黑龙江省饶河县高级中学2018_2019学年高二生物上学期期中试题理.doc
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1、- 1 -2018-2019 学年度上学期期中高二生物试题(理科)考试时间:90 分钟 命题范围:必修三第 1 章第 5 章第 2 节 分值:100 分一.单项选择题(每小题 1.5 分,共 60 分)1.下列关于内环境稳态调节的叙述中不正确的是A.通过人体自身调节实现 B.包括水和无机盐平衡的调节C.包括 PH 的调节和血糖的调节 D.体温的调节不属于内环境稳态调节的范畴2.下列各项中能被看作是进入内环境的是A.精子进入输卵管与卵受精 B.牛奶喝入胃中C.注射胰岛素 D.血液中的氧进入组织细胞中3.人体中出现组织水肿的原因可能是血浆中蛋白质含量过少 血液中尿素含量过高 血糖含量过高 淋巴循环
2、受阻 1 2 3 4A. B. C. D. 1 2 1 3 3 4 1 44.调节人体内水和无机盐平衡的最重要器官是A.汗腺 B.肾 C.大肠 D.肺5.下列腺体中都能产生激素的一组是A.垂体、甲状腺、胰腺、唾液腺、性腺 B.垂体、甲状腺、性腺、胃腺、胰岛、唾液腺C.胸腺、胰岛、甲状腺、垂体、睾丸、卵巢 D.胸腺、胰岛、肠腺、汗腺、皮质腺、肾上腺6. 下列有关激素和酶的叙述中,不正确的是( )A、激素的作用与神经系统的作用密切联系 B、能产生激素的细胞不一定能产生酶C、激素产生后一般作用于其他细胞 D、能产生酶的细胞不一定能产生激素7. 如图甲表示神经元的部分模式图,图乙表示突触的局部模式图,
3、下列叙述错误的是A在反射弧中,电刺激传入神经末梢,兴奋能传到效应器,而刺激传出神经末梢,兴奋却不能传到感受器,原因是兴奋在如图乙所示结构上的传导(或传递)方向不能由B若给图甲箭头处施加一强刺激,则电位计会偏转两次C突触小泡内的神经递质释放到突触间隙的方式是主动运输,需要线粒体提供能量- 2 -D人在拔牙时,往往需要在相应部位注射局部麻醉药,使其感觉不到疼,这是因为麻醉药可能暂时阻断了传入神经的兴奋传导8.某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。如下图为该反射弧的模式图。A、B 为神经纤维上的实验位点,C 为突触间隙。下列实验结果中,能够证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的
4、是将药物放在 A,刺激 B,肌肉收缩 将药物放在 B,刺激 A,肌肉收缩将药物放在 C,刺激 B,肌肉不收缩 将药物放在 C,刺激 A,肌肉收缩A. B. C. D.9.在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经受到损伤,而其他部位正常,当感受器受到刺激后将表现为A.既有感觉又运动 B.失去感觉同时肌肉无收缩反应C.有感觉但肌肉无收缩反应 D.失去感觉但能运动10.下列关于兴奋传导的叙述中,不正确的是A.兴奋传导时的膜电位变化是由外 负内正变为外正内负B.兴奋只能由一个神经元的轴突传至另一个神经元的细胞体或树突C.兴奋在不同神经元中间是通过突触来传导的 D.兴奋在神经纤维上的传导是双向的11
5、. 某人因意外事故头部受伤,可以看懂文字,听懂别人说话,但是不能口头表达。该病人大脑受伤的区域可能是 ( ) A.运动性言语区(S 区)B.书写性言语区(W 区)C.视觉性言语区(V 区)D.听觉性言语区(H 区)12.有关记忆细胞的叙述中,不正确的是A.受同一抗原刺激后,迅速形成大量的抗体 B.受同一抗原刺激后,迅速形成大量浆细胞C.受同一抗原刺激后,迅速形成大量效应 T 细胞 D.是由 B 细胞或 T 细胞分化形成的13.为使移植的器官长期存留,病人要长期使用某些药物,该药物的作用是A.激活免疫系统 B.使免疫系统变得“迟钝” C.抑制术后感染 D.保证植入的器官的血液供应14胚芽鞘产生生
6、长素的部位、感受单侧光刺激的部位和弯曲生长的部位分别是A尖端、尖端、尖端 B尖端、尖端、尖端下部的伸长区C尖端、尖端下部的伸长区、尖端下部的伸长区 D尖端、尖端下部的伸长区、尖端15. 茎产生向光性的原因在于生长素( )A.向光侧分布得多 B.背光侧分布得多 C.在茎中分布均匀 D.在茎的顶端产生- 3 -16.在植物生长素作用的叙述中,不正确的是A.生长素作用具有两重性 B.子房发育需要生长素C.生长素浓度越低促进作用越强 D.生长素可用于防止苹果提前脱落17.在植物体内,生长素是由下列哪个物质经过一系列反应转变生成的A.乙酸 B.丙酮酸 C.维生素 D.色氨酸18.下列物质能促进柿子脱涩变
7、甜的是A.生长素 B.乙烯 C.脱落酸 D.细胞分裂素19.侧芽部位的生长素浓度总是高于顶芽,但是顶芽产生的生长素仍大量积于侧芽部位,这是因为生长素的运输方式属于A.自由扩散 B.主动运输 C.协助扩散 D.渗透作用20.根据生长素的生理作用判断,生长素类似物不能用于A.促进月季插枝生根 B.棉花的保蕾保铃 C.人工培育无籽辣椒 D.促进香蕉成熟21.下列对种群概述的叙述正确的是A.生活在不同地域中的同种生物个体的总称 B.生活在同一地点的同种生物的一群个体C.湖泊中各种鱼类的总称 D.一个草原上相互之间有关系的各种生物的总和22种 群数量数学模型建立的一般步骤是( )A观察并提出问题提出合理
8、假设根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察,检验或修正数学形式B观察并提出问题根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质提出合理假设实验或观察,检验或修正数学形式C观察并提出问题提出合理假设根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质D提出合理假设根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质实验或观察,检验或修正数学形式23.按一对夫妇生两个孩子来计算,人口学家统计和预测,墨西哥等发展国家的人口翻一翻大约需要 20-40 年,美国需要 40-80 年,瑞典人口将会相对稳定,德国人口将减少。预测人口的这种增减动态主要决定于( )A.种群数量和密度 B.种群年龄组成 C.种群性别
9、比例 D.出生率和死亡率24. 为了探究培养液中酵母菌的种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作,其中操作错误的是 A将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 B将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 C在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘多余培养液 - 4 -D将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数25右图表示某种兔迁入新的环境后种群增长速率随时间的变化曲线。第 3 年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获 50 只全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,共捕获 60 只,标志的 20 只。
10、估算该兔种群在这一环境中的 K 值是( )A150 只 B200 只 C300 只 D400 只26. 下列各组均属于捕食关系的是A.狼吃羊和噬菌体侵染细菌 B.狐吃兔和大的鲈鱼吃小的鲈鱼C.蛇吃鼠和牛喝水 D.鸟吃虫和羊吃草27.群落演替的两种类型是A.初生演替和再生演替 B.再生演 替和次生演替C.初生演替和后生演替 D.初生演替和次生演替28.发生在祼岩上的演替过程中,地衣阶段的主要作用是A.吸收光能,制造有机物 B.保持土壤中的水分,使土壤的通气性越来越好C.分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程 D.为各种昆虫和其他小动物创造良好的生活环境29.一个湖泊经历了一系列的演替阶段后,可
11、演变为一个森林.在演替过程中,首先出现的是A.沼泽 B.草原 C.森林 D.农田 30右三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是A竞争、捕食、互利共生 B互利共生、捕食、竞争C竞争、互利共生、捕食 D捕食、竞争、互利共生 31森林中的鸟类有垂直分层现象。这种现象主要与下列那一因素有关A食物种类 B光照强度 C湿度 D温度32演替过程中灌木逐渐取代了草本植物,其主要原因是A灌木繁殖能力较强 B草本植物寿命较短 C草本植物较为低等 D灌木较为高大,能获得更多的阳光33诗句“野火烧不尽,春风吹又生”所描绘的景象,可视为群落的A物种组成 B垂直结构 C次生
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