（湖南专版）2019年中考语文总复习第一部分基础知识积累与运用专题七语言运用（试题部分）课件.ppt

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1、专题七 语言运用,考点一 衔接与排序 1.(2018长沙,4)下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分) ( ) 核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望,是对经历教育之后学生所 能拥有的品格和能力的要求。 这种期望和要求反映了国家的教育目标。 在这一目的指引下,制定学业质量标准必须依据核心素养,以此为研制依据和根本遵循。 核心素养是党和国家教育方针在新时期的具体体现,是构建学业质量标准的根本遵循。 学业质量标准制定的目的是结合具体学科的能力要求,进一步细化教育目标,让它成为指导 教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准。 A. B. C. D.,A组 2018年湖南中考题组,五年中

2、考,A 本题考查语句排序的能力。句中的“这种期望和要求”指句中的“期望”“要 求”,所以,在后;句中“这一目的”指句中的“学业质量标准制定的目的”,所以, 应在后。着重阐述“核心素养”与“党和国家教育方针”之间的联系,着重阐述 “学业质量标准制定”的目的与依据。与依次和第句的“党和国家教育方针” “学业质量标准”相照应。显然,A为正确答案。,2.(2018怀化,5)下列句子排列顺序正确的一项是(3分) ( ) 窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望出,就是一幅画。 窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。 有了窗子,内外就发生交流。 这样,画的境界就无限地增多了。 颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,面

3、向湖景,每个窗子都等于一幅画。 而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。 A. B. C. D.,答案 C 本题考查衔接排序语段的能力。文段先总说,后具体举颐和园乐寿堂的例子说明 窗子的作用,所以第一句是总说的句子,即,中“有了窗子”承接刚提到的说明对象 窗子,是对的进一步详细说明,接着是以颐和园乐寿堂的例子说明窗子的作用,中的 “这样”指代前面的内容,承接,表示总结。,3.(2018永州,4)将下列句子依次填入横线上,衔接最恰当的一项是(3分) ( ) 几番秋雨之后, ;早凋的梧楸, ;金黄色的晓霞, ;泼靛的波面, 。 从杈桠树隙里,深入溪中 溪水涨了几篙 便泛出彩虹似的光 飞尽

4、了翠叶 A. B. C. D.,答案 A 本题考查衔接排序语段的能力。本题要根据前后文的连贯作答。几场秋雨之后, 水位上升,即;树叶凋落,即;朝霞从叶缝中投射下来照在水面上,即;水面出现多种色彩, 即。,4.(2018益阳,4)将下面的四句话依次填入文中的横线处,顺序排列最恰当的一项是(3分) ( ) 为了达到最佳的言语交际效果,大师往往不动声色,没有任何直接的揭露。 ; ; 。体悟出其中的奥妙,你就走近了大师,和他心照不宣地交流了,享受到和大师心 灵沟通的幸福。 。 最聪明的读者还要进一步联想其他类似作品的情况,体悟其奥秘 一般的读者觉得有意思,但是没有动脑筋 粗心的读者迷迷糊糊地放过去了

5、真正细心的读者却感到了这里有名堂 A. B. C. D.,答案 B 本题考查衔接排序语段的能力。文段采用逻辑顺序层层递进地阐述四类读者的阅 读境界:粗心的读者一般的读者真正细心的读者最聪明的读者。,5.(2018株洲,3)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接恰当的一组是(3分) ( ) 端午节最令人期待的食物是粽子。包粽子先要 , , , ,最后 放进滚水里煮熟。吃的时候撒上白糖或浇上糖稀,甜糯可口。 用勺子把湿漉漉的糯米灌入、压紧 再翻过个儿包上 用五彩丝或马莲草绑上 把包粽子的苇叶卷成角形 A. B. C. D.,答案 B 本题考查语言表达连贯的能力。“包粽子”的第一步是把用来放“糯米”

6、的“容 器”粽叶做好,第一空填第句;接下来将糯米放入“容器”,第句承接第句;放入糯 米之后翻过个儿将粽叶包上,即第句;最后将粽子用绳子绑好,即第句。,考点二 简明与得体 1.(2018郴州,5)下面文字摘自李星同学写的一篇日记,其中画线处表达不得体的一处是(2分) ( ) 今天是清明节,是中国传统的祭祖扫墓的日子。(A)我和爸爸妈妈怀着沉痛的心情去给爷爷扫 墓。(B)在进山的路口,一位戴着红袖章的叔叔拦住我们:“你们好!我是文明祭扫劝导员。请 把你们带的东西给我检查一下,好吗?”(C)我很不高兴地说:“我们只带了鲜花,你看不见 吗?”(D)叔叔温和地回答:“鲜花扫墓,文明祭祖,好啊。既可寄托哀

7、思,又能保护环境。”,答案 C 本题考查语言表达得体的能力。C处“我”的表达没有礼貌,可以说“好的,您看 看,我们只带了鲜花”。,2.(2018娄底,8)根据下面提供的情境回答问题。(3分) 在中国诗词大会第三季总决赛的舞台上,“外卖小哥”雷海为以51的比分战胜了北大 才子彭敏,夺得冠军。董卿为他点赞:“祝贺你,雷海为!你不仅战胜了所有对手,你更战胜了你 自己,更战胜了生活!你是一位生活的强者!”请写一条不少于20字的短信,为雷海为送上你的 祝福。(不得署自己名字),答案 (示例)祝贺你,雷海为!你让平凡的生活增添了亮丽的色彩!你是我们学习的榜样。,解析 本题考查表达得体的能力。有祝福对象,祝

8、福内容健康,语言通顺即可。,3.(2018株洲,6)根据下面提供的情境,补全对话。(4分) 最近一次关于“理想”的班会课上,班主任鼓励大家立鸿鹄之志,将“鸿鹄”的“鹄”读成了 “ho”。同学们先是面面相觑,但很快有同学笑出声来,老师表情严肃,追问原因。大家都不 敢回应。这时,老师点到小红的名字。为化解尴尬又不回避问题,你会怎么应答呢?你心目中 有智慧的老师会怎么应对? 老师:小红,你说说怎么回事。 小红: 。 老师: 。,答案 (示例)因为天上飞的“鸿鹄”变成了地上跑的“耗子”啦 从天上飞的“鸿鹄” 变成地上跑的“耗子”,这可是孙悟空的拿手好戏啊,解析 本题考查语言表达得体的能力。为了不让对方

9、难堪,不妨采用幽默诙谐的方式表达。 老师的回答也要体现相关学科的知识特点。,考点三 提炼与概括 1.(2018怀化,4)阅读下面的文字,下列表述有误的一项是(3分)( ) 我脱了上衣、皮鞋和袜子,穿着牛皮背心走下海去。这时离满潮大约还有半个钟头,我赶紧涉 水而过。不到半个钟头,我就到了舰队停泊的地方,敌人见了我都吓坏了,就从舰上跳到海里 去,向岸边泅水逃命,一时跳下水的不下三万人。我赶快拿出绳索、钩子,把钩子缚在每只船船 头的一只孔里,接着又把所有绳子的另一头聚拢起来,扎在一起我把眼镜拿出来牢牢地戴 在鼻子上。因为我有了这种防御,所以就继续大胆地工作起来。 A.“半个钟头”是偏正短语。 B.“

10、因为我有了这种防御,所以就继续大胆地工作起来”是递进关系复句。 C.“我把眼镜拿出来牢牢地戴在鼻子上”一句中的“我”是代词。 D.“我赶紧涉水而过”一句中的“赶紧”是状语。,答案 B 本句是因果关系复句。,2.(2018益阳,5)下列说法不正确的一项是(3分) ( ) A.“今天的青年,更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。 B.“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。 C.“今天下午你是打球,还是游泳?”这个句子的标点使用正确。 D.“每个人勇于开拓创新,中国制造就能更上层楼。”这是个假设关系的复句。,答案 B “振兴中华”是动宾结构短语,“声名狼藉”

11、“衣冠楚楚”是主谓结构短语。,考点四 仿写与修辞 1.(2018邵阳,4)下列语句没有使用修辞手法的一项是(2分)( ) A.面对青春时光,我们必须坚持一个信念:珍惜,珍惜,再珍惜。 B.电影芳华是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七八十年代文工团生活 的大片。 C.知否,知否,应是绿肥红瘦。 D.中国军人屠戮妇婴的伟绩,八国联军惩创学生的武功,不幸全被这几缕血痕抹煞了。,答案 B A.“珍惜,珍惜,再珍惜”运用了反复的修辞手法。C.“肥”“瘦”运用了拟人的 修辞手法;“绿”“红”运用了借代的修辞手法。D.“伟绩”“武功”运用了反语的修辞手 法。,2.(2018湘西,7)仿写成语和名言

12、警句。(2分) 王八看绿豆,对上眼儿(一见钟情) 你走你的阳关道;我过我的独木桥( ) 舍己为人(何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!) 先苦后甜( ),答案 分道扬镳 不经一番寒彻骨 怎得梅花扑鼻香,解析 “你走你的阳关道;我过我的独木桥”即各走各的路,互不干扰。成语“各行其道”就 是这个意思。“不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香”,比喻人要经过许多艰难困苦,才能获得成 功,可以和“先苦后甜”表达的意思相契合。,考点一 衔接与排序 1.(2017邵阳,4)下列句子组成语段,顺序排列正确的一项是(2 分) ( ) 这些经典作品,经过时间的淘汰与筛选,其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的

13、 品格,是人类迄今为止所能达到的巅峰。 一个人能够获得多大的能量,取得多高的成就,很大程度取决于这种循环往复的阅读。 阅读是一种循环往复的过程。 对于这些举世公认的中西社科、文学名著,我们自然要尽情揣摩,反复精读,把握其内涵与要 旨。 这种循环往复,就是人们常说的精读。 A. B. C. D.,B组 20142017年湖南中考题组,答案 B 语段围绕“阅读是一种循环往复的过程”展开阐述,第句总起全段,提出论点;第 句中再次提到“这种循环往复的阅读”,这一句是对文段的总结;第句中的“这种”指代 第句提出的“循环往复”;第句中的“中西社科名著”“中西文学名著”是第句中的 “经典作品”的两个类别,所

14、以,第句承接第句。,思路分析 首先明确语段的中心论点是“阅读是一种循环往复的过程”,从而确立首句和尾 句;然后明确中间三句是按照“是什么”“为什么”“如何做”的顺序进行论述的。,2.(2017长沙,4)下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分)( ) 竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜入诗入画。 竹如谦谦君子,它有兰的优雅,松的高洁,深受古代文人的青睐。 那成片的竹林,风过如丝弦裂帛,雨来如琴瑟和鸣,那就是一首抒情诗,一幅水墨画。 “虚心有致,高风亮节”是文人雅士对竹的评价,“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨 万击还坚劲,任尔东西南北风”则是活脱脱的人格写照了。 郑板桥一生爱画竹,自有个中缘由;苏东

15、坡“宁可食无肉,不可居无竹”,也不仅仅是情趣使 然。 A. B. C. D.,答案 B 语段分为两层,第一层是引入话题,阐述“竹”的特点,把握第句的关键词“入诗 入画”,第句通过对“竹林”的描绘,进一步强调“竹”是“抒情诗”“水墨画”;是 语段的第二层内容,这三句着重阐述历代文人雅士对竹的青睐,第句是这一层次的总起句,第 句和第句的关联性文字“不仅仅是”“是”“则是”显示了其顺序。,3.(2016长沙,4)下列句子顺序排列最恰当的一项是(2分) ( ) 在深思和遐想中,我们会有所感悟。 这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了,它昭示着一种道理,喻示着一种理念。 看到黎明时,我们感悟到它冲破黑

16、暗的力量;看到朝阳时,我们同样感悟到它孕育希望的艰 难。 有时,景与物也昭示着一种自然哲理。 俗话说:“万物皆有理。” 我们生活在大自然中,雄奇的山峰,广阔的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的深 思。 朝晖夕阴,寒来暑往,花开叶落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。 A. B. C. D.,答案 A 注意句子与句子之间的承接语。是总起句,和的顺序与中的“深思和遐 想”对应,是总结句。,解题关键 认真阅读每一个语句,把握语句特点,把握句子与句子之间的承接语。第句中的 关键词“深思”、第句中的关键词“遐想”,与第句中的“深思和遐想”相对应。第 句的关键词是“哲理”,第句中的“感悟”和它相承接

17、,第句中的“这时”承接第句的 内容。,4.(2016益阳,5)结合语境,依次填入下面横线上的内容恰当的一项是(3分) ( ) 古松的形象随着观者的性格和情趣而变化。假如木匠、植物学家和画家同时来看古松,木匠 心里盘算它是适合造房子还是做家具, ;植物学家把它归到某类某科里, ;画家却不这样东想西想,他只是聚精会神地 以及它的昂然高举的气概。由此可 知,古松的形象一半是天生的,一半是人为的。 观赏它的苍翠的颜色 思量它何以活得这样老 思量怎样去买它、砍它、运它 A. B. C. D.,答案 C 本题要根据前后文的连贯作答。每个人的身份不同,思考的角度也会不同。“木 匠”是实用者,肯定是思考如何更

18、好地使用古松;“植物学家”研究的是植物的习性,就会思考 古松的生长特点;“画家”对色彩和线条感兴趣,就会欣赏古松呈现出来的美。,审题技巧 只要行文,就会体现出一定的逻辑对应关系,无论叙事、状物还是说理,在行文时都 要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。文段中的关键词:“木匠”“植物学家” “画家”。选项中的关键词:“观赏”“苍翠”“老”“买”“砍”“运”。这两类关键词 是相对应的。,5.(2016邵阳,7)依次填入下面横线上的语句,顺序最恰当的一项是(2分) ( ) 于是我转念想,对于我们,家又何尝不是一只船? 四周时而风平浪静,时而波涛汹涌 但因为乘在这只熟悉的船上,我们竟不感到陌生 但

19、只要这只船是牢固的,一切都化为美丽的风景 岁月不会倒流,前面永远是陌生的水域 这是一只小小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月啊 A. B. C. D.,答案 C 注意句与句之间的承接词,段首把家比作“船”,接下来就要以“船”来承接,所以 放第一位;的最后讲到了“岁月”,以“岁月”开头,所以是和相承接的;以“陌 生的水域”结尾,则转折强调“不感到陌生”,所以在的后面;讲“四周”变换的风 景,转折强调因为“船是牢固的”“风景”也会是美丽的,所以放在的后面。,解题关键 在我们做语言运用类题目的时候,关联词语能帮助我们更快地找到重点句、主旨 句。同样,关联词语所代表的语义关系在语段中是符合逻辑关系的,

20、在句子拆分以后,我们可以 通过关联词语来找到它的上下句。抓住本题选句中间两个表转折的关联词,即可得出答案。,6.(2016张家界,5)填入下面横线处的句子,排序正确的一项是(2分) ( ) 地球的每一缕伤痕,都承载着人类惨痛的历史。 它是一部例证“落后就要挨打”的活生生的教材; 它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。 满目疮痍的圆明园,让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱, 只有以史为鉴,人类才能安详地生活在地球家园。 黑暗阴森的奥斯威辛集中营,让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带来的灾难, A. B. C. D.,答案 C 本题考查学生的语言运用能力,给句子排序要注意句子结构,也要注意句子

21、与句子 之间的衔接词。此段文字采用了总分总的结构,第句是总结性的话,放在最后,“圆明园”的 毁坏是“落后就要挨打”的史实,所以第句和第句放一起,“奥斯威辛集中营”是“种族 歧视”的史实,所以第句和第句放一起。然后根据排除法,选C。,解题关键 首先,明确材料的中心,思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心,就抓住了 “要害”。然后,我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句,理清句与句之间 的承接和对应关系。,7.(2015长沙,4)填入下列语段空缺处的句子,顺序排列最恰当的一项是(2分) ( ) 语文的学习,就是一段精彩的旅行。 在这些美味大餐中,我们将感受生活的酸甜苦辣,体味人生的千

22、姿百态。 你将与安东尼奥交流,领悟戏剧中的人生,人生中的戏剧。 你将与孔乙己对话,体味生命的本质,引发对人生的思考。 所以,爱语文,就是爱生活,爱人生! 一篇篇文质兼美的课文,是一道道视觉美味,也是一道道精神大餐。 在旅行中,你将走进小说天地,登上戏剧舞台。 A. B. C. D.,答案 C 根据中的关联词“所以”,我们可以判定是总结句,应放在最末。中先说 “小说”,再说“戏剧”,所以后应接。用排除法可知答案为C。,解题关键 抓住句与句之间的承接语和关联词是解答本题的关键。语段中的关键短语是 “精彩的旅行”,第句句首“在旅行中”与之相承接,所以第句做首句。第句、第句 与第句中的“小说”“戏剧”

23、分别承接相对。第句句首的“美味大餐”和第句句末 的“精神大餐”相承接。第句用关联词“所以”总结全段,所以是末句。,8.(2015张家界,5)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(2分) ( )让适当的人处在适当的位置上、承担适当的责任是非常重要的。 大 雁这种团队性强的动物,总是能给人以无限的启发。 雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁,掌控方向,带领所有的大雁飞翔。 雁阵中也蕴含了这个道理。 爱护、关怀、鼓舞每一只大雁,防止它们掉队。 这样的安排既保证了团队的飞行效率,又保护了新生力量的成长。 然后挑选另外两只强壮的大雁断后,让它们照顾年幼体弱的大雁。 A. B. C. D.,

24、答案 B 本题为填空式排序。通读已提供的前后句与需要排序的句子,可以判定中心句是 提供的首句。中“这个道理”就是指中心句讲的道理,所以应在最前面。排除A、C两 项。讲雁群挑选头雁,中“然后挑选”紧承,所以应排在后。故排除D。,9.(2014怀化,6)下面语句填入横线中,顺序最恰当的一项是(2分) ( ) 我从此便整天的站在柜台里,专管我的职务。 。 , ; , 。 掌柜是一副凶脸孔 虽然没有什么失职,但总觉有些单调,有些无聊 主顾也没有好声气,教人活泼不得 所以至今还记得 只有孔乙己到店,才可以笑几声 A. B. C. D.,答案 B 解答本题可用排除法,而且是课内文章,难度不大。,10.(2

25、014郴州,5)下列句子排列顺序正确的一项是(2分) ( ) 如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人 关键是要经常保持好奇心,不断积累知识 一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去 不满足一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识 任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点 A. B. C. D.,答案 A 首先要通读所有句子,明确中心意思,确定首句。然后根据各句内部意思的衔接或 表次序的词,对后面的句子进行排序。,11.(2014益阳,5)填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项是(2分) ( ) 想和做怎样才能够联结起来呢? 想的时候要从实际出发,就不能“空想”,必须去

26、接近实际。 当然要观察。 我们常常听说“从实际出发”这句话,这就是想和做联结起来的一条路。 怎样才能接近实际? 光靠观察还不够,还得有行动。 A. B. C. D.,答案 B 已确定句中的“怎样”“联结起来”与句中“这就是联结起来”相对应; 句中的“从实际出发”与句中的“从实际出发”相对应;两句,句承接句。运用 排除法,可知答案为B。,12.(2014常德,4)将下列句子连接成意义连贯的一段话,最恰当的一项是(3分) ( ) 数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。 黑匣子由两个设备构成:飞行数据记录仪和舱声录音器。 它们通常安装在飞机尾部,这样在飞机失事时,它们才更容易被保

27、存下来。 舱声录音器不仅记录机组人员之间的对话以及他们与塔台的对话,还记录可向调查人员提 供关键线索的背景噪音。 大型飞机上的固态存储板可追踪700多个参数。 早期的黑匣子使用的是有限编码,现在使用的是固态存储板。 A. B. C. D.,答案 C 整个语段的说明对象为“黑匣子”,故应作为首句;句中“它们”承接中的 “飞行数据记录仪和舱声录音器”;分别介绍两个设备的作用;句中的“黑匣子”承接 上文,引出“固态存储板”;句中的“固态存储板”衔接。,考点二 简明与得体 1.(2017怀化,7)下列句子语言得体的一项是(3分) ( ) A.学生在考场紧张等待考试,监考教师说:“别紧张,深呼吸,调整一

28、下自己的情绪。” B.贵校师生热情地请我作报告,校长亲自在门口恭候,使我深受感动。 C.询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说:“老奶奶,您的配偶还健在吗?” D.李刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说:“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。”,答案 A B.“恭候”是敬辞,应用于对方。用于自己,不当。C.说话对象是“文盲老奶奶”, 应用通俗易懂的语言,“配偶”“健在”使用不当。D.“令尊”是对对方父亲的尊称,称呼自 己的父亲应为“家父”。,2.(2017娄底,8)根据下面提供的情境回答问题。(3分)隔壁王奶奶接到一个电话,声称:国家现在要将一笔密存海外的巨款发给那些有责任、有 担当的爱国人士,只要缴纳5

29、0元手续费就可以分到数百万元。王奶奶信以为真,忙去交钱,你明 知这是一个诈骗电话,该如何劝她不要上当受骗呢?(不超过60个字),答案 (示例1)王奶奶,这肯定是诈骗电话,电视新闻里多次报道过这样的骗局,用50元换数百 万,这样天上掉馅饼的事,怎么可能发生呢? (示例2)王奶奶,这是公然行骗,不少媒体已经曝光了,我和您报警去。,解析 本题考查语言表达的能力。要点出这件事是一个骗局。注意语言通顺,合乎人物身 份。,3.(2017株洲,6)根据下面提供的情境,补全对话。(4分) 小红即将中考。一天,晚饭后 妈妈(对小红爸爸):我们单位今晚有急事,你陪小红复习功课吧。 爸爸:不行啊,我要去见老远来的一

30、位重要客户呢。 妈妈(生气):你究竟是客户重要,还是孩子重要? 爸爸:当然是客户重要了。 妈妈:既然你认为客户重要,干脆跟他去过好了! 小红说:,答案 (示例)爸爸妈妈,学习是我自己的事情,你们放心忙自己的事情吧,如果有不懂的,我可以 记下来,明天问老师或者同学。,解析 围绕“体谅父母,学习自理”组织语言,注意用语礼貌得体。,4.(2016郴州,5)小明顺利地考上了理想的大学。对此,下列表达不得体的一项是(2分) ( ) A.小明发微信给老师:“老师,我考上大学了,感谢恩师多年的栽培。” B.小明父亲发短信向亲朋报喜:“犬子顺利考上大学,多谢大家关心!” C.小明对前来祝贺的李叔叔说:“叔叔,

31、您的到来使我家蓬荜生辉。” D.好朋友王勇对小明说:“恭喜你,改天我一定莅临你家当面祝贺。”,答案 D 注意敬辞和谦辞的正确使用。莅临:来到;来临。敬辞,多用于贵宾。,5.(2015邵阳,7)我国素为“文明古国、礼仪之邦”,古代文明用语典雅而简洁。在现代社会交 际中偶尔使用更能平添一分书卷和儒雅之气。下列用语使用得体的一项是(2分) ( ) A.操场上碰到同学时说“久仰大名”。 B.向老师请教问题时说“不吝赐教”。 C.归还所借之物时说“请笑纳”。 D.向陌生人介绍自己父亲时说“令尊”。,答案 B A.“久仰大名”一般用于不常见,且有名气的人,同学天天见,彼此熟知,对象不符。 C.“请笑纳”用

32、于赠送东西给别人,不用于归还物品。D.“令尊”是对别人的父亲的尊称,不 是指自己的父亲。,6.(2015衡阳,3)选出语言得体的一项(2分) ( ) A.张老师说:“同学们,有不懂的地方,欢迎垂询。” B.凡作文获得一等奖的同学,本组委会将惠赠哈里波特一套。 C.我已谈了这些,算是抛砖引玉,下面请诸位发表意见。 D.您的总结报告后半部分要由我完成,我才不做这种狗尾续貂的事呢。,答案 C A.“垂询”是敬辞,多用于长辈、上级。这里对象是同学们,不合适。B.“惠赠” 是敬辞,指对方赠予(财物)。C.“抛砖引玉”比喻用自己粗浅的、不成熟的意见引出别人高 明的、成熟的意见。谦辞,用在这里是得体的。D.

33、“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接在好的 东西后面,显得好坏不相称(多指文学作品)。一般为谦辞,不符合句意。,7.(2015永州,6)组委会邀请永州知名学者王老先生担任市复决赛的首席专家。此前,已向王老 发出请柬。现派你电话再次联系王老。下列表达最准确,语言最得体的一句是(2分) ( ) A.尊敬的王老先生,您好!5月29日上午8点,在市委大礼堂举行首届中小学生“诵读经典,健康 成长”竞赛,敬请您造访指导,谢谢! B.尊敬的王老先生,您好!市首届中小学生“诵读经典,健康成长”竞赛,5月29日上午8点,在市 委大礼堂举行,敬请您亲临指导,谢谢! C.尊敬的王老先生,您好!5月29日上午8点,在市委大

34、礼堂举行首届中小学生“诵读经典,健康 成长”竞赛,请您务必准时莅临现场指导,谢谢! D.尊敬的王老先生,您好!市首届中小学生“诵读经典,健康成长”竞赛,5月29日上午8点,在市 委大礼堂举行,您荣幸指导,谢谢!,答案 B A.“造访”是“前往拜访”的意思。C.“务必准时”使用不得体。D.“荣幸”是 谦辞,此处使用不得体。,解题关键 和对方交流应该恰当得体地表达自己的意思。抓住题干中的关键词“专家” “邀请”,向对方发出邀请,必须点明时间、地点、活动主题。另外,对方是有名望的长者,语 言的表达要注意礼仪。,8.(2014长沙,4)下列陈述(或做法)不得体的一项是(2分) ( ) A.为了欢迎来访

35、的兄弟省教师代表参观团,学校挂出了欢迎标语:“有朋自远方来,不亦乐 乎!” B.毕业了,张小明在王丽丽的毕业留言本上写下一则赠言:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧 海!” C.小芳过生日,小燕送给她一个布娃娃,说:“这是我惠赠给你的,愿她天天伴着你,让你开心快 乐!” D.李华将写好的作品送给出版社季老师审查,并附了一句话:“尊敬的季老师,这是我的习作, 请您斧正!”,答案 C “惠赠”是敬辞,用于称对方对自己的赠送。此处是自己赠送给别人,应该用“敬 赠”。,9.(2014株洲,6)根据下面提供的情境,按要求回答问题。(2分) 中考前夕,学校准备举行一次爬山活动。你正想放松一下,爸爸知道后,对你

36、说:“中考一结束, 随你想去哪儿玩都可以。” (1)“爸爸”的意思是: (2)为了说服爸爸,你说:,答案 (1)不要参加活动(抓紧时间学习)。(2)提示:可从减轻精神压力更利于迎考的角度作 答。,解析 从爸爸的话中不难知道他不赞同你参加活动,希望你抓紧时间学习。所以,在说服爸爸 时,就要从参加活动有利于学习的角度来说,同时注意语气委婉,有礼有节。,考点三 提炼与概括 1.(2016益阳,6)找出下面句子的主干,正确的一项是(3分) ( ) 跨入新世纪以后,杨绛在整理钱锺书遗稿之余,又创作了怀念陈衡哲我在启明上学等 多篇忆旧散文。 A.跨入新世纪杨绛整理钱锺书遗稿 B.新世纪创作多篇散文 C.杨

37、绛又创作了怀念陈衡哲我在启明上学 D.杨绛创作散文,答案 D 句子的主干就只有主谓宾,修饰语都要去掉。本句中,主、谓、宾分别是“杨绛” “创作”“散文”,其他都是修饰语。,知识拓展 句子的组成成分叫句子成分,也叫句法成分。在句子中,词与词之间有一定的组合 关系,按照不同的关系,可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。 现代汉 语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。,2.(2016娄底,8)根据下面提供的情境回答问题。(2分) 香港金日投资(集团)有限公司是一家集制药、医疗、金融、房地产为一体的多元化集团公 司。作为中国保健行业的常青树,金日集团一直把产品

38、质量放在第一位,多次蝉联消费者首选 品牌。有记者质询香港金日投资(集团)有限公司通过质量立业的信息时,公司创始人李仲树 先生回答说:“纸扎的花骗不了蜜蜂。” 李仲树先生的言外之意是:,答案 做事业、做产品都靠的是货真价实,诚信经营,从不夸大产品功能。(意思对即可),解析 注意材料中的关键信息“金日集团一直把产品质量放在第一位”,李仲树的话就是要 突出这一点。,3.(2015张家界,6)阅读下面的消息,用简洁的语言概括消息的主要内容。(不超过18个字)(2分) (湖南新闻网张家界5月18日讯) 5月23日24日,湖南张家界天门山天门洞999级天梯将化身 为魔鬼赛道,来自美国、英国、意大利、法国、

39、德国等8个国家的顶级高手,将在这里进行速 度和技巧的比拼,上演真人版的速度与激情。 据悉,速度赛的赛道出发点为天门洞口,选手将俯冲骑行整条天梯,并且全程直线加速,再腾空 飞跃跨度超过12米、高差超过5米的跳台,最终骑行至天门洞广场,时间最短者为胜。技巧赛 为选手通过天梯上的加速跳台起跳,飞跃跳台,空中完成高难度动作,裁判将根据选手动作难度 和落地完成情况评分。此次自行车速降比赛,是一场国际最顶尖职业车手的精彩对决,也是欧 美高水平职业选手首次在中国进行比赛,极具挑战性和观赏性。,答案 张家界将举行国际自行车速降比赛。,解析 概括新闻要从导语与主体部分提取关键词,用“单位(人)+做什么事”的模式

40、表述。,解题关键 抓住材料中的关键词句:“湖南张家界”“国际”“自行车速降比赛”。,4.(2015常德,6)阅读下面的新闻,按要求答题。(5分) 尚一网讯 6月3日,半程马拉松赛和环湖自行车赛将在湖南省常德市柳叶湖激情开赛,数百名 长跑和骑行爱好者将在风景如画的柳叶湖环湖赛道上充分展示自己,为常德市民和景区游客 带来一场体育盛宴。 常德柳叶湖半程马拉松赛将于6月3日8时18分举行,比赛设市州组半程马拉松个人赛与团体积 分赛,其中个人赛将分设青年组、中年组、老年组等6个组别,全程约21公里。当天15时,环湖 自行车赛也将在柳叶湖畔开赛。届时,参赛运动员将由起点罗湾大桥以西岩子堰出发,向东行 至泉

41、水桥下东南300米处折返,赛道全长20公里。比赛期间,交警部门将在相关路段实行交通 管制。驾车前往观看比赛的市民,需关注相关的交通管制公告,做好防暑降温准备,文明观赛。 这两场安排在6月6日(2015)常德旅游节前的赛事,有利于提升柳叶湖的旅游品牌价值,对柳叶 湖乃至常德旅游产业的发展也将起到很好的推动作用。 (1)请为上述新闻拟写一个标题。(2分) (2)依据上文信息,下列理解正确的一项是(3分) ( ) A.数百名长跑爱好者将在柳叶湖环湖赛道上充分展示自我。,B.半程马拉松赛将设青年组、中年组、老年组等6个组别。 C.交警部门将在比赛期间实行交通管制,市民不得驾车观看。 D.半程马拉松赛和

42、环湖自行车赛能推动常德旅游产业发展。,答案 (1)常德柳叶湖半程马拉松和环湖自行车赛(1分)即将激情开赛。(1分)(或“常德柳叶 湖半程马拉松和环湖自行车赛即将开赛”,“柳叶湖半程马拉松和环湖自行车赛即将举行”) (2)D,解析 (1)标题可根据新闻第一段拟写。(2)A.不仅是“长跑爱好者”,还有“骑行爱好者”。 B.应是“半程马拉松”的“个人赛”设6个组别。C.“市民不得驾车观看”不对。,5.(2014张家界,6)阅读下面消息,请用简洁的语言概括消息的主要内容。(不超过15字)(2分) 日前,环境保护部和国土资源部向媒体发布了全国土壤污染状况调查公报。调查结果显示,全 国土壤环境状况总体不容

43、乐观。全国土壤总的点位招标率为16.1%。其中轻微、轻度、中度 和重度污染点位比例分别为11.2%、2.3%、1.5%和1.1%。从土地利用类型看,耕地、林地、 草地土壤点位超标率分别为19.4%、10.0%、10.4%。 专家指出,含有重金属的污染水一旦肆意排放,便可导致大量土壤被污染,治理起来是一项相当 复杂艰巨的工程。单是治理成本,就是一个十分惊人的数字。环境保护部生态司司长庄国泰 推测,“土壤污染防治需要的资金量非常大,至少需要上万亿、几十万亿的投入才行”。且不 说是否有足够资金投入到治理上面,即使有,短期内也不能使土壤恢复到未污染前的模样。,答案 我国土壤污染严重,治理难度大。,解析

44、 第一段讲我国土壤环境状况不容乐观,第二段讲土壤污染治理困难,将二者结合起来概 括作答即可。切记不能超过15个字。,6.(2014邵阳,7)下面语段传达的主要信息是(2分) ( ) 建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染 严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念, 把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全 过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。 选自十八大报告 A.建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。 B.我国环境形势严峻。 C.把生态文明建设放在

45、突出地位。 D.努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。,答案 A 要通读文段,提取主要信息。本段文字的主要信息是首括句。,考点四 仿写与修辞 1.(2016邵阳,4)下列句子中没有运用修辞手法的一项是(2分) ( ) A.仰着头,才望见峰顶,中间是一线蔚蓝的天空。 B.隔壁教室里好像是李老师在上课。 C.山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 D.拥有这么好的资源却不利用,这不是一种资源浪费吗?,答案 B A.“一线”采用了夸张的修辞手法。C.采用了拟人、排比的修辞手法。D.采用了 反问的修辞手法。,2.(2016娄底,6)对下列句子运用的修辞手法,分析不正确的一项是(2分) ( )

46、A.破釜沉舟,百二秦关终属楚;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。(对偶) B.秾丽的春天躺在静穆的晨光里,听那只娇柔献媚的百灵鸟向它歌唱。(拟人) C.在乌黑的无边夜空中,李煜所见之月,如钩,尖锐的钩,勾人心魄。(比喻) D.这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。(反问),答案 D 本题考查学生对常用修辞手法的辨析能力。D项运用的是设问的修辞手法。,知识拓展 反问是从反面提问,答案就在问题中,运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思和 强烈感情。反问也叫激问、反诘、诘问。运用反问,可以起到加强语气和发人深思的作用。 设问是为了引起别人注意,启发读者思考,故意先提出问题,然后自问自答。,3.

47、(2015益阳,6)在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(注意书 写工整、规范)(3分) 给予是一种幸福。溪水的幸福,是能让鱼儿自由来去; , ; 天空的幸福,是能让鸟儿展翅翱翔。,答案 (示例)大地的幸福 是能让万物茁壮成长(结构一致、内容相关2分,书写1分),解析 应按照“的幸福,是能让”的结构仿写,“溪水”“天空”属描写对象,由此可 推知要选择自然界的事物作为描写对象,如“高山”“大海”等。,解题关键 这实际上是一道仿写题,首先要把握所给出的例句在句式和修辞上的特点。仿写 完之后,看它是否有语病,是否和前后文内容相关、句式一致、修辞一致,能否与前后文语意相 连、文脉相通、融为一体。,