（北京专版）2019中考语文复习方案考题训练（一）专题一至专题六.docx

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1、1考题训练(一) 专题一至专题六一、2018海淀区一模 你所在的学校开展寒假游学活动。同学们在齐鲁大地游泉城，登泰山，访曲阜。探究文化底蕴，领略齐鲁魅力。请根据要求，完成下面小题。(15 分)1.访问老舍故居时，同学们了解到，老舍先生曾把济南称作自己的“第二故乡”，他为这座城市写下了脍炙人口的散文名篇 ，向读者展现了一个温润灵秀的济南。同学们还了解到，老舍先生的目光更多地停留在普通民众身上。他创作的讲述北平城人力车夫悲惨命运的小说 ，表现北平沦陷区普通民众生活与抗战的小说四世同堂，都是这类题材的代表作品。(2 分) 2.同学们登上泰山，饱览大好山川的同时，了解到泰山丰富的文化底蕴。请根据要求，

2、完成(1)(2)题。(6 分)(1)有位同学在网上查阅关于泰山文化的资料时，看到了下面一组连环画，他根据连环画内容，想用下面成语(俗语)替换第幅图中画横线的俗语，其中不恰当的两项是 ( )(4 分)A.有眼不识泰山 B.掩耳盗铃C.管中窥豹 D.自欺欺人一位书生偶然听说，得到螳螂捕蝉时用来遮身的那片树叶，就可以把自己隐蔽起来，别人看不见。书生于是整天在树下观望，当发现一只螳螂正悄悄躲在叶子后伺机捕捉知了时，他连忙去摘那片叶子。不料那片叶子掉了下来，跟地上的落叶混在一起，再也辨认不出来。他便用衣服包了很多落叶带回家。 书生拿起一片又一片树叶，遮住自己的眼睛，一遍遍问妻子:“你看得见我吗？”妻子老

3、老实实答道:“看得见。”后来，他的妻子被纠缠得厌烦极了，随口哄骗了他一声:“看不见了。”书生听了大喜，拿起这片叶子，跑了出去。书生奔到市场上，用叶子遮住脸意图偷盗，结果被押送官府。县官听后不禁大笑，感叹道:“你真是一叶障目，不见泰山!”(2)泰山是中国历史上唯一举行过皇帝封禅大典的名山，帝王将相、名人宗师对它仰慕备至，因而泰山常常用来比喻敬仰的人和重大的有价值的事物。下列选项中的泰山不含喻义的一项是 ( )(2 分)A.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛B.人心齐，泰山移C.泰山一何高，迢迢造天庭D.仰之如泰山北斗23.曲阜之行中，当地某中学的学生陪同学们拜孔庙，谒尼山，访杏坛。回京后，同学们

4、纷纷在微信中给曲阜的学生留言，不约而同地用到了论语中的语句。下列留言不恰当的一项是 ( )(2 分)A.你们丰富的知识，独到的见解，让我佩服不已。“见贤思齐焉”，我将以你们为榜样，不断增加自己的文化积淀。B.曲阜同学热情周到，彬彬有礼，侃侃而谈。“君子欲讷于言而敏于行”，你们真不愧是圣人故里的谦谦君子啊!C.子曰:“与朋友交，言而有信。”我们一定会信守承诺，经常与大家交流感兴趣的古都文化，共同品味京华魅力。D.“有朋自远方来，不亦乐乎？”曲阜的朋友们，欢迎你们到北京相聚，让我们一起去领略首都风采，再续友情!4.回到学校，文学社制作了一期游学专刊。下面的文字是本期卷首语中的一段，请你将它补写完整

5、。 (5 分)山东这片土地孕育了厚德载物、自强不息的齐鲁文化，滋养了文人墨客的豪迈情怀。这种情怀体现在编年体史书 中曹刿“肉食者鄙，未能远谋”的自信与担当;体现在杜甫远眺东岳时“ ， ”的高远志向;体现在苏东坡“ ，鬓微霜，又何妨”的报国雄心;体现在李清照“天接云涛连晓雾， ”的磅礴之气千百年来，这份豪情满怀激越昂扬，给人以奋发向上的力量，奏响了中华民族文化篇章的最强音。 二、2018东城区二模 初中三年是一首难忘的歌，那悦耳动听的歌声里有丰富多彩的生活，有纯洁真挚的友情。让我们一起回味那些难忘的时刻。请你根据要求，完成下列题目。(8 分)1.(1)书法课上，我们欣赏过王羲之的兰亭集序。下图就

6、是这幅书法作品的一部分，它属于 (字体)。(1 分) (2)对这幅书法作品赏析恰当的一项是 ( )(2 分)A.一波三折，绵里藏针，有“浓墨宰相”之感。B.肥硕丰润，内紧外松，于平正中见险绝之势。C.气势奔腾，内力充溢，有满纸烟云之意。D.行笔流畅，变化微妙，整齐而不显得呆板。2.激烈的篮球赛如火如荼地进行着，可听到校广播台报道稿中连用 5 个“战胜”时，你不禁皱眉:行文太单调了!请根据不同的比分，用“战胜”的近义词替代文中画线的词语，使之用词恰当又富有变化。(2 分)在今天我校进行的初三男篮预赛中，一班以 20:15 战胜五班，八班以 28:6 战胜四班，二班以 28:22 战胜十班，三班以

7、 38:37 战胜七班，六班以 40:38 战胜上届冠军九班。A.力挫 B.轻取 C.险胜 D.击败 3.去年，小王同学因身体不好，没能参加中考。今年，随着中考临近，他精神压力很大，还写下一副对联表达自己的心情:“年年失望年年望，时时难熬时时熬。”请你保留上联，巧改下联，以达到劝勉的目的。下列选项最恰当的一项是 ( )(2 分)3A.日日更新日日新B.天天悲伤天天伤C.事事难成事事成D.月月难过月月过4.同窗三年，情深难舍，临近毕业，同学们互赠留言。请你在横线处仿照画波浪线句子写一句话。(1 分)亲爱的朋友，毕业是友谊的起点，愿未来彼此挂牵，互相惦念。让我们肩并肩站成勇敢，心贴心生出温暖， 。

8、 三、2018朝阳区一模 “人无信不立”。“信”，是中华民族的传统美德之一。五月，学校围绕“信”开展了一系列综合实践活动。请你根据要求，完成下列题目。(10 分)1.上图是对“信”字的解说。字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是 ( )(2 分)A.讲信修睦 B.将信将疑C.信手拈来 D.杳无音信2.书法组的同学搜集到启功先生的两幅书法作品，作品的内容是“言必信”和“行必果”。请你欣赏这两幅作品，完成后面小题。(4 分)(1)这两幅作品属于 书(字体)。从两幅作品中“必”字第 笔的“丿(撇)”的变化，可以看出启功

9、先生书法“随心而出”的特点。(2 分) (2)下面是对这两幅作品的评价，不正确的一项是 ( )(2 分)A.字形点画活泼，字字断开，干净洒脱。B.刚劲中含娟秀，严谨中有生动，清隽儒雅。C.大气磅礴，庄严肃穆，如“金刚怒目，壮士挥拳”。D.作品内容强调“信”，这是儒家文化的重要组成部分。3.调研组的同学们走进“老字号”，挖掘其百年不衰的原因，整理出下面一段文字。请阅读语段，完成后面小题。(4分)视信誉为生命，用心血镌刻承诺，是许多“老字号”历千百年而基业长青的(o) 秘。提起来让人(sh) 大拇指的过硬质量，就是“信”之所在。历代同仁堂人始终恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古

10、训，坚持诚信敬业。“江南药王”胡庆余堂秉承“采办务真，修制务精”的原则，至今悬挂着“妙手回春”的匾额。不止“老字号”这样，海尔初创时期，张瑞敏抡起大锤砸冰箱的故事，亦令人津津乐道。归根到底，皆在一个“信”字。“信”之珍重，一如眼睛和生命。能否诚实守信，是企业发展壮大的根本。 (1)根据拼音依次填写汉字正确的一项是 ( )(2 分)A.奥/树 B.奥/竖4C.懊/竖 D.懊/树(2)语段中有两个句子表达欠妥，请找出，写出序号，并修改。(2 分)四、2018通州区一模改编 大运河是流动的文化，是沟通南北交流的纽带，是祖先留给我们的珍贵遗产。积极推动“大运河文化带”建设，是文化自信的表现。请你根据要

11、求，完成下列小题。(14 分)1.下面是中国大运河的介绍，阅读后，完成下列小题。(4 分)几乎流经半个中国的大运河早已成为中华文脉的象征，积淀了丰厚的文化资源。大运河纵贯南北，连接 8 省 35座城市和大量乡村，拥有京津、燕赵、中原、齐鲁、淮扬、吴越等不同地域文化形态，以及园林文化、戏 文化、工曲艺文化、饮食文化、民俗文化等众多文化类别和非物质文化遗产。可以说， 建设大运河文化带，就是要更好地挖掘、保护、传承大运河文化，并创造优秀的新 运河文化，使中国大运河成为展示和传播中华优秀文化的大长廊。(1)下列词语中加点字与文中加点字“几”与“曲”读音相同的两项分别是 和 。(填序号)(2 分) 寥寥

12、无几 窗明几净 曾几何时 异曲同工 是非曲直 曲径通幽(2)下面比喻句，填入横线处最恰当的一项是 ( )(2 分)大运河就像一条金色丝线，将一颗颗璀璨的中华文化明珠串联起来!大运河就像一位矍铄老者，见证着千百年来的世事变迁、沧海桑田!2.请依据图片内容和所给提示将对联补充完整。(2 分)提示京杭大运河开凿于公元前 486 年，距今已有 2500 多年的历史，是享誉世界的劳动人民的杰作，对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流起到了巨大作用。燃灯塔距今已有一千多年历史，塔身以上为十三层密檐，第十三层正南面有砖刻碑记“万古流芳”。它是通州的标志，古时候从南方来的漕运船只，在很远的地方看到塔尖，就知

13、道通州已在眼前了。上联:大运河千帆竞渡， ，享誉世界 下联:燃灯塔 ，彰显通州神韵，万古流芳 3.下面是同学们参观通惠河玉河遗址时摘录的文字，阅读后，完成下列小题。(4 分)通惠河是由郭守敬主持修建的漕运河道。至元二十九年开工，元世祖将此河命名为“通惠河”。通惠河开通后，行船漕运可以到达积水潭。在元朝中后期，这里商船聚集，每年最多有二三百万石粮食从南方经通惠河运到大都。这条河道在明朝和清朝得到维护，一直沿用到 20 世纪初叶。 通惠河的源头在昌平县城东南，那里有一座龙山。龙山风景秀丽，绿树成荫，现存两处古迹，均已列为北京市文物保护单位，并对游人开放。 (1)对“(公元 1292 年)”所在位置

14、和加点字笔顺判断全部正确的一项是 ( )(2 分)A.至元二十九年(公元 1292 年)开工 “北”的第四笔是“丿”B.至元二十九年(公元 1292 年)开工 “北”的第四笔是“乚”C.至元二十九年开工(公元 1292 年) “北”的第四笔是“丿”D.至元二十九年开工(公元 1292 年) “北”的第四笔是“乚”(2)请用恰当的关联词语将下面两个单句组合成一句话，放入文段中的横线处。(2 分)通惠河是北京著名的风景游览区。5通惠河是北京的一条经济命脉。4.下面是“墨洒通州，情系运河”书法艺术展示活动中的一幅作品，对这幅作品评价最恰当的一项是 ( )(2 分)A.一气呵成、狂放不羁B.一波三折、

15、古色古香C.平和流畅、洒脱俊逸D.棱角分明、端庄大方5.大运河古镇绍兴是文学家鲁迅的故乡。鲁迅曾以浓郁的思乡笔调，把大运河哺育下的绍兴的民俗文化和风土人情记录在了他的散文集旧事重提中。后来，他将这部作品改名为 ，题目中隐含的意思是 。(2 分) 五、2018延庆区二模 学校组织初三同学参观中国科学技术馆，在学校印发的参观手册上有下面一段话。请你阅读这段话，完成下列小题。(12 分)1.中国科技史源远流长。中国的科学技术在历史上很长一段时期居于世界领先地位。灿若繁星、浩如烟海的科学技术成就，为世界文明的发展做出了突出贡献。 (成就 成果)最大的是农学、天文学、数学和中医学，“造纸术”“印刷术”“

16、指南针”“火药”等众多科技成果创造了世界文明的进程。新时代，我国科技事业再次取得长足进步:铁基高温超导、量子科学、暗物质探测等基础前沿领域实现重大突破载人航天、深海探测、超级计算、北斗导航等战略高技术领域取得重大原创性 (成就 成果);C919 大型客机飞上蓝天，首艘国产航母下水，高铁、核电、特高压输变电等高端装备大步走向世界。“高铁”“网购”“移动支付”“共享单车”，被称为中国“新四大发明”，它们已经走入了普通人的生活。我国辉煌的创新成就让人民倍感 zhn( )奋和自豪，也让世界瞩目和惊艳。 (1)对文中加点字注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是 ( )(2 分)A.载人航天(zi)

17、“母”的第三笔是点B.载人航天(zi) “母”的第三笔是横C.载人航天(zi) “母”的第三笔是点D.载人航天(zi) “母”的第三笔是横(2)文段中填入中的标点和括号中的字都正确的一项是 ( )(2 分)A.逗号/震 B.逗号/振C.分号/震 D.分号/振(3)文段中填入横线处的词语，全都正确的是 ( )(2 分)A.成就/成果 B.成就/成就C.成果/成就 D.成果/成果(4)文段中前四句话中有一个句子表达欠妥，请找出来加以修改。(2 分)2.中国科学技术馆建筑外观独具特色，同学们结合科技馆主题和该建筑造型创作了一副对联。下联是“科技成果若繁星似烟海，创新发明艳寰球”，请你根据文字介绍和图

18、片选出合适的上联 ( )(2 分)6中国科学技术馆新馆建筑为一体量较大的正方体，利用若干个积木般的块体相互咬合，使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”，又像一个“魔方”，蕴含着“解锁”“探秘”的寓意。A.新馆建筑如积木建魔方，解锁探秘深寓意B.新馆建筑如巨锁像魔方，解锁探秘寓深意C.新馆建筑鲁班锁巨魔方，解锁探秘寓深意D.新馆建筑如积木相咬合，解锁探秘深寓意3.在参观中国科学技术馆的过程中，同学们表达了自己的参观感受，下列四则感受中使用修辞方法及作用理解不正确的一项是 ( )(2 分)A.“挑战与未来”展厅展示了人类面临的问题与挑战，凸显了科技创新的发展与贡献，表达了人类对未来生活的畅想与憧憬。

19、这句话用了排比的修辞方法紧扣“挑战与未来”的主题，强烈表达了该同学对展厅中“人类未来”“科技创新”等内容的理解。B.“华夏科技与世界文明”展区主要有造纸术、印刷术、火药、指南针、丝绸之路地图以及国外传入我国的科技成果等内容，真是丰富多彩啊!这句话用感叹的修辞方法，表达了该同学对展厅丰富内容的感慨万千。C.在“探索与发现”展厅中，同学们久久不愿离去，在参与中感受到创新精神和科学方法的启迪，享受到探索与发现所带来的快乐，怎不让人流连忘返呢？这句话用反问的修辞方法，强调了同学们对这个展厅的喜爱、不愿离去。D.“特效影院”展区中的一个个影院就如一台台时空穿梭机，带领我们上天、入地、下海体验各类影视特效

20、刺激，身临其境的感觉太棒了!这句话用比喻的修辞方法，形象生动地表达了“特效影院”让人感受到时空穿梭的快乐。六、2018大兴区一模 学校组织同学们开展语文课外学习活动，其中一组的探究主题是“书法欣赏”，以下是同学们整理出来的材料。请根据要求，完成小题。(14 分)学习书法先从 开始，再学习 ，最后是 。而欣赏书法作品，与创作相反，欣赏必须从整体开始，再到局部，继而深入内核。 一幅优秀的书法作品，首先应能从整体上感染欣赏者，如果失去了整体美，局部的“美”也失去意义，并预示着这幅作品的失败。要把握整体，就要与作品保持一定的距离，作品的整体布局、意味都会在一定空间距离外闪现出来。有些作品每个字的笔画、

21、结体还不错，甚至还有一定的功力，而整体却相当凌乱。就像合唱队里的各声部演员，不管高、中、低音，都扯着喉咙唱高八度，即使每个人的声音都高亢、优美，不仅失去了旋律，也就失去了音色和谐的美。书法作品的章法布局之美，在书法技巧中虽是一个独立部分，但又与运笔的节奏、墨韵的变化等方面有着密切的联系。它通过字形的大小、长短、伸缩以至用笔的轻重(j)徐，配以墨色的浓淡枯润变化，在笔势的管束下，组合成一个均衡统一的整体。如王羲之的兰亭集序，章法布局上下承接、疏密有致;结构强调欹正开合，同一字形，绝不重复，能尽字之真态，寓欹侧于平正(甲) 点画注重提按顿挫，同一点画，写法多样，无法而有法，能寓刚健于优美。全篇自始

22、至终流露着一种从容不迫的气度，给人以高雅清新的艺术感受，成为后人学习行书的典范。反之，过于工整(乙) 齐平而无变化，或杂乱无章而乏气韵，以及一些或过于拘塞或过于疏散的章法，就不会给人一种美的享受。 1.下列对文中加点字的注音、根据拼音所写的汉字、画线字的笔顺，全都正确的一项是 ( )(2 分)A.疏散 sn 轻重(j)急徐“秀”的最后一笔是“(横折折折钩)”B.疏散 sn 轻重(j)疾徐“秀”的最后一笔是“丿(撇)”C.疏散 sn 轻重(j)疾徐“秀”的最后一笔是“丿(撇)”7D.疏散 sn 轻重(j)急徐“秀”的最后一笔是“(横折折折钩)”2.根据材料，在文段画横线处依次填入下列词语，正确的

23、一项是 ( )(2 分)A.整体布局 结构 基本笔画B.章法布局 基本点画 结构C.基本笔画 整体布局 结体D.基本点画 结体 章法布局3.第段画线的句子里，有一处语言表述不恰当，请找出来加以改正。(2 分)句子修改: 4.请在材料中的甲乙两处填入恰当的标点符号。(2 分)5.下面是四位同学欣赏苏轼的寒食帖时在笔记本上写下的感受，其中不恰当的一项是 ( )(2 分)寒食帖A.点画线条，粗细不一，浓淡相宜。B.结字或大或小，或疏或密，参差错落。C.章法布局疏密有致，不拘一格，飘逸自然。D.行文跌宕起伏，缠绵相连，满纸如云烟缭绕。6.在“书法临摹”小组里，有位同学在临摹启功先生的书法对联时，不慎将

24、下面两副对联的顺序打乱了，请你帮他理清其中任意一副对联的顺序。(只填序号)(2 分)A B C D上联: 下联: 7.在“书法创作”小组里，同学们对水浒传中宋江在浔阳楼题的七绝诗产生了兴趣。请你根据诗意和阅读体验，想象一下宋江当时用的是哪一种书体题写的这首诗，并简要说明理由。(2 分)诗文如下:心在山东身在吴 ，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!注释 宋江家在山东郓城，被发配至江州，江州属吴地。七、2018怀柔区一模 在我国，竹子倍受人们喜爱，古今文人墨客，嗜竹咏竹者众多。为了让同学们更深刻地了解竹文化，学校开展了语文课外学习活动，探究的主题就是“中国竹文化”。请你根据同学们的探

25、究任务，按照要求，完成下列小题。(15 分)任务一 了解“竹”的造字本义8说文解字“竹，冬生草也。象形。”甲骨文“ ”像两根细枝上垂下的六片叶子。古代造字，“草”和“竹”相似而相反:叶片朝上为“艸”(草)，叶片朝下为“ ”(竹)。竹的造字本义:空心，有结，长笋。也指“竹简”。古代还指箫、笛一类的竹制乐器，为“八音”之一。所以作为部首，从“竹”的字大部分是和乐器、竹器以及记载文字的东西有关。草的造字本义:百卉也，地面上片状生长的禾本科植物。作为部首，从“草”的字大部分与草木有关。1.根据任务一探究的结果，判断下列词语的书写不正确的一项是 ( )(2 分)A.书藉 万籁俱寂 B.萧瑟 功亏一篑C.

26、编纂 名列前茅 D.落第 一筹莫展任务二 了解“竹”的生长过程在中国的最东边生长着一种竹子，名叫“楠竹”，又称“毛竹”。毛竹在最初的四年里只长 3 厘米。但从第五年开始，毛竹以每天 30 厘米的速度向上蹿升，仅 6 周的时间就发生了不可思 y( )的变化，可以长到 15 米，多棵竹子很快就长成郁郁葱葱的竹林。之前的四年里，毛竹的根在土壤里 延 伸了数百平方米，它并不是没有成长，而是在扎根。深深地扎根，坚持着，等到时机成熟，登上别人遥不可 及 的巅峰。2.阅读任务二的内容，找出下列说法错误的一项 ( )(2 分)A.第四行加点字“蹿”的正确读音为“cun”。B.括号处应填写的汉字为“议”，“不可

27、思议”这个词在这里形容毛竹六周内生长的速度快，让人感觉无法想象，难以理解。C.第五行画线词语“郁郁葱葱”中“郁郁”形容竹林茂盛的样子。D.第七行斜体字“延”的第四笔是竖折;最后一行斜体字“及”的第一笔是撇。3.下列成语概括上文毛竹的成长历程不恰当的一项是 ( )(2 分)A.厚积薄发 B.成竹在胸C.蓄势待发 D.养精蓄锐任务三 了解“竹”的文化内涵梅、兰、竹、菊“四君子”，松、竹、梅“岁寒三友”，这样的美誉古已有之。唐代王维诗云:“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留 ”雨后的山村、清新的空气、松间的明月、石上的泉流、竹林中洗衣少女的

28、欢笑声、莲丛中晚归的渔舟，组成一幅令人神往的画卷。泉水、青松、翠竹、青莲，可以说都是诗人高尚情操的写照。诗人把它们写进诗里，也寄托着人与自然和谐共存。 4.语段第句横线处缺少标点，语段后两句中有一处表达欠妥。请你依次添加和修改。(3 分)横线处添加的标点是: 句子修改: 5.现实生活中，人们常借“高风亮节立天地，虚怀若谷驻人间”“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”等对联来勉励自己。下列是两组关于竹的对联，请你任选其一，将其补充完整。(2 分)A.上联:石头解性真吾友下联: 是我师 B.上联:丹可磨而不可夺其色下联:竹可折而不可 选择: (填字母序号) 下联: 6.郑板桥一生酷爱竹，他的书画作品也

29、往往与竹有关。请你欣赏下面的这幅作品，从笔画、章法、结构、内涵等方面说说这幅作品中书法的特点。(1 分)9书法特点: 7.通过探究竹的文化内涵，同学们感受到竹的自然属性与人的精神品格已然相融，这正是竹文化的核心所在。竹子中空、有节、挺拔的特性，成为人们所推崇的虚心进取、高风亮节、刚直不阿、雅然脱俗等美德的生动写照。在你读过的名著 (填作品名称)中， (人物及其情节)，表现出竹一样的 (精神品格)。 (3 分) 八、2018丰台区一模 基础与运用(15 分)为准备“回溯汉字往事”的语文探究活动，你和同学们一起搜集整理了关于“结绳记事”和“历代书法”两组材料。请根据要求，完成下面的学习任务。1.在

30、给同学讲述下面这段关于“结绳记事”的文字之前，你要先确定读音、书写、用词、标点使用的准确性。请认真阅读语段，完成(1)(4)题。(8 分)“上古无文字，结绳以记事”，人类最初的历史以绳索串连，“结”就是最早的史记。我们无法得知，在没有文字的漫长岁月中，人们如何以 (简要 简单)的绳结存留纷繁复杂的事件内容。据说，那些绳结只记录 (性命攸关 朝不保夕)的大事，例如地震、洪灾、日食、月食以及星辰的陨落等等。如果是这样，那么一个个绳结留下的，就是一次次关乎生死存亡、吉凶祸福的记忆。事实上，绳子很难保存数十万年，现在我们只能看到存留在上古陶片上的“绳文” 那是绳索的纹理拓印在湿软的陶罐表面，经过火烧而

31、固化下来的印迹。那些常常被认为是装饰的“绳文”，也许就是人类最初的记事符号。凹凸的绳结痕迹，仿佛是数十万年前人类的心事，它饱含着后来者越来越读不懂的惊慌、恐惧、渴望，饱含着后来者越来越读不懂的祈求平安的巨大祝祷。读不懂，但是我们感觉得到它的美丽。 (1)对语段中加点字的注音、笔顺判断全都正确的一项是 ( )(2 分)A.拓印(tu) 祈求(q)“辰”字的第二笔是“丿”B.拓印(t) 祈求(q)“辰”字的第二笔是“一”C.拓印(t) 祈求(q)“辰”字的第二笔是“丿”D.拓印(tu) 祈求(q)“辰”字的第二笔是“一”(2)根据语意，语段中处应填入的词语是 ( )(2 分)A.简要 性命攸关B.

32、简单 性命攸关C.简要 朝不保夕D.简单 朝不保夕(3)画线句方框内应填入的标点及其理由解说，正确的一项是 ( )(2 分)A.破折号，用以表示语意的转换，句意由说明绳文难以保存转换到介绍绳文印迹的保存方法。B.冒号，用以提示下文，引出对“我们只能看到存留在上古陶片上的绳文”这句话的句意解说。C.破折号，用以表示解释说明，因为后面的语句是对前面“上古陶片上的绳文”的具体解释。D.句号，用以表示语意的结束，因为前一个句子语意已经表达完整，后面语句是新的语意的开始。(4)在下面横线处填写恰当的内容。(2 分)10“结”意蕴丰富。它能维系人与人之间美好的情感，在“结盟”“团结”“缔结”等词语中，“结

33、”表向心、凝聚之意，我们熟知的三国演义中刘关张“ ”，就是兄弟一心、同生共死的典范;“结”也表示事情的收束，结局、完结、 等词语表达的就是这个意思，提示人们做事要有始有终。 2.为了呈现历代书法家的书法特点，你要逐一展示并解说收集到的四幅名家作品。在以下解说中，有误的一项是 ( )(2 分)熹平石经(东汉 蔡邕) 宣示表(三国 钟繇) 兰亭集序(东晋 王羲之) 古诗四帖(唐 张旭) A.蔡邕创制汉隶，他的作品用笔方圆兼备，蚕头燕尾，工稳典雅，后人学隶书常以之为典范。B.钟繇被尊为“楷书鼻祖”，他处于隶楷错变之时，楷书中有隶书余风，体势微扁，古雅精妙。C.“书圣”王羲之摆脱了汉魏笔风，他的书法笔

34、势秀美遒劲，布局疏朗有致，气韵生动潇洒，纵横自如。D.“草圣”张旭的狂草风格是在张芝、王羲之行草的基础上形成的，独特狂放，书写随意，潦草难认。3.小林想给初一的同学推荐几本名著，请帮他做好准备工作，完成(1)(2)题。(5 分)(1)在翻找自己读过的名著时，小林发现一张掉落的插图。根据画面内容，他应将此页放回 一书中去，理由是 。(2 分) (2)小林准备制作一张介绍骆驼祥子的荐书卡，草稿如下:我要向大家推荐一部京味儿十足的现实主义小说鲁迅先生的骆驼祥子。小说以祥子买车的“三起三落”为主线，淋漓尽致地展现了旧社会苦难生活的人力车夫。我写了一副对联为书中的两个主要人物画像:祥子朴实，拼死拼活闯岁

35、月;虎妞忠厚，有爱有恨了一生。这段文字有三处错误，请你帮助他改正。(3 分)句有一处常识错误，应改为: 句有一处语病，应改为: 句对其中一个人物的特点把握有误，应改为: 九、2018西城区一模 基础与运用(16 分)暮春时节，学校举办“春光作伴好读诗”系列活动。九年级的同学开展了“美丽诗经”专题活动。有同学查阅资料后，写出关于诗经的一段文字，请你参与完善，完成问题。11中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。我们从祖先三千多年前留下来的诗经里，依然可以找到我们今天所渴望的生活的样子。三千年前的诗经不曾离开过我们。“青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今”，曹孟德在短歌行中对诗经郑风子衿的

36、化用显得如此自然真切;“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李太白表达离愁别 x( )的神来之笔，也语出诗经小雅车攻。 。 三千年前的诗经不曾离开过我们。探讨研究学问，我们会说“如切如磋，如琢如磨”;赞美崇高品德，我们会说“高山仰止，景行行止”;表达思念之情，我们会说“一日不见，如三秋兮”。 。 三千年前的诗经不曾离开过我们。“呦呦鹿鸣，食野之苹”，诺贝尔奖得主屠呦呦的名字 yun( )自诗经小雅鹿鸣;“靡不有初，鲜克有终”，习主席在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 70 周年大会上讲话的用典出自诗经大雅荡。 。 历经三千年沧桑岁月而沉淀下来，诗经无需唤醒，它一直在。那些蕴藉风流的句子，道尽我

37、们无法言说的情愫，早已 了我们的血脉， 着我们的容貌， 着我们的思想，让我们在诗经中追寻民族的文化基因，拥抱那最美的诗和远方。 1.文中括号内应填写的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是 ( )(2 分)A.离愁别(序) (缘)自 蕴藉(ji)B.离愁别(绪) (源)自 蕴藉(j)C.离愁别(序) (缘)自 蕴藉(j)D.离愁别(绪) (源)自 蕴藉(ji)2.为更加明确地表达文意，将下列各句放在文中横线处，恰当的一项是 ( )(2 分)a.诗经，它本存在于我们的诗书传承中b.诗经，它本烙印在我们的家国文化里c.诗经，它本活跃在我们的日常生活中A.a b c B.a c bC.c a b D.

38、b a c3.在文中最后一段的横线处依次填入词语，恰当的一项是 ( )(2 分)A.塑造 淬炼 融入B.融入 淬炼 塑造C.融入 塑造 淬炼D.塑造 融入 淬炼4.传统楹联常引用诗经中的语句。济南历下亭有一副对联，上联就引了诗经中的语句，将这副对联补充完整，恰当的一项是 ( )(2 分)春光大不同，看 ，抱荷无与青山老 风气何其古，闻诗声朗朗， A.雨雪霏霏 把盏犹吟名士多B.杨柳依依 把盏犹吟名士多C.杨柳依依 掩卷常思绿水绕D.雨雪霏霏 掩卷常思绿水绕5.下面各句中加点的成语均出自诗经，这些成语在句子中使用不当的一项是 ( )(2 分)A.人的一生难免有得有失:得之，不必洋洋得意;失之，不

39、必耿耿于怀。B.好朋友遇到困难，他却爱莫能助，不能施以援手，他感到十分遗憾。C.他违反了校规，受到了严厉的批评。他山之石，我们要引以为戒。D.上回蒙他相助，我才渡过难关。这次我投桃报李，定要助他一臂之力。6.请将蒹葭的诗句补充完整，体会诗经重章叠句的形式之美。(2 分)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。 12溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人， 。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。7.2017 年 9 月，全国首个以“诗经”为主题的特色小镇“诗经里”开园迎宾。小镇的建

40、筑、景观等名字都富有“诗经”特色，如“国风广场”(右图)“关雎小巷”等。请你为园中某建筑或景观(亭子、池塘等)，起一个具有“诗经”特色的名字，并说明理由。(2 分)8.下列关于儒家经典著作表述有误的一项是 ( )(2 分)A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇。这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地祭祀的歌谣。B.左传相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作，是一部编年体的史学名著，也是文学名著。曹刿论战一文出自左传。C.论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共 20 篇，由孔子的弟子及再传弟子编写，与大学中庸孟子并称为“四书”。D.孟子是

41、战国时期的孟子及其门人所作，儒家经典之一，记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。十、2018朝阳区二模 基础与运用(13 分)小小的名字有着大学问，它蕴藏着深刻的内涵，闪烁着民族的智慧，是窥探中国文化的一个窗口。阅读文段，完成问题。古人有名有字。婴儿出生三个月后由父亲命名，男子二十岁举行冠礼时取字，女子十五岁举行笄礼时取字。名和字意思要相应，通常构成同义关系、反义关系或相关关系。比如孔子最得意的门生颜回，字子渊，渊就是回旋的水。又比如孔子的弟子曾点，字皙。点，是小黑点，皙，泛指白色，点和皙意思正好相反。东吴名将周瑜，字公瑾;诸葛亮的哥哥诸葛瑾，字子瑜。瑾和瑜都是美玉，

42、名、字相应。鲁迅小说药的主人公叫夏瑜，暗指“鉴湖女侠”秋瑾，夏和秋都是季节名，瑜和瑾是同义词，堪称 。 古人的名和字各有其用，使用中也有自己的原则甲自称己名是谦称，称人之字是尊称。 。三国演义中的张飞，字翼德。长坂桥上，他面对曹操的大军，厉声大喝:“我乃燕人张翼德也乙谁敢与我决一死战？”声如巨雷。这是何等的(ho)壮!难怪曹军闻之，无敢近者。 1.文中加点字的读音和横线处字形的判断，全都正确的一项是 ( )(2 分)A.冠礼(gun) 豪B.冠礼(gun) 豪C.冠礼(gun) 毫D.冠礼(gun) 毫2.根据语意，分别在横线处填入语句，最恰当的一项是 ( )(2 分)A.相得益彰 只有在特殊

43、的场合古人才会自称字B.相得益彰 只有在特殊的场合古人才会自称名C.匠心独运 只有在特殊的场合古人才会自称名D.匠心独运 只有在特殊的场合古人才会自称字133.根据语境，在甲乙两处分别填写标点符号，最恰当的一项是 ( )(2 分)A.甲冒号 乙逗号B.甲句号 乙逗号C.甲句号 乙叹号D.甲冒号 乙叹号4.同学们依据三国演义中许攸见曹操的片段排演话剧。结合古人用名、字的原则在剧本甲乙处补充台词，最恰当的一项是 ( )(2 分)许攸见曹操人物 许攸，字子远。曹操，字孟德。前情 袁绍不听许攸之言，借故囚禁许攸全家。许攸走投无路，决意降曹。曹操听说许攸到来，大喜，不及穿履，跣足出迎。遥见许攸，拊掌欢笑

44、，先拜于地。许攸 (慌扶起曹操)公乃汉相，吾乃布衣，何谦恭如此？曹操 公乃甲故友，岂敢以名爵相上下乎!许攸 某不能择主，屈身袁绍，言不听计不从，今特弃之来见故人。愿赐收录。曹操 乙肯来，吾事济矣!愿即教我以破绍之计。A.甲操 乙攸B.甲孟德 乙攸C.甲操 乙子远D.甲孟德 乙子远5.下面是某同学为两位古人设计的名片，请你将名片补充完整。(3 分) 6.古典小说中，人物的绰号往往能体现其外貌特征或性格特点。智多星吴用、豹子头林冲、鼓上蚤时迁这些人物都出自 ，作者是 。(2 分) 十一、2018海淀区二模 基础与运用(15 分)1.请你欣赏下面东汉隶书名作张迁碑选帖，完成(1)(2)题。(3 分)

45、(1)隶书笔画典型的特征之一是横画 。 (1 分) (2)下列对这幅作品的赏析不正确的一项是 ( )(2 分)A.字形宽扁，方正典雅，古拙大气。B.章法横有行，纵有列，沉着稳重。14C.线条厚重，起笔与收笔多用方笔。D.笔法斜侧，洒脱飘逸，曼妙多姿。2.树文明礼仪之新风，立诚实守信之根本，是当代中学生义不容辞的责任。为此，某校学生会组织学校多个社团，开展“知礼守信做文明中学生”的综合实践活动。下面是学生会宣传部负责人拟写的一则倡议书，请你完成(1)(3)题。(6 分)倡议书亲爱的同学们:文明有礼、诚实守信是我们中华民族的传统美德。我国自古就有“衣冠上国，礼仪之邦”的美誉，“不学礼，无以立”，一

46、个人的仪表、仪容、仪态，可以反映出他的道德修养和文化底(yn);“人而无信，不知其可也”，诚信要我们“勿自欺”“勿欺人”，这是做人之根本。知礼守信，不仅是一种修养，更是一种责任;不仅是一种道义，更是一种准则。知礼守信在当今社会越来越受到人们的重视。我们中学生是未来社会的建设者，民族崛起的希望。作为校园主人，我们应当遵守文明礼仪，弘扬诚实守信之风;我们要将传统美德内化于心，外化于行，创建文明和谐。为此，校学生会特向全校学生发出如下倡议:一、相互尊重，谦和恭谨;注重仪容，衣着整洁;心平气和，沉稳专注;彬彬有礼，端庄大方。二、遵守校规校纪，遵守法律法规，遵守社会公德。热爱集体，团结同学，关心他人，互

47、相帮助。三、诚信做人，言行一致，知错就改;诚信处事，一诺千金;诚信考试，严谨求真。同学们，我们要让知礼守信不再是简单的口号，而成为每个学子修身律己的行为准则。让我们行动起来，用我们的智慧和力量谱写新时代文明中学生的新篇章!校学生会2018 年 6 月 2 日(1)对文中加点字读音、根据拼音所写汉字、加点字笔画的判断，全都正确的一项是 ( )(2 分)A.彬彬有礼(bng) 底蕴 “弘”字是 6 画B.彬彬有礼(bn) 底蕴 “弘”字是 5 画C.彬彬有礼(bn) 底韵 “弘”字是 6 画D.彬彬有礼(bng) 底韵 “弘”字是 5 画(2)有人根据倡议书中画曲线句子的内容，对“礼”的内涵依次做了高度概括。下列概括恰当的一项是 ( )(2 分)A.雅/净/静/敬 B.敬/净/静/雅C.静/敬/净/雅 D.雅/静/净/敬(3)第二段两处画线句，有一句表达欠妥，请找出来并加以修改。(2 分)句子序号: 修改: 3.在学生会的号召下，各学生社团积极响应，纷纷行动起来。请你走进话剧社、文学社参与他们的活动。(4 分)(1)话剧社的