（河北专版）2018年秋中考物理总复习第10讲压强检测.doc

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1、1第 10 讲 压强第 1 课时 固体压强命题点 1 固体压强(8 年 6 考)1(2018河北)实心圆柱体甲和长方体乙分别放置在水平地面上，甲的密度为 0.6103 kg/m3，质量为 12 kg、底面积为 4102 m2，乙的质量为 5.4 kg，边长分别为 0.1 m、0.2 m、0.3 m( g 取 10 N/kg)(1)求乙的密度；(2)求甲直立时对水平地面的压强；(3)若在甲的上方水平截去一段并叠放在乙的正上方后、甲剩余圆柱体对水平地面的压强恰好等于此时乙对水平地面压强的最小值，求甲截去的高度解：(1)长方体乙的体积：V 乙 abc0.1 m0.2 m0.3 m610 3 m3乙的

2、密度： 乙 0.910 3 kg/m3m乙V乙 5.4 kg610 3 m3(2)甲直立时对水平地面的压力：F 甲 G 甲 m 甲 g12 kg10 N/kg120 N对水平地面的压强：p 甲 310 3 PaF甲S甲 120 N410 2 m2(3)设甲在上方水平截取的高度为 h，则截取部分的质量： m 甲 V 截 甲 S 甲 h甲剩余部分对水平地面的压强：p 甲 F 甲S甲 G 甲S甲 （ m甲 m） gS甲甲截取部分叠放在乙的正上方后，要使乙对水平面的压强最小，则乙的受力面积(乙的底面积)应最大，此时乙的受力面积：S 乙 bc0.2 m0.3 m610 2 m2此时乙对水平地面的最小压强

3、：p 乙 F乙S乙 G总S乙 （ m乙 m） gS乙由题意可知， p 甲 p 乙 ，则有：（ m甲 m） gS甲 （ m乙 m） gS乙即 （ 12 kg m） g410 2 m2 （ 5.4 kg m） g610 2 m22解得： m5.04 kg由 m 甲 S 甲 h 可得甲截去的高度为：h 0.21 mm 甲 S甲 5.04 kg0.6103 kg/m3410 2 m22(2011河北)一块写有校训的花岗岩石料质量为 31.8 t、密度为 2.65103 kg/m3，立在用砖砌成的长 4 m、宽 2 m、高 0.5 m 的水平基座上(如图所示)，石料与基座的接触面积为 2.12 m2.已

4、知砖的密度为 2.05103 kg/m3，基座砖缝中水泥砂浆的密度与砖的密度相同( g 取 10 N/kg)求：(1)花岗岩石料的体积；(2)石料对基座的压强；(3)石料对基座与基座对地面的压强之比解：(1)花岗岩石料的体积：V 石 12 m 3 m石 石 31.8103 kg2.65103 kg/m3(2)由于石料放在水平基座上，石料对基座的压力大小等于石料受到的重力大小，即： F 石 G 石 m 石 g31.810 3 kg10 N/kg3.1810 5 N则石料对基座的压强：p 石 1.510 5 PaF石S石 3.18105 N2.12 m2(3)基座受到的重力大小：G 基 m 基 g

5、 砖 V 基 g2.0510 3 kg/m34 m2 m0.5 m10 N/kg8.210 4 N基座对地面的压强： p 基 510 4 PaFS基 G石 G基S基 3.18105 N 8.2104 N4 m2 m石料对基座与基座对地面的压强之比： p石p基 1.5105 Pa5104 Pa 31重难点 固体压强的计算类型 1 固体压强的基本计算如图所示，图钉帽的面积是 0.8 cm2，图钉尖的面积是 5104 cm2，手指对图钉帽的压力是 20 N，手对图钉帽的压强是_2.510 5_Pa，图钉尖对墙的压强是_410 8_Pa.3(2018海南)如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱

6、体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为 p1、 p2和 p3，则下列关系正确的是(B)A p1 p2 p3 B p1 p2 p3 C p1 p2 p3 D缺少条件，无法判断【变式训练 1】 如图是表示甲、乙两种物质“质量与体积关系”的图象(1)用这两种物质分别做成 A、 B 两个质量相等的实心正方体把它们放在水平地面上， A、 B 两物体对水平地面的压强之比 pA： pB_41_(2)用这两种物质分别做成 M、 N 两个体积相等的实心正方体把它们放在水平地面上， M、 N 两物体对水平地面的压强之比 pM： pN_81_类型 2 叠放问题如图所示，两个正方体木块

7、A 和 B 叠放在水平桌面上，桌面的面积为 0.5 m2，物块 A 和 B 的边长分别为 10 cm 和 5 cm，它们的重力分别为 20 N 和 10 N，则物体 A 对物体 B 的压强是_810 3_Pa，物块 B 对桌面的压强是_1.210 4_Pa.【变式训练 2】 在例 3 的基础上面，若把 B 叠放在 A 的上面，如图所示，则物体 A 对桌面的压强与例 3 中物体 A 对物体 B 的压强之比为_38_类型 3 切割问题(2018上海)两个正方体甲、乙放在水平地面上，它们对水平面的压强相等，沿水平方向切去不同厚度，使剩余的厚度相同，剩余的压力相同，则甲、乙切去的质量 m 甲 、 m

8、乙 和甲、乙的密度满足的关系是(D)4A 甲 乙 ， m 甲 m 乙B 甲 乙 ， m 甲 m 乙C 甲 乙 ， m 甲 m 乙D 甲 乙 ， m 甲 m 乙 【变式训练 3】 (2017南充)边长 12 cm 的均匀正方体，重为 72 N，放在水平桌面中央，则正方体对桌面的压强为_510 3_Pa；如图所示，若沿水平方向截下一部分 a 立放在水平桌面上，且使 a 对桌面压强为剩余部分 b 对桌面压强的 1.5 倍，则剩余部分 b 的高度为_8_cm.【变式训练 4】 边长分别为 0.2 m 和 0.1 m 的实心正方体 A、 B 放置在水平地面上， A为 0.2103 kg/m3， B为 0

9、.3103 kg/m3.为使 A、 B 对水平地面的压强相等，将正方体 A 沿竖直方向切下体积 V 一块后叠放到正方体 B 上方，则 V 等于_510 4 _m3.实验突破 探究影响压力作用效果的因素(2017湘潭)利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图 1 至图 3 所示图 1 图 2 图 3 (1)图中压力的作用效果是通过海绵_形变_(填“形变”或“运动状态改变”)来体现的，我们_可以_(填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验(2)通过比较图 1 和图 2，说明受力面积一定时，压力_越大_(填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显，通过比较图_2_(填序号)和

10、图 3，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显(3)实验中主要采用的研究方法是_控制变量法_(填“控制变量法”或“理想实验法”)(4)将该小桌和砝码放在如图 4 所示的木板上，比较图 3 中海绵受到的压强 p 和图 4 中木板受到的压强 p的大小关系 p_ p(填“”“”或“”)5图 4 图 5(5)实验时如果将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图 5 所示小明发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关你认为他在探究过程中存在的问题是_没有控制压力的大小不变_.1(2018湘西)如图所示，滑雪运动员的滑雪板做得宽大，其目的是

11、为了(B)A增大压强 B减小压强C增大压力 D减小压力2(2018武汉)如图所示，在“探究影响压力作用效果的因素”的实验中，下列说法正确的是(A)甲、乙两次实验中，小桌对海绵压力的大小相等甲图中小桌对海绵压力作用的效果比乙图中的明显甲、乙两次实验，说明压力作用的效果跟压力的大小有关为了完成整个实验，可以将乙图中的砝码取下来，并将看到的实验现象和甲图中的对比A BC D3(2018凉山)如图所示，质量分布均匀的长为 L 的木板 A，放在水平桌面上，木板右端与桌边缘相齐，在水平向右推力作用下匀速地向右运动，在木板离开桌面前的过程中，下列分析正确的是(C)A木板对桌面的压强不断变小6B木板对桌面的压

12、力与桌面对木板的支持力是一对平衡力C木板对桌面的压力不变D木板对桌面的压强不变4(2018娄底)社团活动在潍坊各校轰轰烈烈开展，小明参加了杂技社团，他常常在平整松软的土地上练习单脚站立和单手倒立当他单脚站立时，在地面上留下了一个凹陷的鞋印，单手倒立时留下了一个凹陷的手掌印，那么(C)A单脚站立时对地面的压力大于单手倒立时对地面的压力B单脚站立时对地面的压力小于单手倒立时对地面的压力C手掌印凹陷的深度大于鞋印凹陷的深度D手掌印凹陷的深度等于鞋印凹陷的深度5(2018兰州)高度、材料相同的实心长方体 A 和 B 放在水平桌面上，它们的大小如图所示它们对桌面的压力分别为 FA、 FB，压强分别为 p

13、A、 pB.关于它们的大小关系，正确的是(B)A FA FB pA pB B FA FB pA pBC FA FB pA pB D FA FB pA pB6(2018吉林)大型载重平板车安装有很多车轮，这是通过增大_受力面积_的方式减小对路面的_压强_，以免损坏路面7(2017宜昌)如图所示，用拇指与中指压一支笔的两端，_中指_(填“拇指”或“中指”)受到的压强大若拇指受到的压力为 2 N，笔尖的受力面积为 0.2 mm2，则中指受到的压强为_110 7_Pa.8(2018岳阳)如图质地均匀的长方体重 7 N，放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为 0.01 m2，则它对桌面的压强为_700_P

14、a；竖直切除该物体右边的阴影部分，剩余部分对桌面的压强会_变小_(填“变小”“不变”或“变大”)9(2018南充)如图所示，一个重为 5 N 的容器，底面积 100 cm2，内装有 400 mL 的酒精，则容器对桌面的压力为_8.2_N，容器对桌面的压强为_820_Pa( 酒精 0.810 3 kg/m3， g 取 10 N/kg)710(2016绥化)老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水(1)该同学通过观察_海绵的凹陷程度_来比较压力的作用效果(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立在海绵上，其目的是控制_压

15、力_大小相同，改变受力面积的大小从该实验中得出的结论是_压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显_以下实例中应用该结论的有_ABD_(填字母)A菜刀要经常磨一磨B书包要用宽的背带C汽车限重D啄木鸟有个坚硬而细长的喙(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，他的操作步骤是：_把左侧瓶中倒出一些水后，倒立在海绵上，并与右侧瓶子的作用效果相比较_11(2018杭州)如图，质量分布均匀的长方体重物 A、 B，密度分别为 A和 B，底面积分别为 SA和 SB，且 SA SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等现水平割去上半部分(如图中虚线所示)，剩余部分对地面的压强分别为 p

16、A和 pB，对地面的压力分别为 FA和 FB，下列物理量大小比较的关系正确的是(C)A FA FB B pA pBC A B D切割前后 A、 B 对地面的压强均不变12(2017莱芜)如图所示， A、 B 两个实心正方体的密度之比 A B94，质量之比 mA mB23，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，则地面受到的压力之比和压强之比分别是(B)A F 甲 F 乙 11， p 甲 p 乙 23B F 甲 F 乙 11， p 甲 p 乙 49C F 甲 F 乙 11， p 甲 p 乙 948D F 甲 F 乙 13， p 甲 p 乙 2313(2018湖州)一根均匀的长方体细

17、长直棒重 1.5 N，下底面积为 20 cm2，将它放在水平桌面上，并有 的14长度露出桌面外，如图所示(1)直棒对桌面的压强为_1_000_Pa.(2)在棒的右端至少应施加_1.5_N 的竖直向下的力，才能让它的左端离开桌面14(2018保定二模)如图所示，均匀实心正方体甲、乙放在水平地面上，甲的底面积为 4102 m2，质量为 20 kg，乙的体积为 1103 m3，( g 取 10 N/kg)求：(1)甲对地面的压强 p；(2)将乙叠放在甲的上方中央，乙对甲的压强为 p1，若将甲叠放在乙的上方中央，甲对乙的压强为 p2，已知p24 p1.求乙的密度；(3)当甲、乙分别平放在水平地面上时，

18、若分别沿水平方向切去相同的体积 V，则求甲、乙对地面压强变化量 p 甲 与 p 乙 的比值解：(1)甲对地面的压强：p 甲 5 000 PaF甲S甲 G甲S甲 20 kg10 N/kg410 2 m2(2)乙对甲的压强 p1G乙S乙甲对乙的压强 p2G甲S乙由 p24 p1得： G 甲 4 G 乙即 m 甲 4 m 乙 ，则 m 乙 m 甲 20 kg5 kg14 14所以乙的密度 2 510 3 kg/m3m2V2 5 kg110 3 m3(3)甲为正方体，底面积为 4102 m2，则边长为 0.2 m，体积为 8103 m3甲的密度 甲 2.510 3 kg/m3m甲V甲 20 kg810

19、 3 m3则 甲 乙 2.5103 kg/m35103 kg/m3 12由题意知 V 乙 110 3 m39则乙的边长 a 乙 0.1 m所以乙的底面积 S 乙 a (0.1 m) 20.01 m 22乙则 S甲S乙 410 2 m20.01 m2 41沿水平方向切去相同的体积 V，则甲对地面压强的变化量 p 甲 ，乙对地面压强的变化量 p 乙 甲 gVS甲，则： 乙 gVS乙 p甲 p乙 甲 gVS甲 乙 gVS乙 甲 S乙 乙 S甲 12 14 1815(RJ 教材 8 下 P32T2 变式)在生产，生活中有很多物理知识的应用，下列说法中正确的是(A)A把书包带做得扁而宽，是为了减小书包对

20、人体的压强B滑雪板一般都有较大的面积，是为了增大压力C菜刀钝了磨一磨，是为了减小对被切物的压强D在铁轨下铺设枕木，是为了减小对地面的压力第 2 课时 液体压强 大气压强 流体压强命题点 1 液体压强(8 年 6 考)1(2012河北)如图所示，质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的 A、 B 两种液体，且 A2 B.两容器的底面积分别为 S 甲 和 S 乙 ，且 S 乙 2 S 甲 现将两个相同的小球分别放入甲、乙两容器中(没有液体溢出)，小球在 B 液体中处于悬浮状态下列判断正确的是(C)甲 乙A放入小球前，甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力B放入小球前，

21、甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力C放入小球后，甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强D放入小球后，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强2(2013河北)如图是一幅三峡大坝的图片针对三峡大坝涉及的物理知识，回答下列问题10问题：大坝侧面的船闸是利用什么原理修建的？回答：_连通器_3(2016河北)探究水对容器底的压强将一由 A 和 B 构成、两端开口的玻璃制品的底部扎上薄橡皮膜，做成容器 A、 B 的横截面积分别为 SA和 SB，且 SA2 SB40 cm 2.(容器壁的厚度忽略不计， 水 1.010 3 kg/m3， g 取 10 N/kg)实验过程如下：将容器固定

22、在放有电子秤的铁架台上，使橡皮膜刚好与电子秤完全接触，且电子秤的示数为零，如图所示往容器内分三次缓慢倒入适量的水，将收集的数据填入表中次序 1 2 3 4 5 6容器内水的质量/g 60 100 160 240 300 360电子秤的读数/g 60 100 160 280 400 520 容器内水的深度/cm 1.5 2.5 4 7 10 13水对容器底的压强/Pa 150 250 400 700 1 000 1 300继续往容器内缓慢倒入 60 g 水后，水进入了容器 B 部分，且在 B 内的高度为 1 cm.然后向容器内再分三次缓慢倒入适量的水，再将收集的数据填入表中计算水对容器底的压强回

23、答下列问题：(1)将表格中的空白处补充完整(2)分析表中数据可知：水对容器底的压强与水的深度_成正比_若在一底面积为 40 cm2的圆柱形容器中装入 300 g 水，水对容器底的压强为_750_Pa；与表格中第 5 组数据对比可知水对容器底的压强与受到的重力大小_无关_(填“有关”或“无关”)(3)容器 A 部分的高度为_5_cm.【拓展】完成实验后，小明将一小合金块浸没在容器中， B 内水面上升了 1 cm，电子秤的读数增加了 80 g，则合金块的密度为_3_g/cm 3.命题点 2 气体压强(8 年 3 考)114(2015河北)下列物理学的研究成果与托里拆利有关的是(B)A发现光的色散B

24、测出大气压强数值C发现电流的磁效应D判断出通电螺线管的极性跟电流方向的关系5(2018河北)制作简易气压计，观察大气压随高度的变化(1)如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应_向瓶内吹适量的气_，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计(2)将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱_下降_，说明_大气压随高度的减小而增加_(3)小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这现象说明，简易气压计的测量结果会受到_温度_影响命题点 3 流体压强与流速的关系(8 年 4 考)6(2016河北

25、)小明坐在以 300 km/h 的速度行驶的高铁上，当小明乘坐的高铁与另一轨道上的高铁相遇时，感觉到车身有一点晃动，其原因是：_气体流速大的地方压强小，造成车厢两侧有压力差_7(2013河北)根据图中所示，在下面的横线处填入相应的内容如图：风中雨伞容易“上翻”，是由于_气体流速大的地方压强小，雨伞下表面的气体流速小于上表面，雨伞上表面压强小，压力小_8(2012河北)根据图中所示的实验图，在下面的横线处填入相应的内容如图：口吹硬币跳过栏杆，说明_气体流速越大的位置压强越小_9(2011河北)身边处处有物理，参照示例将表格补充完整.所选器材主要实验过程和观察的现象研究的物理问题示例 空饮料瓶、水

26、、锥子 用锥子在饮料瓶的不同高度处扎几个小孔，将水倒入瓶中观察水流射出的液体内部压强与深度的关系12远近1 两张纸将两张纸用手拿住并保持自然下垂，用嘴向中间吹气，观察两张纸片如何运动气体压强与流速的关系重难点 1 液体压强公式 pgh 中 h 的理解如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将(B)A逐渐变大 B逐渐变小 C不发生变化 D先变小后变大【变式训练 1】 (2018邵阳)如图所示，向两支同样的试管中注入质量相等的甲、乙两种液体，发现液面在同一水平线上，比较甲、乙两种液体对试管底部的压强(A)A甲大 B乙大 C一样大 D无法确定重难点 2 液体压力

27、与重力的区别(2018襄阳)甲、乙两个完全相同的密闭圆台形容器，一正一反放置在同水平桌面上，装有质量相等、深度相同的不同液体，如图所示桌面受到甲、乙两容器的压力分别为 F 甲 和 F 乙 ，两容器底部受到液体的压强分别为 p1和 p2，则 F 甲 _等于_ F 乙 ， p1_小于_ p2(填“大于”“小于”或“等于”)【变式训练 2】 (2018黑龙江)如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为 p1，瓶底受到水的压力为 F1；倒立时瓶对桌面的压强为 p2，瓶盖受到水的压力为 F2，则 p1_小于_ p2， F1_大于_ F2.(填“大于”“小于”或“等于”)13破解易

28、错题(2018北京)如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上杯子重 1 N，高 9 cm，底面积 30 cm2；杯内水重 2 N，水深 6 cm，水的密度为 1.0103 kg/m3， g 取 10 N/kg.下列选项中正确的是(C)A水对杯底的压强为 900 PaB水对杯底的压力为 2 NC水杯对桌面的压强为 1 000PaD水杯对桌面的压力为 2.8 N实验突破 探究液体内部的压强特点(2017荆州改编)如图所示，用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”甲 乙 丙 丁(1)若在使用压强计前，发现 U 形管内水面已有高度差，通过_B_(填写正确选项前的字母)方法可以进行调节A从 U 形管内向

29、外倒出适量水B拆除软管重新安装C向 U 形管内添加适量水(2)比较图乙、图丙和图丁，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强_相等_(3)在图乙中，若只将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，则可以观察到 U 形管两边液面的高度差将_变大_(填“变大”“变小”或“不变”)(4)若图乙中 U 形管左右两侧水面的高度差 h5 cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_500_Pa.( 水 1.010 3 kg/m3， g 取 10 N/kg)(5)该实验中主要采用的研究方法是_控制变量法_和_转换法_(6)在步骤(4)后，将烧杯中的水换成同深度的盐水，其他条件不变，此时测得图乙中 U

30、形管左右两侧水面的高度差为 6 cm，则盐水的密度为_1.210 3_kg/m3.1连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用如图所示的事例中不是利用了连通器原理的是(B)14A.过路涵洞 B.拦河大坝C.洗手间下水管 D.船闸2(2018桂林)如图所示小关在课外探究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁易拉罐的力是(A)A大气压力B易拉罐的重力C易拉罐对地面的压力D地面对易拉罐的支持力3(2018宜昌)图中利用“流体中流速越大压强越小”的原理获得升力的是(D)A热气球 B降落伞 C火箭 D客机4如图， a、 b、 c 是盛水容器中深度不同的三处位置，其中压强最大的是(C)A a

31、 点 B b 点 C c 点 D一样大5美国被称为“龙卷风之乡”，平均每天就有 5 个，不仅数量多，而且强度大龙卷风实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人“吸”起卷入空中，如图所示龙卷风能“吸”起物体的主要原因是(C)A龙卷风增大了空气对物体的浮力15B龙卷风使物体受到的重力减小C龙卷风中心区域的气压远小于外部的气压D龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空6(2018攀枝花)匀速地向某容器内注水，容器底所受水的压强与注水时间的关系如图所示这个容器可能是(C)7(2017杭州)如图，甲、乙、丙是三个质量和底面积均相同的容器，若容器中都装入等量的水(水不溢出)，三个容器底部都受到水的压强，则

32、其中(A)A甲最大 B乙最大C丙最大 D一样大8(2018齐齐哈尔)如图的两个容器中盛有同种相同质量的液体，_乙_(填“甲”或“乙”)容器底受到的压强大，原因是_同一液体内部深度越大，液体压强越大_9(2018吉林)我国自主研制的国产大飞机 C919，于 2017 年 5 月 5 日首飞成功客机在飞行时，机翼上方空气流速较快，压强_小_，因此获得向上的升力；机上人员用吸管喝饮料时，饮料在_大气压_的作用下被吸入口中10(2018宜昌)我国蛟龙号载人潜水器已完成了 7 km 级的潜水实验，它潜入海面下 7 km 深处受到海水的压强是_7.2110 7_Pa( 海水 1.0310 3 kg/m3，

33、 g 取 10 N/kg)，在逐渐上升返回海面的过程中，所受到海水的压强将_变小_(填“变大”“不变”或“变小”)11(2018菏泽)2018 年 5 月 14 日早晨 7 时左右，川航 A319 飞机，在一万米高空飞经成都空管区域时，该飞机驾驶舱右座前挡风玻璃突然破裂并脱落，造成飞机客舱失压，副驾驶半个身体被“吸”出窗外，飞机紧急迫降一万米高空的气压约为 1 标准大气压的 0.3 倍，机舱内气压约为 1 标准大气压(1.0110 5 Pa)那么，面积约为 0.5m2的飞机风挡玻璃受到舱内外压力差是_3.53510 4_N副驾驶半个身体被“吸”出窗外的原因是：_窗外的空气流速大、压强小；机内的

34、空气流速小、压强大，机内的气压大于机外的气压_1612小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于_750_mm 水银柱产生的压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将_低于_(填“高于”“等于”或“低于”)100 .13(2018怀化改编)如图，一开口的杯子，装上 8 cm 深的水后，放在水平桌面上已知杯子和水的总质量为 0.6 kg，杯子与桌面的接触面积为 60 cm2.则杯子对桌面的压强为_1_000_Pa，水对杯底的压力为_4.8_N(g 取 10 N/kg)14(2018达州)如图

35、所示，完全相同的圆柱形容器中，装有不同的两种液体甲、乙，在两容器中同一高度处分别有 A、 B 两点若两种液体的质量相等，则 A、 B 两点的压强关系是 pA_小于_ pB；若两点的压强相等，则两种液体对容器底的压强关系是 p 甲 _大于_ p 乙15(2018南充)在“研究影响液体内部压强”的实验中：(1)压强计是通过观察 U 形管的两端液面的_高度差_来显示橡皮膜所受压强大小(2)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随液体_深度_的增加而增大(3)如果我们要讨论液体内部压强是否与液体密度有关，应选择_乙、丙_进行比较(4)已知乙图中 U 形管左侧液柱高为 4 cm，右

36、侧液柱高为 10 cm，则 U 形管底部受到的液体的压强为_1_000_Pa( 水 110 3 kg/m3， g 取 10 N/kg)16(2018泰安)如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体下列说法正确的是(D)17容器对桌面的压力： F 甲 F 乙液体的密度： 甲 乙液体对容器底部的压强： p 甲 p 乙容器对桌面的压强： p 甲 p 乙 A只有和 B只有和 C只有和 D只有和17(2018大庆)如图是用新材料制成的轻质圆柱形薄桶(桶的质量和厚度忽略不计)，高度足够高，横截面积为 400 cm2，内部装水的高度为 20 cm.先将

37、一球体放入水中，已知球体体积为 4103 m3，密度为水的密度的 4倍，则放入球后，水对桶底的压力与桶对地面的压力之比为(A)A12 B58 C57 D4718(2018威海)如图是我国战国时期的青铜汲酒器示意图，长柄上端与球形底部各开一小孔 a、 b.当汲酒器内充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口 a_闭合_(填“闭合”或“打开”)，酒水不流出是由于_大气压_的作用19(2018考试说明)如图所示，圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它们的底面积分别为 200 cm2和 100 cm2.容器甲中盛有 0.2 m 高的水，容器乙中盛有 0.3 m 高的酒精若从两容器中分别抽出质量均为 m 的水和

38、酒精后，剩余水对容器甲底部的压强为 p 水 ，剩余酒精对容器乙底部的压强为 p 酒精 当质量 m 的范围为_0.8_kg m2.4_kg_时，才能满足 p 水 p 酒精 ( 酒精 0.810 3 kg/m3)20(2018石家庄 21 县市联考)如图所示，底面积为 102 m2(底面为正方形)、高为 0.4 m 的长方体甲( 甲210 3 kg/m3)和底面积为 2102 m2的薄壁柱形容器乙放在水平地面上乙容器足够高，内盛有 0.1 m 深的水( g9.8 N/kg)(1)求甲的质量 m.(2)求水对乙容器底部的压强 p 水(3)现沿水平方向将长方体甲截取一定的高度，并将截取部分竖直放入乙容

39、器中，使得水对容器底部的压强最大，且长方体甲对地面的压强减少量最少，请求出甲对地面的压强减少量18解：(1)由 得，甲的质量：mVm 甲 甲 V 甲 210 3 kg/m3102 m20.4 m8 kg(2)水对容器底的压强： p 水 水 gh1.010 3 kg/m39.8 N/kg0.1 m980 Pa(3)当切割部分恰好浸没在水中时，水对容器底部的压强最大，甲对地面的压强减少量最小，设水面最终深度为 h，则 S 乙 h V 水 V 甲S 乙 h V 水 S 甲 h即 2102 m2h210 2 m20.1 m10 2 m2h解： h0.2 m所以 h 甲 h0.2 m甲对地面的压强减少量

40、： p 甲 甲 g h2.010 3 kg/m39.8 N/kg0.2 m3 920 Pa21(RJ 教材 8 下 P43T5 变式)如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为 h.把这个自制气压计从 1 楼带到 5 楼的过程中(对瓶子采取了保温措施)，观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，根据实验现象下列判断错误的是(A)楼层 1 2 3 4 5管内与瓶内水面的高度差/cm 5 5.3 5.7 6 6.3A往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压B水柱高度 h 增大，说明瓶外大气压降低了C上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响D水柱高度 h 越大，瓶内外的气体压强差越大