策的保证（分数：1.00）A.文化素质教育B.政治思想教育C.科学文化教育D.业务技术教育5.民主集中制原则是我国领导原则中的_（分数：1.00）A.一般原则B.总原则C.具体

2、原则D.基本原则6.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是_（分数：1.00）A.统一领导原则B.群众路线原则C.分层领导原则D.独立工作原则7._是社会主义法制的本质要求（分数：1.00）A.执法为民B.公平正义C.依法治国D.依法行政8.新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是_（分数：1.00）A.上级意志B.发展速度C.经济总量D.群众满意度9._是衡量决策方案优劣的第一条标准也是最主要的标准（分数：1.00）A.集思广益，拟订方案B.实施方案，反馈修正C.明确问题，确定目标D.分析评估，选择方案10.领导选才用人的核心问题是_（分数：1.00）A

3、.人才的阶级问题B.人才的标准问题C.人才的专业问题D.人才的培养问题11.在下列人才的培训方式中，在任职期间的培训被称为_（分数：1.00）A.脱产培训B.班脱产培训C.业余培训D.在职培训12.领导者把疏导作为思想政治工作总方针的科学根据是_（分数：1.00）A.正确处理人民内部矛盾的理论B.社会主义初级阶段的理论C.社会主义社会主要矛盾的理论D.人民当家做主的理论13.人的思想问题包括思想认识问题和_（分数：1.00）A.思想教育问题B.思想意识问题C.思想素质问题D.思想理论问题14.领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”的方法是_（分数：1.00）A.榜样示范法B.一般号

4、召法C.个别引导法D.自我教育法15.提出依法治国方略是在党的_（分数：1.00）A.十六大B.十五大C.十四大D.十三大16.领导体制中的集权制与分权制，其权限划分主要涉及的是_（分数：1.00）A.同一领导班子内部B.同一层次各职能部门之间C.同一单位党政之间D.上下级之间17.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导体制可分为_（分数：1.00）A.层级制与职能制B.“一长制”与委员会制C.完整制与分离制D.集权制与分权制18.整个领导绩效考评中最重要的阶段是_（分数：1.00）A.准备阶段B.实施阶段C.评估阶段D.结束阶段19._是抽样调查的科学理论依据（分数：1.00）A.选出有

5、代表性典型B.系统论和优选法C.概率论和数理统计D.个性中寓于共性20._是确定事物之间异同关系的简单思维方式（分数：1.00）A.归纳B.分析C.比较D.概括21.“坚持和执行民主集中制”，这属于领导作风基本内容中的_（分数：1.00）A.生活作风B.工作作风C.组织作风D.学习作风22.领导艺术以公共利益、社会进步和人的自由全面发展为出发点和归宿。这是指领导艺术的_（分数：1.00）A实B真C美D善23.决定着领导者领导作风的是他们的世界观、人生观和_（分数：1.00）A.权力观B.群众观C.价值观D.金钱观24.生活作风的内容不包括_（分数：1.00）A.襟怀坦白B.开诚布公C.迎难而上

6、D.扶正祛邪25.领导绩效考评中最重要的一项是_（分数：1.00）A廉B德C能D绩二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)26.指挥一般采取_等方式（分数：2.00）A.“外脑”原则B.示范C.商量D.说服E.命令27.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为_（分数：2.00）A.实战型人才B.再现型人才C.组织型人才D.发现型人才E.理论型人才28.用于大力加强思想政治工作、教育广大文化工作者和人民群众的思想理论有_（分数：2.00）A.科学发展观B.“三个代表”C.邓小平理论D.毛泽东思想E.马列主义29.运用领导方法的基本原则包括_（分数：2.00）A.高效性原则B.具体性原

7、则C.创造性原则D.系统性原则E.目的性原则30.领导工作是_和_的统一（分数：2.00）A.控制活动B.执行活动C.管理活动D.实践活动E.认识活动三、简答题(总题数：5，分数：30.00)31.简述领导职能在领导活动中的地位。 （分数：6.00）_32.简述领导者树立科学的政绩观的基本要求。 （分数：6.00）_33.简述科学决策方法中的德尔菲法。 （分数：6.00）_34.简述中国国有企业领导体制的变迁。 （分数：6.00）_35.简述领导者能力素质的内容。 （分数：6.00）_四、论述题(总题数：2，分数：20.00)36.论述领导体制的作用。 （分数：10.00）_37.试论述领导者

8、在组织作风中如何坚持和执行民主集中制。 （分数：10.00）_五、案例分析题(总题数：1，分数：15.00)最近，长沙市召集全市副处级以上领导干部公开讲评了 2008年度领导班子和领导干部绩效考核结果。点名通报 11名领导干部被评为“基本称职”。除一名因安全事故受到过党内警告处分外，其他 10人均无“硬伤”。这 11人全被诫勉谈话，绩效奖金全部扣除。市委组织部明确规定一年之内不得提拔使用，其中市物价局一名副局长、民政局一名副局长被免职。这么多没有“硬伤”的官员被评为“基本称职”，使得许多官员感到意外、震惊。市委组织部常务副部长、绩效办主任肖良定对记者说，长沙很多官员感到了前所未有的压力，因为通

9、过制度化的考核，没有“硬伤”也有可能被评为“基本称职”，就是说，每个官员工作不努力都有可能被评上。 长沙市某局一位副局长，2008 年个人绩效考核总得分在全市“社会发展”类别市直政府职能部门 129名领导干部中排名最后。市绩效办派出考核组对其进行复核，发现这位副局长领导能力弱、协调能力差、工作推不动，尽管上一年度已被评为“基本称职”并被市委组织部诫勉谈话，但“其个性、能力、水平和履职情况仍然与岗位要求有很大差距”。这名副局长被评定为“基本称职”并免职。 长沙市规划局局长冯意刚如是说：“政府绩效考核成了我们工作第一推动力。2008 年度绩效考核结果最近已经通报，我们各项得分都有提高，排名前进到了

10、第 9位。当然，我们知道，局里还有不少问题存在，需要继续改进，我们定下的目标是：2009 年度争取从第 9上升到第 5位，并且要在全国规划行业中争创一流。”（分数：15.00）(1).什么是领导绩效考核?其考核的主要内容是什么?（分数：7.50）_(2).结合材料谈谈领导绩效的作用。（分数：7.50）_领导科学自考模拟 27答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、单项选择题(总题数：25，分数：25.00)1.人类最初的领导活动存在于_（分数：1.00）A.奴隶社会B.农业社会C.原始社会 D.封建社会解析：考点 领导活动的产生 解析 领导活动是与人类社会一起产生的，因此，在原

11、始社会就有了人类最初的领导活动。2._是领导影响力的重要因素（分数：1.00）A.领导能力B.品德 C.能力水平D.知识水平解析：考点 领导的基础 解析 品德是领导影响力的重要因素。品德主要包括政治立场和方向以及道德作风等方面。3._称为领导的职责和社会功能（分数：1.00）A.领导职责B.领导功能C.领导职务D.领导职能 解析：考点 领导的职能 解析 本题考查领导职能的定义，领导职能是领导的职责和社会功能，它是领导本质的具体表现。4._是实现领导决策的保证（分数：1.00）A.文化素质教育B.政治思想教育 C.科学文化教育D.业务技术教育解析：考点 当代领导的基本职能 解析 政治思想教育是实

12、现领导决策的保证。5.民主集中制原则是我国领导原则中的_（分数：1.00）A.一般原则B.总原则 C.具体原则D.基本原则解析：考点 领导总原则的内容 解析 在社会主义条件下，领导的总原则只有四个：党的基本路线原则；实事求是原则；民主集中制原则；群众路线原则。6.在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是_（分数：1.00）A.统一领导原则B.群众路线原则C.分层领导原则 D.独立工作原则解析：考点 分层领导原则 解析 在领导系统中建立合理的层次系列，掌握适当的领导幅度，正确处理层次之间的关系，这是分层领导原则。7._是社会主义法制的本质要求（分数：1.0

13、0）A.执法为民 B.公平正义C.依法治国D.依法行政解析：考点 现代领导基本观念中的法治观念 解析 依法治国是社会主义法治的核心内容，公平正义是价值追求，执法为民是本质要求。8.新时期衡量领导干部政绩最根本的标准是_（分数：1.00）A.上级意志B.发展速度C.经济总量D.群众满意度 解析：考点 政绩观念 解析 衡量干部政绩，最根本的是看人民群众是否满意以及满意的程度。9._是衡量决策方案优劣的第一条标准也是最主要的标准（分数：1.00）A.集思广益，拟订方案B.实施方案，反馈修正C.明确问题，确定目标D.分析评估，选择方案 解析：考点 科学决策的程序 解析 对方案进行准确的评估和选择，要看

14、其是否能够实现决策目标，这是衡量决策方案优劣的第一条标准，也是最主要的标准。10.领导选才用人的核心问题是_（分数：1.00）A.人才的阶级问题B.人才的标准问题 C.人才的专业问题D.人才的培养问题解析：考点 衡量人才的标准 解析 领导选才用人的核心问题是人才的标准问题。11.在下列人才的培训方式中，在任职期间的培训被称为_（分数：1.00）A.脱产培训B.班脱产培训C.业余培训D.在职培训 解析：考点 人才使用制度 解析 本题考查在职培训的概念。12.领导者把疏导作为思想政治工作总方针的科学根据是_（分数：1.00）A.正确处理人民内部矛盾的理论 B.社会主义初级阶段的理论C.社会主义社会

15、主要矛盾的理论D.人民当家做主的理论解析：考点 思想政治工作的方针 解析 这一方针是以正确处理人民内部矛盾的理论为科学根据的。13.人的思想问题包括思想认识问题和_（分数：1.00）A.思想教育问题B.思想意识问题 C.思想素质问题D.思想理论问题解析：考点 思想政治工作的基本原则 解析 思想政治工作主要是为了解决人们的思想问题。人的思想问题包括思想认识问题和思想意识问题。14.领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”的方法是_（分数：1.00）A.榜样示范法B.一般号召法C.个别引导法 D.自我教育法解析：考点 个别引导法 解析 领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”的

16、方法是个别引导法。15.提出依法治国方略是在党的_（分数：1.00）A.十六大B.十五大 C.十四大D.十三大解析：考点 我国党政领导体制的演进 解析 党的十四大提出的是建立社会主义市场经济体制的目标，十五大提出的是依法治国方略，十七大提出和谐社会与科学发展观以及全面建设小康社会，政治文明是在党的十六大提出的。16.领导体制中的集权制与分权制，其权限划分主要涉及的是_（分数：1.00）A.同一领导班子内部B.同一层次各职能部门之间C.同一单位党政之间D.上下级之间 解析：考点 集权制与分权制 解析 根据领导系统中各层次领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以把领导体制分为集权制与分权制。

17、17.根据领导机关中最高决策人的多少来划分，领导体制可分为_（分数：1.00）A.层级制与职能制B.“一长制”与委员会制 C.完整制与分离制D.集权制与分权制解析：考点 领导体制的基本类型划分 解析 本题考查领导体制的划分类型18.整个领导绩效考评中最重要的阶段是_（分数：1.00）A.准备阶段B.实施阶段 C.评估阶段D.结束阶段解析：考点 领导绩效考评的程序 解析 实施阶段是整个领导绩效考评工作中最重要的阶段。19._是抽样调查的科学理论依据（分数：1.00）A.选出有代表性典型B.系统论和优选法C.概率论和数理统计 D.个性中寓于共性解析：考点 基本领导方法 解析 抽样调查以概率论和数理

18、统计作为科学理论基础。20._是确定事物之间异同关系的简单思维方式（分数：1.00）A.归纳B.分析C.比较 D.概括解析：考点 领导的思维方法 解析 有比较才有鉴别，比较是确定事物之间异同关系的简单思维方法。21.“坚持和执行民主集中制”，这属于领导作风基本内容中的_（分数：1.00）A.生活作风B.工作作风C.组织作风 D.学习作风解析：考点 坚持和执行民主集中制原则 解析 在我国民主集中制是组织活动的基本原则之一。22.领导艺术以公共利益、社会进步和人的自由全面发展为出发点和归宿。这是指领导艺术的_（分数：1.00）A实B真C美D善 解析：考点 提高领导艺术和平的途径 解析 领导艺术表现

19、形式为：真、善、美，其中“善”指的是领导艺术以公共利益、社会进步和人的自由全面发展为出发点和归宿。23.决定着领导者领导作风的是他们的世界观、人生观和_（分数：1.00）A.权力观B.群众观C.价值观 D.金钱观解析：考点 加强领导作风建设的途径 解析 领导作风是由领导者的世界观、人生观和价值观所决定的，理论学习是树立科学的世界观，正确的人生观和价值观的基础，加强领导作风建设必须首先从理论学习抓起。24.生活作风的内容不包括_（分数：1.00）A.襟怀坦白B.开诚布公C.迎难而上 D.扶正祛邪解析：考点 不良领导作风的主要表现 解析 生活作风的内容包括廉洁奉公、艰苦奋斗、扶正祛邪、开诚布公、襟

20、怀坦白、坚忍不拔等。25.领导绩效考评中最重要的一项是_（分数：1.00）A廉B德C能D绩 解析：考点 绩效评估的内容 解析 绩效是领导活动的出发点和归宿，也是评价、选拔领导干部的主要依据，故绩效评估的主要内容就是绩。二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)26.指挥一般采取_等方式（分数：2.00）A.“外脑”原则B.示范 C.商量D.说服 E.命令 解析：考点 领导的一般职能 解析 指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。27.依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为_（分数：2.00）A.实战型人才 B.再现型人才C.组织型人才D.发现型人才E.理论型人才 解析：考点 人才的

21、类型 解析 组织型是按人才在社会生活中发挥的作用不同划分人才类型；发现型和再现型人才是按照人才自身素质的不同划分人才类型。28.用于大力加强思想政治工作、教育广大文化工作者和人民群众的思想理论有_（分数：2.00）A.科学发展观 B.“三个代表” C.邓小平理论 D.毛泽东思想 E.马列主义 解析：考点 思想政治工作对领导工作的重要意义 解析 为了抵制各种非社会主义的文化，需要用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等教育广大文化工作者和人民群众。29.运用领导方法的基本原则包括_（分数：2.00）A.高效性原则 B.具体性原则 C.创造性原则 D.系统性原则E.

22、目的性原则 解析：考点 运用领导方法的基本原则 解析 本题考查领导方法的四个原则。30.领导工作是_和_的统一（分数：2.00）A.控制活动B.执行活动C.管理活动D.实践活动 E.认识活动 解析：考点 领导工作的含义 解析 领导者进行的领导工作是认识活动和实践活动的统一。三、简答题(总题数：5，分数：30.00)31.简述领导职能在领导活动中的地位。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：领导职能是领导的职责和社会功能，是领导本质的具体表现，领导职能在领导活动中占据着举足轻重的地位。 (1)领导职能是确定合理的组织机构、实现领导科学化的一个重要标志。 (2)领导职能是领导活动科学化的依据。

23、 (3)领导职能的实现情况是检验领导活动结果的依据。32.简述领导者树立科学的政绩观的基本要求。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：领导者树立科学的政绩观要求做到： 第一，明确什么是政绩。政绩就是各级领导干部在马克思主义价值观指导下所形成的施政积极成果。 第二，明确为了谁创造政绩。科学发展观强调“以人为本”，因此，一切工作的出发点和归宿都是最广大人民的根本利益。 第三，要明确看待政绩的标准。要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩。 第四，明确怎样创造政绩。创造政绩的根本途径是大兴求真务实之风。33.简述科学决策方法中的德尔菲法。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：德尔菲法是 20世

24、纪 60年代美国兰德公司的专家们为避免集体讨论存在的屈从于权威或盲目服从多数的缺陷而提出的一种定性预测的情报分析方法。 其具体做法是采用匿名通信和反复征询意见的形式，通过书面的方式向专家们提出所要预测的问题，得到专家们不同意见的答复后，将意见集中整理和归纳，然后又匿名反馈给专家，再次征询意见和反馈。被征询的专家在互不知晓、彼此隔离的情况下不断交换意见，经过多次循环，最终得到一个比较一致的预测结果。 德尔菲法区别于其他专家预测方法有三个特点：一是匿名性；二是多轮反馈性；三是最终结论的统一性。34.简述中国国有企业领导体制的变迁。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：建国 60多年以来，我国国

25、有企业领导体制大致经历了五个阶段。 (1)第一阶段：19491956 年，“一长制”初步建立阶段。 (2)第二阶段：19561966 年，党委领导下的厂长负责制阶段。 (3)第三阶段：19661976 年，企业领导体制的混乱、畸变阶段。 (4)第四阶段：19781993 年，党委领导下的厂长负责制恢复、演变发展阶段。 (5)第五阶段：1994 年至今，公司制建立完善阶段。35.简述领导者能力素质的内容。 （分数：6.00）_正确答案：()解析：能力就是人的主观能动性，是指人们认识问题和解决问题的本领和技能。领导者的能力素质是领导者履行职责、实施有效领导、建立威望的基础。从实践和领导职能的角度看

26、，领导者应具有以下能力素质：(1)科学决策能力。 (2)知人善任能力。 (3)激励能力。 (4)沟通能力。 (5)创新能力。 (6)危机管理能力。四、论述题(总题数：2，分数：20.00)36.论述领导体制的作用。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：领导体制作为上层建筑中政治制度的核心内容，在社会政治经济文化活动中具有重要的甚至是决定性的影响和作用。作为领导制度体现形式的领导体制，其重要作用主要体现在以下几个方面： (1)领导体制是领导活动有序开展的制度保障。领导体制可以把各种要素结合起来，使之成为一个有机整体，正常有序地运作。 (2)领导体制是实现领导目标的重要手段。领导活动是由领导

27、主体、领导客体、领导生态、领导手段等要素构成的有机动态复杂系统。领导体制既是连接领导主体与领导客体的纽带和桥梁，也是领导者带领被领导者改造客观世界、实现领导目标的基本工具。 (3)领导体制从根本上制约着领导主体。领导体制对领导主体起着重要的制约作用，不仅决定着领导主体的领导方式、领导作风、领导观念、而且规范、引导着领导主体的素质和行为。领导体制在一定程度上塑造着领导主体，有什么样的领导体制，就有什么样的领导主体。 (4)领导体制从根本上决定着领导绩效。领导体制作为领导主体活动的制度框架，领导权限职责划分是否明确，组织机构设置是否合理，领导层级和领导宽度是否恰当，领导干部管理是否科学，这些都从根

28、本上决定并制约着领导者与被领导者的积极性、主动性与创造性的发挥，决定着领导绩效的高低。 (5)领导体制关系到组织的前途和命运。科学的领导体制可以理顺协调各方面关系，规范权力运行，调动各方面积极性，激发活力，推动组织健康发展。反之，领导体制不科学，组织就会面临生存发展危机。37.试论述领导者在组织作风中如何坚持和执行民主集中制。 （分数：10.00）_正确答案：()解析：组织作风是领导班子集体在组织生活中所一贯表现出来的态度和行为，是领导作风建设的一项重要内容。在我国，民主集中制是组织活动的基本原则之一。因而，社会主义领导者的组织作风首先体现在坚持和执行民主集中制原则，反对独断专行，软弱涣散，坚

29、持党的纪律，反对自由主义。 坚持和执行民主集中制，内容要求很多，重点要解决好以下几个问题： 第一，正确处理中央和地方，上级和下级的关系问题。这个问题的核心是如何发挥好中央和地方两个积极性。 第二，各级领导干部加强集体领导问题。这个问题的核心是加强对各级领导干部的监督，把集体领导和个人负责结合起来。 第三，加强组织纪律问题。这个问题的核心是强调组织纪律的严肃性。 第四，健全并执行好组织规章制度问题。这个问题的核心是以制度规范和约束领导干部的行为，保证良好的领导作风。 第五，大力加强基层组织建设问题。这个问题的核心是改变基层组织软弱涣散状况，充分调动、发挥基层组织的积极性和主动性。 第六，正确处理

30、好民主和集中的关系问题。这个问题的核心是坚持民主集中制的方法问题。民主是广泛听取人民群众的意见，尤其不要忽略少数人的意见；集中是按照组织原则和工作制度集中正确的意见，不是简单的“多数法则”，要尽量避免极端民主化和领导者个人专断两种倾向。五、案例分析题(总题数：1，分数：15.00)最近，长沙市召集全市副处级以上领导干部公开讲评了 2008年度领导班子和领导干部绩效考核结果。点名通报 11名领导干部被评为“基本称职”。除一名因安全事故受到过党内警告处分外，其他 10人均无“硬伤”。这 11人全被诫勉谈话，绩效奖金全部扣除。市委组织部明确规定一年之内不得提拔使用，其中市物价局一名副局长、民政局一名

31、副局长被免职。这么多没有“硬伤”的官员被评为“基本称职”，使得许多官员感到意外、震惊。市委组织部常务副部长、绩效办主任肖良定对记者说，长沙很多官员感到了前所未有的压力，因为通过制度化的考核，没有“硬伤”也有可能被评为“基本称职”，就是说，每个官员工作不努力都有可能被评上。 长沙市某局一位副局长，2008 年个人绩效考核总得分在全市“社会发展”类别市直政府职能部门 129名领导干部中排名最后。市绩效办派出考核组对其进行复核，发现这位副局长领导能力弱、协调能力差、工作推不动，尽管上一年度已被评为“基本称职”并被市委组织部诫勉谈话，但“其个性、能力、水平和履职情况仍然与岗位要求有很大差距”。这名副局

32、长被评定为“基本称职”并免职。 长沙市规划局局长冯意刚如是说：“政府绩效考核成了我们工作第一推动力。2008 年度绩效考核结果最近已经通报，我们各项得分都有提高，排名前进到了第 9位。当然，我们知道，局里还有不少问题存在，需要继续改进，我们定下的目标是：2009 年度争取从第 9上升到第 5位，并且要在全国规划行业中争创一流。”（分数：15.00）(1).什么是领导绩效考核?其考核的主要内容是什么?（分数：7.50）_正确答案：()解析：领导绩效考核是考评主体采取特定的方法对被考评者的领导效果及其影响因素进行测量并对其领导能力进行评价的活动。领导绩效考核的主要内容是对被考评者的德、能、勤、绩、

33、廉等五个方面进行系统的考察与评估。其中重点是考评绩。(2).结合材料谈谈领导绩效的作用。（分数：7.50）_正确答案：()解析：首先，领导绩效考评有助于领导者树立工作目标。如材料中长沙市规划局局长将 2009年的工作目标定位从第 9上升到第 5位，实际上为整个领导集体提供了一个工作的导向，树立了一个集体的目标。 其次，领导绩效考评有助于对领导者进行监督。通过领导绩效考评，能甄别出一些领导能力与领导水平存在问题的官员。材料中一些无“硬伤”的领导被评为基本称职，规定一年之内不得提拔使用，还有一些人被免职。实际上正是这次绩效考评发挥监督作用的结果。 再次，领导绩效考评有于改善领导作风。材料中那些无“硬伤”的官员虽然没有大的问题，但可能对自己的工作抱有一种不求有功，但求无过的心态，通过这次考评，“很多官员感到了前所未有的压力”，将会以积极心态对待自己的工作。 最后，领导绩效考评有助于激励领导更加努力的工作。因为每个官员工作不努力都有可能被评为基本称职，从而绩效奖金全部扣除。所以政府绩效考核成了他们工作第一推动力。