福建省连城县中考物理第一轮总复习11_12力与运动教学案.doc

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1、3711-12 力与运动(十一)力与运动 A一、学习目标1、知道牛顿第一定律及牛顿第一定律的实验方法，能表述牛顿第一定律。2、理解力是改变物体运动状态的原因。3、理解物体的惯性，并能在具体实例中加以应用。二、知识结构及规律方法小结（一）牛顿第一定律1、对牛顿第一定律的理解：（1）该定律成立的条件是物体 受到外力的作用（这是一种理想化的情况） 。（2）该定律包括两种情况：原来静止的物体在不受外力时仍将 ，原来运动的物体在不受外力时将 。（3）牛顿第一定律不是实验定律，而是在 事实的基础上，通过进一步科学推理而概括出来的，并且经过实践检验，公认正确。（4）该 定 律 指 出 没 有 力 的 作 用

2、 ， 物 体 仍 然 可 以 运 动 （ 匀 速 直 线 运 动 ）， 因 此 ， 物 体 的 运 动 不 需 要 力 来 维 持 。 力 只 是 改 变 物 体 运 动 状 态 的 原 因 ， 而 不 是 维 持 物 体 运 动 的 原 因 。2、 “没 有 力 的 作 用 ”包 含 两 层 意 思 ： 一 种 是 理 想 状 况 ， 即 物 体 确 实 没 有 受 到 任 何 力 的 作 用 ；另 一 种 是 指 物 体 所 受 各 力 的 总 效 果 为 零 。（二）惯性1、定义： 的性质，这种性质叫惯性。2、性质： 物体在 时候都有惯性。3、影响因素：惯性是物体固有的属性，它只与物体

3、大小有关。4、惯性与惯性定律的区别：惯性的存在 条件，惯性定律是表述物体在 时的运动规律，其存在是 条件。三、基础练评1、 （2016 邵阳）为了安全，现在的轿车上一般都配有安全气囊，安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，保护车内的人不会由于_撞到车身而受损。2、 （2016 福州）第一个通过理想实验发现“力不是维持物体运动的原因”的科学家是（ ）A伽利略 B亚里士多德 C牛顿 D帕斯卡3、 （2016 厦门）动车从启动到离站的过程中，其惯性 （ ）A.先不变后变大 B.保持不变 C.先变大后不变 D.逐渐变大4、 （2016 菏泽）汽车里的乘客突然前倾，由此可以判断这辆汽车的运动状态

4、可能是（ ）A静止 B匀速行驶 C突然刹车 D突然开动5、 （2013，成都）地面上停了一辆汽车，下例关于汽车的说法正确的是（ ） 图 1A、匀速直线运动的汽车没有惯性 B、静止的汽车没有惯性C、汽车只有在刹车的瞬间才具有惯性 D、汽车在各种运动状态下都具有惯性6、 （2016 临沂）下列实例中，属于防止惯性的不利影响的是 （ ）A跳远运动员起跳前助跑 B拍打衣服时，灰尘脱离衣服C驾驶员驾车时，必须系安全带 D锤头松了，把锤柄在水泥地上撞击几下7、(2016 阜新)如 图 为 运 动 员 百 米 赛 跑 的 情 景 ， 以 地 面 为 参 照 物 ， 运 动 员 是 的 ； 运 动员 冲 到

5、终 点 不 能 立 即 停 下 ， 是 由 于 人 具 有 ； 运 动 员 的 鞋 底 花 纹 很 深 ， 可 以 摩 擦 。38四、重（难）点分析例 1（ 2015， 衡 阳 ） 小 明 利 用 图 2 装 置 ， 探 究 在 水 平 面 上 阻 力 对 物 体 运 动 的 影 响 ， 进 行 如 下 操作 ：a、如图 2 甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离；b、如图 2 乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。C、如图 2 丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过

6、的距离。（1）以上操作中错误的一次是 （选填“a” 、 “b”或“c” ） 。（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越 。（3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动。（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时 。（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力 （是或不是）一对平衡力。（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有 （一种即可） 。图 2 图 3例 2 （2015，邰阳）在探究“二力平衡的条件“的实验

7、中，小刚同学采用的实验装置如图3 甲所示，小华同学采用的实验装置如图 3 乙所示。（1）当物体处于静止状态或 状态时，它受到的力是相互平衡的。（2）这两个实验装置中，你认为装置 （选填甲或乙）更科学。（3）在装置乙中将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一 （物体或直线）上，物体才能平衡。五、中考演练1、 （2015，宜宾）一颗正在竖直向上飞行的子弹，如果它受到的一切外力同时消失，那么它将 （ ）A、先减速上升，后加速下降 B、沿竖直方向做匀速运动C、立刻停在空中 D、立刻向下加速运动2、 （2016 玉林）为防止因惯性可能造成的伤害，许多汽车上都配置安

8、全带，但火车上却没有配置。主要原因是 （ ）A人在火车上惯性消失了 B火车的速度比汽车的速度大C火车极少急刹和突然加速 D人在火车上所受重力比在汽车上所受重力大3、 （2016 泉州）小鹏手握橡皮擦，突然放手后，橡皮擦将 （ ）A匀速下落 B保持静止C向各个方向运动 D加速下落4、 （2016 攀枝花）在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程39度不同的物体（如毛巾、棉衣、木板等） ，让小车自斜面顶端由静止开始滑下，观察同一小车从同一斜面的同一高度滑下后，在不同表面上运动的距离，如图所示。（1）结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越_，速度减小得越_

9、。（2）推理：如果运动物体不受力，它将永远做_。2017 年九年级物理总复习教学案(十二)力与运动 B一、学习目标1、知道同一直线上二力合成规律。2、知道二力平衡的条件，并能在具体事例中正确应用。二、知识结构及规律方法小结（一）力的合成1、合力与分力的定义（课本 P132）2、实验探究：同一直线上二力的合成，方向相同的两个力的合力的大小 ，合力的方向 ；方向相反的两个力的合力的大小 ，合力的方向 。（二）二力平衡1、物体处于平衡状态是指 和 状态。2、实验探究课本实验，可概括得到：二力平衡的四个条件是 、 、 。3、二力平衡的合力为 。4、平衡力与相互作用力的区别：平衡力必须是作用在 ，而相互

10、作用力是分别作用于 。 （请举例并作出力的示意图来明确区别） 。（三）规律方法：判断二力是否平衡的方法1、根据物体运动状态来判断。 （即处于 或 状态）;2、看二力是否满足二力平衡的四个条件。3、看二力的合力是否为零。三、基础练评1、甲 、 乙 两 同 学 各 用 2N 的 力 在 水 平 桌 面 上 沿 相 反 方 向 拉 一 弹 簧 测 力 计 ， 则 弹 簧 测 力 计的 示 数 是 N， 弹 簧 测 力 计 所 受 合 力 是 N。2、如图 1 甲所示，两个重 20N 的相同物块 A、B 叠放在一起，受到 10N 的水平力 F1的作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物体 B 受

11、到摩擦力大小是 N；若将 B 与 A 并列，并让它们一起在同一水平地面上匀速前进，那么需要的水平推力 F2 F1（选填大于、小于或等于） 。3、 如图 2 所示，下列物体受力示意图中物体能处于平衡的是（ ）图 1 图 24、小明用 20N 的水平推力推着重为 50N 的木箱，在水平地面上以 V=0.1cm/S 匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为 N，若 V=0.2cm/S 作匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力大小为 N；若小明将推力增大到 30N 时，木箱受到的合力大小为 N，木箱40将作 直线运动。5、 （2016 张掖）如图所示，用力 F=30 N，按住一重 G=10 N 的木块，当

12、木块沿竖直方向匀速下滑时，木块受到的摩擦力的大小是 （ ）A10 N B20 N C30 N D40 N 图 3 四、重（难）点分析例 1 空气对运动物体的阻力与物体运动的快慢有关，物体运动越快受到空气的阻力越大。空降兵离开飞机后，先加速下落，后又匀速下落，从离开飞机到落地这个过程中，空降兵所受合力的变化情况是（ ）A、一直增大 B、先减小后增大 C、先增大后减小 D、一直减小，直到等于零 点拨：“先加速后匀速”说明：加速下落过程中是重力大于阻力，而下落过程中，物体重力不变，速度在增大，故所受阻力在增大，即合力在减小，当阻力与重力相等时，即物体受平衡力时速度达到最大，合力为零。故本题选择五、中

13、考演练1、2014 年 4 月 16 日，韩国“岁月号”客轮在前往济州岛途中突然急转，装载的货物发生偏移，导致客轮翻侧客轮急转时装载的货物发生偏移，主要原因是（ ）A货物的重力变小 B货物具有惯性 C货物受到的摩擦力消失 D货物受到的平衡力2、 （2014，江苏）学校趣味运动会上，体重为 600N 的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中他受到摩擦力的大小和方向是（ ）A等于 600N，竖直向下 B等于 600N，竖直向上C大于 600N，竖直向下 D大于 600N，竖直向上3、 （2016 扬州）小华静止站在水平地面上，下列说法中正确的是（ ）A他对地面的压力和他所受到的重力二力平衡B他对地

14、面的压力和地面对他的支持力二力平衡C他受到的重力和地面对他的支持力是相互作用的力D他对地面的压力和地面对他的支持力是相互作用的力4、 （2016 益阳）如图所示，把小车放在水平桌面上，向挂在小车两边的托盘里加相同的砝码，下列说法正确的 （ ）A小车对桌面的压力与桌面对小车的支持力是一对平衡力B小车受到的重力和桌面对小车的支持力是一对平衡力 C小车受到的重力和小车对桌面的压力是一对平衡力 41D细绳拉小车的力和细绳拉托盘的力是一对平衡力D.将小车扭转一个角度，是为了改变力的作用线的位置5、 （2014，贵州）人抓住牵牛绳沿水平方向拉牛，但没有拉动。其中说法正确的是（ ）A绳拉牛的力小于牛拉绳的力

15、 B绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力C绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力 D绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力6、将重 4N 的足球竖直向上踢出,竖直向上运动的过程中，如果受到的空气阻力大小为 1 N ,则足球受到的合力大小为 N，足球回落时阻力仍为 1N，则合力为 。(十一)力与运动 A（参考答案）二、知识结构及规律方法小结（一）牛顿第一定律1、 （1）没有 （2）保持静止；做匀速直线运动 （3）大量经验；（二）惯性1、物体具有保持原有的运动状态不变。 2、任何；任何。3、质量。 4、无；不受外力作用；有。三、基础练评1、惯性 2、A 3、B 4、C 5、D 6、C7、运动 惯性 增大

16、四、重（难）点分析例 1 ：（1）b； （2）远（大） ； （3）匀速直线。 （4）具有相同的初速度。（5）不是 （6）控制变量法。例 2 ：（1）匀速直线 （2）乙 （3）直线五、中考演练1、B 2、 C 3、 B 4、 小 越 慢 匀 速 直 线 运 动(十二)力与运动 B二、知识结构及规律方法小结（一）力的合成1、合力与分力的定义（课本 P131）2、等于二力之和；与二力方向相同；等于二力之差；与较大的力方向相同。（二）二力平衡1、物体处于静止或匀速直线运动2、大小相等；方向相反；同一直线；二力作用于同一物体。3、04、同一物体；两个物体（如右图所示）例：一本书放置在水平桌面的三个力：A 书对桌面的压力；B 桌面对书的支持力；C 地球对书的重力（三）规律方法：判断二力是否平衡的方法1、静止或匀速直线运动三、基础练评1、2 ；0 2、10 ；等于 3、D 4、20 ；20 ；10 ；变速 5、A五、中考演练421、B 2、B 3、D 4、B 5、D 6、5,3