【计算机类职业资格】计算机二级考试VISUAL+FOXPRO模拟题二2014年及答案解析.doc

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1、计算机二级考试 VISUAL+FOXPRO 模拟题二 2014 年及答案解析(总分：86.00，做题时间：120 分钟)一、选择题(每小题 1 分，共 40 小题，共 40 分(总题数：36，分数：40.00)1.下列数据结构中，属于非线性绪构的是( )。（分数：1.00）A.循环队列B.带链队列C.二叉树D.带链栈2.下列数据结构中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是( )。（分数：1.00）A.循环队列B.栈C.队列D.二叉树3.对于循环队列，下列叙述中正确的是( )。（分数：1.00）A.队头指针是固定不变的B.队头指针一定大于队尾指针C.队头指针一定小于队尾指针D.队头指针可以大于队

2、尾指针，也可以小于队尾指针4.在面向对象方法中，不属于“对象”基本特点的是( )。（分数：1.00）A.一致性B.分类性C.多态性D.标识唯一性5.软件设计中划分模块的一个准则是( )。（分数：1.00）A.低内聚低耦合B.高内聚低耦合C.低内聚高耦合D.高内聚高耦合6.下列选项中不属于结构化程序设计原则的是( )。（分数：1.00）A.可封装B.自顶向下C.模块化D.逐步求精7.软件详细设计产生的图如下： （分数：1.00）A.NS 图B.PAD 图C.程序流程图D.ER 图8.数据库管理系统是( )。（分数：1.00）A.操作系统的一部分B.在操作系统支持下的系统软件C.一种编译系统D.一

3、种操作系统9.在 ER 图中，用来表示实体联系的图形是( )。（分数：1.00）A.椭圆形B.矩形C.菱形D.三角形10.有三个关系 R、S 和 T 如下： （分数：1.00）A.选择B.投影C.交D.并11.设置文本框显示内容的属性是( )。（分数：1.00）A.ValueB.CaptionC.NameD.InputMask12.语句 LIST MEMORY LIKE a*能够显示的变量不包括( )。（分数：1.00）A.aB.alC.ab2D.ba313.计算结果不是字符串“Teacher”的语句是( )。（分数：1.00）A.AT(“MyTeacher“，3，7)B.SUBSTR(“My

4、Teacher“，3，7)C.RIGHT(“MyTeacher“，7)D.LEFT(“Teacher“，7)14.学生表中有“学号”“姓名”和“年龄”三个字段，SQL 语句“SELECT 学号 FROM 学生”完成的操作称为( )。（分数：1.00）A.选择B.投影C.连接D.并15.报表的数据源不包括( )。（分数：1.00）A.视图B.自由表C.数据库表D.文本文件16.使用索引的主要目的是( )。（分数：1.00）A.提高查询速度B.节省存储空间C.防止数据丢失D.方便管理17.表单文件的扩展名是( )。（分数：1.00）A.frmB.prgC.sexD.VCX18.下列程序段执行时在屏

5、幕上显示的结果是( )。 DIME a(6) a(1)=1 a(2)=1 FOR i=3 TO 6 a(i)=a(i-l)+a(i-2) NEXT ?a(6) （分数：1.00）A.5B.6C.7D.819.下列程序段执行时在屏幕上显示的结果是( )。 x1=20 x2=30 SET UDFPARMS TO VALUE DO TEST WITH xl,x2 ?xl,x2 PROCEDURE test PARAMETERS a,b X=a a=b b=x（分数：1.00）A.30 30B.30 20C.20 20D.20 3020.以下关于“查询”的正确描述是( )。（分数：1.00）A.查询文

6、件的扩展名为prgB.查询保存在数据库文件中C.查询保存在表文件中D.查询保存在查询文件中21.以下关于“视图”的正确描述是( )。（分数：1.00）A.视图独立于表文件B.视图不可更新C.视图只能从一个表派生出来D.视图可以删除22.为了隐藏在文本框中输入的信息，用占位符代替显示用户输入的字符，需要设置的属性是( )。（分数：1.00）A.ValueB.ControlSoureeC.InputMaskD.PasswordChar23.假设某表单的 Visible 属性的初值为F，能将其设置为T的方法是( )。（分数：1.00）A.HideB.ShowC.ReleaseD.SetFocus24

7、.在数据库中建立表的命令是( )。（分数：1.00）A.CREATEB.CREATE DATABASEC.CREATE QUERYD.CREATE FORM25.让隐藏的 MeForm 表单显示在屏幕上的命令是( )。（分数：1.00）A.MeFormDisplayB.MeFormShowC.MeFormListD.MeFormSee26.在表设计器的“字段”选项卡中，字段有效性的设置项中不包括( )。（分数：1.00）A.规则B.信息C.默认值D.标题27.若 SQL 语句中的 ORDER BY 短语中指定了多个字段，则( )。（分数：1.00）A.依次按自右至左的字段顺序排序B.只按第一个

8、字段排序C.依次按自左至右的字段顺序排序D.无法排序28.在 Visual FoxPro 中，下面关于属性、方法和事件的叙述错误的是( )。（分数：1.00）A.属性用于描述对象的状态，方法用于表示对象的行为B.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值C.事件代码也可以像方法一样被显式调用D.在创建一个表单时，可以添加新的属性、方法和事件29.下列函数返回类型为数值型的是( )。（分数：1.00）A.STRB.VALC.DTOCD.TTOC30.与“SELECT*FROM 教师表 INTO DBF A”等价的语句是( )。（分数：1.00）A.SELECT*FROM 教师表 TO D

9、BF AB.SELECT*FROM 教师表 TO TABLE AC.SELECT*FROM 教师表 INTO TABLE AD.SELECT*FROM 教师表 INTO A31.查询“教师表”的全部记录并存储于临时文件 onedbf 中的 SQL 命令是( )。（分数：1.00）A.SELECT*FR()M 教师表 INTO C4JRSOR oneB.SELECT*FROM 教师表 TO CURSOR oneC.SELECT*FROM 教师表 INTO CURSOR DBF oneD.SELECT*教师表 TO CURSOR DBF one32.“教师表”中有“职工号”“姓名”和“工龄”字段，

10、其中“职工号”为主关键字，建立“教师表”的 SQL 命令是( )。（分数：1.00）A.CREATE TABLE 教师表(职工号 C(10)PRIMARY，姓名 C(20)，工龄 I)B.CREATE TABLE 教师表(职工号 C(10)FOREIGN，姓名 C(20)，工龄 I)C.CREATE TABLE 教师表(职工号 C(10)FOREIGN KEY，姓名 C(20)，工龄 I)D.CREATE TABLE 教师表(职工号 C(10)PRIMARY KEY，姓名 C(20)，工龄 I)33.创建一个名为 student 的新类，保存新类的类库名称是 mylib，新类的父类名是 Per

11、son，正确的命令是( )。（分数：1.00）A.CREATE CLASS mylib OF student AS PcrsonB.CREATE CLASS student OF Person AS mylibC.CREATE CLASS student OF mylib AS PersonD.CREATE CLASS Person OF mylib AS student34.“教师表”中有“职工号”“姓名”“工龄”和“系号”等字段，“学院表”中有“系名”和“系号”等字段，计算“计算机”系教师总数的命令是( )。（分数：1.00）A.SELECT COUNT(*)FROM 教师表 INNER

12、JOIN 学院表 ON 教师表，系号=学院表，系号 WHERE 系名=“计算机”B.SELECT COUNT(*)FROM 教师表 INNER JOIN 学院表 ON 教师表，系号=学院表，系号 0RDER BY 教师表系号 HAVING 学院表，系名=“计算机”C.SELECT SUM(*)FROM 教师表 INNER JOIN 学院表 ON 教师表，系号=学院表，系号 GROUP BY 教师表，系号D.SELECT SUM(*)FROM 教师表 INNER JOIN 学院表 ON 教师表，系号=学院表，系号 0RDER BY 教师表，系号 HAVING 学院表，系名=“计算机”35.“教师

13、表”中有“职工号”“姓名”“工龄”和“系号”等字段，“学院表”中有“系名”和“系号”等字段，求教师总数最多的系的教师人数，正确的命令序列是( )。（分数：1.00）A.SELECT 教师表，系号，COUNT(*)AS 人数 FROM 教师表，学院表 GROUP BY 教师表，系号 INTO DBF TEMP SELECT MAX(人数)FROM TEMPB.SELECT 教师表，系号，COUNT(*)FROM 教师表，学院表 WHERE 教师表，系号一学院表，系号 GROUP BY教师表，系号 INTO DBF TEMP SELECT MAX(人数)FROM TEMPC.SELECT 教师表，

14、系号，CoUNT(*)AS 人数 FROM 教师表，学院表 WHERE 教师表，系号一学院表，系号GROUP BY 教师表，系号 TO FILE TEMP SELECT MAX(人数)FROM TEMPD.SELECT 教师表，系号，COUNT(*)AS 人数 FRoM 教师表，学院表 WHERE 教师表，系号一学院表，系号GROUP BY 教师表，系导 INTO DBF TEMP SELECT MAX(人数)FROM TEMP第 3640 题使用如下关系： 客户(客户号，名称，联系人，邮政编码，电话号码) 产品(产品号，名称，规格说明，单价) 订购单(订单号，客户号，订购日期) 订购单明细(

15、订单号，序号，产品号，数量)（分数：5.00）(1).查询单价在 600 元以上的主机板和硬盘的正确命令是( )。（分数：1.00）A.SELECT*FROM 产品 WHERE 单价600 AND(名称=”主机板”AND 名称=”硬盘”)B.SELECT*FROM 产品 WHERE 单价600 AND(名称=”主机板”OR 名称=”硬盘”)C.SELECT*FROM 产品 FOR 单价)600 AND(名称=”主机板”AND 名称=”硬盘”)D.SELECT*FROM 产品 FOR 单价600 AND(名称=”主机板”OR 名称=”硬盘”)(2).查询客户名称中有“网络”二字的客户信息的正确命

16、令是( )。（分数：1.00）A.SELECT*FROM 客户 FOR 名称 LIKE“网络“B.SELECT*FROM 客户 FOR 名称=“网络“C.SELECT*FROM 客户 WHERE 名称=“网络“D.SELECT*FROM 客户 WHERE 名称 LIKE“网络“(3).查询尚未最后确定订购单的有关信息的正确命令是( )。（分数：1.00）A.SELECT 名称，联系人，电话号码，订单号 FROM 客户，订购单 WHERE 客户客户号=订购单客户号AND 订购日期 IS NULLB.SELECT 名称，联系人，电话号码，订单号 FROM 客户，订购单 WHERE 客户客户号=订购

17、单客户号AND 订购日期=NULLC.SELECT 名称，联系人，电话号码，订单号 FROM 客户，订购单 FOR 客户客户号=订购单客户号 AND订购日期 IS NULLD.SELECT 名称，联系人，电话号码，订单号 FROM 客户，订购单 FOR 客户客户号=订购单客户号 AND订购日期=NULL(4).查询订购单的数量和所有订购单平均金额的正确命令是( )。（分数：1.00）A.SELECT COUNT(DISTINCT 订单号)，AVG(数量*单价)FROM 产品 JOIN 订购单明细 ON 产品产品号=订购单明细产品号B.SELECT COUNT(订单号)，AVG(数量*单价)FR

18、OM 产品 JOIN 订购单明细 ON 产品产品号：订购单明细产品号C.SELECT COUNT(DISTINCT 订单号)，AVG(数量*单价)FROM 产品，订购单明细 0N 产品产品号=订购单明细产品号D.SELECT COUNT(订单号)，AVG(数量*单价)FROM 产品，订购单明细 0N 产品产品号=订购单明细产品号(5).假设客户表中有客户号(关键字)C1Cl0 共 10 条客户记录，订购单表有订单号(关键字)OR1OR8 共8 条订购单记录，并且订购单表参照客户表。下列命令可以正确执行的是( )。（分数：1.00）A.INSERT INTO 订购单 VALUES(OR5，C5，

19、20081010)B.INSERT INTO 订购单 VALUES(OR5，Cll，(20081010)C.INSERT INTO 订购单 VALUES(OR9，Cll，200811010)D.INSERT INTO 订购单 VALUES(OR9，C5，20081010)_二、基本操作题(共 18 分)(总题数：4，分数：4.00)40.建立项目“xm”。（分数：1.00）_41.将数据库“产品”添加到项目中。（分数：1.00）_42.将数据库“产品”中的数据库表“零件”从数据库中移去(注意：不是删除)。（分数：1.00）_43.将考生文件夹中的表单“bdl”的背景色改为蓝色。（分数：1.00

20、）_三、简单应用题(共 24 分)(总题数：2，分数：24.00)44.编写程序“cxprg”，用 SQL 语句查询“school”数据库中参加了课程编号为“0002”的学生的“学号”“姓名”“课程编号”和“成绩”。（分数：12.00）_45.在“schoo1，数据库中统计每门课程考试的平均成绩，并将结果(课程编号、课程名称、平均成绩)放在表“result”中。（分数：12.00）_四、综合应用题(共 18 分)(总题数：1，分数：18.00)46.对考生文件夹中的“student”表、“course”表和“score”表新建一个表单“bd2”。在表单上有一页框，页框内有 3 个选项卡，标题分

21、别为“学生”“课程”和“成绩”。表单运行时对应的 3 个页面上分别显示“student”表、“course”表和“score”表。 表单上还有一个选项按钮组，共有 3 个单选项，标题分别为“学生”“课程”“成绩”。当单击该选项按钮组选择某一选项时，页框将在对应页面上显示对应表，如单击“课程”选项时，页框将在课程页面上显示课程信息。表单上有一个命令按钮，标题为“关闭”，单击此按钮，表单将退出。（分数：18.00）_计算机二级考试 VISUAL+FOXPRO 模拟题二 2014 年答案解析(总分：86.00，做题时间：120 分钟)一、选择题(每小题 1 分，共 40 小题，共 40 分(总题数：

22、36，分数：40.00)1.下列数据结构中，属于非线性绪构的是( )。（分数：1.00）A.循环队列B.带链队列C.二叉树 D.带链栈解析： 【解析】线性结构是指数据元素只有一个直接前驱和直接后驱，线性表是线性结构，循环队列，带链队列和栈，是指对插入和删除有特殊要求的线性表，是线性结构。而二叉树是非线性结构。2.下列数据结构中，能够按照“先进后出”原则存取数据的是( )。（分数：1.00）A.循环队列B.栈 C.队列D.二叉树解析： 【解析】栈是一种特殊的线性表，其插入和删除运算都只在线性表的一端进行，而另一端是封闭的。可以进行插入和删除运算的一端称为栈顶，封闭的一端称为栈底。栈顶元素是最后被

23、插入的元素，而栈底元素是最后被删除的。因此，栈是按照先进后出的原则组织数据的。3.对于循环队列，下列叙述中正确的是( )。（分数：1.00）A.队头指针是固定不变的B.队头指针一定大于队尾指针C.队头指针一定小于队尾指针D.队头指针可以大于队尾指针，也可以小于队尾指针 解析： 【解析】循环队列是把队列的头和尾在逻辑上连接起来，构成一个环。循环队列中首尾相连，分不清头和尾，此时需要两个指示器分别指向头部和尾部。插入就在尾部指示器的指示位置处插入，删除就在头部指示器的指示位置删除。4.在面向对象方法中，不属于“对象”基本特点的是( )。（分数：1.00）A.一致性 B.分类性C.多态性D.标识唯一

24、性解析： 【解析】对象具有如下特征：标识唯一性、分类性、多态性、封装性、模块独立性。5.软件设计中划分模块的一个准则是( )。（分数：1.00）A.低内聚低耦合B.高内聚低耦合 C.低内聚高耦合D.高内聚高耦合解析： 【解析】耦合性和内聚性是模块独立性的两个定性标准，是互相关联的。在软件设计中，各模块间的内聚性越强，则耦合性越弱。一般优秀的软件设计，应尽量做到高内聚低耦合，有利于提高模块的独立性。6.下列选项中不属于结构化程序设计原则的是( )。（分数：1.00）A.可封装 B.自顶向下C.模块化D.逐步求精解析： 【解析】结构化程序设计的主要原则概括为自顶向下，逐步求精，限制使用 GOTO

25、语句。7.软件详细设计产生的图如下： （分数：1.00）A.NS 图B.PAD 图C.程序流程图 D.ER 图解析： 【解析】N-S 图(也被称为盒图或 CHAPIN 图)和 PAD(问题分析图)及 PFD(程序流程图)是详细设计阶段的常用工具，E-R 图也即实体一联系图是数据库设计的常用工具。从题中图可以看出该图属于程序流程图。8.数据库管理系统是( )。（分数：1.00）A.操作系统的一部分B.在操作系统支持下的系统软件 C.一种编译系统D.一种操作系统解析： 【解析】数据库系统属于系统软件的范畴。9.在 ER 图中，用来表示实体联系的图形是( )。（分数：1.00）A.椭圆形B.矩形C.

26、菱形 D.三角形解析： 解 gHER 图也即实体一联系图(Entity Relationship Diagram)，提供了表示实体型、属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型，构成 E-R 图的基本要素是实体型、属性和联系，其表示方法为：实体型(Entity)：用矩形表示，矩形框内写明实体名；属性(Attribute)：用椭圆形表示，并用无向边将其与相应的实体连接起来；联系(Relationship)：用菱形表示，菱形框内写明联系名，并用无向边分别与有关实体连接起来，同时在无向边旁标上联系的类型(1：1，1：n 或 m：n)10.有三个关系 R、S 和 T 如下： （分数：1.00）A.选

27、择B.投影C.交D.并 解析： 【解析】关系的并运算是指由结构相同的两个关系合并，形成一个新的关系，其中包含两个关系中的所有元素。由题可以看出，T 是 R 和 S 的并运算得到的。11.设置文本框显示内容的属性是( )。（分数：1.00）A.Value B.CaptionC.NameD.InputMask解析： 【解析】文本框(TextBox)是一种常用控件，可用于输入数据或编辑内存变量，数组元素和非备注型字段内的数据。Value 属性可用来设置文本框的显示内容。InputMask 属性指定如何输入和显示数据。12.语句 LIST MEMORY LIKE a*能够显示的变量不包括( )。（分数

28、：1.00）A.aB.alC.ab2D.ba3 解析： 【解析】LIKE 短句只显示与通配符相匹配的内存变量。通配符包括“*”和“?”，“*”表示任意多个字符，“?”表示任意一个字符。故此题只有 D 选项不能显示。13.计算结果不是字符串“Teacher”的语句是( )。（分数：1.00）A.AT(“MyTeacher“，3，7)B.SUBSTR(“MyTeacher“，3，7)C.RIGHT(“MyTeacher“，7)D.LEFT(“Teacher“，7) 解析： 【解析】对字符串取子串函数有 LEFT()，RIGHT()，SUBSTR()。LEFT()从指定表达式值的左端取一个指定长度的

29、字串作为函数值。RIGHT()从指定表达武值的右端取一个指定长度的字串作为函数值。SUBSTR()从指定表达式值的指定起始位置取指定长度的字串作为函数值。而 AT()函数是求子串位置的函数。14.学生表中有“学号”“姓名”和“年龄”三个字段，SQL 语句“SELECT 学号 FROM 学生”完成的操作称为( )。（分数：1.00）A.选择B.投影 C.连接D.并解析： 【解析】SELECT 语句的 FROM 之后只指定了一个关系，选出满足条件的元组，相当于关系操作的投影操作。15.报表的数据源不包括( )。（分数：1.00）A.视图B.自由表C.数据库表D.文本文件 解析： 【解析】报表的数据

30、源必须具有表结构。所以文本文件不可以作为报表的数据源。16.使用索引的主要目的是( )。（分数：1.00）A.提高查询速度 B.节省存储空间C.防止数据丢失D.方便管理解析： 【解析】使用索引能够快速定位，在查询时提高查询速度。17.表单文件的扩展名是( )。（分数：1.00）A.frmB.prgC.sex D.VCX解析： 【解析】表单文件的扩展名是sex，frm 是VB 窗体文件格式，prg 是程序文件的格式，vex 是可视类库的文件格式。18.下列程序段执行时在屏幕上显示的结果是( )。 DIME a(6) a(1)=1 a(2)=1 FOR i=3 TO 6 a(i)=a(i-l)+a

31、(i-2) NEXT ?a(6) （分数：1.00）A.5B.6C.7D.8 解析： 【解析】这是一个求斐波那契数列(因数学家列昂纳多斐波那契以兔子繁殖为例子而引入，故又称为“兔子数列”)，通过 FOR 循环结构达到递归运算的结果。a(6)应为 8。19.下列程序段执行时在屏幕上显示的结果是( )。 x1=20 x2=30 SET UDFPARMS TO VALUE DO TEST WITH xl,x2 ?xl,x2 PROCEDURE test PARAMETERS a,b X=a a=b b=x（分数：1.00）A.30 30B.30 20 C.20 20D.20 30解析： 【解析】调用

32、模块程序的格式有两种： 格式 l：DOWITH， 格式2：(，) 采用格式 l 调用模块程序时，如果实参是变量，那么传递的将不是变量的值，而是变量的地址，在模块程序中对形参变量值的改变，同样是对实参变量值的改变。所以应选 B，在模块程序中交换了 xl 和 x2 的值。20.以下关于“查询”的正确描述是( )。（分数：1.00）A.查询文件的扩展名为prgB.查询保存在数据库文件中C.查询保存在表文件中D.查询保存在查询文件中 解析： 【解析】查询是以qpr 为扩展名的查询文件保存在磁盘上的。21.以下关于“视图”的正确描述是( )。（分数：1.00）A.视图独立于表文件B.视图不可更新C.视图

33、只能从一个表派生出来D.视图可以删除 解析： 【解析】视图可以用来从一个或多个相关联的表中提取(更新)有用的信息，视图依赖于表，不独立存在。通过视图既可以查询表，又可以更新表。视图可以删除。22.为了隐藏在文本框中输入的信息，用占位符代替显示用户输入的字符，需要设置的属性是( )。（分数：1.00）A.ValueB.ControlSoureeC.InputMaskD.PasswordChar 解析： 【解析】本框的 PasswordChar 属性用来指定文本框是显示用户输入的字符还是显示占位符，指定用做占位符的字符。23.假设某表单的 Visible 属性的初值为F，能将其设置为T的方法是(

34、)。（分数：1.00）A.HideB.Show C.ReleaseD.SetFocus解析： 【解析】表单的 Show 方法：显示表单，将表单的 Visible 属性设置为T，并使表单成为活动对象。表单的 Hide 方法：隐藏表单，将表单的 Visible 属性设置为F。表单的 Release 方法：将表单从内存中释放(清除)。SetFoeus 方法是针对表单的控件的。24.在数据库中建立表的命令是( )。（分数：1.00）A.CREATE B.CREATE DATABASEC.CREATE QUERYD.CREATE FORM解析： 【解析】在数据库中建立表有两种方式：使用数据库设计器；使用

35、 OPEN DATABASE 命令 打开数据库，然后使用 CREATE 命令建立表。 25.让隐藏的 MeForm 表单显示在屏幕上的命令是( )。（分数：1.00）A.MeFormDisplayB.MeFormShow C.MeFormListD.MeFormSee解析： 【解析】表单的 Show 方法：显示表单，将表单的 Visible 属性设置为T，并使表单成为活动对象。表单的 Hide 方法：隐藏表单，将表单的 Visible 属性设置为F。表单的 Release 方法：将表单从内存中释放(清除)。SetFoeus 方法是针对表单的控件的。26.在表设计器的“字段”选项卡中，字段有效性

36、的设置项中不包括( )。（分数：1.00）A.规则B.信息C.默认值D.标题 解析： 【解析】在设置项中有规则(字段有效性规则)、信息(违背字段有效性规则时的提示信息)、默认值(字段的默认值)三项。27.若 SQL 语句中的 ORDER BY 短语中指定了多个字段，则( )。（分数：1.00）A.依次按自右至左的字段顺序排序B.只按第一个字段排序C.依次按自左至右的字段顺序排序 D.无法排序解析： 【解析】如果指定了多个字段，则将依次按照自左至右的字段顺序排序。28.在 Visual FoxPro 中，下面关于属性、方法和事件的叙述错误的是( )。（分数：1.00）A.属性用于描述对象的状态，

37、方法用于表示对象的行为B.基于同一个类产生的两个对象可以分别设置自己的属性值C.事件代码也可以像方法一样被显式调用D.在创建一个表单时，可以添加新的属性、方法和事件 解析： 【解析】创建表单时，可以给属性、方法和事件设置一些值等，但不可添加新的属性、方法和事件。29.下列函数返回类型为数值型的是( )。（分数：1.00）A.STRB.VAL C.DTOCD.TTOC解析： 【解析VAL 是将字符转为数字的函数，返回值为数值型。STR 是将数字转为字符型的函数， DTOC和 TTOC 是将日期型或日期时间型数据转为字符型的函数，返回值为字符型。30.与“SELECT*FROM 教师表 INTO

38、DBF A”等价的语句是( )。（分数：1.00）A.SELECT*FROM 教师表 TO DBF AB.SELECT*FROM 教师表 TO TABLE AC.SELECT*FROM 教师表 INTO TABLE A D.SELECT*FROM 教师表 INTO A解析： 【解析】短句 INTO DBFI TABLE tableName 是将查询结果存放到永久表中。31.查询“教师表”的全部记录并存储于临时文件 onedbf 中的 SQL 命令是( )。（分数：1.00）A.SELECT*FR()M 教师表 INTO C4JRSOR one B.SELECT*FROM 教师表 TO CURS

39、OR oneC.SELECT*FROM 教师表 INTO CURSOR DBF oneD.SELECT*教师表 TO CURSOR DBF one解析： 【解析】短句 INTO CURSOR tableName 是将查询结果存放到临时数据库文件中。32.“教师表”中有“职工号”“姓名”和“工龄”字段，其中“职工号”为主关键字，建立“教师表”的 SQL 命令是( )。（分数：1.00）A.CREATE TABLE 教师表(职工号 C(10)PRIMARY，姓名 C(20)，工龄 I)B.CREATE TABLE 教师表(职工号 C(10)FOREIGN，姓名 C(20)，工龄 I)C.CREAT

40、E TABLE 教师表(职工号 C(10)FOREIGN KEY，姓名 C(20)，工龄 I)D.CREATE TABLE 教师表(职工号 C(10)PRIMARY KEY，姓名 C(20)，工龄 I) 解析： 【解析】设置主关键字的语句为：PRIMARY KEY。33.创建一个名为 student 的新类，保存新类的类库名称是 mylib，新类的父类名是 Person，正确的命令是( )。（分数：1.00）A.CREATE CLASS mylib OF student AS PcrsonB.CREATE CLASS student OF Person AS mylibC.CREATE CLA

41、SS student OF mylib AS Person D.CREATE CLASS Person OF mylib AS student解析： 【解析】格式为 CREATE CLASS 新类名 OF 类库名称 AS 父类名。34.“教师表”中有“职工号”“姓名”“工龄”和“系号”等字段，“学院表”中有“系名”和“系号”等字段，计算“计算机”系教师总数的命令是( )。（分数：1.00）A.SELECT COUNT(*)FROM 教师表 INNER JOIN 学院表 ON 教师表，系号=学院表，系号 WHERE 系名=“计算机” B.SELECT COUNT(*)FROM 教师表 INNER

42、 JOIN 学院表 ON 教师表，系号=学院表，系号 0RDER BY 教师表系号 HAVING 学院表，系名=“计算机”C.SELECT SUM(*)FROM 教师表 INNER JOIN 学院表 ON 教师表，系号=学院表，系号 GROUP BY 教师表，系号D.SELECT SUM(*)FROM 教师表 INNER JOIN 学院表 ON 教师表，系号=学院表，系号 0RDER BY 教师表，系号 HAVING 学院表，系名=“计算机”解析： 【解析INNER JOIN 运算为普通连接，组合两个表中的记录，只要在公共字段之中有相符的值。GROUP BY 子句用来分组，HAVING 子句用

43、来从分组的结果中筛选行。35.“教师表”中有“职工号”“姓名”“工龄”和“系号”等字段，“学院表”中有“系名”和“系号”等字段，求教师总数最多的系的教师人数，正确的命令序列是( )。（分数：1.00）A.SELECT 教师表，系号，COUNT(*)AS 人数 FROM 教师表，学院表 GROUP BY 教师表，系号 INTO DBF TEMP SELECT MAX(人数)FROM TEMPB.SELECT 教师表，系号，COUNT(*)FROM 教师表，学院表 WHERE 教师表，系号一学院表，系号 GROUP BY教师表，系号 INTO DBF TEMP SELECT MAX(人数)FROM

44、 TEMPC.SELECT 教师表，系号，CoUNT(*)AS 人数 FROM 教师表，学院表 WHERE 教师表，系号一学院表，系号GROUP BY 教师表，系号 TO FILE TEMP SELECT MAX(人数)FROM TEMPD.SELECT 教师表，系号，COUNT(*)AS 人数 FRoM 教师表，学院表 WHERE 教师表，系号一学院表，系号GROUP BY 教师表，系导 INTO DBF TEMP SELECT MAX(人数)FROM TEMP 解析： 【解析】首先通过 GROUP BY 子句用来分组，将各系教师人数存入表 TEMP 中，然后再查询各组人数的最大值。第 36

45、40 题使用如下关系： 客户(客户号，名称，联系人，邮政编码，电话号码) 产品(产品号，名称，规格说明，单价) 订购单(订单号，客户号，订购日期) 订购单明细(订单号，序号，产品号，数量)（分数：5.00）(1).查询单价在 600 元以上的主机板和硬盘的正确命令是( )。（分数：1.00）A.SELECT*FROM 产品 WHERE 单价600 AND(名称=”主机板”AND 名称=”硬盘”)B.SELECT*FROM 产品 WHERE 单价600 AND(名称=”主机板”OR 名称=”硬盘”) C.SELECT*FROM 产品 FOR 单价)600 AND(名称=”主机板”AND 名称=”

46、硬盘”)D.SELECT*FROM 产品 FOR 单价600 AND(名称=”主机板”OR 名称=”硬盘”)解析： 【解析】在 SQL 语句中，限定查询条件使用的是 WHERE 短语，所以选项 C 和选项 D 是错误的。由于题干中要求的是查询主机板和硬盘，而选项 A 查询的是名称为主机板并且名称也为硬盘，因为一个物件只有一个名称，且在数据表中只存在一个名称字段，显然选项 A 没有查询结果。(2).查询客户名称中有“网络”二字的客户信息的正确命令是( )。（分数：1.00）A.SELECT*FROM 客户 FOR 名称 LIKE“网络“B.SELECT*FROM 客户 FOR 名称=“网络“C.SE