【公务员类职业资格】内蒙古公务员面试真题2013年07月16日上午及答案解析.doc

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1、内蒙古公务员面试真题 2013 年 07 月 16 日上午及答案解析(总分：100.00，做题时间：90 分钟)一、B论述题/B(总题数：2，分数：100.00)1.习近平指出，接连发生的重大安全生产事故，造成重大人员伤亡和财产损失，必须引起高度重视。人命关天，发展决不能以牺牲个人生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。对此你怎么看?（分数：50.00）_2.随着高考成绩的公布，各地文理状元浮出水面，受到清华、北大的争抢。对于清华、北大争抢高考状元这一现象，你怎么看?（分数：50.00）_内蒙古公务员面试真题 2013 年 07 月 16 日上午答案解析(总分：100.00，做题时间：90

2、分钟)一、B论述题/B(总题数：2，分数：100.00)1.习近平指出，接连发生的重大安全生产事故，造成重大人员伤亡和财产损失，必须引起高度重视。人命关天，发展决不能以牺牲个人生命为代价。这必须作为一条不可逾越的红线。对此你怎么看?（分数：50.00）_正确答案：(“人命关天，发展决不能以牺牲人的生命为代价。”习总书记的重要批示不仅是对生命的尊重，更为今后的发展确定了正确的方向：只有安全生产才是发展的主旋律。任何经济上的利益都不能和人民的生命安全划等号，人命是高于一切的。再丰富的物质，再高速发展的经济，如果没有了人这个根，不过是水中花、镜中月，没有任何意义。 近段时间以来，全国多个地区接连发生

3、多起重特大安全生产事故，造成重大的人员伤亡和财产损失。如 2013 年 6 月 2 日中石油大连石化分公司发生爆炸火灾事故，造成 4人死亡，直接经济损失 697 万元。吉林德惠“63”火灾事故由于逃生门打不开，很多原本可以逃生的工人全部遇难。这些生产事故的发生不仅会引发民众的不安，使他们丧失对公共安全的信任，同时也会给人民群众的生命财产造成重大损失，给受害者本人和家庭造成严重伤害，给经济发展造成严重阻碍，严重干扰各级政府和相关部门的正常工作秩序。这些事件经过调查后都确定为责任事故，这充分暴露了一些地方政府和生产企业发展理念落后、安全生产意识淡薄、安全责任和防范临管落实不到位等问题。解决好这些问

4、题是政府充分贯彻以人为本执政理念，践行从“管理者”向“服务者”转变的有力体现。中央在这个时候及时做出了“发展不能以牺牲个人生命为代价”的重要批示是有重大意义的，我们应该积极地贯彻实施。在追求经济发展的过程中，政府和企业都要秉持对党和人民高度负责的精神，始终把人民生命财产安全放在首位。政府必须起主导作用：第一，健全安全生产法，让企业真正做到有法可依、有法必依。第二，不断加强企业负责人安全生产责任意识的教育。第三，严格按照安全生产违法行为行政处罚办法，加大对由于失职而导致安全事故的责任人的惩罚力度，切实防范重特大安全生产事故的发生。企业应该在执行过程中严格把关、注重细节，做到以下几点：第一，加强对

5、员工的技能培训和考核，更要加强员工的安全生产意识，避免由于不正确操作和懈怠情绪导致事故产生。第二，不断完善生产安全措施，定期检修和维护机器和设备，不断优化生产环境，降低发生危险的可能性。第三，把安全生产责任制落到实处。严格把安全生产责任落实到每个负责人身上，做到责任清晰化，保证每一个生产环节都有专人监管。第四，严格监管。加强并细化对生产过程的监管，发现违规操作及时制止和处理，夯实安全生产的基础，真正做到始终把人民的生命安全放在首位。 相信通过政府和企业的共同努力，一定会减少和杜绝安全责任事故的发生，保障人们生命财产安全，推动经济和社会的稳步发展。)解析：2.随着高考成绩的公布，各地文理状元浮出

6、水面，受到清华、北大的争抢。对于清华、北大争抢高考状元这一现象，你怎么看?（分数：50.00）_正确答案：(近年来，我国每年高考报名人数不断下滑，而各大高校的招生人数却在不断扩大，加之国外及港澳地区的高校也对内地考生敞开大门，导致高校对优质生源的争夺大战愈演愈烈。作为内地最优秀的大学，北大、清华争抢稀有的高考状元，可以看出两所高校对人才的重视，希望吸引更多高分学生进校学习，增强学校竞争力。但这一现象背后也反映出应试教育体制和人才选拔培养机制出现的问题，值得我们深思。之所以出现这样的现象，有以下几方面原因： 第一，高校的盲目竞争和不正确的竞争观念。清华、北大是所有考生心目中最神圣的求学殿堂，但作

7、为中国的最高学府，他们比的不是培养出来多少优秀人才，而是招到了多少状元。招到的状元学生越多，学校就越有面子、越有吸引力。清华、北大用简单的“数字”来“打架”，不得不让人们怀疑靠“状元数量”装点起来的“第一”到底有多少“含金量”。 第二，背后还是应试教育在作祟。北大、清华抢状元，抢的是状元的分数。年年我们在谈素质教育，谈教育改革，但是我们这些高校的做法就是在告诉社会分数是最实在的。这其实还是我们当前应试教育下一切唯分数论的体现。这种想法和做法与当今提倡的素质教育是大相径庭的，就是说高考人才的选拔机制与素质教育的教育理念不匹配。高考选拔过分标准化，使少数真正有天分的人可能进不了大学。应试教育的成分

8、大于素质教育，随着生活水平的提高，越来越多的人想上大学、想上名校，大家把精力都放到了应试上。这样就忽视了综合素质的培养和提高。 第三，我们国家人才的选拔标准和培养存在问题。像哈佛这样的高校每年都会因为综合素质问题淘汰掉很多高分学生，但是在中国各大高校会把状元当成稀有资源。这就可以看出我们的人才选拔缺乏科学合理的标准，只把成绩作为唯一衡量标准。那么多的优秀人才集中到北大、清华也会对人才今后的培养和发展不利，因为高校的资源毕竟是有限的。北大、清华每年招到了那么多的高考状元，但是这么多年几乎没有培养出社会公认的大师，就很好地说明了这样一个问题。同时高考状元过分集中也不利于其他高校的发展，长此以往会导致教育的失衡。 所以，高校应该理性看待学生的分数。状元在学习方面固然是优秀的，但是我们需要的是真正的复合型人才。高校应该把精力放在招生改革和学生培养上去，大学是否优秀，不是看进去的学生什么样，而要看出去的学生如何。在学术上展开竞争，营造良好的学术氛围，多出成果，使中国高校跻身世界一流，才是各高校应该去努力的。)解析：