内蒙古东联现代中学2018_2019学年高二历史上学期第一次月考试题.doc
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1、- 1 -东联现代中学 20182019 学年第一学期高二年级第一次质量检测试题历史【试卷满分:100 分,考试时间:90 分钟】第卷(选择题 共 60 分)一、选择题:本大题共 40 小题,每小题 1.5 分,共 60 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1.世界文明史中说:“(公元前 6 世纪至公元前 3 世纪)当希腊人正在探讨物质世界的性质、印度思想家正在思考灵魂和神的关系时,中国的圣人正试图去发现人类社会的基础和贤明政治的根本原则。 ”导致中国思想家关注这一主题的主要原因是A. 社会的剧烈变动 B. 商品经济的发展C. 统治者政策的引导 D. 百家争鸣局面的出现2.尚书
2、酒诰云:“人无于水监(照镜子) ,当于民监。 ”这句话体现的思想是 A兼爱尚贤 B主权在民C以民为本 D道法自然3.“当初,刘邦是一个拿儒生的帽子当撒尿便器的市井之徒,后来却成为第一位尊崇孔子的皇帝。他晚年路过曲阜时,用最隆重的太牢大礼祭拜孔子。这是因为 A. 三纲五常成为封建统治的正统思想 B. “礼”有助于上下尊卑秩序的确立C. 君权神授适应了“大一统”的需要 D. 儒学信仰体系的重建稳定了统治秩序4.韩非子格外强调君主权势的独占性和排他性,他指出君主应“独制海内”,否则“爱臣太亲,比危其身;人臣太责,必易主位” 。韩非子A.最早提出专制主义中央集权思想 B.认识到相权对皇权的威胁C.反对
3、设立各种政府机构 D.主张君主应该实行集权统治5.易中天说:“百家争鸣是一场历时三百多年之久的跨世纪大辩论,儒墨争雄,儒道争锋,儒法争用,可谓纵横捭阖,机锋迭起,智慧纷呈,展现出无穷的魅力。 ”其中“争”的实质是A.建立自己的学术霸主地位 B.争夺国家主导思想的特权C.寻求稳定社会秩序的途径 D.促进社会制度的顺利转型6.春秋至战国前期,老子创立道家学派,孔子创立儒家学派,墨子创立墨家学派,李悝创立法家学派等。到战国后期,出现总结百家思想的人物如荀子,总结性的著作如吕氏春秋。这说明了 - 2 -A. 百家争鸣局面逐渐走向繁荣 B. 思想的综合与吸收成为发展趋势C. 儒家学说社会地位得到提高 D
4、. 不同学派的思想出现融合与趋同7.在春秋繁露里董仲舒说:“王者爱及四夷,霸者爱及诸侯,安者爱及封内,危者爱及旁侧,亡者爱及独身。”这反映的思想主张是A天民合一 B天人感应 C民贵君轻 D仁政 8.秦以三晋法家指导政治,汉初黄老学说显示了南方楚文化的影响,而汉武帝时期的儒家独尊,则是东方齐鲁文化的胜利。这说明秦汉时期A统治者的偏好决定政策走向 B儒家思想始终占据统治地位C忠孝仁义是百家的共同观点 D帝国的政治文化渐趋定型9.三国时期最著名的佛经翻译家康僧会在他编译的六度集经中大讲“恻隐心” 、 “仁义心”,而且还极力主张“治国以仁” ,认为“为天牧民,当以仁道” 。康僧会明显受到了哪家思想的影
5、响A.道家 B儒家 C法家 D墨家10.费正清在中国:传统与变迁中指出:“理学并不仅仅是前秦和两汉儒学的继承和发展。它部分是对传统的重新发展,部分是全新的创造。”“全新的创造”是指A强调人的社会责任和历史使命并且凸显人性的尊严 B融合阴阳家、黄老之学以及法家思想而形成了新儒学 C吸收佛教和道教思想使儒学哲理化、思辨化 D强化了儒家的纲常伦理道德并借此维护封建专制统治11.“人人自有定盘针,万化根源总在心。却笑从前颠倒见,枝枝叶叶外头寻。 ”这首诗反映了 A. 孟子的“仁政” B.董仲舒的“独尊儒术”C. 王阳明的“心学” D.顾炎武的“经世致用”12.二十四史中,元代之前每部正史收录的妇女最多
6、不过 60 人,元代开始数量大幅增加,元史收入了 1 87 人, 明史则收入了 308 人,而且基本上都是“贞、孝、节、 烈”的典型。这反映了A官方史学受理学影响 B妇女地位较大改善C主流文化思想发生质变 D蒙古政权迅速汉化- 3 -13. 顾炎武认为:“王(阳明)学流背离孔门为学宗旨,不习六艺,不综当代之务,而专心于内,已非儒学之正宗。 ”材料反映了A.顾炎武意识到宋明理学的危机 B.王阳明倡导“经世致用” C.顾炎武主张摒弃孔孟儒学 D.王阳明深受西方思想影响14. 黄宗羲等提不出新的社会方案,而只能用扩大相权、限制君权、提倡学校议政等办法来修补封建专制制度。这说明明清时期的早期启蒙思想A
7、根植于高度繁荣的农耕经济 B适应了君主专制统治的需要C本质上是传统思想的继承发展 D动摇了宋明理学的统治地位15.明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生靠得更近,由此形成的思想是A. 君主批判思想 B.经世致用思想C.自由平等思想 D.重农抑商思想16.有学者认为:“明清之际一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了总结性批判,从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料所说的“异质”A体现了新兴市民阶层的诉求 B没有突破先秦儒家思想的范畴C是封建晚期“西学东渐”的产物 D对当时中国的社会转型影
8、响巨大17.有学者评价,欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新,彰往以察来,是在欧洲自身的思想资源基础上的再创造。这主要是基于文艺复兴A. 旨在阐释欧洲古代文化的精髓 B. 以弘扬古典文化内在价值为终极目标C. 意图复活古代欧洲的价值观念 D. 借助复兴古典文化宣传资产阶级思想18.13 世纪后半期,佛罗伦萨市政府决定扩建一座小而简陋的教堂,并专门发布公告称,教堂要与“佛罗伦萨的众多市民的意志结合而成的高贵的心灵相一致” 。这反映出,当时佛罗伦萨A. 工商业阶层成长壮大 B. 人文主义广泛传播C. 教会权威进一步提升 D. 新教理论初步形成19.某一时期的部分文艺作品具有共同特点,形成这一特点的主
9、要原因是 米开朗琪罗 哀悼基督 耶稣被钉死在十字架上后,圣母玛利亚抱着死去的儿子无比悲痛。 - 4 -拉斐尔 西斯廷圣母以宗教为题材,但画中圣母和圣子反映了人间母子亲情。 但丁 神曲 记述作者梦游地狱、炼狱和天堂三界的故事,表达了作者的爱憎与立场。 A宗教神学影响根深蒂固 B害怕遭受教会势力的宗教迫害C资本主义发展但不充分 D享乐思想与禁欲主义矛盾尖锐20.马丁路德反对罗马教廷,宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持,推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力,也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革A. 使社会各阶层有了共同目标 B. 扩大了世俗贵
10、族权力C. 有利于近代民族国家的形成 D. 有着广泛的社会基础21.马丁路德指出:“俗世的权力既然是上帝派来惩罚恶人,保护善人的,所以它应在整个基督徒中自由地行使它的职务,无论对教皇、主教、神甫、修士、修女或对任何人,都不徇情面。 ”在此他强调的是A信仰即可得救 B建立民族教会C简化宗教仪式 D王权高于教权22.16 世纪欧洲产生了许多新教派,每个新教派都以古代圣经原文希腊文和希伯来文为信仰的最高权威,并用民族语言翻译圣经,而且坚决脱离腐败的罗马教会。该历史现象A表明罗马教会进行了顺应时代的改革 B受到文艺复兴运动直接推动而出现C为西欧资本主义的发展扫清了障碍 D顺应了民族国家发展的时代潮流2
11、3.美国学者勒纳认为,18 世纪占支配地位的观念是,科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识。这说明A科学发展推动思想解放运动 B近代科技取得重大进展C思想解放是科学发展的基础 D科技作用大于思想启蒙24. 孟德斯鸠认为,共和政体是全体人民或仅仅一部分人民握有最高权力的政体;君主政体是由单独一个人遵照固定的和确立了的法律执政;专制政体是按一个人的意志行使权力。- 5 -他主张实行的政体是 A民主共和 B贵族共和 C君主立宪 D君主专制25.伏尔泰说:“上帝是一位伟大的数学家,他一劳永逸
12、地为自然立法,然后就袖手旁观,让这些法则按自身的必然规律而起作用,来推动整个世界的运转。 ”此观点A宣扬了上帝万能理念 B批判了天主教会的封建特权C体现了理性主义思想 D倡导了科学为人类服务精神26.18 世纪,欧洲出现“中国热” 。伏尔泰把孔子的儒家学说看作他心目中的自然神论,认为这种以遵循自然规律为原则的“理性宗教”足以取代盛行于西方的带有迷信色彩的“神示宗教” 。伏尔泰此举主要是为了A抨击否定君主政体 B为新教作舆论宣传C借古讽今促进启蒙 D推动中西文化交流27.卢梭认为:“主权既然不外是共同意志的作用,所以就永远不可转让,并且主权者既然只不过是一个集合的生命,所以就只能由其自己来代表自
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