【学历类职业资格】全国自考（大学语文）模拟试卷57及答案解析.doc

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1、全国自考（大学语文）模拟试卷 57 及答案解析(总分：80.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.冯谖客孟尝君写了三次弹铗、营就三窟，这种情节安排特点是 ( )（分数：2.00）A.倒叙方式B.前后呼应C.抑扬交错D.一波三折2.下列历史著作属于纪传体的是 ( )（分数：2.00）A.左传B.战国策C.史记D.资治通鉴3.垓下之围中因愧见江东父老而自刎这一情节表现出项羽 ( )（分数：2.00）A.无可奈何B.勇猛无比C.宁死不屈D.知耻重义4.张中丞传后叙中，作者驳斥诬蔑许远投敌的谬论时，其批驳的主要着眼点是 ( )（分数：2.00）A.驳斥论点B

2、.驳斥论据C.驳斥论一D.驳斥态度5.提出“惟陈言之务去”这一主张的文学家是 ( )（分数：2.00）A.欧阳修B.苏轼C.韩愈D.柳宗元6.种树郭橐驼传中，阐析橐驼种树的原理和方法时，所运用的主要表现手法是 ( )（分数：2.00）A.对比B.类比C.铺垫D.象征7.赵武灵王能够推行“胡服骑射”的根本原因是 ( )（分数：2.00）A.赵武灵王说服公子成B.赵武灵王采用正确方法，并且符合国家的根本利益C.“四海一家”政策D.大臣的倾力支持8.赵武灵王胡服骑射的主要意义是 ( )（分数：2.00）A.战争形式的转变B.民族融合的体现C.服饰制度的演化D.思想文化的变革9.前赤壁赋中主客最终适意

3、清风明月，其流露的思想感情是 ( )（分数：2.00）A.消极的遁世思想B.积极的反抗情绪C.忧愁哀怨，悲观失望D.适意自然，乐观旷达10.先妣事略采用的表达方式主要是 ( )（分数：2.00）A.叙事B.抒情C.说明D.议论11.马伶传中先写马伶在第二次技艺较量中大胜，后写他以顾秉谦为师的经过，这种叙述方法是 ( )（分数：2.00）A.顺叙B.倒叙C.分叙D.插叙12.西湖七月半选自张岱的 ( )（分数：2.00）A.陶庵梦忆B.西湖梦寻C.壮悔堂文集D.石匮书13.在鲁迅散文秋夜中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神的形象是 ( )（分数：2.00）A.不惜献出生命去扑火的小青虫B.对未来

4、抱着希望之梦的小粉红花C.饱经沧桑、坚实挺拔的枣树D.奇怪而高的天空14.香市整体构思的主要特点是 ( )（分数：2.00）A.以小见大B.对比手法C.场面描写D.象征寓意15.爱尔克的灯光中的“我心灵的灯”的象征意义是 ( )（分数：2.00）A.封建家庭和礼教的没落与崩溃B.美好希望的破灭和生活的悲剧C.对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D.对新生活的信念和对理想的追求16.纪念傅雷的作者引用俗话“秀才人情纸半张”，表现手法为 ( )（分数：2.00）A.欲扬先抑B.欲抑先扬C.比拟D.夸张17.哭小弟中写道“他也并不全想的是工作。已是滴水不进时，他忽然说想吃虾”。这表示小弟 ( )（分数：2.

5、00）A.无意识的话语B.梦幻情景C.他想活下去D.平时的喜好18.都江堰多次写到长城，对揭示都江堰的文化内涵来说，其主要作用是 ( )（分数：2.00）A.对比反衬B.类比彰显C.象征暗示D.侧面烘托19.我与地坛中母亲“情愿截瘫的是自己而不是儿子”，这样的人物描写方法是 ( )（分数：2.00）A.语言描写B.行为描写C.心理描写D.细节描写20.渗透在蚂蚁大战中的作者的基本感情是 ( )（分数：2.00）A.对蚂蚁大战的好奇B.对人类战争的嘲讽C.对英勇斗士的歌颂D.对牺牲烈士的同情二、B多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.下列文章，采用寓言形式的有 ( )（分数：2.00）

6、A.秋水B.吃饭C.蚂蚁大战D.婴宁E.种树郭橐驼传22.按香市的描述，当农村还是“桃源”的时候，香市对于农民的意义有 ( )（分数：2.00）A.烧香拜佛求平安B.农村的“狂欢节”C.借拜佛游赏春光D.预酬蚕节的劳作E.祈求桑蚕好收成23.徐志摩再别康桥的诗性美感主要体现在 ( )（分数：2.00）A.诗情画意的意象美B.诗歌体式的建筑美C.诗歌节奏的音乐性D.细节描摹的传神美E.抒情手法的多样性24.一句话中，火山爆发的寓意是民众革命，这种表现方法可以称为 ( )（分数：2.00）A.隐喻B.对比C.比拟D.衬托E.象征25.下列选项中，对婴宁评述正确的有 ( )（分数：2.00）A.天真

7、爱笑是婴宁的自然天性B.作者对于婴宁的自然天性赞赏有加C.迫于社会规范的约束，婴宁“矢不复笑”D.作者对婴宁的性格转变由衷赞赏E.婴宁性格的转化意味着个体对社会规范的顺应三、B词语解释题(总题数：10，分数：20.00)26.鸟何 萃 兮蘋中。 萃：（分数：2.00）_27.可 直 千万余。 直：（分数：2.00）_28.直 挂云帆 济 沧海。 直： 济：（分数：2.00）_29.九重城阙 烟尘生，千乘万骑西南行。 九重城阙：（分数：2.00）_30.玉容寂寞泪 阑干 ，梨花一枝春带雨。 阑干：（分数：2.00）_31.小楼昨夜 又东风 ， 故国 不堪回首月明中。 又东风： 故国：（分数：2.

8、00）_32.倚栏干处，正 恁凝愁 。 恁： 凝愁：（分数：2.00）_33.梧桐半死 清霜后 。 清霜后：（分数：2.00）_34.三杯两盏淡酒，怎 敌 他、晚来风急! 敌：（分数：2.00）_35.长门事， 准拟 佳期又误。 准拟：（分数：2.00）_四、B简析题(总题数：5，分数：10.00)36.阅读下面一段文字，回答问题： 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰，“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”?王无罪岁，斯天下之民至焉。 选自寡人之于国也A“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”用了什么修辞手法?反映了当时怎样的社会现实?B找出其中的比喻句，说明

9、其比喻意义。C这一段主要说明什么道理?（分数：2.00）_37.阅读下面一段文字，回答问题： 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 选自秋水A概括这段文字的主旨和三个层次的大意。B说明这段文字所运用的修辞手法及其作用。C这里采用了什么论证方法?（分数：2.00）_38.阅读下面一段文字，回答问题： 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败?曰：有毅力者成，反是者败。 一一选自论毅力A从这个开头可以看出本文的中心论点是什么?B为什么说这个开头体现出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路?C为什么说这个开头揭示了全文正反对比的说理方

10、法?（分数：2.00）_39.阅读下面一段文字，回答问题： 一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。 选自容忍与自由A作者认为不能容忍的心理根源是什么?B从这里可以看出，不能容忍的实质是什么?C这里采用了什么修辞手法?（分数：2.00）_40.阅读下面一段文字，回答问题： 一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，

11、他就根本与文艺无缘，因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。 选自咬文嚼字A从这里看，“套板反应”有何危害?B这里运用了什么论证方法?C这段文字的中心旨意是什么?（分数：2.00）_全国自考（大学语文）模拟试卷 57 答案解析(总分：80.00，做题时间：90 分钟)一、B单项选择题(总题数：20，分数：40.00)1.冯谖客孟尝君写了三次弹铗、营就三窟，这种情节安排特点是 ( )（分数：2.00）A.倒叙方式B.前后呼应C.抑扬交错D.一波三折 解析：解析：本文写冯谖三次弹铗、营就三窟，故事情节安排巧妙，波澜迭出，曲折生动，悬念丛生，生动地刻画了冯谖

12、的性格特征。正确答案选 D。2.下列历史著作属于纪传体的是 ( )（分数：2.00）A.左传B.战国策C.史记 D.资治通鉴解析：解析：A 项属于编年体史书，B 项属于国别体史书，D 项属于编年体史书。证券答案选 C。3.垓下之围中因愧见江东父老而自刎这一情节表现出项羽 ( )（分数：2.00）A.无可奈何B.勇猛无比C.宁死不屈 D.知耻重义解析：解析：因愧见江东父老而自刎这一情节揭示出项羽内心世界中知耻重义的一面，也表现出他走投无路只能一死了之的英雄末路心情。4.张中丞传后叙中，作者驳斥诬蔑许远投敌的谬论时，其批驳的主要着眼点是 ( )（分数：2.00）A.驳斥论点B.驳斥论据 C.驳斥论

13、一D.驳斥态度解析：5.提出“惟陈言之务去”这一主张的文学家是 ( )（分数：2.00）A.欧阳修B.苏轼C.韩愈 D.柳宗元解析：解析：韩愈，字退之，世称韩昌黎，唐代杰出的文学家、思想家，古文运动的领袖，“唐宋八大家”之首，在中国散文发展史上地位崇高。韩愈在与李翊书中提出：“惟陈言之务去，戛戛乎其难哉!”正确答案选 C。6.种树郭橐驼传中，阐析橐驼种树的原理和方法时，所运用的主要表现手法是 ( )（分数：2.00）A.对比 B.类比C.铺垫D.象征解析：解析：本文的一个突出的特点就是对比手法的运用，郭橐驼善于种树和不善于种树者形成了对比，郭橐驼种树贵得树之天性和“长人者好烦其令”形成了对比。

14、正确答案选 A。7.赵武灵王能够推行“胡服骑射”的根本原因是 ( )（分数：2.00）A.赵武灵王说服公子成B.赵武灵王采用正确方法，并且符合国家的根本利益 C.“四海一家”政策D.大臣的倾力支持解析：8.赵武灵王胡服骑射的主要意义是 ( )（分数：2.00）A.战争形式的转变B.民族融合的体现C.服饰制度的演化D.思想文化的变革 解析：解析：本文通过赵武灵王为了国家的强盛，坚持“胡服骑射”这一改革而终于成功的历史故事，赞扬了勇于变革、坚持变革、善于变革的精神，对我们今天仍有很好的借鉴意义。正确答案选 D。9.前赤壁赋中主客最终适意清风明月，其流露的思想感情是 ( )（分数：2.00）A.消极

15、的遁世思想B.积极的反抗情绪C.忧愁哀怨，悲观失望D.适意自然，乐观旷达 解析：解析：前赤壁赋中，客人的观点，表现了内心的悲观一面，而主人的观点则反映了作者思想乐观的一面。最终客人欣然接受了主人的观点。正确答案选 C。10.先妣事略采用的表达方式主要是 ( )（分数：2.00）A.叙事 B.抒情C.说明D.议论解析：解析：先妣事略是作者追忆亡母的一篇记叙文，以叙事为主要表达方式，蕴含着对母、亲深沉的悼念之情，歌颂母亲朴实而崇高的品德。正确答案选 A。11.马伶传中先写马伶在第二次技艺较量中大胜，后写他以顾秉谦为师的经过，这种叙述方法是 ( )（分数：2.00）A.顺叙B.倒叙 C.分叙D.插叙

16、解析：解析：马伶传中结构安排颇具特色，作者先写马伶的大败，之后，作者采用了倒叙的方式，将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述，造成悬念，引人入胜。正确答案选 B。12.西湖七月半选自张岱的 ( )（分数：2.00）A.陶庵梦忆 B.西湖梦寻C.壮悔堂文集D.石匮书解析：解析：西湖七月半选自张岱的陶庵梦忆，描写了明末杭州人七月半游西湖的盛况，重现了当时西湖风光和世风民习，非常生动形象地描摹了各类游客看月的情态。13.在鲁迅散文秋夜中喻示一种顽强抗击黑暗的韧性战斗精神的形象是 ( )（分数：2.00）A.不惜献出生命去扑火的小青虫B.对未来抱着希望之梦的小粉红花C.饱经沧桑、坚实挺拔的枣树 D.奇

17、怪而高的天空解析：解析：A 项，小青虫的形象，小得可爱、可怜，却为追求光明而不惜献出生命，精神上与枣树暗相呼应。B 项，小粉红花是作为遭受蹂躏却还抱有希望的弱者的象征。D 项，天空的形象是黑暗暴虐势力的象征。答案选 C。14.香市整体构思的主要特点是 ( )（分数：2.00）A.以小见大 B.对比手法C.场面描写D.象征寓意解析：解析：本文通过对传统“香市”昔盛今衰的对比描绘，即小见大，从一个侧面形象而又深刻地反映了 20 世纪 30 年代中国农村经济破产、萧条的情况。15.爱尔克的灯光中的“我心灵的灯”的象征意义是 ( )（分数：2.00）A.封建家庭和礼教的没落与崩溃B.美好希望的破灭和生

18、活的悲剧C.对旧家庭的憎恶和对财富的鄙弃D.对新生活的信念和对理想的追求 解析：解析：“心灵的灯”象征着作者心中新的希望、光明和理想。本文象征手法的运用使作品意蕴丰富、意味深远。正确答案选 D。16.纪念傅雷的作者引用俗话“秀才人情纸半张”，表现手法为 ( )（分数：2.00）A.欲扬先抑 B.欲抑先扬C.比拟D.夸张解析：17.哭小弟中写道“他也并不全想的是工作。已是滴水不进时，他忽然说想吃虾”。这表示小弟 ( )（分数：2.00）A.无意识的话语B.梦幻情景C.他想活下去 D.平时的喜好解析：18.都江堰多次写到长城，对揭示都江堰的文化内涵来说，其主要作用是 ( )（分数：2.00）A.对

19、比反衬 B.类比彰显C.象征暗示D.侧面烘托解析：解析：文章第一部分将长城与都江堰作对比，从而得出了都江堰更加伟大的结论。因此，其主要作用是为了对比反衬。答案选 A。19.我与地坛中母亲“情愿截瘫的是自己而不是儿子”，这样的人物描写方法是 ( )（分数：2.00）A.语言描写B.行为描写C.心理描写 D.细节描写解析：20.渗透在蚂蚁大战中的作者的基本感情是 ( )（分数：2.00）A.对蚂蚁大战的好奇B.对人类战争的嘲讽 C.对英勇斗士的歌颂D.对牺牲烈士的同情解析：二、B多项选择题(总题数：5，分数：10.00)21.下列文章，采用寓言形式的有 ( )（分数：2.00）A.秋水 B.吃饭C

20、.蚂蚁大战D.婴宁E.种树郭橐驼传 解析：解析：A 项虚构了一个河伯与海若对话的寓言故事，通过两个神话人物的对话来展开说理，阐明观点。E 项是带寓言性质的人物传记。22.按香市的描述，当农村还是“桃源”的时候，香市对于农民的意义有 ( )（分数：2.00）A.烧香拜佛求平安B.农村的“狂欢节” C.借拜佛游赏春光 D.预酬蚕节的劳作 E.祈求桑蚕好收成 解析：解析：根据课文第二自然段，可知选项 B、C、D、E 正确。23.徐志摩再别康桥的诗性美感主要体现在 ( )（分数：2.00）A.诗情画意的意象美 B.诗歌体式的建筑美 C.诗歌节奏的音乐性 D.细节描摹的传神美E.抒情手法的多样性 解析：

21、解析：再别康桥的诗性美体现在：以景物蕴藉情感的意象美；使用自喻、美化对象、象征、反复等多种抒情手法；结构完整、章节整齐、句式匀称的建筑美和节奏流畅、音节顿挫、韵律和谐的音乐美。答案为 ABCE。24.一句话中，火山爆发的寓意是民众革命，这种表现方法可以称为 ( )（分数：2.00）A.隐喻 B.对比C.比拟D.衬托E.象征 解析：25.下列选项中，对婴宁评述正确的有 ( )（分数：2.00）A.天真爱笑是婴宁的自然天性 B.作者对于婴宁的自然天性赞赏有加 C.迫于社会规范的约束，婴宁“矢不复笑” D.作者对婴宁的性格转变由衷赞赏E.婴宁性格的转化意味着个体对社会规范的顺应 解析：解析：D 项表

22、述不正确，作者赞美的是婴宁性格没有转变之前的自然天性的自由流淌。正确答案选ABCE。三、B词语解释题(总题数：10，分数：20.00)26.鸟何 萃 兮蘋中。 萃：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：萃：聚集。)解析：27.可 直 千万余。 直：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：直：通“值”，价值。)解析：28.直 挂云帆 济 沧海。 直： 济：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：直：毫不犹豫。济：渡。)解析：29.九重城阙 烟尘生，千乘万骑西南行。 九重城阙：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：九重城阙：指京城长安。)解析：30.玉容寂寞泪 阑干 ，梨花一枝春带雨。

23、 阑干：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：阑干：纵横交错的样子。)解析：31.小楼昨夜 又东风 ， 故国 不堪回首月明中。 又东风： 故国：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：又东风：意思是春天又降临人间。故国：这里指南唐故土。)解析：32.倚栏干处，正 恁凝愁 。 恁： 凝愁：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：恁：如此。凝愁：愁苦不已，愁恨深重。)解析：33.梧桐半死 清霜后 。 清霜后：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：清霜后：秋天，喻指年老。)解析：34.三杯两盏淡酒，怎 敌 他、晚来风急! 敌：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：敌：抵挡。)解析：3

24、5.长门事， 准拟 佳期又误。 准拟：（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：准拟：获准，拟定。)解析：四、B简析题(总题数：5，分数：10.00)36.阅读下面一段文字，回答问题： 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰，“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”?王无罪岁，斯天下之民至焉。 选自寡人之于国也A“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发”用了什么修辞手法?反映了当时怎样的社会现实?B找出其中的比喻句，说明其比喻意义。C这一段主要说明什么道理?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A这一句运用了对比手法。反映了当时社会统治阶级腐化奢侈的生活和下层百姓

25、生命难保的尖锐的阶级对立现象。 B比喻句是：人死，则曰，“非我也，岁也”。是何异于刺人而杀之，曰，“非我也，兵也”?这个比喻主要用拿刀杀了人却说“不是我杀的，是刀杀的”作比喻，来揭露统治阶级把“涂有饿莩”归罪于年成不好的错误观点。 C这一段主要用来劝告梁惠王应该端正态度，实行王道，不要把自己的暴政恶果转嫁到年成不好上面去。)解析：37.阅读下面一段文字，回答问题： 井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也；曲士不可以语于道者，束于教也。 选自秋水A概括这段文字的主旨和三个层次的大意。B说明这段文字所运用的修辞手法及其作用。C这里采用了什么论证方法?（分数：2.00）_正确答案

26、：(正确答案：A人的认识要受到各方面的制约，故而是有限的。三个层次的大意：“井蛙”句说明人的认识要受到空间的限制；“夏虫”句说明人的认识要受到时间的限制；“曲士”句说明人的认识要受到后天教育的限制。 B第一，运用了比喻修辞手法，化抽象为具体，说理形象化；第二，运用了排比句式，行文层次清楚，说理有气势。 C比较法中的类比法。)解析：38.阅读下面一段文字，回答问题： 天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败?曰：有毅力者成，反是者败。 一一选自论毅力A从这个开头可以看出本文的中心论点是什么?B为什么说这个开头体现出作者纵横捭阖、大开大合的视野和思路?C为什么说这个开头揭示了全文正

27、反对比的说理方法?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A从这个开头可以看出，本文的中心论点是：事业成败的关键在于有没有毅力，即“有毅力者成，反是者败”。 B纵横捭阖、大开大合：“天下古今成败之林，若是其莽然不一途也”是大开“天下”是横观一切，“古今”是纵观一切，“成败之林”是囊括一切成败现象，“莽然不一途”是保罗一切不同情况，都是开到了极点；“要其何以成，何以败”是用设问方式将人们刚张开的广阔视野，又一下子凝聚到共有的成败原因上，于是顺势推出一个普遍规律：“有毅力者成，反是者败。”这就完成了大合的任务。从“一切”到“一”，这就是大开大合。可以说，纵横捭阖、大开大合，是梁启超文章的一个突出

28、特点。 C这个开头开门见山地提出了有毅力与没有毅力两种态度和成与败两种结果，全文正是围绕着正反两种态度和两种结果展开的，从而形成了统贯全文的正反对比论证方法。)解析：39.阅读下面一段文字，回答问题： 一切对异端的迫害，一切对“异己”的摧残，一切宗教自由的禁止，一切思想言论的被压迫，都由于这一点深信自己是不会错的心理。因为深信自己是不会错的，所以不能容忍任何和自己不同的思想信仰了。 选自容忍与自由A作者认为不能容忍的心理根源是什么?B从这里可以看出，不能容忍的实质是什么?C这里采用了什么修辞手法?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A“深信自己是不会错的”。 B从政治思想上看，是文化专制

29、主义；从认识论上看，是不晓得宇宙无限、人的认识有限的根本道理。 C排比。)解析：40.阅读下面一段文字，回答问题： 一件事情发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家们所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向“套板反应”，他就根本与文艺无缘，因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。 选自咬文嚼字A从这里看，“套板反应”有何危害?B这里运用了什么论证方法?C这段文字的中心旨意是什么?（分数：2.00）_正确答案：(正确答案：A“套板反应”产生陈词滥调，危害：从作者看，它根本就不是创造；从读者看，它不可能有新鲜而真切的情趣。 B演绎法。 C陈词滥调是“套板反应”心理的产物，是文学创作的大敌。也可以说，文字的运用一定要有创造精神。)解析：