六年级数学下册4.3《画一画》教案北师大版.doc

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1、1画一画画一画教学目标1、在具体情境中,通过画一画的活动,初步认识正比例图像2、会在方格纸上描出正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值.3、利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题.教学重点 在具体情境中,通过画一画的活动,初步认识正比例图像教学难点 利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题.教学准备 多媒体课件主备人 成员 六年级数学老师教 师 行 为 时间 学 生 行 为 时间 设计意图教学过程一、导入新课同学们,通过上节课的学习,我们了解了正比例的意义,而且会判断两个相关联的量是否成正比例,那么我们能否用图的形式去直观表示两个城正比例的量的变化关系?二、新

2、授1、填写表格,分析变化量的关系课件出示课本第 44 页看电影的人数与所付票费表(1)把表格补充完整2、认识正比例图像 出示 PPT3(1)这个图表的横轴和纵轴表示什么?(2)根据表中的数据描点说一说它们是如何得到的吗?(3)请同学们把图上的各点连起来,然后仔细观察,说一说,你发现了什么?学生观察分析,做出判断学生独立思考,完成表格学生观察后回答:横轴表示人数,纵轴表示票费通过复习,让学生进一步理解正比例的意义.巩固判断两个量是否成正比例的方法.让学生进一步了解正比例的意义.引导学生在合作探究中认识正比例图像的特征 2(4)提问:请看大屏幕,A 点是直线上的一点,谁说一说这一点表示的是什么意思?3、当堂练习完成课本第 45 页练一练的第 1,2小题(1)学生独立完成(2)小组交流讨论(3)全班订正三、巩固运用依次出示 PPT4-6 独立完成，集体订正四、小结本节课的收获是什么？ 个别学生回答 质疑提升作业布置 板书设计完成课时作业设计画一画1、正比例图像:正比例图像是一条直线2、判断某一点是否在某条正比例图像上教 后 反 思3