2020版高考化学新增分大一轮复习第3章专题突破2课件鲁科版.pptx
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1、,过氧化钠性质实验探究,专题突破2,大一轮复习讲义,第3章 常见金属及其化合物,1.比较下列四组反应,回答下列问题: 第一组:Na2O2CO2 Na2O2SO2 第二组:Na2O2FeCl3(溶液) Na2O2FeCl2(溶液) 第三组:SO2通入品红溶液中,加热 Na2O2加入品红溶液中,加热 第四组:NaOH溶液滴入紫色石蕊溶液中 Na2O2固体加入紫色石蕊溶液中 (1)若第一组不产生气体,用化学方程式解释原因:_。 (2)预测第二组中的现象是否可能相同_。,1,2,3,4,Na2O2SO2=Na2SO4,可能相同,(3)预测反应中可能产生的现象并分析原因。 答案 溶液红色退去,加热后又恢
2、复红色;溶液红色退去,加热后不能恢复红色。前者是因为SO2与品红溶液生成的无色物质不稳定,受热易分解;后者是因为Na2O2具有强氧化性,将品红溶液氧化为无色。 (4)预测反应中可能产生的现象并分析原因。 答案 溶液变蓝,溶液先变蓝后退色。前者是因为NaOH溶液呈碱性,使紫色石蕊溶液变蓝;后者是因为Na2O2与H2O反应生成NaOH,溶液呈碱性,同时Na2O2又有漂白性。,2,3,4,1,2.(1)某学生判断SO2和Na2O2反应能生成硫酸钠,你认为他的判断合理吗?_,简要说明理由:_ _。 (2)该同学无法判断反应中是否有氧气生成,拟使用如图所示装置进行实验(铁架台等装置已略去)装置中B的作用
3、是_,D的作用是_ _。,由于过氧化钠具有强氧化性,能将4价的硫氧化为6价的硫而生成硫酸钠,干燥SO2气体,防止水蒸气进入C装置与Na2O2反应,防止空气中的水蒸气和CO2进入C装置与Na2O2反应生成氧气,同时吸收过量SO2气体,便于氧气的检验和防止污染空气,合理,1,2,3,4,(3)为确认反应产物,该同学设计了以下实验步骤,你认为应进行的操作按顺序排列是_(填字母)。 A.用带火星的细木条靠近干燥管口a,观察细木条是否着火燃烧 B.将C装置中反应后的固体物质溶于适量水配成溶液 C.在配成的溶液中加入用硝酸酸化的硝酸钡溶液,观察是否有沉淀生成 D.在配成的溶液中先加入盐酸,再加入氯化钡溶液
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